Mapa Mental: 

Identidad y función del docente como mediador

Descripción: el estudiante, de forma individual, elaborará un mapa mental sobre

la identidad y función del docente como mediador, con el objetivo de identificar las
condiciones referidas al profesor como agente mediador. Esta actividad le
permitirá analizar la influencia del contexto y la mediación pedagógica en el
aprendizaje por medio del reconocimiento desde el contexto educativo, los marcos
curriculares, la innovación, la investigación y la tecnología.

Ver: tenga en cuenta las siguientes preguntas orientadoras para desarrollar la

actividad:
¿Qué aspectos caracterizan la identidad profesional del profesor?

¿Cómo incide la identidad profesional en las decisiones sobre la enseñanza?

Juzgar: consulte los siguientes recursos educativos:

 ● Capítulo 3. “¿Quién soy yo como maestro? Construcción de la identidad

profesional en maestros principiantes” del libro “Identidad profesional
docente”.

Tome apuntes o subraye las ideas principales de los documentos consultados, con
el fin de desarrollar de forma adecuada la actividad. Además, realice una
búsqueda autónoma que le permita complementar la información.

Actuar: a partir de los recursos revisados, elabore un mapa mental en el que

desarrolle la respuesta a los dos interrogantes presentados: para realizar esta
actividad, tenga en cuenta los siguientes criterios:

 1. Emplee palabras o frases claves y utilice imágenes que representen las

ideas de forma precisa.
 2. Ilustre al espectador sobre las funciones del docente como mediador,
estableciendo un orden y una secuencia que facilite su comprensión.
 3. Exponga los aspectos que inciden en identidad y función docente
(sociales e individuales). Tenga en cuenta elementos como los marcos
curriculares, la innovación, la investigación y la tecnología.
 4. Formule conclusiones, reflexiones o precisiones sobre la construcción de
la identidad mostrando una posición crítica y clara sobre la misma.

Recomendaciones:

 ● Elija un diseño visualmente agradable.

 ● Haga uso de poco texto y que sea puntual y preciso para abordar los
temas.
 ● Utilice imágenes de buena calidad que complementen la información que
se brinda.

Devolución creativa-metacognición: después de haber realizado el mapa

conceptual, reflexione sobre el contexto donde operan diferentes condiciones que
inciden de múltiples maneras en el profesor.

Recursos y horas para el desarrollo de la actividad

Tipo de
Individual
actividad
 Recursos básicos:

Tardif, M. y Cantón Mayo, I. (2018). Identidad profesional

docente. Narcea Ediciones. https://elibro-
net.ezproxy.uniminuto.edu/es/ereader/uniminuto/46289?
page=1

Recursos complementarios:
Consulta
5
de
hora Berger, P. (2020). Prácticas de mediación docente:
materiale
s Oportunidades y riesgos en el comportamiento mediático de
s
jóvenes. Comunicar, 28(64), 49–59. https://doi-
org.ezproxy.uniminuto.edu/10.3916/C64-2020-05

Silva Pertuz, M., Silva Silva, A., García Jiménez, A. F. (2020).

La mediación pedagógica en el sistema familiar frente a los
contenidos en televisión, internet y redes sociales online.
Diversitas, 16(1), 157–168. https://doi-
org.ezproxy.uniminuto.edu/10.15332/22563067.5548

¿Qué aspectos caracterizan la identidad profesional del profesor?

¿Cómo incide la identidad profesional en las decisiones sobre la enseñanza?