I.E.P. “HRNO.

SAN PEDRO NOLASCO”

CLASE DE CIENCIA Y TECNOLOGÍA – 3RO. DE SECUNDARIA

PROFESORA: LIC. CARMEN ROSA FARFÁN PACHECO FECHA : 12- 10- 2020

TEMA N° 23: QUÍMICA Y AMBIENTE

¿CÓMO AFECTAN LOS COMPUESTOS QUÍMICOS AL AMBIENTE?

<< En ocasiones, los cambios ambientales se deben a actividades humanas, como incendios,
utilización de vehículos, etc., y otras veces, a actividades naturales , como erupciones
volcánicas, tormentas u otros fenómenos meteorológicos . La química analiza esos cambios
para tratar de determinar sus causas y, si es posible, corregirlas.

INCREMENTO DEL EFECTO INVERNADERO

<< A la Tierra llega la radiación del Sol que le aporta la luz y calor. Una parte de esa
radiación es absorbida , pero otra es reflejada por la tierra hacia la atmósfera. De este
balance, nuestro planeta obtiene una determinada temperatura en la que se desarrolla la
vida. Sin embargo, cuando la atmósfera aumenta la concentración de dióxido de carbono
(CO2 ), la radiación que refleja la tierra es retenida por la capa de contaminantes,
especialmente en la tropósfera , lo que provoca el aumento de la temperatura del planeta.
<< Esto se conoce como incremento del efecto invernadero, ya que existe un efecto
invernadero natural que atrapa la energía procedente del sol que favorece la vida en el
planeta.
<< Los incendios y la quema de combustibles fósiles (como la que se produce en los
automóviles, calefacciones, fábricas , etc.) provocan un aumento de la concentración de CO 2
en la atmósfera.

LLUVIA ÁCIDA
<< En su estado natural, el agua es una sustancia de pH neutro; por lo tanto, la lluvia
también lo es. Pero en determinadas zonas de la tierra se producen combustiones,
principalmente industriales, que emiten a la atmósfera grandes cantidades de gases como
el CO2 ( dióxido de carbono) el NO ( monóxido de nitrógeno) y el SO 2 (dióxido de azufre).
<< En la atmósfera, los dióxidos de nitrógeno y de azufre se combinan con más oxÍgeno,
transformándose en compuestos que al combinarse con agua se convierten en HNO 3 ( ácido
nítrico) y H2SO4 ( ácido sulfúrico).
<< De este modo, la lluvia que cae es ácida y causa graves daños a la vegetación e incluso
puede destruir bosques enteros, afectar las vías respiratorias y los ojos.

DESTRUCCIÓN DE LA CAPA DE OZONO

<< El ozono ( O3 ) tiene la propiedad de absorber una parte de la radiación ultravioleta
procedente del sol,, que es dañina para los seres vivos.
<< A partir de 1980, los investigadores comenzaron a darse cuenta de que había disminuido
el grosor de la capa de ozono sobre la Antártida, en lo que se conoce como agujero de la
capa de ozono. Este hecho se relacionó con la emisión hacia la atmósfera de ciertos gases,
como los CFC ( clorofluorocarbonos ), gases que forman parte de muchos aerosoles y
sistemas de refrigeración, como los que hay en los frigoríficos y en el aire acondicionado,
que no se descomponen hasta que llegan a la estratósfera, donde destruyen el ozono.
<< El gran inconveniente es que los CFC son muy estables en la atmósfera, por lo que su
efecto no desaparecerá de inmediato, aunque dejen de emitirse.
<< Existen acuerdos internacionales para evitar el uso de estos productos.
ACTIVIDAD N° 23
1.- ANALIZA cuáles de las siguientes acciones contribuyen al incremento del efecto
invernadero y EXPLICA cuáles son provocados por el ser humano.
INCENDIOS

ERUPCIONES
VOLCÁNICAS
RESPIRACIÓN

CALEFACCCIÓN

VEHÍCULOS

TERREMOTOS

TALA DE ÁRBOLES

AIRE
ACONDICIONADO
SISTEMAS DE
REFRIGERACIÓN

2.- En el análisis del aire de una ciudad se ha medido la cantidad de dióxido de azufre ( SO 2),
que resulta ser de 14 mg/m3
a.- Calcula que cantidad de dióxido de azufre habrá en 1 L de aire ( aplicas regla de tres)

b.- Determina que cantidad de sustancia (mol) representa la cantidad anterior. ¿ Y de

moléculas?