Practica 2 Vision Estereoscopica...

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Psicologia de la Memoria, de la Percepcion y de la Atencion

2º Grado en Psicología

Facultad de Psicología y Logopedia

Universidad de Málaga

Reservados todos los derechos.

No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
 Alumno/a: Nina Goldberg Fiorito.
Grupo: C2

Psicología de la percepción: Practica 2

VISIÓN ESTEREOSCÓPICA

Introducción
Nuestro cerebro recibe la información visual de cada ojo y la integra y combina para crear una
única imagen en 3D, lo que se denomina visión estereoscopica o binocular.
Los mecanismos que hacen posible una buena percepción de profundidad comienzan con el
ojo (en la parte de atrás) y la retina. La retina se comunica con distintas intercepciones
sinapticas con la corteza visual en la parte de atrás del cerebro. Allí es donde se fusionan por
primera vez las imágenes de los dos ojos. Existen neuronas que captan esa información de
ambos ojos al mismo tiempo, y se difunde a muchas otras áreas del cerebro, algunas de las
cuales tienen que ver con la forma del objeto, con la ubicación en el espacio, etc

Durante la infancia se puede mejorar con terapias visuales y ejercicios que entrenen y enseñen
como enfocar los dos ojos en un mismo punto. Personas que no son capaces desde pequeños
de combinar esas dos imágenes, presentarán dificultades cuando empiecen a coger objetos,
por ejemplo, y padecerán problemas como visión doble, bizquera o estrabismo.

Esta percepción de profundidad es útil desde nuestros antepasados. Los primates eran capaces
de subirse a los árboles y trepar sin caerse gracias a dicha habilidad, pues les permitía ver
correctamente las ramas en el espacio.

Las primeras investigaciones sobre este hecho fueron realizadas por Galeno, quien afirmó que
cada ojo tenía una visión distinta. Al contrario que lo que la mayoría de la gente creía,
en 1838, Charles Wheatstone, fue el primero en afirmar que el hecho de que los dos ojos
vieran algo ligeramente diferente era una virtud, y era lo que permitía tener sensación de
profundidad. Para demostrarlo construyó el primer estereoscópico.

Método

Reservados todos los derechos. No se permite la explotación económica ni la transformación de esta obra. Queda permitida la impresión en su totalidad.
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 El primer sujeto es Susan Barry. Sufrió estrabismo grave hasta los 40 años, y de pequeña
padecía bizquera. De pequeña miraba con un ojo y desviaba más aún el otro ojo, para poder
asi prestar atención a la información de un solo ojo y ver bien. Lo curioso es que Susan Barry
era consciente de que existía profundidad, pero no era capaz de verla.
Comenzó una terapia que le obligó a romper con los hábitos visuales que le habían
acompañado durante 40 años. Fueron ejercicios conscientes, que le enseñaron hacia donde
miraban sus ojos y como dirigir y enfocar los dos ojos hacia el mismo punto y al mismo
tiempo.

Finalmente, pudo ver con ambos ojos y obtener una imagen en 3 dimensiones.

El segundo sujeto es Denise Malmerstein. Tenia dificultades para realizar casi cualquier tipo
de actividad (conducir, bajar las escaleras, coger el pomo de la puerta) y padecía mareos,
dolores de cabeza y vomito. Esta paciente sufre visión doble desde pequeña, y tenía que cerrar
uno de los dos ojos para poder ver bien.
Sus ojos por separados poseían una agudeza visual del 100%, pero su cerebro no sabía que
hacer con esas dos imágenes para luego producir las 3 dimensiones.

En el año 2000 inició una terapia en un centro de optometría para recuperar la visión
binocular. Poco a poco su cerebro aprendió a juntar las dos imágenes para generar una sola.
Estuvo realizando la terapia durante 2 o 3 años, 2 dias a la semana en el centro y 10 minutos
en su casa.

Las terapias visuales son un tratamiento para ambos casos, y funciona para cualquier persona
con problemas visuales funcionales. No solo trabajan con los ojos sino también con el cortex,
el cuerpo y las áreas cerebrales, pues es un un proceso cognitivo. Estimulan unas neuronas
específicas para que estas creen nuevas sinapsis, y se ayudan de la plasticidad cerebral para
poder restablecer la binocularidad.

Algunos de los materiales o instrumentos que son útiles para estos casos son gafas con
prismas, infecciones de toxina botulinica, lentes, pelotas, “cartas” de letras números y
símbolos, láminas de colores, parches, programas de ordenador, elementos de equilibrio,
metrónomo, vectogranas, etc, y una gran variedad más de elementos que contribuyen en ese
proceso de recuperación.

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 Resultados
En las personas estrabicas los ojos no están alienados de forma correcta. No pueden enfocar
de forma coordinada, de modo que cada ojo detecta información visual distinta, y su cerebro
no puede integrar las dos imágenes. Por ello, optan por prescindir de una de ellas y miran solo
con uno de los dos ojos.

Los tratamientos permiten obtener imágenes en 3 dimensiones y ver en profundidad los

objetos. Estas terapias enseñan a los sujetos a guiar los ojos en la misma dirección y al mismo
tiempo. Tanto Denise como Susan pudieron, ya a una edad adulta, solucionar sus problemas
funcionales, incluso cuando los médicos le decían que era imposible. Ambas, experimentaron
una sensación indescriptible al poder conseguir ver con claridad, y desarrollaron una
“flexibilidad” que les permitía crear una única imagen.

Discusión
Estos casos permitieron ver más allá de los diagnósticos que los médicos ofrecían a los
sujetos, y demostró que efectivamente, aún teniendo una buena aguza visual, los problemas
funcionales tenían solución. A una edad adulta, las medicaciones en el cerebro adulto
requieren un aprendizaje activo y la motivación propia del paciente, pues implican romper y
dejar atrás hábitos visuales y experiencias estereotípicas.

La neuroplasticidad es la capacidad del cerebro para reestructurar sus patrones de

conectividad neuronal. Nuestras neuronas y redes neuronales cambian sus conexiones y
función, para adaptarse a nuevas informaciones, estímulos, etc, cambiando las experiencias
aprendidas y dando lugar a un aprendizaje.

Conclusiones
Creo que este vídeo nos otorga una información realmente interesante. Desconocía que
existieran diferencias entre los problemas visuales mas comunes (astigmatismo, miopía, etc) y
los problemas visuales funcionales. Es una buena manera de ilustrar estas dificultades pero
además de demostrar que tienen solución.

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 En muchas ocasiones, niños pequeños muestran dificultades cognitivas o problemas que no
sabemos a que se deben, cuando en realidad padecen problemas visuales o auditivos. Es vital
detectar estas dificultades a una edad temprana para poder después aplicar las terapias
necesarias, y garantizarles un crecimiento pleno y sano.

A su vez, creo que es un regalo para las personas adultas poder solucionar sus dificultades a
pesar de que lleven con ellas toda su vida, y brindarles la oportunidad de volver a ver como si
nunca hubiesen tenido problemas.

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