Versión: 2.

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INSTITUCIÓN EDUCATIVA DISTRITAL BETANIA NORTE
Fecha de Implementación
ACTIVIDAD DE AFIANZAMIENTO
Noviembre 4 al 18 de
2021

NIVEL: CURSO: PERÍODO ACADÉMICO: ÁREA Y/O ASIGNATURA:

BÁSICA 8º A, B, C y D SEGUNDO CIENCIAS NATURALES BIOLOGÍA
DOCENTE RESPONSABLE: SIGIFREDO AFRICANO C.
COMPETENCIAS:
APRENDIZAJES ESPERADOS:
 Explica la conformación, el funcionamiento del sistema nervioso humano y las enfermedades relacionadas.
 Identifica las partes, el funcionamiento de cada uno de los órganos de los sentidos y las enfermedades
relacionadas.

UNIDAD Nº 2: LA NEURONA Y EL SISTEMA NERVIOSO

TEMAS:
 Sistema nervioso humano y enfermedades asociadas
 Receptores sensoriales
 Los órganos de los sentidos y enfermedades asociadas

ESTUDIANTE:

ACTIVIDADES
1. Parkinson y Alzheimer
 ¿Qué zonas del cerebro crees que se ven afectadas por el Parkinson y el Alzheimer, según los
síntomas descritos? Explica

a. Control de músculos laríngeos

b. Origen de la respuesta vocal al pensamiento aferente en la zona psicomotriz
c. Las palabras se ven en el área visual primaria
d. El significado de las palabras se interpreta en la zona común de integración
e. Las palabras se reconocen en la zona de asociación auditiva
f. Las palabras se oyen en el área primaria auditiva
g. Regulación coordinada de la respiración
h. Patrón de las palabras en el área de la broca
i. Lóbulo frontal
j. Área premotora
k. Área motora

2. Analiza el siguiente gráfico.

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a. ¿Qué relación hay entre los rangos de edad y la presencia de Alzheimer en los pacientes?
b. ¿Cuáles pueden ser las causas para que el porcentaje de personas con la enfermedad aumente
después de los 84 años?

3. Esclerosis múltiple.
Falso o verdadero
a. La esclerosis múltiple en casos extremos es mortal (v)
b. No hay tratamiento para la esclerosis múltiple (f)
c. Los afectados de esclerosis múltiple están condenados a una silla de ruedas (f)
d. Las personas con esclerosis múltiple pueden trabajar (v)
e. Las mujeres con esclerosis múltiple no pueden tener hijos (f)
f. La esclerosis múltiple es una enfermedad físicamente dolorosa en un 55% de los casos (f)
g. La esclerosis múltiple tiene prevalencia en las personas blancas (v)
h. La esclerosis múltiple es causada por una mala alimentación o por pensamiento negativo (f)

4. Epilepsia
a. ¿Qué tipo de enfermedad es la epilepsia?
 Hereditaria
 Infecciosa
 Degenerativa
 Mental
 Cerebral
 Emocional
 Metabólica
 No sé

b. ¿Qué puede originar la epilepsia?

 Lesiones cerebrales
 Factores genéticos
 Traumatismos craneales
 Defectos nutritivos
 Falta de insulina
 Drogadicción
 Alcoholismo
 Lesiones durante el parto
 No sé

c. Si se le pone tratamiento a un niño con epilepsia, ¿qué respuesta puede usted esperar?
 Cura de la enfermedad
 Control de las crisis
 Mejora la conducta del niño
 Mejor rendimiento intelectual
 No sé

d. ¿Pueden producir los medicamentos para la epilepsia algún daño?

 Sí
 No
 No sé

e. ¿Usted cree que la inteligencia de un niño con epilepsia es igual que la de un niño sano?
 Sí
 No

f. ¿EL niño con epilepsia se comporta igual que un niño sano?

 Sí
 No
 No sé

g. Un niño con epilepsia puede:

 Ver televisión
 Usar computadoras
 Ir a fiestas
 Ir a la playa
 Hacer deportes
 Estudiar diariamente
 Viajar
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 Jugar con otros niños

 Montar bicicleta

5. Migraña

 Encuentra los 8 términos de la derecha y con tus palabras defínelos

6. Cataratas
 Una persona tiene cataratas. El médico le indica que su cristalino está nublado y por ello no puede ver bien.
¿Por qué al nublarse el cristalino no puede verse correctamente?

7. Miopía, hipermetropía y astigmatismo

Relaciona la columna izquierda con la derecha según corresponda, para ello coloca el color de letra igual en cada
caso.
Una persona con miopía ve (1) la visión borrosa tanto de cerca como de lejos
La hipermetropía es el resultado de

La imagen que corresponde con la hipermetropía es
El astigmatismo es
Una persona con hipermetropía ve
miopía
Visión borrosa cuando la imagen visual es enfocada
al frente de la retina y no directamente sobre ella. (8)
Claramente los objetos lejanos, mientras que los
objetos cercanos los ve borrosos.

El astigmatismo
La imagen que corresponde con el astigmatismo es
Hipermetropía
Claramente los objetos cercanos, mientras que los
objetos distantes los ve borrosos. (1)
la imagen visual enfocada detrás de la retina y no
directamente sobre ella
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La miopía ocasiona (8)

La imagen que corresponde con la miopía es
Astigmatismo
es un problema de la curvatura de la córnea que
adopta una forma elíptica u ovalada en
desproporción, haciendo que la luz pase y se
enfoque más en unas partes de la retina que en otras

8. Conjuntivitis
¿Es la conjuntivitis una afección leve? ¿Es contagiosa?

9. Desprendimiento de retina
¿Cuáles son las situaciones de mayor riesgo de sufrir un desprendimiento de retina?

10. Glaucoma
¿Cómo ve una persona con glaucoma? ¿Se desarrolla en un solo ojo?

11. Otitis media

Responde falso o verdadero según la afirmación
a. Tras unos días del inicio de los síntomas del catarro, aparece un cuadro de dolor de oído progresivo que,
a menudo, se describe como pulsátil.
b. Junto con el dolor de oído, el paciente adulto no presenta hipoacusia –disminución de la capacidad
auditiva.
c. se produce un incremento en la temperatura corporal que puede alcanzar los 40º, produciéndose, sobre
todo, en niños.
d. el diagnóstico de la otitis debe realizarse por especialistas en una clínica y que el diagnóstico definitivo lo
dará el examen otoscópico, que es la exploración del oído mediante un aparato que nos permitirá ver de
forma correcta la membrana timpánica.
e. la incidencia de la otitis es mayor en los meses de verano y al comienzo de la primavera.

12. Laberintitis
¿Qué es la laberintitis y tiene esta relación con la otitis media?
13. Dermatitis
Responde falso o verdadero según la afirmación
a. La dermatitis siempre es hereditaria/ f
b. La dieta suele desencadenar la dermatitis/ f
c. Usar dermocorticoides para tratar la dermatitis permite mantener la calidad de quien la padece/ v
d. Es importante luchar a diario contra la sequedad de la piel/ v
e. Por lo general, el eczema comienza en los niños pequeños antes de la edad escolar/ v

14. Obstrucción nasal

¿Qué causa la obstrucción nasal?
Una de las causas más frecuentes de obstrucción nasal es la desviación del tabique nasal. El tabique nasal
es una pared que separa las dos fosas nasales, y está formada por cartílagos y huesos. Las alteraciones en
la forma y el crecimiento del tabique nasal pueden ser de origen congénito o adquirido por un traumatismo.

Otras causas son: alergia a contaminantes o a alérgenos (ácaros, animales domésticos, pólenes),
intolerancia alimentaria, deformidades y tumores en la nariz, rinitis, sinusitis o pólipos nasales, irritación
debida a olores intensos (perfumes, disolventes, lejía, sustancias químicas, etc.), a irritantes (humo del
tabaco, polvo, contaminación), a cambios de temperatura y humedad o a estímulos lumínicos, entre otros,
cambios emocionales, estrés, depresión, tristeza, abuso de medicamentos: descongestionantes tópicos
nasales, antidepresivos y antihipertensivos, cambios hormonales al embarazo, la menarquia o menopausia,
alteraciones endocrinas: problemas de tiroides, sobrepeso y obesidad.

15. Sinusitis
Completa los espacios en blanco con la palabra que consideres correcta, según la lista: causar, drena,
huecos, inflamación, nariz, infección, inflamada, dolor, huesos, secreción, senos.

La sinusitis consiste en la inflamación de los senos paranasales. Esto puede ser por una infección u otro
problema. Los paranasales son espacios huecos donde pasa el aire por el interior de los huesos que rodean
la nariz. Producen secreción mucosa que drena hacia la nariz. Si la nariz está inflamada, puede bloquear los
senos paranasales y causar dolor.
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16. Disgeusia, hipogeusia, ageusia

Relaciona

La disgeusia es un trastorno en el que la persona pierde

por completo el gusto
La hipogeusia es a veces está acompañada del síndrome
de la boca ardiente, que se caracteriza
por presentar una sensación de dolor y
ardor en la boca
La ageusia es un trastorno en el que hay un mal sabor
persistente en la boca
La disgeusia es un trastorno que hace que los
alimentos no te sepan casi a nada y es
bastante rara.
La ageusia un trastorno en el que la capacidad
gustativa se reduce

17. Analgesia congénita

Situación problema
Felipe es un joven a quien le gusta viajar, hacer deportes, conocer diferentes lugares y estar en contacto con la
naturaleza. Este fin de semana, su plan es escalar una montaña en Suesca (Cundinamarca). Al iniciar la
escalada, Felipe está emocionado y quiere competir con uno de sus amigos; entonces, olvida ajustar los
mecanismos de seguridad necesarios. Minutos después de iniciar la escalada, resbala y sufre una caída
inesperada que le causa algunos traumatismos en su espalda.

En el hospital los médicos hacen varios análisis y concluyen que hay una lesión en la columna vertebral. A pesar
de la seriedad de la lesión, Felipe tiene suerte pues esta no ha afectado la movilidad de sus extremidades, solo el
funcionamiento de su sentido del tacto.
El médico le explica que este tipo de lesiones inhiben la percepción de estímulos como el calor, el frío y el dolor,
entre otros. Además, le cuenta que su situación puede ser temporal, pero que existe una alta probabilidad de que
sus efectos duren largo tiempo e incluso de que sean permanentes.

Luego de esta noticia, Felipe se encuentra ansioso y reflexiona sobre la importancia de pensar bien antes de
actuar; quisiera devolver el tiempo, aunque sabe que no es posible. Camino a su casa, Felipe ve una persona
invidente que pasa la calle sin ayuda y recuerda a su prima, que es sordomuda. Sin embargo, piensa que no
conoce a nadie que tenga deficiencias en el funcionamiento del sentido del tacto y mucho menos que no sienta
dolor.
Esta situación lo inquieta porque no sabe cómo puede cambiar su vida ni cómo será su recuperación.

Algunos amigos visitan a Felipe y tratan de animarlo diciéndole que esta condición no es más que una ventaja, ya
que si se golpea o se corta no sentirá dolor. Además, insisten en que puede aprovechar su estado de
insensibilidad para hacer otras cosas más arriesgadas. Sus amigos desconocen la verdadera situación emocional
de Felipe, los conflictos personales que tiene por sus decisiones y las consecuencias que estas han generado en
su cuerpo.

Felipe está dispuesto a comprender su estado; entonces, consulta diversas fuentes de información, habla con su
familia y pide la opinión de otros especialistas.

Toda esta información le sirve para valorar la importancia de cuidar y respetar su cuerpo. Además, también
aprende que percibir estímulos a través del tacto es fundamental para conocer el medio que lo rodea y que puede
ser un mecanismo de reacción en situaciones adversas. Con respecto al dolor, comprende que además de ser
uno de los principales síntomas de enfermedades o desequilibrios corporales, puede representar una ventaja
para la supervivencia de los seres vivos, ya que sirve de señal en potenciales situaciones de peligro.

Durante sus terapias y tratamientos, Felipe conoce personas que padecen de analgesia congénita, es decir, que
han nacido con esta imposibilidad sensorial ante el dolor. Habla con ellos y valora la importancia de cada una de
las funciones corporales. Por fortuna, y luego de varios meses y muchos esfuerzos, Felipe recupera poco a poco
la sensibilidad y gana una experiencia enriquecedora que cambia su vida de ahí en adelante.

Infiere
 Menciona situaciones que pueden poner en peligro la vida de Felipe debido a su condición de
analgesia
 ¿Crees que una persona que tenga analgesia congénita puede llevar una vida normal?
 Muchas personas que padecen analgesia congénita presentan con frecuencia signos de autolesión
como heridas o mordeduras intencionales con fines autodestructivos. ¿Por qué crees que esto puede
presentarse? ¿Qué otros riesgos generarían estas actitudes?
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