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❖Justificación
Es la importancia que tiene la
investigación.
Ejemplo:
Esta investigación se realiza con el propósito de aportar al conocimiento
existente sobre el uso de las rúbricas validadas, como instrumento de
evaluación del logro de competencias de indagación científica en la
educación secundaria, cuyos resultados podrán sistematizarse en una
propuesta, para ser incorporado como conocimiento a las ciencias de la
educación, ya que se estaría demostrando que el uso de las rúbricas
mejoran el nivel de desempeño de los estudiantes.
Ejemplo:
La elaboración y aplicación de las rúbricas para cada una de las
capacidades de la competencia se indaga mediante métodos
científicos, situaciones que pueden ser investigadas por la ciencia,
una vez que sean demostrados su validez y confiabilidad podrán ser
utilizados en otros trabajos de investigación y en otras instituciones
educativas.
Justificación Social:
Se definen los aportes que el trabajo de tesis ofrece para la solución
de las demandas de la sociedad, presentes y futuras, para ser fuente
de una mejor calidad de vida de los pobladores en la zona de
influencia del proyecto.
Ejemplo:
Esta investigación se justifica socialmente porque contribuye al
mejoramiento de los procesos comunicativos en el entorno social,
donde se requiere un urgente aporte de la comunidad académica
y científica. Además, permitirá implementar acciones de
coordinación con las autoridades para mejorar las condiciones de
vida de la población.
❖ Tipos de justificación
Justificación Práctica:
Cuando los resultados de la investigación ayudan en la solución de
problemas o por lo menos propone estrategias que al aplicarse
contribuirán a resolverlo. (Es el aporte del investigador)
Ejemplo:
Esta investigación se realiza porque existe la necesidad de mejorar el
nivel de desempeño de la competencia de indagación científica en los
estudiantes del tercer grado de educación secundaria, con el uso de
las rúbricas validadas en el sistema de evaluación de los aprendizajes.
Ѻ La viabilidad de una
investigación se define como
la factibilidad de la realización
de un estudio en cuanto a los
recursos disponibles.