AUTO EVALUACION

Presentado:
Franklin José maestre miranda

23 DE MARZO DE 2021
UNICESAR
[Dirección de la compañía]
1
INTRODUCCION

En este trabajo se evidencian todas las facetas del estudiante Franklin José
maestre miranda en la cual se es sometido por la serie de interrogantes
que en el trabajo se imponen para en si poder desarrollarlo y a si saber a
ciencia cierta qué clase de persona y estudiante es cuál es su capacidad su
estilo de vida su afirmaciones sus motivaciones su perfil al cual fue
sometido a las preguntas hechas en el trabajo.

Por el cual este trabajo es una autoevaluación como persona para saber
sus debilidades sus fortalezas como persona y su manera de pensar en
todos los ámbitos.

2
OBJETIVOS

Aprender las diferentes facetas del estudiante a autoevaluar.

Visualizar cada interrogante con lo propuesto en las lecturas anteriores.

3
I Ejercicio:

CUADRO DE ATRIBUTOS. ¿QUE ATRIBUTOS POSEO?

Tómese todo el tiempo para pensar en los aspectos positivos de su

personalidad. Las características personales que lo hacen ser QUIEN ES
HOY. Todo el mundo tiene atributos, pero muchas veces no se da tiempo
para identificarlos.

Instrucciones:

Encierre en un círculo las palabras que se relacionan con quién es usted.

Piense cómo se ve, su personalidad, su carácter, su intelecto y perspectiva
de la vida. Sea tan objetivo y realista como pueda, no su expectativa de
vida. Debe describir su realidad, no su ideal de persona.

CUADRO DE ATRIBUTOS
.

 Acepto las  Considerado  Entusiasta

situaciones
 Busco los logros  Cooperativo  Imaginativo
 Activo  Creativo  Independiente
 Aventurero  Dedicado  Perspicaz
 Afectuoso  Confiable  Inteligente
 Ambicioso  Decidido  Intuitivo
 Me expreso con  Disciplinario  Bien informado
claridad
 Asertivo  Distintivo  Lógico
 Atractivo  Dinámico  Simpático
 Cuidadoso  Eficiente  Receptivo
 Carismático  Empático  Optimista

4
  Encantador  Alentador  Objetivo
 Jovial  Emprendedor  Organizado
 Acepto  Divertido  Ordenado
compromisos
 Misericordioso  Paciente  Original
 Seguro  Entusiasta  Extrovertido
 Agradable  Expresivo  Preciso
 Meticuloso  Justo  Productivo
 Modesto  Amistoso  Profesional
 Vigoroso  Tierno  Veloz
 Cálido  Genuino  Racional
 Persistente  Bondadoso  Realista
 Persuasivo  Agraciado  Receptivo
 Sereno  Servicial  Tranquilizante
 Emprendedor  Ocurrente  Alegre
 Me tengo confianza  Sensible  Serio
 Estable  Sociable  Sincero
 Estimulante  Espontáneo  Hábil
 Divertido  Capacidad de  Me conozco a mi
respuesta mismo

II Ejercicio:

1. ¿Quién soy yo?

Escriba diez respuestas diferentes a la pregunta. Puede responder en

términos de normas de comportamiento, necesidades o sentimientos que
son característicos de usted. Trate de incluir los aspectos que son
verdaderamente importantes para usted como persona, aspectos que si
los perdiera, cambiarían radicalmente su identidad y el significado de la
vida. En la columna derecha escriba el orden de importancia de cada una
de las respuestas. Analice sus respuestas para tomar conciencia de lo que
usted es ahora.

5
 DESCRIPCION DE QUIEN SOY YO ORDEN DE
IMPORTAN
CIA
1.soy una persona entusiasta 1
2.una persona muy ambiciosa en el ámbito laboral 2
3.una persona muy alegre y decidida 3
4.una persona muy amigable y muy tolerante 4
5.soy una persona solidaria 5
6.una persona con aspiraciones a cumplir objetivos 7
7.una persona calmada en todo aspecto 6
8.soy alguien q siempre busca superarse 9
9.soy una persona muy perspicaz 8
10.soy una persona muy desconfiada 10

2. ¿Cuál es mi visión de futuro?

Por ejemplo,

¿Qué me gustaría lograr?

¿En qué me gustaría convertirme?

¿Cómo me veo dentro de 15 o 20 años?

Me gustaría lograr todos mis objetivos sacar adelante mi familia y cumplir

mis logros tanto como laboral como personal, me gustaría convertirme en
una persona solidaria compresiva que tenga la capacidad de cumplir todo
lo que se propone y me veo en 15 o 20 años siendo un ingeniero de

6
amplia trayectoria y que sea capaz de crear innovar y emprender por sí
mismo.

3. ¿Cuál es mi misión?

La misión representa nuestra razón de ser en la vida. Se refiere a la

necesidad humana de identificar y expresar propósitos en la vida. Con
base en lo que he hecho en el pasado, lo que soy actualmente y lo que
quiere hacer en un futuro. Con estos datos construya un enunciado de
Misión.

No es un ejercicio fácil, pero lo puede revisar varias veces hasta quedar

satisfecho de que en efecto representa lo que quiere hacer en la vida.

Mi Misión es:

Mi misión en la vida es ser un ingeniero exitoso con gran recorrido laboral

con basta experiencia en el campo de la innovación y con la capacidad ser
un pionero para los otros ingenieros para en si ser un ejemplo de
superación para todo aquella persona que quiera superarse y que quiera
lograr todas sus metas.

7
III Ejercicio:

Mi análisis interno y externo

Con el propósito de orientar mi emprendimiento, a continuación,

identifico mi análisis interno (debilidades y fortalezas) y externo
(amenazas y oportunidades), conocida popularmente como la matriz
DOFA.

DEBILIDADES

Identifico tres problemas o falencias que observo en mi, las cuales

dependen de factores internos y repercuten en la consecución de mis
logros y metas personales y profesionales.

 No ser contante
 No ser muy buen lector
 Tiendo a repetir lo que dicen las personas




FORTALEZAS

Menciono los recursos o capacidades que poseo de manera innata o

adquirida a través del tiempo, los cuales he utilizado para alcanzar mis
objetivos. Mis fortalezas son aquellas cualidades o capacidades que me

8
diferencian de los demás y me hacen sobresalir a nivel personal o
profesional.

 Soy muy analizador

 Ingenio estrategias

 Tengo buena destreza en la tecnologia

AMENAZAS

Con relación a las situaciones externas. ¿Cuáles considero son problemas

que se presentan fuera de mi, y repercuten en la consecución de logros y
metas que he trazado en mi vida?

 Video juegos

 La confianza en personas

 Falta de dinero

9
 

OPORTUNIDADES

Con relación a las situaciones externas, ¿cuáles son favorables o podrían

llegar a potenciar efectivamente el logro de mis objetivos?

 Trabajar en un puesto con respecto a lo que estudio

 Seguir estudiando para lograr objetivos

IV Ejercicio:

El Perfil del Emprendedor

10
A continuación, valore de 1 a 10 el nivel en el que considera se encuentra
cada uno de sus atributos de emprendimiento. Tenga en cuenta que 1 es
el menor valor y 10 el máximo valor.

Integralidad Perceptiva

Es un fenómeno sensorial que le permite al sujeto mediante la asociación

de ideas darle respuesta a tres principios que Aristóteles señaló como
leyes primarias, la semblanza (una naranja y un limón), la oposición (duro
y blando) y la contigüidad en el tiempo (llover – frío) y en el espacio
(escritorio – estudio). Tiene que ver con la capacidad de percibir el todo y
las partes, la figura y el fondo.

Mi capacidad para integrar ideas, me permite percibir de distintas formas

el medio, los objetos, y las personas de mi entorno. Calificación:
__8_______

Gerencia del Riesgo

El riesgo implica cierto grado de incertidumbre, por consiguiente,

gerenciar el riesgo refiere a la capacidad para identificarlo y cuantificarlo.
Para lograr una gestión adecuada es necesario considerar factores como la
información disponible, el grado de control, la calidad de la formación, la
dinámica del proceso, los costos y la competencia.
El análisis de riesgos tiene que ver con un cálculo de probabilidades y la
decisión final dependerá de la posición que se tenga frente al riesgo.

Busco la manera de hacer las cosas nuevas y originales. Calificación:

___9______

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Pensamiento Creativo

Es la capacidad que se tiene para desarrollar algo nuevo, de relacionar

algo conocido de una manera diferente o, de apartarse de los esquemas
de pensamientos y conductas “Normales” o convencionales. Tiene que
ver con factores como la fluidez, la inconformidad, la sensibilidad, la
flexibilidad y la originalidad.

Hago las cosas de diferentes maneras y genero diversas soluciones a mis

problemas. Calificación: ___7______

Practicidad

Hace referencia a la capacidad que tienen la personas de trabajar sobre

cosas concretas, de construir imágenes mentales sobre la realidad y más
que llegar al plano de los conceptos, llegar al nivel de la actuación. Para
estas personas cada acción tiene un componente de utilidad
Con mis acciones logro obtener lo que me propongo. Calificación:
___6______

Solución de Problemas

Tiene que ver con la capacidad que desarrollan las personas de enfrentar
situaciones de conflicto, donde se ponen en juego herramientas de tipo
personal, estructural, relacional y situacional. Son individuos con gran
capacidad adaptativa y de acomodación al entorno que por su forma de
ser, les permite salir adelante en situaciones tensionantes.

Ante un problema no veo limitaciones sino alternativas de solución.

Calificación: ____8_____

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Tolerancia a la Frustración

Es la capacidad que poseen las personas de usar su energía en aceptar un

evento interno manteniendo una posición valorizante de sí mismo y una
posición activa frente a las circunstancias del entorno.
Quien tenga un nivel alto de tolerancia a la frustración necesita de una
gran frustración, para que se enfade o se ponga triste. Las personas con
alta tolerancia a la frustración saben aceptar la vida y sus placeres,
aprenden a aceptar los limites propios, los ajenos y de la realidad, incluido
el límite de la propia vida.

A pesar de las dificultades logro alcanzar lo que me propongo, sin sentirme

por ello abatido. Calificación: ___7______

Toma de Decisiones

Es una capacidad racional que utiliza la lógica en la construcción de

estrategias con todas sus posibles combinaciones, de tal forma que se
genere una lista de todas las ganancias o resultados. Es el acto posterior
al análisis situacional.

Cuando tengo que tomar una decisión, analizo diferentes opciones entre
las cuales elegir. Calificación: ___10______

Aprobación Social

Tiene que ver con el grado de implicación personal que tenga un sujeto
frente a los grupos. Si son de tipo personal, allí se desarrollan normas y
roles y se ejerce un control informal sobre los miembros; si son de tipo
impersonal y formalizadas, el individuo se interesa por las funciones que

13
se cumplen y el rol que se asume.
Entonces el grado de implicación tiene que ver con el nivel de aceptación
que se tiene de la presión que ejerce el grupo sobre la conducta, la
aspiración y la auto apreciación.

Con relación a las acciones que realizo, es importante contar con la

aprobación de la familia y mis amigos. Calificación: ______10___

V Ejercicio:

Prueba de emprendimiento

Esta es la prueba final de este ejercicio, pero es muy importante su

colaboración y sinceridad, pues de ello dependerá la calidad del trabajo
que se pueda realizar con posterioridad a la evaluación; es usted quien
marca la pauta frente a lo que encontrará aquí en este momento histórico
para su vida.

La prueba presenta 64 afirmaciones que usted debe considerar y unas

opciones de respuestas que deberá colocar en cada una de ellas.

Marque a cada afirmación la opción que más se ajuste a su opinión, la que

mejor refleje su forma de pensar, sentir o actuar; no conteste pensando
en agradar a alguien, piense que es su futuro el que está en juego, no el de
nadie más, es mejor darse cuenta antes de hacer cualquier tipo de
inversión el potencial que se tiene y que se va a poner en juego en el
escenario de la vida real.

TOTALMENTE EN DESACUERDO 1
EN DESACUERDO 2
INDIFERENTE O INDECISO 3
DE ACUERDO 4
TOTALMENTE DE ACUERDO 5

Verifique que ha colocado el número que coincide con la opción escogida.

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 HOJA DE AFIRMACIONES

1. La cantidad de tiempo que invierto en la solución de problemas, no me

disminuye el temor a cometer errores. 3
2. Pruebo mis ideas antes de presentarlas en público. 4
3. La mejor decisión no es la que se toma como tradicionalmente se ha
venido haciendo. 5
4. Cuando pienso acerca de un problema, me tomo todo el tiempo
necesario. 2
5. Durante la jornada de trabajo difícilmente percibo aspectos que
dificultarían el libre desarrollo de las actividades.3
6. Los resultados positivos en el trabajo de mis compañeros, son muchos
más que sus errores. 2
7. El temor a cometer errores me exige reaccionar de manera anticipada.
3
8. Hacer las cosas de una forma diferente, implica un gran riesgo, solo
hasta que se logra optimizar. 4
9. La mejor forma de resolver un problema es haciendo la pregunta ¿Y
que pasaría si...? 5
10.Explorar posibilidades a veces muy sofisticadas, es una buena manera
de encontrarle solución a problemas prácticos.3
11.Cuando se miran demasiadas posibilidades para resolver un problema
se simplifica la solución. 2
12.Prefiero ser concreto en mis decisiones y no complicarme con los
problemas. 3
13.Pensar en soluciones típicas es algo difícil porque se necesita de
muchas condiciones.5
14.Seguir normas de manera lógica y razonable me permite lograr
soluciones previstas. 5
15.Las reglas y el pensamiento creativo no son requisitos necesarios para
una buena planeación. 5
16.Los inventores son aniquilados por las normas. 1
17.Hacer el ridículo puede ser una consecuencia del temor que se tiene a
correr riesgos. 5
18.No evito enfrentar situaciones tensionantes. 3
19.Cuando traduzco mis ideas en acciones reales, claras y comprensibles,
me siento bien.3
20.Definir una o varias ideas, sirve para solucionar un problema. 2
21.Cuando sea necesario le presentaré a mis oyentes las ideas en forma
de paquete. 3

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22.Lanzo ideas sólo cuando sé que se pueden desarrollar.2
23.Presentar ideas diferentes a las de otros conlleva críticas.4
24.Me gusta presentar las ideas así no sean aprobadas por los grupos.2
25.No me molesta que ante ideas novedosas los demás traten de
desprestigiarlas. 5
26.Me tomo todo el tiempo necesario para no cometer errores.5
27.Me gusta que critiquen mis ideas. 5
28.Cuando necesito respaldar una idea, busco grupos que la cuestionen
abiertamente. 5
29.Generalmente presento las variaciones que una idea novedosa tiene
con respecto a la idea tradicional. 3
30.Cuando presento una idea me aseguro que los demás estén hablando
de lo mismo.3
31.Públicamente son reconocidas mis ideas novedosas.3
32.Las personas me buscan para que coordine la implementación de las
ideas que otros han producido. 3
33.La diferencia entre riesgo y peligro radica en que para que se de el
primero, no se requiere de la suerte.3
34.El riesgo es un requisito absoluto del liderazgo empresarial. 5
35.El negativismo de las demás personas frente a mis ideas no me impide
lograr las metas que me propongo. 3
36.Cuando tengo en la cabeza una idea, siempre la lleva a cabo, nadie me
desanima. 3
37.Cuando sabe que su idea es adecuada, confía en su criterio sin tener en
cuenta el de los demás. 4
38.Las personas me conocen por mi paciencia y persistencia.3
39.Lograr mis propósitos me ha implicado inevitablemente perder amigos.
3
40.Para lograr algo que me propongo, flexibilizo mi posición y
eventualmente tengo que forzar las situaciones. 3
41.Me molesta muy poco que algunas personas me tilden de inconforme y
radical. 3
42.Para lograr ideas poco convencionales se deben conservar
justificaciones internas lo suficientemente fuertes.5
43.Se identifica con la frase “si se arriesga poco, a la larga no obtendré
todo lo que quiero”. 2
44.Lo importante se obtiene cuando se utiliza todo aquello que de
resultados en determinada situación. 4
45.A mi juicio la mayoría de los fracasos son debidos a la incapacidad de
las personas.2

16
46.Ser visionario implica preguntarse ¿cómo serán los cambios del
mercado y qué deberemos hacer para enfrentarlos en su momento
preciso?. 4
47.Pongo a prueba las mejores maneras que tengo de hacer las cosas
bien. 3
48.El pensar sólo con criterio práctico puede llegar a ahogar la innovación.
1
49.Tengo el hábito de ver a través de mis decisiones, tanto lo bueno como
lo malo de sus consecuencias. 3
50.Se debe influir sobre las decisiones de otros, de manera que sus
acciones lleven a la consecución de un resultado previsto. 2
51.Ejercer influencia sobre otros y hacerlos sentir que son los ejecutores
de un logro, no va en contra de la ética empresarial. 4
52.Tomar la decisión de iniciar un proyecto es responsabilidad de un líder,
lograrlo o perderlo no es responsabilidad de todos los del grupo. 3
53.Visualizo la organización como algo vivo y flexible, con su potencial y
límites, capaz de logros increíbles. 2
54.Expreso aún lo más elemental, de manera enfática y decisiva, a veces
me tildan de imponente. 2
55.Logro mis objetivos a pesar de no tener el reconocimiento de otros. 5
56.Las decisiones que son analizadas a profundidad y de manera pausada
lleva a las organizaciones a perder oportunidades. 2
57.Ante problemas institucionales, tomo decisiones rápidas que pueden
llegar a parecer simplistas. 3
58.No me dejo enredar en los detalles de los problemas, voy directo al
núcleo de la situación, gústele a quien le guste.3
59.Propongo ideas sólidas para cambios positivos y huyo de las ideas
negativas. 3
60.Detecto rápidamente todas las situaciones negativas que conllevan una
mala decisión.3
61.Me siento libre de temores cuando se habla de posibilidad de fracaso.
3
62.Permanentemente desafío los sistemas establecidos y preveo mejores
maneras de hacer las cosas. 3
63.Para enfrentarme a una decisión, no considero las oposiciones que
tienen otras personas. 2
64.Cuando tomo una decisión me enfrento con firmeza a la oposición y la
convierto en una fuerza para el cambio. 5

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En el siguiente cuadro “Estructura de la Prueba de Emprendimiento” usted
encontrará cuatro componentes (columnas) y ocho atributos de la
personalidad (filas) que describen al perfil del emprendedor (Los cuales
usted ya conoce). Cada cuadrante está dividido en cuatro casillas, donde
encontrará en dos de ellas unos números que corresponden a dos de las
afirmaciones que valoró. Por ejemplo, si le dio el valor de 5 a la
afirmación número 4 en la “Hoja de Afirmaciones” , escriba al frente en la
casilla en blanco el número 5; si le dio el valor de 3 a la afirmación número
20 en la “Hoja de afirmaciones” escriba frente en la casilla en blanco el
número 3; y así sucesivamente con todos los cuadrantes. Luego, sume los
valores de cada columna y de cada fila y totalice en las casillas
correspondientes.

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CUADRO “ESTRUCTURA DE LA PRUEBA DE EMPRENDIMIENTO”

COGNICIO AFECTIVIDA COMPORTAMIEN VISION DE TOTAL

N D TO FUTURO
4 2 1 3 9 5 10 3 26
SOLUCION DE
20 2 18 3 11 2 62 3
PROBLEMAS
12 3 3 5 52 3 49 3 24
TOMA DE
56 2 7 3 57 3 50 2
DECISIONES

33 3 17 5 2 4 8 4 33
GERENCIA DEL
43 2 27 5 26 5 34 5
RIESGO

23 4 31 3 39 3 28 5 28
APROBACION
30 3 41 3 54 2 55 5
SOCIAL
44 4 19 3 47 3 32 3 22
63 2 48 1 58 3 40 3
PRACTICIDAD

INTEGRALIDA 5 3 51 4 29 3 21 3 24
D 6 2 53 2 60 3 46 4
PERCEPTUAL
PENSAMIENT 16 1 24 2 14 5 13 5 28
O CREATIVO 22 2 25 5 59 3 15 5
TOLERANCIA 37 4 38 3 35 3 42 5 28
A LA
FRUSTRACION 45 2 61 3 36 3 64 5

CO 42 AFE 50 COM 53 VDF 63 213y208

G
TOTAL

19
Para efectos de la interpretación se hará una comparación con un
semáforo para lo cual debe considerar lo siguiente:
ANALISIS POR CUADRANTE

Si su resultado está entre Su color es

2y4 ROJO
5y7 AMARILLO
8 y 10 VERDE

ANALISIS POR FILA (HORIZONTALES):

Si su resultado está entre Su color es

8 y 18 ROJO
19 y 30 AMARILLO
31 y 40 VERDE

ANALISIS POR COLUMNA (VERTICALES)

Si su resultado está entre Su color es

16 y 37 ROJO
38 y 59 AMARILLO
60 y 80 VERDE

Cuando lea la interpretación de sus resultados tenga presente que éstos

son útiles para que sean comparados con la afinidad que pueda tener con
las posibles ideas de negocios a desarrollar.

20
ANALISIS POR SUMA TOTAL

Si su resultado está entre Su color es

64 y 149 ROJO
150 y 235 AMARILLO
236 y 320 VERDE

21
CONCLUICION

La autoevaluación personal nos permitirá ver la situación en la que nos

encontramos hoy en día tomando en consideración los aspectos
profesionales, económicos, emocionales y familiares.

Una de los pasos necesarios para elaborar un excelente trabajo

Fue la interpretación de cada pregunta propuesta en la autoevaluación y
respondiendo con sinceridad para en si poder llegar al resultado propuesto
en el trabajo de autoevaluación y siguiendo los rangos establecidos.

Según lo anterior se dedujo que el estudiante según los estándares

propuesto ya que se interpretaron por un color ya que predomino el color
amarillo siendo este el color intermedio según los estándares establecidos
en la autoevaluación realizada por el estudiante.

Por ende este resultado es muy importante para el estudiante por que le
muestra su capacidad de entender su convicción sus fortalezas su
debilidades su capacidad e entender cada momento a lo que está expuesto
y está dispuesto afrontar en un futuro.

22
23