Comunicación y Lenguajes • Matemática • Ciencias Sociales • Ciencias Naturales

Datos informativos
5 to
Primaria
Nombre y apellido:
Unidad Educativa:
Año de Escolaridad: 5to año de Escolaridad
Profesor (a): Fecha:

Objetivo. Identificar
Justificación. El Plan de Evaluación
conocimientos previos en
Diagnóstica es un instrumento de mucha
los estudiantes de Quinto
importancia, porque permite al maestro tener
año de escolaridad con
una idea de cómo ingresan los estudiantes
respecto al desarrollo de
de un determinado año de escolaridad, lo
la expresión oral, escrita y
cual sirve de base para dar continuidad a los
razonamiento matemático.
aprendizajes para la presente gestión.

Contenidos Actividades

Lenguaje • Realización y reconocimiento de ejercicios

Aplicación de las diferentes reglas de gramaticales, mediante el subrayado,
ortografía y gramática. enlace y llenado.
Identificación de recursos. • Identificación y relación de los medios de
Matemática transporte y sus vías mediante imágenes.
• Par ordenado • Escribir los pares ordenados en el plano
• Conjuntos cartesiano
• Resolución de ejercicios de suma, resta, • Utilizar los símbolos ∈ (pertenece) o ∉ (no
multiplicación y división pertenece) en los conjuntos
• Polígonos regulares e irregulares • Identificar polígonos regulares e irregulares
• Múltiplos y submúltiplos del metro
• Realizar la representación gráfica a partir de
• Fracciones una fracción numérica
• Números mixtos
• Convertir unidades de tiempo
• Números decimales
• Escribir los tres estados de la materia
• Unidades de tiempo
Ciencias Sociales
• Manejo de los Recursos Naturales
• Lugares Turísticos
Ciencias Naturales
• La materia
• Sistema circulatorio y respiratorio
• La piel

Gestión 2021
1. Relacionar las abreviaturas con su correspondiente significado.

Gob. Ciudad Hno. Celular Dcho. Página

Cdad. Atentamente Izq. Izquierdo Coord. Derecho
Bco. Gobierno Máx. Profesor Pág. Coordinador
Atte. Código Sgto. Máximo Oct. Octubre
Cód. Ejemplo Cel. Hermano Srta. Ingeniero
Ej. Banco Prof. Sargento Ing. Señorita

2. Marcar con solamente las siglas.

UMSA arca Ltda. UNICEF

gato FIFA OVNI DDHH

UPEA papá FAB ENTEL

sabor BNB Aprox. Ej.

3. Escribir los artículos determinados o indeterminados que faltan.

1. perro de mi casa juega todo el día con pelota que le regaló hijo de mi vecino.
2. Terminamos tarea y nos fuimos a jugar a plaza que tiene resbalines.
3. niños rompieron el vidrio de casa, pero fueron a disculparse con señor Pérez.
4. Juana realiza trabajo muy difícil, porque debe llegar a pie al Hospital de ciudad.
4. Encerrar en un círculo las palabras que tengan diptongos.

suave escudo peine pañuelo fuente radio precio

regalo nuevo harina idioma escuela lenguaje miedo
septiembre gato hueso justicia científico abuelito auto

5. Escribir los prefijos (sub- des) y los sufijos (ita –ito -azo y aza) en los recuadros.

oficial congelar casa jefe

echar título gato amiga

uso tornillar gol barca

6. Escribir las letras v o b donde correspondan en las siguientes oraciones.

1. Lupita espera a di ertirse en las acaciones, pero tu o que quedarse en casa.

2. La risa acaricia a su ello rostro, en una tarde de octu re.
3. Camina a so re la nie e tem lando de frío, ya que no lle aba otas ni a rigo.
4. No encontró mo ilidad para ir a su tra ajo y se fue en icicleta.
5. Es un so reviviente al corona irus, gracias a las ta letas que compró de la farmacia.
6. Valentino escri ió una no ela acerca de una muchacha jo en que i ía en el campo.
7. De emos la arnos las manos con agua y con ja ón, así e itaremos enfermedades.
7. Completar las siguientes oraciones con los pronombres que correspondan. (Yo - Tú - Él...)

1. tienes muchas hojas. 7. La muñeca de es grande.

2. te comprará un helado. 8. Los autos de nos ganaron.
3. Ayer, terminé la tarea. 9. conoció a su bisabuelo.
4. Debes hacer el grupo con 10. Mañana, tienes que presentarte.
5. deben ayudar en casa. 11. formaremos un equipo.
6. salió temprano. 12. harán el baile de princesas.

8. Colocar la tilde en las palabras graves según corresponda.

futbol dificil debil facil rio cancer Cristobal

arbol poesia trebol mastil linea lapiz movil

angel tunel docil egoista distraido fluor fertil

habil lider marmol Perez tactil azucar condor

9. Encerrar en un círculo los sustantivos propios y subrayemos los comunes.

Bolivia honrado Sucre cocinar Napo Pando

mesa Argentina huevo bebé guantes Castillo

Óscar libro camino Alberto crema Nelson

Bobi zapato Camila mesa Javier cabello

Ventana Beni letra estrella Blanca Tarija

librería Nayra Mendoza mamá silla Oruro

10. Conjugar el verbo “mirar” en sus tres tiempos:

Persona Presente Pasado Futuro

Yo
Tú
Él
Nosotros
Ustedes
Ellos

11. Escribir adjetivos para las siguientes palabras

parque zapatos niña

mamá flor marcador
papá polera barbijo
niña payaso chamarra
perfume mesa papá
comida avión profesora
12. Pintar las nubes con las palabras que tengan la letra “x”.

excluir excursión negación extinguir extracción

exprimir extraño examen especial extremo

13. Escribir las palabras compuestas uniendo las palabras simples.

arco + iris = alti + bajo = agua + fiestas =

lanza + llamas = gira + sol = auto + móvil =

hoja + lata = anti + faz = abre + cartas =

agri + dulce = peli+ rrojo = cabiz + bajo =

bien + venida = boca + calle = ciem + pies =

boca + calle = mal + humor = video + juego =

14. Subrayar la opción correcta para completar las oraciones.

1. María lleva / yeva una manzana. 5. Las policías salen a patruyar / patrullar.

2. Los perros quieren auyar / aullar. 6. Sofía se compró un pollo / poyo.

3. A mi abuelo le duele el cuello / cueyo 7. Marcia ralla / raya el queso.

4. Roberto compró semillas / semillas. 8. Jorge se calló / cayó cuando supo la verdad.
15. Pintar el nombre correcto de las siguientes imágenes:

yema lluca llegua yoyó

llema yuca yegua yollo

16. Completar las siguientes oraciones con la letra mayúscula según corresponda:
1. afael nació en el departamento de ruro. 5. yer salí a pasear con mi perrito oby.
2. rancia y spaña son países europeos. 6. isité el teleférico de la ciudad de a az.
3. l día de mañana iremos de viaje a opacabana. 7. atalia es mi mejor amiga.
4. uiero salir a pasear con mi amiga orena. 8. atalia es mi mejor amiga.

17. Marcar con las palabras escritas incorrectamente y con las correctas.

acusación confusión contracción imaginación

decisión conversación sensación devolución

traducsión diversión cremación devoción

celebración conmemorasión continuación innovasión

18. Completar las palabras con –ción o –sión , según corresponda.
actua expre presenta promo factura
acepta profe inver esta impre
compara divi conclu adora interpreta
cura vota compren educa presenta
1. Escribir las coordenadas de los puntos ubicados en los planos cartesianos.

C H
7 7 I
6 E A( , )
6 F( , )
5 5 G G( , )
B( , )
4
B 4

C( , ) H( , )
3
A 3 J
2 D D( , ) 2 F I ( , )
1 1
E( , ) J( , )
0 1 2 3 4 5 6 7 0 1 2 3 4 5 6 7

2. Observar el gráfico y escribir en los recuadros el símbolo ∈ (pertenece) o ∉ (no pertenece) según
corresponda.
L
x h n
c a k q g z
o s e r v m i w
t d y p b u f
j
a L f L v L z L
c L e L s L g L
u L w L t L n L

3. Resolver los siguientes ejercicios:

7 8 1 3 5 2 5 3 4 7 6 4 0 8 3
– + +
5 5 0 4 2 4 2 8 3 8 8 5 3 7 5

53 + 15 − 37 (127 − 15) + 44 348 − (102 + 53)

3 4 2 7 4 7 0 1
× 5 0 3 × 3 2 4
4. Realizar la prueba de exclusión del 9 y anotar en el recuadro si la multiplicación es incorrecta
o si es correcta.

1 2 5 4 0 7
× 1 3 × 2 1
3 7 5 4 1 7
+ +
1 2 5 8 1 4
1 6 2 5 8 5 5 7

5. Encerrar en un círculo el elemento neutro de las siguientes multiplicaciones:

247 × 1 = 247 123 × 1 = 123 1 × 915 = 915 1 × 531 = 531

534 × 1 = 534 1 × 820 = 820 1 × 240 = 240 794 × 1 = 794
6. Resolver las siguientes divisiones

4258 5 7364 7 8257 4 6189 12

7. Realizar la prueba de cada división y anotar en el recuadro si la división es incorrecta o si

es correcta.

3 4 1 7 5 2 2 9
– –
2 8 4 8 × 4 5 5 7 ×
6 1 7 2
– + – +
5 6 7 0
5 2

8. Anotar en los recuadros el número de lados de cada polígono e indicar si este es regular o irregular
encerrando dicha palabra en un círculo.

Regular Irregular Regular Irregular Regular Irregular

9. Convertir las siguientes cantidades a metros:

20 dam = m 15 hm = m 37 km = m
71 000 mm = m 530 dm = m 9 400 cm = m

10. Pintar en el gráfico la fracción indicada

5 7 3
8 12 10
11. Anotar en los recuadros el número mixto representado gráficamente.

12. Convertir las siguientes fracciones a número mixto:

22 14 35
⇒ ⇒ ⇒
7 5 8

13. Convertir los siguientes números mixtos a fracción:

3 1 1
4 4
= 3 6
= 7 2
=

14. Escribir las siguientes cantidades de forma numeral o literal:

Veintidós unidades y setenta y cuatro centésimas ⇒

17.25 ⇒

20.133 ⇒

Catorce unidades y trescientos noventa y dos milésimas ⇒

Treinta y ocho unidades y ciento cuarenta y tres milésimas ⇒

15. Observar los números y anotar en los recuadros el símbolo “<” (menor que) o “>” (mayor que)
según corresponda.

3.522 3.232 11.234 11.783 5.432 5.013

7.840 7.413 25.33 25.48 40.67 40.94
16. Resolver las siguientes operaciones con números decimales:

28.75 53.84 322.28 242.13

+ − 22.17 − + 175.34
15.39 57.43

453.41 723.92 182.20 164.18

−2 3 8 . 3 9 + − +
57.35 61.34 57.40

17. Subrayar la respuesta correcta.

1. ¿A cuántos segundos equivalen 14 minutos?

a) 850 segundos b) 840 segundos c) 940 segundos

2. ¿A cuántos minutos equivalen 8 horas?

a) 480 minutos b) 580 minutos c) 490 minutos

3. ¿Cuántos años hay en 15 décadas?

a) 120 años b) 150 años c) 180 años

Marquemos con los recursos que se necesitan para las futuras generaciones tengan un Vivir
Bien.

Relacionemos con una flecha los lugares turísticos de Bolivia.

Cristo de la Concordia - Cochabamba

La plaza Murillo - La Paz

La Casa de la moneda – Potosí

El parque Cretácico de Dinosaurios - Sucre

1. Nombrar los tres estados de la materia mostrados en las imágenes.

2. Subrayar la respuesta correcta.

1. Son los principales órganos de la respiración.

a) faringe b) pulmones c) cerebro

2. Es un líquido rojo formado por una parte líquida llamada plasma.

a) sangre b) agua c) aceite

3. Es la crianza y manejo de lombrices para acelerar la transformación de desechos orgánicos.

a) humus b) lombricultura c) desgaste

4. Es la capa más superficial de la piel.

a) hipodermis b) glándulas c) epidermis

5. Es un arco formado por franjas de distintos colores que se produce cuando llueve y a la vez hace sol.

a) arco iris b) nubes c) luna llena

6. Permiten el paso de la luz con facilidad.

a) objetos opacos b) objetos de madera c) objetos transparentes