Modelo de Pat2017

RED EDUCATIVA
LOS BRAVOS PAKAMUROS
DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTIN EDUCATIVA LOCAL JAN
RED EDUCATIVA LOS BRAVOS PAKAMUROS
Plan ANUAL DE TRABAJO PARA

LA MEJORA DE LOS
APRENDIZAJES 2017
(PAT - 2017)
COORDINADOR GENERAL: HUMBERTO RUIZ PAREDES
INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES:

I.E.I. N 016 - PUENTECILLOS I.E.I. N 064 EL LEGIDO
I.E.I N ROMERILLO ALTO I.E.I. N 451 NUEVA ALIANZA
I.E.P.S.M. N 16183 JORGE BASADRE I.E.P.S.M. N 16188 PAKAMUROS
GROHMANN
I.E.P. N 16178 SAN JUAN DE LAZO* I.E.I.P. N 16580 SAN MARTIN DEL ALTO
I.E.P. N 17559 ROMERILLO ALTO I.E.I.P. N 16866 SAN ANTONIO
I.E.P. N 16677 NUEVA ALIANZA I.E.P. N 16675 LA ESPERANZA*
* PRONOEIes de los lugares de I.E. Primarias de
red
DIRECCI N REGINAL DE EDUCACI N CAJAMARCA

UNIDAD DE GESTI N EDUCATIVA LCAL JAE N
RED EDUCATIVA INSTITUCINAL LS BRAVS PAKAMURS
SEDE PUENTECILLS SANTA RSA JAE N
REPBLICA DEL R.D.N 002086-2014-GR-CAJ-UGEL/JAE N
PER
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RED EDUCATIVA
PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

2017
I. DATOS INFORMATIVOS:
I.1. DRE: CAJAMARCA
I.2. UGEL: JAEN
I.3. DISTRITO:
I.4. RED:
I.5. SEDE DE RER:
I.6. NIVELES INTEGRANTES:
II. R.D.DE APROBACION Y RECONOCIMIENTO DE RED:
III. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PERSONAL DIRECTIVO DE LA RED CAD LOS BRAVOS

PAKAMUROS
III.1. INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DOCENTES, ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS.
PROGRAMA/
PERSONAL QUE LABORA A NIVEL DE RED - CAD
N I.E.N/NOMBRE COD.MOD NIVEL DIRECTOR (A) AUX. Y
COORD.
DOCENTES ALUMNOS
ADM.
RED
CAD - RED LOS BRAVOS PAKAMUROS con sede PUENTECILLOS.

Corderitos del
01
Seor
1624701 PRONOEI 1 21
Mensajeros del
02
maana
1624723 PRONOEI 1 14
03 Semillitas de Paz 1624706 PRONOEI 1 13
04 San Antonio 1624735 PRONOEI 1 12
05 La Esperanza 1624718 PRONOEI 1 11
06 016 0521351 INICIAL 1 2 72
07 064 0749754 INICIAL 1 1 29
08 451 1395441 INICIAL 1 21
09 16580 0223354 PRIMARIA 1 1 32
10 16178 0258798 PRIMARIA 1 15
11 17559 0722686 PRIMARIA 1 19
12 16677 0224329 PRIMARIA 1 1 41
13 16866 0527234 PRIMARIA 1 17
14 16675 PRIMARIA 1 10
15 16188 0258897 PRIM. & SEC. 1 16 303 1
16 16183 0258848 PRIM. & SEC. 1 11 130
TOTAL
16 I.E 16 32 760
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RED EDUCATIVA
III.2. DIRECTORAS, DIRECTORES Y COORDINADORAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

DEL AMBITO DE LA RED CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS
I.E. N/ CONDICION
N APELLIDOS Y NOMBRES DNI CARGO CELULAR
PRONOEI LABORAL
0 San Martin
Director del Alto
Contrato
1
0 San Juan de
Promtra Lazo
Contrato
2
0 Romerillo
Directora Alto
Contrato
3
0
Director San Antonio Contrato
4
0 La
Promtra Esperanza
Contrato
5
0
Director 016 Nombrado
6
Directora 064 Contrato
0
Directora 451 Nombrada
8
0
Directora 16580 Nombrada
9
1
Directora 16178 Contrato
0
1
Director 17559 Contrato
1
1
2
1
3
1
4
1
5
1
6
IV. PRESENTACION:
El presente plan anual de trabajo, para a mejora de los aprendizajes de la Red
Educativa Institucional Los Bravos Pakamuros con sede en el centro poblado
puentecillos, comprensin del distrito de Santa Rosa de la provincia de Jan,
involucra a PRONOEIes, inicial, A Instituciones Educativas que atienden al nivel
primaria y dos instituciones educativas del nivel secundario. Tiene como finalidad
la programacin de actividades para incrementar los aprendizajes de los
estudiantes del mbito de la Red Educativa, reflexionar desde una mirada critico-
reflexiva sobre los resultados de la ECE en los ltimos aos, as como los
indicadores de avance con la finalidad de incrementar progresivamente los
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RED EDUCATIVA
avances de los aprendizajes. Se enfatizar en un plan del buen vivir, para

garantizando la armona y respetando las buenas costumbres de las comunidades
que nos albergan, as como rescatar los saberes de nuestros pueblos.
V. FINALIDAD:
Establecer lineamientos locales, rutas y actividades para el trabajo en el ao
2017, enfatizando en que todas las actividades apuntes al desarrollo de
capacidades y competencias de los estudiantes, docentes y padres de familia del
mbito de la RED educativa, conocedores que adems tenemos un socio
estratgico como es el Instituto de Pedagoga Popular- IPP, as como la UGEL e
instancias pblicas locales y ONGs que apuestan por la educacin en nuestras
comunidades.
Tenemos un reto, el de trabajar bajo una meta utpica buscando el BUEN
VIVIR y haciendo frente a actividades y proyectos transversales que apunten a
concientizar sobre la destruccin de nuestra casa planetaria y el calentamiento
global, en donde si no nos ponemos a meditar sobre el asunto, podemos llevar a
nuestra casa planetaria a un desborde total a lo que que Morin, (2014) lo llama:
estamos navegando en un Titanic Planetario un tema que debemos de estar
toda la comunidad de la RED Educativa tomando conciencia para hacer frente a
los actuales cambios climticos.
VI. OBJETIVOS:
Promover un servicio educativo de calidad que contribuya al logro de
aprendizajes, en el marco del proyecto educativo nacional, regional y local;
trabajo por competencias, clima escolar favorable y desempeo integral.
Orientar a la comunidad educativa con el fin de lograr una gestin que
garantice la adquisicin de aprendizajes y el desarrollo de competencias.
Guiar las actividades que ayuden a una formacin integral de los estudiantes
para garantizar la mejora de aprendizajes.
Implementar un plan de monitoreo y acompaamiento
Establecer rutas dentro de las actividades entre docentes para una mayor
interaccin, autoeducacin y reflexin de los logros progresivos, de reflexin y
toma de decisiones acertadas para la mejora de los aprendizajes de los
estudiantes.
VII. ALCANCES:
Instituciones Educativas del mbito del CAD - RED LOS BRAVOS
PAKAMUROS con sede en Puentecillos. De los niveles de Inicial, primaria y
secundaria y PRONOEIes.
Directores (as) de las I.E. animadoras de PRONOEIes
Docentes de aula del mbito de la CAD RED
Docentes de rea del mbito de la CAD RED
VIII. BASE LEGAL:
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RED EDUCATIVA
Constitucin Poltica del Per.

Ley N 28044, Ley General de Educacin
Ley N 28628, Ley que regula la participacin de las Asociaciones de Padres de
Familia en las Instituciones Educativas Pblicas.
Ley N 28988, Ley que declara a la Educacin Bsica como servicio pblico
esencial.
Ley N 29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en
la seleccin o adquisicin de textos escolares, modificada por la Ley N 29839.
Ley N 29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las
instituciones educativas.
Ley N 29944, Ley de Reforma Magisterial
Ley N 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad
Ley N 28740, Ley del Sistema Nacional de Evaluacin, Acreditacin y
Certificacin de la Calidad Educativa.
Decreto Ley N 25762, Ley Orgnica del Ministerio de Educacin, modificada
por la Ley N 26510
Resolucin Ministerial N 0234-2005-ED que aprueba la Directiva N 004-
VMGP-2005, sobre evaluacin de los aprendizajes de los estudiantes de la
Educacin Bsica Regular.
Decreto Supremo N 017-2007-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley N
28988, Ley que declara la Educacin Bsica Regular como Servicio Pblico
Esencial.
Resolucin Ministerial N 0201-2009-ED, que aprueba la Directiva
Procedimientos para la prevencin y sancin del hostigamiento sexual en el
sector Educacin.
29719, Ley que promueve la convivencia sin violencia en las Instituciones
Educativas.
28044 Ley General de Educacin.
29694, Ley que protege a los consumidores de las prcticas abusivas en la
seleccin o adquisicin de textos escolares.
29944, Ley de Reforma Magisterial.
Resolucin Ministerial N 0369-2012-ED, que aprueba prioridades de la Poltica
Educativa Nacional 2012 2016
Resolucin Ministerial N 0518-2012-ED, que aprueba el Plan Estratgico
Sectorial Multianual de Educacin (PESEM) 2012-2016
Resolucin Ministerial N 0519-2012-ED, que aprueba la Directiva N 019-
2012-MINEDU/VMGI-OET, Lineamientos para la prevencin y proteccin de
las y los estudiantes contra la violencia ejercida por personal de las instituciones
educativas.
Resolucin Ministerial N 627-2016-MINEDU que aprueba la Norma Tcnica
denominada Normas y Orientaciones para el Desarrollo del Ao Escolar 2017
en Instituciones Educativas y Programas de la Educacin Bsica
IX. DIAGNOSTICO:
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RED EDUCATIVA
Para el presente, se ha tenido una reunin de anlisis a nivel de directores que

conforman la RED-CAD, en la cual cada uno de ellos ha trabajado por aulas y a
nivel de I.E un consolidado que se adjunta en los anexos, esto es un promedio
estadstico dentro del mbito de la RED - CAD de acuerdo a los tres niveles que
se atiende.
IX.1. Nivel inicial del mbito de la RED-CAD Los Bravos Pakamuros
Consolidado del Inicial CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS

LOGROS ALCANZADOS COMUNICACIN
SIGNIFICADO ESCALA 2012 2013 2014 2015 2016
Cant. % Cant. % Cant. % Cant. % Cant. %
Logro
destacado
AD
97.7 97.8
A 133 138
Logro previsto 9 7
En proceso B
En inicio C
RETIRADOS
TRASLADADOS 3 2.21 3 2.13
TOTAL 136 100 141 100
FUENTE: Actas de evaluacin final de los aos 2012, 2013, 2014, 2015 & 2016 de cada I.E.
Consolidado nivel Primaria RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS

LOGROS ALCANZADOS MATEMATICA
Cant. % cant. % cant. % Cant. % Cant. %
Logro
destacado
AD
Logro previsto A 132 97.06 138 97.87
En proceso B 1 0.74
En inicio C
RETIRADOS
TRASLADADOS 3 2.21 3 2.13 6 2.17
TOTAL 136 100 141 100 277 100
FUENTE: Actas de evaluacin final de los aos 2012, 2013, 2014 &2015 de cada I.E
Cabe aclarar, para la elaboracin del presente, han participado cada director (a) y
Promotora de los PRONOEIS del mbito de la Red, una reunin realizada para tal
fin.
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RED EDUCATIVA
IX.2. Nivel Primaria del mbito de la RED-CAD Los Bravos

Pakamuros
Consolidado del Primaria CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS

Logro
destacado
AD
97.7 97.8
A 133 138
Logro previsto 9 7
En proceso B
En inicio C
RETIRADOS
TOTAL 136 100 141 100
FUENTE: Actas de evaluacin final de los aos 2012, 2013, 2014 & 2015 de cada I.E.
Consolidado nivel Primaria RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS

LOGROS ALCANZADOS MATEMTICA
Logro
destacado
AD
Logro previsto A 132 97.06 138 97.87
En proceso B 1 0.74
En inicio C
RETIRADOS
TRASLADADOS 3 2.21 3 2.13 6 2.17
TOTAL 136 100 141 100 277 100
El consolidado, se tiene que trabajar con promedios estadsticos, a nivel de las

redes, cada director de institucin educativa del nivel primario, ha tenido que
aportar su consolidado, trabajando en las dos reas de comunicacin y
matemtica por grados. Para atender el indicador de la ECE y de las otras
reas.
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RED EDUCATIVA
IX.3. Nivel Secundaria del mbito de la RED-CAD Los Bravos

Pakamuros
Consolidado del secundaria CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS

Cant. % Cant. % Cant. % Cant % Cant %
Logro
destacado
AD
97.7 97.8
A 133 138
Logro previsto 9 7
En proceso B
En inicio C
RETIRADOS
TOTAL 136 100 141 100
FUENTE: Actas de evaluacin final de los aos 2012, 2013, 2014 & 2015 de cada I.E.
Consolidado nivel Secundara RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS

LOGROS ALCANZADOS MATEMATICA
Logro
destacado
AD
Logro previsto A 132 97.06 138 97.87
En proceso B 1 0.74
En inicio C
RETIRADOS
TRASLADADOS 3 2.21 3 2.13 6 2.17
TOTAL 136 100 141 100 277 100
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RED EDUCATIVA
X. COMPROMISOS DE GESTIN PARA EL AO ACADMICO 2017: (Ver

Aplicativo PAT) recuerda que este cuadro se trabaja en el aplicativo para la
elaboracin el PAT. Propuesto por el MINEDU. (Ver norma tcnica,
compromisos de gestin escolar 2017 p. 6)
COMPROMISOS
INDICADOR FORTALEZAS DEBILIDADES CAUSAS
DE GESTION
o Directivos y docentes o
comprometidos en la
mejora de aprendizajes de
Nivel Inicial los estudiantes.
o Trabajo individualista por parte
de los docentes de la RER.
o % de estudiantes que
logran alcanzar nivel o Existencia de medios o Polticas que atentan contra el
satisfactorio en rendimiento audiovisuales. normal funcionamiento de la
RER.
o Materiales educativos
disponibles.
1. Progreso anual
Nivel Primaria o
de los
o Porcentaje de
aprendizajes de o Docentes, acompaados
estudiantes que logran un por el programa Soporte
todas y todos los nivel satisfactorio en la Pedaggico y
estudiantes de Evaluacin Censal de Acompaamiento
las Instituciones Estudiantes ECE Multigrado.
Educativas de la o Porcentaje de o Generacion de Cirulos de o
RED acciones de mejora de los Autoestudio.
aprendizajes, establecidas a o Presencia de biblioteca
partir de los resultados de la para el docente en el cede
Objetivo: los ECE, explicitadas en el PAT de la RER.
estudiantes de que estn siendo
la RER mejoran implementadas
sus resultados Nivel Secundaria o
de aprendizaje o Porcentaje de
respecto al ao estudiantes que logran un
nivel satisfactorio en la
anterior Evaluacin Censal de o Docentes acompaados
Estudiantes ECE (2 o Trabajo individual de los
por la modalidad de JEC.
Secundaria). o Activacin de los GIAS docentes de reas y del nivel.
o Porcentaje de en la I.E. o
acciones de mejora de los
aprendizajes, establecidas a
partir de los resultados de la
ECE, explicitadas en el PAT
que estn siendo
implementadas
2. Retencin anual o Porcentaje de o o o
de estudiantes. estudiantes del nivel Inicial
Objetivo: La matriculados reportados
oportunamente en el SIAGIE.
I.E. mantiene el o Porcentaje de asistencia de o
nmero de estudiantes del nivel Inicial
estudiantes durante el ao escolar
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RED EDUCATIVA
o Porcentaje de estudiantes o
matriculados del nivel Inicial
que concluyen el ao escolar
o
o Porcentaje de
estudiantes del nivel Primaria
matriculados reportados
oportunamente en el SIAGIE.
o Porcentaje de asistencia de o
o o
estudiantes del nivel Primaria
durante el ao escolar
matriculados del nivel
Primaria que concluyen el ao
matriculados al escolar
inicio del ao o Porcentaje de o
estudiantes del nivel
escolar o o
Secundaria matriculados
reportados oportunamente en
el SIAGIE.
o Porcentaje de asistencia de o
estudiantes del nivel o o
Secundaria durante el ao
escolar
matriculados del nivel o o
Secundaria que concluyen el
ao escolar
5. Cumplimiento o Cumplimiento de las o Deficiencia en el trabajo o Interferencia de
de la horas mnimas efectivas cooperativo del programa Qali qaliwarma.
de clase. Warma. o Gestiones Ugel Jan.
calendarizacin
planificada en el o Se cuenta con un o Estudiantes que proceden de
reglamento interno a nivel comunidades alejadas.
mbito de RED o Porcentaje de horas
Objetivo: La lectivas cumplidas por nivel
de RED-CAD. o Estudiantes que alquilan
o Control e asistencia de habitaciones en los lugares donde
I.E. de la RER docentes en hojas de funcionan las I.E.
realiza todas las asistencia foliadas. o Las festividades patronales
actividades o Trabajos extracurriculares generan ausencia en el aula por
planificadas con docentes y estudiantes parte delos estudiantes.
(sesiones de o
aprendizajes,
jornadas de o Porcentaje de jornadas
laborales efectivas de los
reflexin entre docentes (Ver matriz
o o
otras) para el seguimiento PAT)
ao escolar
2017
7. Acompaamient Indicador aplicable en las o Revisin de exmenes dentro de o
II.EE. donde el director no
o Docentes muestran un
o y monitoreo a buen desempeo en sus horas de clase.
tenga carga horaria.
la prctica actividades de o Revisin de portafolios en
o Porcentaje de visitas
aprendizaje.
pedaggica a de monitoreo y
horarios de situaciones de
nivel de RED acompaamiento
o El 100% de docentes aprendizajes.
Objetivo: El programadas en el PAT que cumplen su trabajo con o Interrupcin de sesiones por parte
han sido ejecutadas. responsabilidad. delos padres de familia.
Equipo
Directivo de Indicador aplicable a IIEE o o o
donde el director tenga carga
RER impulsa horaria
acciones de o Porcentaje de reuniones de
interaprendizaje interaprendizajes
con la finalidad programadas programadas en
de generar el PAT que han sido
ejecutadas
acciones de Reuniones realizadas a niel
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RED EDUCATIVA
de Red Educativa.
mejora. o Agresividad de algunos alumnos o
y alumnas.
o Cumplimiento de las o Falta desarrollarla inteligencia
normas de convivencia en emocional por parte e alumnos,
o Normas de el aula y en cada I.E. docentes, directivos y padres de
convivencia consensuadas o Trato horizontal entre toda familia.
incluidas en el Reglamento la comunidad educativa. o Insercin de problemas
Interno publicadas en algun o Confianza de los padres personales dentro de las I.E.
9. Gestin de la espacio visible de la I.E.
de familia en sus docentes o Trato poco adecuado por parte
convivencia e hijos. de algunos directores a los
escolar a nivel docentes, alumnos, y padres de
de RED familia.
Objetivo: El o Porcentaje de o
equipo directivo actividades implementadas

desarrolla con padres y madres de
familia, tutores legales y/o
acciones para
apoderados para brindar
la promocin de orientaciones (Informacin
o o
la convivencia de sus hijas e hijos,
la prevencin y aprendizaje, convivencia
atencin de la escolar, etc) planificadas
violencia en la en el PAT
IE oPorcentaje de casos o
atendidos oportunamente
del total de casos
reportados en el SiSeve y
o o
en el libro de incidencias.
La atencin oportuna del caso se
definir de acuerdo con las
acciones de la IE en el marco de
los protocolos de atencin.
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XI. OBJETIVOS OPERACIONALES Y METAS:
DIAGNSTICO
N COMPROMISO OBJETIVOS METAS ACTIVIDADES CRONOGRAMA
FORTALEZAS DEBILIDADES
Los estudiantes de El ______% de los Evaluacin diagnstica. Del 2 al 6 de
la IE mejoran sus estudiantes del __ Evaluacin de proceso. marzo.
resultados de grado de primaria Evaluacin final Del 20 al 24 de
aprendizaje muestran un nivel julio.
Reconocimiento al
respecto del ao de logro destacado Del 1 al 4 de
esfuerzo escolar
anterior de aprendizajes en diciembre
Progreso anual de Primer Da del Logro
______________.
aprendizaje de El _____% de los Segundo Da del Logro
1 17 de julio
todas y todos los estudiantes del __ Talleres de
grado de primaria Reforzamiento 27 de noviembre
estudiantes de la IE
muestran un nivel Pedaggico Dos jornadas por

de logro previsto de Taller con padres: Cmo mes
aprendizajes en ayudar a mi hijo con las
___________. tareas 08 de mayo / 19 de
junio
2 Retencin anual de Mantener el El _______% de los Ejecutar jornadas de Primera semana de

estudiantes nmero de estudiantes reflexin abril / Segunda
estudiantes matriculados en el Talleres de semana de agosto
matriculados al nivel primario reforzamiento Mayo a octubre:
inicio del ao logran culminar el Dos veces por
escolar ao acadmico semana
2016. Identificacin de
El ______% de los estudiantes que faltan
estudiantes del nivel frecuentemente a la
primario son escuela
aprobados en el ao Visita a hogares de los
acadmico 2016. estudiantes en peligro
de retiro
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DIAGNSTICO
Testimonio de un ex
alumno exitoso en la
sociedad
Realizar todas las Cumplir con el total Jornada de reflexin con Junio - octubre
actividades de horas la comunidad educativa
planificadas programadas Publicar record de
Cumplimiento de la (sesiones de asistencia docente.
3 calendarizacin aprendizaje, Establecer normas para
planificada en la IE jornadas de la recuperacin de
reflexin, entre jornadas no laboradas.
otras) para el ao
escolar.
El equipo directivo El ____% de Jornada de reflexin con Junio - octubre
realiza docentes que han la comunidad educativa
acompaamiento y planificado sus Elaborar de un formato
monitoreo a los sesiones de nico de sesin de
Acompaamiento y docentes de aprendizaje en el aprendizaje.
acuerdo con la 2016. Grupo de
monitoreo a la
4 planificacin del El ____% de interaprendizaje con
prctica pedaggica ao escolar. sesiones de fines de planificacin
a nivel de RED aprendizaje que han curricular.
evidenciado los Compilar sesiones de
procesos aprendizaje
pedaggicos en el desarrolladas.
2016.
5 Gestin de la Desarrollar El __% de conflictos Aplicar encuesta sobre el Marzo
convivencia escolar acciones para la suscitados sern clima escolar a la
a nivel de RED promocin de la atendidos en la I.E comunidad educativa. Marzo a diciembre.
convivencia, la en el 2016. Registrar en el cuaderno
prevencin y de incidencias y los casos Abril- junio
atencin de la graves en el SISEVE los Julio Setiembre
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DIAGNSTICO
violencia en la IE. conflictos producidos en Octubre
el aula Noviembre.
6 reuniones de escuela -Marzo a
de padres. diciembre.
Incentivar con premios al
nio o nios que mejor -Marzo a Junio
conviven.
Realizar seguimiento a Marzo a Junio.
los nios con problemas
para luego asignarle Abril a noviembre.
responsabilidades de
acuerdo a sus intereses.
Visitas domiciliarias
sorpresa previa gua de
observacin.
Realizar actividades
recreativas: deporte,
paseos, ginkana.
XII. MOMENTO Y ACTIVIDADES:
ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA

MOMENTO ESTRATEGIA ACCIONES FINACIAMIENTO EVIDENCIAS
S CLAVE ALIADOS INICIO TERMINO
Matricula o Sensibilidad a la - Convocatoria de Directores. Recursos de cada I.E. Diciembr Marzo Nmina de
Momento 1 oportuna sin comunidad matrcula. Docentes. en coordinacin con e 2016 2017 matrcula.
Buen inicio del condicionamient educativa - Matricula automtica. APAFA. su APAFA Reporte SIAGIE.
os C2 Informe UGEL
ao escolar Jan.
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- Conformacin del Director. Programa de Febrero 10 de Documentos de
o Ficha Comit de Comit de mantenimiento de 2017 marzo wasichay.
mantenimiento escolar Mantenimiento de locales escolares 2017 Fotos inicial y
Mantenimiento y diagnostica de
2017. Locales escolares. Wasichay. final de la
acondicionamien necesidades de
- Ejecucin de acciones Directivos de Aportes de la intervencin.
to de los locales infraestructura.
de mantenimiento de APAFA. APAFA. Informe de
escolares. C2 o Ficha tcnica
acuerdo a la norma. mantenimiento
Wasichay. elevado a la
UGEL Jan.
Acogida a los - Convocatoria a los Directores. Recursos de las I.E. 01 marzo 13 de Informes.
estudiantes en el actores educativos para Docentes. aportes y donaciones 2017 marzo Fotografas y/o
o Recepcin de
primer da de el buen inicio del ao APAFA. de la APAFA 2017 filmaciones
los estudiantes
clases escolar. Sociedad civil
en una
Bienvenida al
actividad.
ao 2017 C2 y
C5
- Distribucin de los Directores. MINEDU 10 de 31 de Lista de entrega
textos y materiales a Docentes. APAFA. marzo marzo del de materiales
Distribucin de
o Implementacin cada docente y APAFA. Donaciones de 2017 educativos.
los materiales
de las estudiantes por aulas de Directivos de UGEL terceros Cada estudiante
educativos a los
bibliotecas de acuerdo a la Jan. con sus libros del
estudiantes. C1 y
las I.E. disponibilidad y las MINEDU.
C4
acciones de la UGEL Inventarios de
Jan. biblioteca.
Programa de o Reuniones de - Reunin de Inicio de Concejo Directivo. Recursos de la 01 de 10 de Acta de Inicio del
planificacin del interaprendizaje labores educativas01 Docentes. APAFA. marzo marzo del ao escolar.
ao escolar y marzo 2017. Concejo municipal Donaciones del 2017 2017 Asistencia de los
culminacin del - Ruta de trabajo en MINEDU docentes a la
PAT-2017 Todos jornada de jornada de
los compromisos interaprendizaje. interaprendizaje.
- Elaboracin de Acta de
compromisos por cada compromisos en
uno de los actores la jornada de
educativos para el Buen interaprendizaje.
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Inicio del ao escolar Conformacin de
comisiones
anuales.
Cierre de fase - Descargar el borrador Equipo Directivo. Recursos ordinarios Marzo Marzo Acta de reporte
del reporte del de ESCALE para su 2017 2017 de censo escolar.
censo educativo llenado manual.
o Manejo de
mdulo de - Ingresar los datos en
ESCALE
resultado del Excel via sistema.
ejercicio
Momento 2 educativo 2016
La escuela que Validacin de - Reportar informacin Equipo Directivo Ingresos propios Marzo Marzo
queremos datos de solicitada en ESCALE 2017 2017
identificacin de acuerdo a los
ubicacin y o Manejo de borradores.
estado de plataforma
funcionamiento ESCALE
de la IE en
ESCALE. C1,
C2
Primera jornada o Reuniones de - Elaboracin de una Directivos de RED- Ingresos propios de la Marzo Abril 2017 Portafolio
de reflexin jornada de matriz de compromisos. CAD. RED. 2017 docente (plan
pedaggica reflexin de los - Elaboracin del trabajo Directores. Aportes de los curricular,
implica uso de actores micro curricular Docentes. docentes para su unidad, sesin)
estrategias, educativos. (programacin APAFA auto-sostenimiento de Matriz de
establecimiento o Compromisos curricular, unidades y Municipalidades. RED-CAD compromisos de
de metas y de los actores sesiones). Sociedad civil Donaciones. actores
compromisos de educativos. - Actualizacin en Estudiantes. Actividades del CAE educativos.
los diferentes o Planificacin estrategias (Comit de Evaluaciones
actores curricular micro metodolgicas. Alimentacin internas y
educativos C1, - Crculos de Escolar) externas.
C2, C3 C4 C5 autoeducacin docente Manejo de
estrategias para el
aprendizaje y el
desarrollo de
Pgina 16 de 28
competencias
o Reuniones Direccin. Ingresos propios de Marzo Abril 2017 Actas de
interinstitucionales Comit de APAFA IE. 217 reuniones.
para mejorar la Municipio Escolar. Aportes de la Actas de
educacin de nuestra CONEI. APAFA. compromisos.
comunidad.
o Asamblea con la o Elaboracin de
Conformacin de finalidad de compromisos de las
equipos de activar el partes
trabajo interno y CONEI y o Institucionalizacin de
comunal C1, C2, articular
proyectos de
C3, C5 actividades con
innovacin, planes de
nuestro PAT
mejora, entre otros.
o Conformacin del
comit de aulas de
padres de familia.
o Municipio Escolar.
o Trabajo del Municipio Consejo Directivo Ingresos propios 17 Abril 21 abril Informe de la
escolar. Municipio Escolar. Planes de cada 20 abril 20 abril elaboracin de la
o Celebracin de o Equipo de gestin CGRD comisin semana
la semana Ambiental- Buen Equipo Ambiental. ambiental.
I Simulacro de Reporte
ambiental. vivir.
sismo simulacro sismo
o I simulacro de o Comisin de Gestin
sismo de Riesgo y Desastre perueduca.
IE.-RER todos Fotos.
articulados. Testimonios.
Actualizacin y o Cierre de o Solicitud de Concejo directivo. Ingresos propios. Marzo Abril 2017 Nminas de
cierre de las matrcula regularizacin de Equipo directivo| 2017 matrcula 2017
nminas de oportuna va documentos en file de oficial.
matrcula SIAGIE los estudiantes.
SIAGIE C2 o Comunicados en
bocinas de la
comunidad.
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Segundo o Jornada de salud Equipo de salud Ingresos propios Mayo Mayo Plan de trabajo
simulacro de integral. interinstitucional 2017 2017 equipo
sismo o Activacin de la (Centro de salud- IE) 31 mayo 31 mayo interinstitucional
o II simulacro de
CGRD 2017 2017 de salud.
sismo
Reporte de
simulacro
perueduca.
o Aplicacin del Kit de Consejo directivo Ingresos propios de Junio Junio 2017 Informe
evaluacin censal RED-CAD RED-CAD. 2017 07 junio Prueba de
o 07 de junio da de la Directores Aportes de los 07 junio del 2017 evaluacin
o Conformacin APAFA docentes. 2017 diagnostica.
Evaluacin de bandera
de la comisin Estudiantes. Apoyo de organismos Resultados de las
estudiantes del o Aplicacin de las
para la mejora Municipios y personas naturales evaluaciones
primer semestre pruebas para los
de los
C1 estudiantes
aprendizajes
o Actualizacin de
sistema de evaluacin
para docentes
o Socializacin y Concejo Directivo. Plan de trabajo del Junio Junio 2017 Matriz preliminar
Conocer la o Socializacin de
manejo de la matriz de Equipo ambiental de equipo 2017 de logros
matriz de logros la matriz de
logros ambientales por la IE ambientales
ambientales C1, logros
el equipo ambiental de
C5 ambientales
la IE
o Recopilar la o Trabajo de llenado de Equipo Directivo Ingresos propios IE Junio Junio 2017 Reporte del censo
informacin los aplicativos de 2017 Educativo
Reporte del solicitada en los censo escolar modulos I y II
Censo Educativo formatos
borradores
respectivos
III simulacro de o Articular o Jornadas de reflexin CGRD. Ingresos propios Julio Julio 2017 Acta de reporte
sismo acciones con el sobre la participacin Equipo Directivo 2017 del III simulacro
equipo de salud de la comunidad de sismo en
de la IE y educativa en los perueduca.
CGRD simulacros de sismo.
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o Conformacin o Demostracin de los Consejo directivo de Ingresos propios de Julio Julio 2017 Informe.
de la comisin aprendizajes que han RED-CAD RED-CAD 2017 Fotografas.
para el primer logrado los estudiantes Directores Ingresos propios de Filmaciones
da del logro y las innovaciones Docentes cada I.E. Evidencias de los
Primer da de APAFA Aporte de APAFA estudiantes en
o Convocatoria a pedaggicas
logro (primer material concreto
los actores
semestre) C1 C3 y desempeos.
educativos.
o Reuniones de
coordinacin
ejecutiva.
Segunda jornada o Taller de apertura. Consejo directivo de Ingresos propios. Junio Julio 2017 Acta de
o Convocatoria a
de reflexin para o Resultados de la RED-CAD. Apoyo de 2017 compromisos.
los actores Directores. instituciones Informe.
realizar un primera
educativos. Docentes Fotos
balance de los autoevaluacin
o Ejecucin de la Estudiantes. Taller de apertura
compromisos e o Informes del primer
jornada de Sociedad civil
indicadores de da del logro.
reflexin entre APAFA
gestin o Otros desempeos a
los actores
Todos los tratar en reflexin y
educativos
compromisos. toma de decisiones
Participacin en o Seleccin de los o Reunin con Direccin IE. Ingresos propios. Marzo Julio Constancia de
los juegos equipos de estudiantes y padres Comisin de Aporte de APAFA inscripcin en
deportivos acuerdo a las de familia de los deportes. juegos deportivos
escolares categoras y estudiantes. escolares
nacionales bases Perueduca.
o Brindar facilidades a Personal directivo. MINEDU Noviembr Noviembre Resultados de la
los aplicadores de la Aplicadores del INEI e 2017 2017 evaluacin censal
evaluacin censal Docentes de aula. de estudiantes por
Evaluacin o Conformacin
INEI. el MINEDU.
censal (segundo de un equipo
o Permanencia del
semestre) C1 veedor
docente durante la
aplicacin de la
prueba
Actividades para o Conformacin o Elaboracin del plan Directiva RED-CAD Ingresos propios de la Marzo Diciembre Informes
Pgina 19 de 28
lector. Directores RED-CAD 2017 2017 Fotos
de un comit de o Desarrollo de hora de Docentes Produccin de
plan lector. lectura. Estudiantes. textos archivados
el fomento de la APAFA en un portafolio.
o Actividades o Concurso de redaccin
lectura y Autoridades. Participacin a
matinales de textos y
escritura C1, C4 nivel distrital, y
diarias de comprensin lectora.
lectura o Publicacin de UGEL.
produccin de textos
o Elaboracin del plan Director Ingresos propios de la Portafolio del
anual de TOE a nivel Docentes I.E. equipo de TOE
de cada I.E. Estudiantes Aporte de la APAFA Informe de
o Ejecucin del plan Asistente actividades
Actividades de TOE. pedaggico. Fotos y/o
o Conformacin
Tutora y o Cumplimiento filmaciones.
del comit de
Convivencia efectivo de la horade Evidencias de
TOECE
Escolar C5 tutora dentro del actividades
mbito de la RED- ejecutadas.
CAD Libro de
incidencias.
Registro SiSeve.
o Elaboracin de gestin Junta RED-CAD Ingresos propios de Marzo Diciembre Portafolio del
de riesgos y desastres. Directores. RED-CAD 2017 2017 CGRD.
o Plan de contingencia Comit de gestin de Donaciones. Existencia de
Actividades de o Conformacin riesgos. brigadas.
o Charlas sobre
prevencin de del comit de Activacin del COE Informes
prevencin de riesgos
riesgos y gestin de Fotos
desastres C5, C1 frecuentes de nuestro
riesgos a nivel Reporte de
contexto.
C4 de RED-CAD Simulacros
o Cumplimiento
efectivos de los
simulacros
Actividades de o Conformacin o Elaboracin del plan Consejo RED-CAD. Ingreso proios de Marzo Diciembre Informes
promocin de del comit de de DEPARTE. Comit de RED CAD 2017 2017 Filmaciones fotos
cultura y DEPARTE o Participacin de DEPARTE. Ingresos propios de Logros obtenidos
deportes Directores cada I.E. Experiencias
Pgina 20 de 28
estudiantes en los Docentes Aporte de las realizadas.
juegos nacionales APAFAS
deportivos escolares
o Participacin en los
juegos florales
escolares.
o Festival de danza y
msica.
o Elaboracin del Directores Aporte de la I.E. Marzo Diciembre Consejo escolar.
reglamento del Docentes. ingresos propios 2016 2016 Consejos de aula
o Conformacin municipio escolar TOE de cada I.E. de Aporte de APAFA Documento de
de la comisin dentro del mbito de nuestra RED-CAD plan de
para apoyo de red convivencia.
Semana de la Portafolio
los municipios o Eleccin de
democracia TOECE
escolares municipios escolares
o Plan de en cada I.E y nivel Informe
convivencia educativo. Fotos
o Elaboracin de un
plan de convivencia
o Participar en jornadas Consejo directivo Recursos propios de Marzo Diciembre Participacin en
de competencias RED-CAD la RED-CAD 2017 2017 diferentes
educativas como feria Directores. Recursos propios de eventos
o Reunin con de ciencias, concurso Docentes cada I.E. convocados a
Participacin en
padres de de declamacin, Estudiantes Donaciones de nivel de RED-
eventos
familia de los teatro, olimpiada APAFA APAFA CAD, distrito,
convocados por
hijos que nacional de Autoridades Apoyo municipalidad UGEL Jan.
el MINEDU y la
representaran matemtica ONEM, Instituciones civiles, Informes
UGEL Jan en el
nuestras entre otros como religiosas Fotos
marco del plan
instituciones. pasacalles, veladas, Entre otras.
de mejora de los
o Preparacin visitas primaveral, dia
aprendizajes
extra curricular. del alumno entre otras
que sirven para la
formacin integral de
los estudiantes
Pgina 21 de 28
o Institucionalizar Equipo Directivo. Recursos propios de Marzo Diciembre Acta de reunin.
Conformacin o Convocacin a Buenas Prcticas Docentes la IE. 2017 2017 Resolucin
del Comit de reunin. Educativas. Apoyo de aportes de Directoral.
Innovacin e o Plan de trabajo. o Participar en talleres la APAFA
Investigacin de o Resolucin de elaboracin de
la IE C1, C4 Directoral proyectos y
sistematizacin.
o Elaboracin del plan Personal directivo del Ingresos propios de 10 marzo 19 Conformacin
o Controlar y verificar mbito de RED-CAD cada I.E. 2016 diciembre del COE.
los alimentos que Docentes Aporte de la APAFA 2016 Informe de Qali
recepciona Qali Estudiantes Warma.
Warma Comit Evidencias de los
o Loncheras saludables. buenos productos
Actividades o Conformacin
o Sensibilizacin de no alimenticios.
relacionadas con del comit de
consumo de comida Vigilancia
aprende alimentacin
chatarra. quiscos escolares
saludable C1, C2 escolar CAE
o Cuidado del medio Fotos
ambiente Seguimientos a
posibles
intoxicaciones
dentro de la I.E. o
relacionados.
Organizacin de o Impulso del o Conformacin de la TOECE. Comisin de Recursos propios Octubre Noviembre Resolucin de
los Municipios proceso de las comisin de Municipio Escolar 2017 2017 comisin de
Escolares elecciones Municipios escolares. Consejo Directivo. docentes tutores
estudiantiles. o Reconocimiento de los APAFA. en Municipios
asesores de los escolar.
equipos a presentarse Informe del
Comit Electoral
del proceso
eleccionario.
Resolucin de
Reconocimiento
del Concejo
Pgina 22 de 28
Escolar.
o Motivacin a las CGRD. Recursos propios 13 13 octubre Reporte del IV
o Celebracin del
IV simulacro de comisiones y brigadas. Equipo directivo Octubre 2017 simulacro de
IV simulacro de 2017 sismo 2017.
sismo o Celebracin del IV
sismo
simulacro de sismo
o Preparacin en el CGRD. Recursos propios 22 22 Reporte del V
o Celebracin del
V simulacro de marco de la semana de Equipo directivo noviembr noviembre simulacro de
V simulacro de
sismo Reciclaje y de aire e 2017 2017 sismo 2017.
sismo
limpio
o Reuniones de o Apertura de reunin Directiva RED-CAD Recursos propios de 03 07 Informe
Tercera jornada Comisin RED-CAD diciembre diciembre Resultados de
preparacin de de jornada de
de reflexin, Directores 2016 2016 evaluaciones.
la jornada de reflexin.
balance, Docentes Portafolio de
reflexin por los o Resultados de la
rendicin de APAFA documentos y
actores primera y segunda
cuentas e compromisos
educativos. autoevaluacin.
Momento 3 funcin de los firmados.
o Compromisos o Firma de
Balance del ao compromisos y
o Ejecucin de la compromisos por los
metas. Todos los
escolar y compromisos jornada de actores educativos
responsabilidad reflexin. para el ao 2015
por los o Desempeos, Consejo directivo de Recursos propios 15 15 Celebracin del
habilidades y RED-CAD donaciones diciembre diciembre segundo dia del
resultados o Convocatoria de Directores logro.
II da del logro evidencias de los
Informes
en el marco de la preparacin estudiantes y las Docentes
Fotos
clausura del ao o Coordinaciones innovaciones Estudiantes Desempeos de los
escolar en reuniones pedaggicas por los APAFA estudiantes
docentes Evidencias
demostradas.
Pgina 23 de 28
XIII. DISTRIBUCION DEL TIEMPO A NIVEL DE RED - CAD LOS BRAVOS
PAKAMUROS
XIII.1. Calendarizacin del ao escolar:
TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS

I TRIMESTRE
II TRIMESTRE
VACACIONES
III TRIMESTRE
TOTAL
El trabajo diario vara de acuerdo al nivel inicial, primaria y secundaria con
horas efectivas mnimas de clase, para ello, cada institucin educativa dentro del mbito
de nuestra RED-CAD, tendr su propia calendarizacin de acuerdo a las eventos de las
comunidades incluidas la celebracin de su aniversario que se trabajara con los
estudiantes actividades de proyectos y participacin activa de acuerdo a cada realidad
movilizando a los padres y madres de familia y comunidad en general.
XIII.2. Cuadro de distribucin de grados y horas semanales

Cuadro de distribucin de grados y/o secciones y horas de clase
semanal:
RESPONSABLE DE HORAS DE TRABAJO

N APELLIDOS Y NOMBRES
GRADO/SECCION SEMANAL
01 ALCANTARA VAQUEZ, Aldana 4to A grado Primaria 30 horas pedaggicas
BURGOS COTRINA, Abel 2do grado primaria 30 horas pedagogicas
XIII.3. Distribucin de clases a nivel de I.E. Pakamuros:
PRIMARIA SECUNDARIA
HORA ACTIVIDADES HORA ACTIVIDADES
7:50-8:10 Actividades diarias- formacin 7:30-7:50 Actividades diarias- formacin
8:10-8:55 Proceso de enseanza-aprendizaje 7:50-8:35 Proceso de enseanza-aprendizaje
10:25-11:00 REFRIGERIO 10:05-10:50 Proceso de enseanza-aprendizaje
11:00-11:45 Proceso de enseanza-aprendizaje 10:50-11:15 REFRIGERIO y Qaliwarma
12:45-13:30 Proceso de enseanza-aprendizaje
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XIV. COMPROMISOS DE LOS ACTORES EDUCATIVOS DENTRO DEL PAT-
2015:
ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:

Elaborar el Plan Anual de Trabajo para la
Mejora de los Aprendizajes con participacin
de los actores educativos del mbito dela
RED-CAD.
Convocar a los docentes y promotoras de
PRONOEI, para liderar la jornada de
reflexin y toma de decisiones para la mejora
de aprendizajes.
COORDINADOR GENERAL DE Organizar eventos de autoeducacin docente,
RED-CAD LOS BRAVOS para competencias en la comunidad
magisterial de nuestra RED-CAD.
PAKAMUROS
Trabajar en coordinacin con las autoridades
Desarrollar competencias docentes es del mbito de la RED-CAD.
la finalidad para as mejorar los niveles Organizar eventos de actualizacin
de dominios de nuestros estudiantes pedaggica sobre rutas, programacin y
estrategias de enseanza y aprendizaje.
Incentivaremos el monitoreo y el soporte
didctico-pedaggico a los docentes a nivel
de RED-CAD incluyendo la asesora y
consultora pedaggica.
Incentivar actividades dentro de nuestra
RED-CAD con participacin de los actores
educativos.
Elaborar los cuadros preliminares para
consolidar el Plan Anual de Trabajo a nivel
de la I.E, juntamente con los actores
educativos de mi comunidad.
Convocatoria de docentes a liderar la jornada
de reflexin para la mejora de los
DIRECTOR aprendizajes.
Identificar con mis docentes, a estudiantes
Elevar el logro de aprendizajes de los
con dificultades de aprendizaje y elaborar un
estudiantes es el fundamento de mi plan para equipararlos.
labor y mi gestin Identificar con mis docentes a estudiantes en
riesgo de desercin para ayudarlos y ver la
manera de que terminen la E.B.R.
Promover un buen clima institucional escolar
, supervisar el cumplimiento efectivo de las
horas de clase y el buen uso de materiales
educativos.
DOCENTE Participar y aportar con mi experiencia
Elevar los niveles de dominio de los docente en la jornada de reflexin por la
estudiantes es la razn de ser de mi labor mejora delos aprendizajes, donde
diaria elaboraremos un plan de mejora enfatizado
en lectura, escritura, matemticas, ciencias,
ciudadana y en el desarrollo de
competencias.
Disear un plan de mejora a nivel del aula o
las reas a cargo usando todos los recursos
posibles que se encuentren a nuestra
disposicin.
Identificar las fortalezas, debilidades,
oportunidades y amenazas que presentan los
estudiantes para logara niveles de
desempeos ptimos.
Pgina 25 de 28
Tener una practica evaluativa para ir
mejorando el proceso docente-educativo.
Identificar los errores rutinarios juntamente
con mis colegas e incentivar mejoras en las
mismas.
Realizar el mximo tiempo en desarrollar las
actividades de aprendizaje utilizando
estrategias actuales para el desarrollo de
competencias.
Organizar la participacin de los estudiantes
en actividades diversas a desarrollar.
Aplicar una autoevaluacin identificando los
niveles de dominio alcanzados de acuerdo al
desarrollo de situaciones de aprendizaje,
conociendo adems los mapas de progreso
propuestos por el IPEBA.
Identificar errores, deficiencias y ayudarlos a
corregir a colegas y estudiantes.
Participar en las actividades de aprendizaje
contando con mis experiencias y cuando no
se entiende solicitar apoyo a compaeros,
profesores y dems personas que conozcan
del tema.
Esforzarse en las reas que resulte difciles.
ESTUDIANTE
Colaborar con mis compaeros y los dems
evidenciando mis conocimientos con
para juntos lograr niveles de desempeo
responsabilidad, empeo para prepararme en la
mejores.
incertidumbre y la complejidad de la
Evidenciar de manera individual o en equipo
humanidad y nuestro medio
las actividades a realizar en casa.
Participar en eventos convocados por la I.E. y
docentes para un fin determinado y/o
representando mi institucin.
Cumplir crticamente con las normas de
convivencia.
Revisar el informe de logros de aprendizajes.
Conocer las metas que su maestro y la I.E se
ha propuesto para mejorar los aprendizajes y
participar en los compromisos a tomar.
Adecuar en casa un espacio y tiempo para
que el hijo aprenda mejor y refuerce
individualmente los conocimientos nuevos
desarrollados.
Reunirse con el docente y/o tutor del aula del
hijo (a) para saber de sus desempeos y
PADRES DE FAMILIA logros de progresos, asi como debilidades
Que nuestros hijos muestren con sus que presenta.
actuaciones evidencias de ser ciudadanos del Motivarlos a leer, escribir y practicar
mundo en esta sociedad del conocimiento matemticas en casa.
Compartir lecturas bblicas, cuentos,
historias, leyendas de la zona, de otros
pueblos y/o culturas de acuerdo a la
experiencia y/o condicin, religin,
costumbres.
Apoyar a su hijo en actividades que resulte
seleccionado.
Asistir a reuniones de aula, AMAPAFA y las
actividades del da de logro para observar a
mi hijo su desempeo.
IGLESIA Incorporar acciones que contribuyan a formar
Convocar y organizar el apoyo de la un ciudadano de bien en nuestra sociedad.
Pgina 26 de 28
comunidad en la mejora de los aprendizajes Difundir en nuestros medios los mensajes
para tener seres humanos de bien en nuestra impulsados por la movilizacin y el mensaje
sociedad de Cristo.
Compartir mensajes que contribuyan a una
reflexin crtica-valorativa-cristiana desde el
evangelio, y los principios cristianos de cada
iglesia.
Forma un ser humano auto-evaluativo, con
actitudes y valores de acuerdo a la doctrina
de cada iglesia y las necesidades de la
humanidad.
XV. EVALUACIN:
La evaluacin ser mediante un informe final por cada actividad y acciones
pedaggicas ejecutadas en el marco de la mejora de los aprendizajes, que nos
permitir reflexionar, analizar, emitir juicios valorativos para tomas decisiones
pertinentes y oportunas y mejorar el proceso docente educativo a nivel de Red
durante los siguientes trimestres, adems de mejorar las acciones en los aos
futuros de manera paulatina y creciente.
Puentecillos, marzo 2017
_ _ _ _ _ _ _ _ _ _ __ _ _ _ _
HUMBERTO RUIZ PAREDES
Coordinador General CAD-RED
ANEXOS:
Pgina 27 de 28
Anexo 02
Modelo. Calendario comunal a nivel de CAD - RED (Cada I.E. del mbito de la CAD
RED- adjuntara su calendario comunal en anexos y brindara una copia a la
coordinacin de RED para su consolidado)
ACTIVIDADES DE APAFA Y CONEI 2016 Y MUNICIPIO ESCOLAR
CRONOGRAMA EVIDENCIA
N ACTIVIDAD RESPONSABLE FINANCIAMIENTO
INICIO FIN S
APAFA
CONEI
NOTA: El PAT es el documento principal de la I.E, por su caracterstica que es abierto, se pueden
anexar otros planes especficos como:
Plan anual de TOECE
Plan anual de CGRD.
Plan Anual del comit de Innovacin e Investigacin Educativa.
Plan anual de Comisin interinstitucional de salud.
Pgina 28 de 28

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RED EDUCATIVA

LOS BRAVOS PAKAMUROS

DIRECCIN REGIONAL DE EDUCACIN CAJAMARCA

Plan ANUAL DE TRABAJO PARA

COORDINADOR GENERAL: HUMBERTO RUIZ PAREDES

INSTITUCIONES EDUCATIVAS PARTICIPANTES:

DIRECCI N REGINAL DE EDUCACI N CAJAMARCA

PLAN ANUAL DE TRABAJO PARA LA MEJORA DE LOS APRENDIZAJES

II. R.D.DE APROBACION Y RECONOCIMIENTO DE RED:

III. INSTITUCIONES EDUCATIVAS Y PERSONAL DIRECTIVO DE LA RED CAD LOS BRAVOS

III.1. INSTITUCIONES EDUCATIVAS, DOCENTES, ESTUDIANTES Y ADMINISTRATIVOS.

CAD - RED LOS BRAVOS PAKAMUROS con sede PUENTECILLOS.

III.2. DIRECTORAS, DIRECTORES Y COORDINADORAS DE LAS INSTITUCIONES EDUCATIVAS

avances de los aprendizajes. Se enfatizar en un plan del buen vivir, para

VIII. BASE LEGAL:

Constitucin Poltica del Per.

Para el presente, se ha tenido una reunin de anlisis a nivel de directores que

IX.1. Nivel inicial del mbito de la RED-CAD Los Bravos Pakamuros

Consolidado del Inicial CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS

Consolidado nivel Primaria RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS

IX.2. Nivel Primaria del mbito de la RED-CAD Los Bravos

Consolidado del Primaria CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS

Consolidado nivel Primaria RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS

El consolidado, se tiene que trabajar con promedios estadsticos, a nivel de las

IX.3. Nivel Secundaria del mbito de la RED-CAD Los Bravos

Consolidado del secundaria CAD-RED LOS BRAVOS PAKAMUROS

Consolidado nivel Secundara RED-CAD LOS BRAVOS PAKAMUROS

X. COMPROMISOS DE GESTIN PARA EL AO ACADMICO 2017: (Ver

equipo directivo actividades implementadas

2 Retencin anual de Mantener el El _______% de los Ejecutar jornadas de Primera semana de

XII. MOMENTO Y ACTIVIDADES:

ACTIVIDADE RESPONSABLES/ CRONOGRAMA

TRIMESTRE INICIO TERMINO SEMANAS DIAS

XIII.2. Cuadro de distribucin de grados y horas semanales

RESPONSABLE DE HORAS DE TRABAJO

XIII.3. Distribucin de clases a nivel de I.E. Pakamuros:

ACTORES EDUCATIVOS ME COMPROMETO A:

Puentecillos, marzo 2017

ACTIVIDADES DE APAFA Y CONEI 2016 Y MUNICIPIO ESCOLAR

Plan anual de TOECE

Plan anual de CGRD.

Plan Anual del comit de Innovacin e Investigacin Educativa.

Plan anual de Comisin interinstitucional de salud.

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