“AÑO DE LA UNIVERSALIZACIÓN DE LA SALUD”

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL DE PSICOLOGÍA

TEMA : Trastorno del lenguaje

DOCENTE : María Dolores Mondejar Barrios

CICLO : II - FILIAL: Ayacucho

CURSO : Neurofisiología - TEORIA

INTEGRANTES :

Albino Evangelista Jhelitza

Antúnez Rosario Brigitte
Choque Calsin Luz Guadalupe
Colonia Zarzosa Cinthya Estefany
Espinoza Támara Dayany Salomé
Maguiña Fabian Betty
Portella Antezana Joelyn Pamela
Rosales Romero Yanet Thania
Torrejon Huallanca Héctor Samuel
Trastorno
del
lenguaje

Trastorno

Por que se provoca el trastorno de

lenguaje

¿Qué son los trastornos del

lenguaje?

Clasificación
 INTRODUCCIÓN
El lenguaje es la principal
herramienta que posee el ser
humano para interactuar y formar
vínculos con otros partiendo en este
enunciado podemos fácilmente inferir
que el niño presentara variadas
dificultades si el desarrollo se ve
alterado dificultades en la interacción
con los pares ,rendimientos escolar
deficiente aislamiento ,desarrollo
cognitivo retrasado, etc. Todos estos
problemas pueden afectar de
manera significativa la esfera
psicológica del menor, pudiéndose
presentar trastornos conductuales y
emocionales .

La heterogeneidad de los trastornos

del lenguaje y su evolución durante
los primeros años de vida, suponen
un reto para el pediatra.

Es importante conocer la evolución

natural del lenguaje en el niño para
orientar la evaluación inicial ante un
posible trastorno, no demorar el diagnóstico
ni la intervención temprana, considerando
que con la implementación de las medidas
de intervención tenderá a la mejoría de su
pronóstico general.
 POR QUE SE PROVOCA EL
TRASTORNO DEL LENGUAJE

Es causado por daño al sistema

nervioso central, el cual se
denomina afasia.
Los trastornos del lenguaje en raras
ocasiones son causados por falta
de inteligencia.
Los trastornos del lenguaje son
diferentes al retraso en el lenguaje.

Los trastornos del lenguaje pueden

ocurrir en niños con otros problemas
del desarrollo, trastornos del espectro
autista, pérdida de la audición y
dificultades de aprendizaje.
Los problemas con las habilidades
lingüísticas receptivas comienzan
generalmente antes de los 4 años de
edad. Algunos trastornos del lenguaje
mixtos son ocasionados por una lesión
cerebral. Estas afecciones algunas
veces se diagnostican de manera
errónea como trastornos del desarrollo.

Para la mayoría de los bebés y niños, el

lenguaje se desarrolla de manera natural
comenzando e nacimiento. Para
desarrollar el lenguaje, un niño debe ser
capaz de oír, ver, entender y recordar. Los
niños también deben tener la capacidad
física para formar el discurso.
Hasta 1 de cada 20 niños tiene síntomas de
un trastorno del lenguaje. Cuando la causa
se desconoce, se denomina trastorno del
desarrollo del lenguaje.
¿QUÉ SON LOS TRASTORNOS
DEL LENGUAJE?
Los trastornos del lenguaje son un tipo de
trastorno de la comunicación. (También lo
es el trastorno de la comunicación social).
Afectan la manera en que las personas
utilizan y procesan el lenguaje.
Hay tres tipos principales de trastornos del
lenguaje:
Trastorno del lenguaje expresivo: Las
personas tienen dificultad para
transmitir su mensaje cuando hablan. A
menudo se les dificulta combinar las
palabras en oraciones que tengan
sentido.
Trastorno del lenguaje receptivo: Las
personas tienen dificultad para
entender el significado de lo que otros
dicen. En consecuencia, a menudo
responden cosas sin sentido.
Trastorno mixto del lenguaje receptivo-
expresivo. Algunas personas tienen
dificultad tanto para usar como para
entender el lenguaje.
Los trastornos del lenguaje suelen estar
relacionados con el desarrollo. Comienzan en
la infancia y continúan hasta la edad adulta.
También pueden ser ocasionados por una
lesión cerebral o una enfermedad.
Los trastornos del lenguaje no están
relacionados con la inteligencia. Las personas
que tienen estos trastornos son tan
inteligentes como los demás. Solo tienen
dificultad con ciertas habilidades.
Las señales de problemas con el lenguaje
expresivo pueden manifestarse desde muy
temprana edad. Empiezan a hablar más tarde
que otros niños y usan muy pocas palabras.
Las señales de problemas con el lenguaje
receptivo aparecen un poco más tarde. Puede
que el niño no responda o dé una respuesta
sin relación con el tema. También pueden
tener dificultad para seguir instrucciones.
Clasificación del lenguaje
1. Disfemia o tartamudez
La disfemia o el tartamudeo es un trastorno
del habla en el cual los sonidos, sílabas o
palabras se repiten o duran más tiempo de lo
normal y causa una falta de fluidez en el
lenguaje,
2. Trastorno mixto del lenguaje
Esta problemática dificulta a las personas a
que entiendan y expresen el lenguaje. Los
niños que la padecen podrían hablar con un
vocabulario limitado, utilizar oraciones simples
y tendrían dificultad para entender lo que las
personas dicen.
3. Disfasia
También conocida como el Impedimento
Específico del lenguaje, es el trastorno que
obstruye la capacidad del niño para desarrollar
las habilidades del lenguaje: errores graves de
gramática, vocabulario casi nulo, dificultades
fonológicas, etc.
4. Dislexia
Las personas con dislexia no solo tienen
dificultades en la lectura, la escritura y la
ortografía, sino también pueden tener
problemas para hablar. Quienes la padecen,
encuentran dificultades para procesar la
información verbal, realizan inversiones y
rotaciones de palabras en frases o letras en
palabras y la velocidad lectora es lenta, entre
otros problemas.
5. Afasia
Es un trastorno causado por lesiones en las
zonas del cerebro que controla el lenguaje y
que puede afectar la lectura, la escritura y la
expresión.
6. Disartria
Es una afección que dificulta a una persona
producir palabras debido a problemas con
los músculos que le ayudan a hablar.
CONCLUSIONES

Con lo antes ya aportado, se concluye que el lenguaje es un elemento fundamental en

nuestra vida diaria ya que permite comunicarnos con las personas que nos rodean, es por
ello que debemos poner atención cuando nuestros niños empiecen con sus primeras
palabras ya que desde ahí es donde podemos identificar si cuentan con algún tipo de
trastornos de lenguaje. Estos trastornos, son problemas que preocupan a los padres de
familia.
Un trastorno específico del lenguaje es en donde se tienen problemas en el desarrollo
cognitivo, la capacidad interactiva y las competencias lingüísticas formales del niño.
Presentan una notable repercusión sobre el aprendizaje de la lectoescritura y una
persistencia del problema que llega hasta la vida adulta. Estos niños pueden tener serios
problemas en el desarrollo de habilidades de interacción social.
Desde nuestro punto de vista, éste nos ha parecido un tema muy interesante; ya que
creemos que es necesario conocer la evolución del habla en el niño al igual que las
diferentes dificultades que éste pueda tener a la hora de llevar a cabo el proceso de
lenguaje.
Nos han llamado la atención las diversas formas que hay para ayudar a estos niños,
muchos de ellos desde pequeños sometidos a un tratamiento específico para su
enfermedad, lo cual en varias ocasiones puede resultar muy duro, y no sólo para él, sino
para padres, educadores
Por último podemos concluir que el conocer los diferentes trastornos y las causas y
consecuencias que estos traen consigo nos permite saber que muchas de las veces las
personas tienen a niños con alguno de estos trastornos y no se dan cuenta hasta después
de algún tiempo, es importante que desde que se note alguna anormalidad en los niños
se le dé el proceso adecuado ya que hay trastornos que si se detectan a tiempo se
pueden corregir y el niño seguirá con su vida normal.
REFERENCIA BIBLIOGRAFICA

Acosta, V. y Moreno A. (2001). Dificultades del lenguaje en ambientes

educativos. Madrid, España: Masson.

Aguado, G., Cruz, J. y Dosmezain, M. (2003). Comprender el Lenguaje. Madrid,

España: Ediciones Entha.

Alessandri, M. (2005). Trastornos del Lenguaje. Mar de Plata, Argentina:

Ediciones Landeira.