Modelos derivados de la

Psicología: El modelo
psicodinámico/psicoanálisis
Modelos de Intervención I
Año 2017
¿Por qué la Terapia
Ocupacional
necesita nutrirse
de los
conocimientos
relacionados?
Modelo Psicodinámico
El modelo psicodinámico estudia y trata de
explicar el CONFLICTO INTRAPSÍQUICO. Se
opone al conductismo y plantea que el acto de
conducta es siempre un acto con sentido y con
finalidad, con independencia de que el sujeto
posea, o no, conocimiento de los mismos
(inconsciente).

 Es compartido por las teorías psicoanalíticas, de

los principales psicoanalistas:
 Freud (Psicoanálisis clásico)
 Erickson (Psicología del desarrollo)
 Lacan
 Klein
 Winnicott (Psicoanálisis relacional)
 TEORÍA PSICOANALITICA (Sigmund
Freud)
 Psicoanálisis fue el término creado por Freud para designar su
teoría sobre le psiquismo y su práctica terapéutica.

 Postulados centrales
• Teoría de los procesos psíquicos inconscientes construida en
base a la experiencia clínica de la neurosis , fobias y otros.
• El desarrollo es modelado por fuerzas inconscientes que
motivan la conducta humana.
• Plantea que las personas se mueven por impulsos
provenientes desde su inconsciente a los cuales llamó
“pulsiones”
 Teorías que vienen de la psicología - Psicoanálisis

CONSICIENTE – PRECONSCIENTE - INCOSCIENTE

El estudio de la histeria
llevó a Freud a postular
que existen procesos
inconscientes
que provocan síntomas
histéricos; y que si la
persona enferma toma
conciencia de ellos, con
ayuda de la hipnosis,
puede curarse.

ELLO – YO – SUPER YO
El Psicoanálisis
como método Traumas
reprimidos

terapéutico intenta
que los pacientes se
percaten de
conflictos Experiencia
sexual Síntomas inconsciente
emocionales precoz

inconscientes que
vienen de traumas
sufridos en etapas
del desarrollo. No
aceptados
por el yo
 Teorías que vienen de la psicología - Psicoanálisis

Conceptos Técnicas
El analista
básicos: psicoanalíticas
• Inconsciente • Asociación • Atención libre
• Complejo de libre flotante
Edipo • Interpretación • Actitud
• Resistencias • Interpretación neutral
• Represión de sueños • Abstinencia
• Sexualidad
 Método psicoterapéutico:

 Exploración del inconsciente

 Objetivo es que el paciente comprenda las
circunstancias que dan origen a sus síntomas
 Lograr un reestructuración en las áreas que mantienen
el síntoma

 DIVAN · SETTING · ASOCIACION LIBRE ·

INTERPRETACIÓN · TRANSFERENCIA
Aplicación a la Terapia Ocupacional

Relación Terapéutica

• TRANSFERENCIA: • CONTRA
Conjunto de afectos que TRANSFERENCIA:
el paciente proyecta Respuesta emocional
sobre el terapeuta. Estos del profesional a los
sentimientos no estímulos que
corresponden a provienen del paciente
situaciones reales sino a como resultado de la
los afectos que le
generaban las relaciones influencia del paciente
con sus figuras sobre los sentimientos
materno/paternas. de profesional
 Ejemplos de transferencia y
contratransferencia

Contratransferencia :

• Laura asiste a su cita con su Terapeuta Ocupacional , al comenzar a contarle

su problema Laura ve que la terapeuta comienza a llorar y le dice yo también
pase por lo mismo y la abraza

Trasferencia :

• Lucia es una buena Terapeuta Ocupacional me ayudado bastante , me sabe

escuchar se parece mucho a mi madre.
Mecanismos de defensa

 Freud observa que frecuentemente las pacientes se resisten a

continuar porque hay cosas que no pueden decir (y empiezan a dejar la
terapia o a engañar a la terapeuta). Freud descubre así el elemento
clave de su método: El Yo se defiende contra algo, en el sujeto hay
una fuerza de que dificulta traer a la conciencia determinados
recuerdos inconscientes.

 La represión de los deseos contrarios a las normas se convierte en el

principal mecanismo de defensa, con el objetivo de que el sujeto se
integre plenamente en la comunidad, aceptando las reglas sociales
represoras de sus pulsiones egoístas.
Mecanismos de defensa
 Los mecanismos de defensa son una serie de métodos o técnicas
que utilizamos con el fin de evitar la angustia o ansiedad que nos
producen las frustraciones y los conflictos de nuestro psiquismo.

 Los principales mecanismos de defensa son:

 Represión
 Regresión
 Fijación
 Desplazamiento
 Proyección
 Formación reactiva
Represión. Consiste en rechazar y mantener fuera de la conciencia todos
aquellos contenidos que provocan angustia o ansiedad. El material
reprimido se relega al inconsciente.

Regresión. El sujeto regresa a épocas anteriores de su desarrollo

psíquico, es decir, reproduce comportamientos pasados que le resultaban
satisfactorios. Por ejemplo, cuando alguien se comporta de modo infantil
ante un conflicto, buscando la antigua protección materna para no tener
que afrontar la responsabilidad o la toma de decisiones.

Fijación. Consiste en negarse a crecer psíquicamente. Existen personas

que se niegan a seguir el desarrollo psíquico porque descubren que la
nueva etapa les provoca angustia e inconscientemente prefieren seguir
con los comportamientos característicos de la fase anterior.
Desplazamiento. Estriba en atacar a personas ajenas a un problema en
lugar de enfrentarse directamente al causante del conflicto. Por ejemplo,
es el caso de una persona que ha tenido un mal día en el trabajo porque
le han recriminado alguna acción, y que, al llegar a casa, grita a su familia.

Proyección. Consiste en proyectar sobre las demás sentimientos, deseos

o impulsos inaceptables para una misma, con lo que se evita la frustración
personal. Según Freud, la proyección es la base de la xenofobia y del
racismo.

Formación reactiva. Cuando un deseo es reprimido, el sujeto puede

realizar conductas totalmente contrarias a ese deseo, generando así una
reacción negativa con el fin de evitar la angustia. Por ejemplo, cuando
algunas personas con deseos homosexuales reprimidos, desarrollan
actitudes de suma hostilidad hacia los homosexuales, manifestando
odiarlos e, incluso, reaccionando agresivamente ante ellos.
 Seguidores de Freud
Erick Erickson

Describió 8 estadios evolutivos, cada una caracterizado por

tareas evolutivas y por una crisis que debe resolverse de
manera satisfactoria para desarrollar un yo sano.

Cada etapa requiere que se equilibren una tendencia positiva y

una negativa.

La resolución de cada una de estas crisis depende de la

interacción del individuo con su medio ambiente.
• Propuso el concepto de desarrollo de
la personalidad desde la infancia a la vejez.

• Investigó acerca del impacto de la cultura, de la

sociedad y de la historia en el desarrollo de la
personalidad.
 Vinculación con Terapia Ocupacional

Etapa Laboriosidad vs Inferioridad: entre los 6-7

años hasta los 12 años.
 Planteamiento de Los niños muestran un interés genuino por el
tareas evolutivas funcionamiento de las cosas e intentan llevar a cabo
vinculadas a las etapas muchas actividades por sí mismos, con su propio
descritas por Erickson esfuerzo y poniendo en uso sus conocimientos y
al momento de habilidades. Por esa razón es tan importante la
analizar casos de la estimulación positiva que pueda ofrecerle la escuela,
práctica. en casa o por el grupo de iguales. Éste último
comienza a adquirir una relevancia trascendental para
ellos.
En el caso de que esto no sea bien acogido o sus
fracasos motiven las comparaciones con otros, el niño
puede desarrollar cierta sensación de inferioridad que
le hará sentirse inseguro frente a los demás.
 Ejemplo:

• Cristian tiene 8 años, estudia en una escuela pública en la comuna de

Conchalí, su profesora refiere que Cristian ha comenzado a disminuir su
participación en clases y a bajar su rendimiento.
• Tiene una hermana de 7 año, Camila quien es una excelente alumna en
cuanto a rendimiento y relaciones con otros. Practica patinaje compitiendo a
nivel inter-escolar.
• Cristian ha explorado diversas actividades de tiempo libre deportes, clubes,
etc. Sin resultados positivos en cuanto a la permanencia. Sus padres lo
comparan constantemente con su hermana y le exigen éxito y decisión.