INFORME DE PROGRESO DEL ESTUDIANTE - 2022

DRE: DRE UCAYALI UGEL: UGEL CORONEL PORTILLO

Código
Nivel: SECUNDARIA 1600683-0
Modular:

Institución educativa: LA PERLA

Grado: TERCERO Sección: B

Apellidos y nombres del
MUÑOZ AGUSTIN, Imer Jesus
estudiante:
Código del estudiante: 00000063090850 DNI: 63090850
Apellidos y nombres del
DEL AGUILA VASQUEZ, Helga Jessica
docente o tutor

Nivel de logro
Área Curricular Competencias alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo

Aprecia de manera crítica

EXPRESA SUS EMOCIONES Y APRECIA EL JUEGO DRAMATICO
manifestaciones artístico- A
QUE OBERVA.
ARTE Y CULTURA culturales
Crea proyectos desde los REALIZA DIFERENTES MELODIAS Y LOS TRANSMITE CON EL
B
lenguajes artísticos INSTRUMENTO MUSICAL.

Se comunica oralmente -

CASTELLANO COMO Lee diversos tipos de textos

-
SEGUNDA LENGUA escritos

Escribe diversos tipos de textos -

Indaga mediante métodos

ha logrado identificar las variables, plantear preguntas e hipótesis con el
científicos para construir sus B
apoyo del docente.
conocimientos
Explica el mundo físico
basándose en conocimientos
explica textualmente la comprensión de conceptos bsicos, para
CIENCIA Y TECNOLOGÍA sobre los seres vivos, materia y B
desarrollar la capacidad crítica para un mejor entendimiento
energía, biodiversidad, Tierra y
universo
Diseña y construye soluciones
Propone alternativa de solución, selecciona sus materiales y
tecnológicas para resolver B
herramientas, realiza los procedimientos de su prototipo.
problemas de su entorno
Construye interpretaciones
- el estudiante no se presenta a las clases.
históricas
muestra facilidad para administrar los recursos economicos, tanto
Gestiona responsablemente el
CIENCIAS SOCIALES - personales como familiares, a partir de asumir con dificultad postura
espacio y el ambiente
critica sobre el manejo de estos de manera informada y responsable.
Gestiona responsablemente los
- el estudiante no asiste a las clases
recursos económicos
No toma en cuenta la adecuación su texto oral a la situación
comunicativa, tiene algunas dificultades para expresar sus ideas de
Se comunica oralmente en su
- forma coherente y cohesionada, además no utiliza fuentes de información
lengua materna
confiables y solo utiliza recursos verbales, pero con voz baja. No toma en
cuenta el impacto de su texto oral en sus interlocutores. Se sugiere pract
Lee textos con estructura y lenguaje sencillo, pero muestra dificultad para
identificar o deducir el tema, la idea principal y secundarias de los textos
Lee diversos tipos de textos
COMUNICACIÓN - leídos, además no logra reflexionar de manera critica. Se sugiere
escritos en su lengua materna
practicar lectura de diversos tipos de textos y analizarlos en sus
diferentes niveles de comprensión.
No adecúa el texto a la situación comunicativa y tampoco organiza sus
ideas de forma coherente y cohesionada. Ademas ,muestra dificultades
Escribe diversos tipos de textos
- para utilizar recursos gramaticales y ortográficos, asi como para la
en su lengua materna
reflexion de su texto .Se sugiere repasar y considerar siempre los
procesos de la escritura.
Ha logrado evidenciar los aprendizajes previstos al reconocer y explicar
Construye su identidad A
la importancia de gestionar a decuadamente tus emociones.
DESARROLLO PERSONAL,
CIUDADANÍA Y CÍVICA Convive y participa
Has logrado evidenciar los aprendizajes previstos deliberando diversos
democráticamente en la A
asuntos publicos.
búsqueda del bien común
Se desenvuelve de manera
autónoma a través de su A Descubre a través de movimientos las partes de su cuerpo
motricidad
EDUCACIÓN FÍSICA Diferencia los alimentos de su dieta personal y familiar que son
Asume una vida saludable A
saludables de los que no son
Interactúa a través de sus Acepta a sus compañeros del juego respetando sushabilidades socios
A
habilidades sociomotrices motrices
Gestiona proyectos de
EDUCACIÓN PARA EL
emprendimiento económico o - No tuvo asistencia alguna
TRABAJO
social
Construye su identidad como
persona humana, amada por
Dios, digna, libre y trascendente, Ha logrado argumentar, comprender y proponer la presencia de Dios en
A
comprendiendo la doctrina de su la creación promoviendo acciones que promueven el respeto por la vida
propia religión, abierto al diálogo
EDUCACIÓN RELIGIOSA con las que le son cercanas
Asume la experiencia del
encuentro personal y comunitario
Ha logrado elaborar y explicar un proyecto de vida personal vivenciando
con Dios en su proyecto de vida A
su dimensión religiosa
en coherencia con su creencia
religiosa

Se comunica oralmente A SE COMUNICA EN INGLES DE MANERA ESTABLE

Lee diversos tipos de textos

INGLÉS A COMPRENDE LOS TEXTOS QUE LEEEN INGLES
escritos

Escribe diversos tipos de textos A ESCRIBE LOS TEXTOS EN INGLES RESPETANDO LA GRAMATICA

Área Curricular Competencias
Resuelve problemas de cantidad
Resuelve problemas de
regularidad, equivalencia y
MATEMÁTICA cambio
Resuelve problemas de forma,
movimiento y localización
Resuelve problemas de gestión
de datos e incertidumbre
Competencias transversales
Gestiona su Aprendizaje de manera autónoma
Se desenvuelve en entornos virtuales generados por las TIC
Situación al finalizar el
período lectivo
Firma del Docente o Tutor(a)
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
Expresa con diversas representaciones y lenguaje numérico su
comprensión sobre las propiedades de las operaciones con enteros y
B
expresiones decimales y fraccionarias y decimales, así como situaciones
donde se emplea porcentaje con el apoyo del docente.
Expresa, con diversas representaciones gráficas, su comprensión sobre
la solución de una ecuación lineal y funciones lineales para interpretar un
B
problema según su contexto y estableciendo relaciones entre
representaciones con el apoyo del docente.
Expresa, con dibujos, construcciones con regla y compás, con material
B concreto y con lenguaje geométrico, su comprensión sobre las
propiedades de los prismas y cilindros con apoyo del docente.
Lee tablas y gráficos de barras o circulares, así como diversos textos que
B contengan valores de medida de tendencia central, para comparar e
interpretar la información que contienen, con apoyo del docente.
Nivel de logro
alcanzado al finalizar Conclusión descriptiva
el período lectivo
- el estudiante no asiste a las clases
- el estudiante no asiste a las clases
Comentario General
Promoción Guiada
Firma y sello del Director(a)
Fecha de Emisión: Jueves 29 de diciembre de 2022
Versión del SIAGIE: Versión 2021.2