RIVERA INTERNATIONAL SCHOOL Año: 2020

Transformando vidas con el amor de Dios

UDPROCO MAT – GEO - EST periodo II COD:
Elaborado por: Revisado por: Aprobado por: Proceso:
Johan Valle P Carmen Acosta Carmen Acosta Académico

Student:___________________________ Date: _______________ Grade: 9°

VALUES: UNIQUENESS, OPENING AND AUTONOMY

LEARN ASKING QUESTIONS

(Aprende planteándote preguntas)

MAIN TOPICS:
(Núcleos temáticos)

Unidad 2.
Tema 5: polígonos semejantes
Raíz enésima Tema 6: segmentos proporcionales
Tema 1: propiedades de la radicación Tema 7: rectas cortadas por paralelas
Tema 2: racionalización
Tema 3: racionalización de fracciones Tema 8: medidas de tendencia central
Tema 9: medidas de dispersión.
Línea recta Tema 10: medidas de posición
Tema 4: representación gráfica de una línea

Sistemas de ecuaciones
Tema 5:sistemas de ecuaciones 2x2
Tema 6:sistemas de ecuaciones 3x3

PREPARING FOR LEARNING

(Aprende alistándote)

Investiga los siguientes conceptos: racionalización,

línea recta, sistema de ecuaciones, polígonos, medidas de tendencia central. Las respuestas las anoto en
mis memorias.
Socialización de los conceptos básicos: Participación en una mesa redonda donde expliques cada uno de
los temas dados anteriormente
 LEARN THROUGH INTERDISCIPLINARY
(Aprende dando campo a la interdisciplinariedad)

LENGUA CASTELLANA: lectura y comprensión lectora de textos

MATEMATICAS: Cálculos matemáticos y estadísticos

LEARNING CHALLENGES
(Aprende proponiéndote retos)

Basándonos en los Objetivos de aprendizaje establecidos por el ministerio de educación en los D.B.A:

 Propone y desarrolla expresiones algebraicas en el conjunto de los números reales y utiliza las
propiedades de la igualdad y de orden para determinar el conjunto solución de relaciones entre tales
expresiones.
 Interpreta el espacio de manera analítica a partir de relaciones geométricas que se establecen en las
trayectorias y desplazamientos de los cuerpos en diferentes situaciones.
 Propone un diseño estadístico adecuado para resolver una pregunta que indaga por la comparación sobre
las distribuciones de dos grupos de datos, para lo cual usa comprensivamente diagramas de caja,
medidas de tendencia central, de variación y de localización.

LEARN FROM THE SOURCES

(Aprende de las fuentes)

LEARN MAKING PROJECTS

(Aprende proyectándote)

ACTIVIDAD LUDICA: HACIENDO MI PROPIA INTERPRETACION

LEARN THROUGH FEED – BACK

(Aprende de la retroalimentación)

Ver el siguiente video y realizar un mapa conceptual de la información mas importante:

ANÁLISIS DE FUNCIONES CUADRÁTICAS - Ejercicio 1

https://www.youtube.com/watch?v=0pUnHF1FJ2s

LEARN EVALUATING YOURSELF

(aprende evaluándote)
Se valora de forma integral, teniendo en cuenta la Auto evaluación, Evaluación y Heteroevaluación; además
de otros aspectos importantes como la normalización y actitud en cada uno de los procesos.

AUTOEVALUACIÓN
1. ¿Cómo fue tu desempeño en el desarrollo de la UDPROCO?
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2. ¿Cuál crees que es el tema Central de la UDPROCO? ¿Qué importancia tiene?

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3. Identifica lo que aprendiste en esta UDPROCO

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CO-EVALUACION
La co-evaluación la realizaran los educandos dentro del aula de clase teniendo en cuenta la claridad y
desenvolvencia que presenten para argumentar ideas durante la retroalimentación de las actividades de la
UDPROCO.
HETERO-EVALUACIÓN
El grupo evaluara el contenido y organización de la UDPROCO, el desempeño del docente, el proceso que se
llevó a cabo, metodología, etc. Todo esto basado en el desarrollo de las competencias propias del área

BIBLIOGRAFIA

 Exprésate Matemáticas 9°; Educar Editores

 www.wikipedia.com
 www.Google com.

Elaboró: Revisó:
Nombre: Johan Alexander Valle Padilla Nombre:
Cargo: Docente Cargo: Coordinadora Académica
Firma: Firma:
Fecha: Fecha:

Colosenses 3:23 (TLA)

“Todo lo que hagan, háganlo de buena gana, como si estuvieran sirviendo al Señor Jesucristo y no a la
gente.”