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1. DATOS GENERALES
2. FUNDAMENTACIÓN
El presente sílabo de Gestión del Talento Humano, pretende que el estudiante conozca la forma
como las organizaciones e instituciones pueden adquirir ventajas competitivas con base en su
personal. También se identificará, analizará y aplicará las herramientas idóneas para desarrollar
modelos de trabajo de alto desempeño y con resultados que benefician a los trabajadores y a la
organización o institución como un todo. Además desarrollará los elementos conceptuales,
analíticos y prácticos de la administración de personal teniendo en cuenta aspectos administrativos
gerenciales que influyan en el desarrollo de las personas y organizaciones, en un mundo altamente
competitivo y globalizado.
3. SUMILLA
El curso pertenece al área de gestión empresarial, es teórico - práctica y tiene por propósito utilizar
e interpretar herramientas de gestión del talento humano en una organización empresarial.
Administración del talento humano consiste en la planeación, organización, desarrollo y
coordinación, así como también como control de técnicas capaces de promover el desempeño
eficiente del personal, a la vez el medio que permite a las personas que colaboran en ella alcanzar
los objetivos individuales relacionados directamente o indirectamente con el trabajo.
1
Temario
1.1. Introducción a la gestión del talento humano:
1.1.1. Conceptos
1.1.2. Aspectos esenciales para la competencia individual
1.1.2.1. Mapas de las competencias
1.1.2.2. Dimensiones del sistema de gestión del talento humano
Unidad de aprendizaje 2
Semana 2, 3
Enfoque sistémico de la gestión del talento humano (GTH) – parte 1
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante reconoce los procesos de la administración del talento
humano asumiendo el enfoque sistémico en relación a los subsistemas de difusión de
objetivos estratégicos de la organización y planeamiento de gestión del talento humano.
Temario
2.1. Difusión de objetivos estratégicos de la organización
2.1.1. Acciones de alineamiento entre departamento de GTH y autoridades
organizacionales
2.1.2. Gestión de objetivos estratégicos
2.2. Planeamiento Estratégico de GTH
2.2.1. Diagnóstico de necesidades de GTH
2.2.2. Definición y métodos de cálculo de las necesidades de contratación del talento
humano
Unidad de aprendizaje 3
Enfoque sistémico de la gestión del talento humano (GTH) – parte 2 Semana 4, 5
Temario
3.1. Análisis de puestos por competencias
3.1.1. Elaboración del Cuestionario de análisis de puestos
3.1.2. Métodos de análisis de puestos por competencias
3.1.3. Definición del perfil de puesto
3.2. Selección de personal.
3.2.1. Proceso de selección por competencias
3.2.2. Entrevista y evaluaciones
3.2.2.1. Definición de instrumentos de selección en forma personal o masiva
3.2.2.2. Entrevista por competencias y entrevistas de profundidad
3.2.2.3. Entrevistas de Evaluación Situacional o Assessment Centress
3.2.2.4. Evaluación Psicológica: Test de Personalidad y de capacidades del
puesto, uso de software
3.2.2.5. Entrevistas grupales, dinámicas y criterios de aplicación.
3.2.2.6. Evaluación médica y/o de esfuerzo físico según sea el caso.
3.2.3. Revisión y comparación de resultados de entrevistas y evaluaciones
3.2.4. Elementos de la contratación y de incorporación
3.3. Evaluación por competencias
3.4. Métodos de evaluación por competencias
2
Unidad de aprendizaje 4
Semana 6, 7
Enfoque sistémico de la gestión del talento humano (GTH) – parte 3
Logro específico de aprendizaje
Al finalizar la unidad, el estudiante reconoce los procesos de la administración del talento
humano asumiendo el enfoque sistémico en relación a los subsistemas de
compensaciones, desarrollo personal, relaciones laborales y evaluación por competencias.
Temario
4.1. Compensaciones
4.1.1. Estructura de las compensaciones laborales
4.1.2. Métodos de definición de compensaciones monetarias
4.2. Desarrollo personal
4.2.1. Capacitación y entrenamiento
4.2.2. Definición de línea de carrera
4.3. Relaciones laborales
4.3.1. Manejo del conflicto
4.3.2. Interacción con sindicatos
6. METODOLOGÍA
La estrategia metodológica supone el empleo de una metodología activa y participativa que
promueve el autoaprendizaje, la autonomía del estudiante y el trabajo colaborativo.
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La tendencia del desarrollo es en equipos basada en el principio de aprendizaje colaborativo de la
UTP. La revisión del material y lecturas antes y durante clases se basa en el aprendizaje autónomo.
Los casos prácticos y ejercicios para desarrollar por los alumnos se basan en el aprendizaje en
evidencias. El uso de videos, diapositivas y audios se basa en el aprendizaje para la era digital.
7. SISTEMA DE EVALUACIÓN
La evaluación para los cursos del Programa Carrera para Gente que Trabaja es formativa y
permanente. Las actividades se centran en la obtención de los logros de aprendizaje.
Los alumnos relacionan sus saberes previos, conocimientos y actividades desarrollados con los
planificados, con miras a una aplicación profesional.
Forma de Tipo de % de la
Actividad entrega actividad Fecha Rezagados nota final
Dónde:
PF = Promedio Final
PC01 = Práctica Calificada 1
8. FUENTES DE INFORMACIÓN
8.1. Fuentes de consulta obligatoria:
• Gestión del talento humano Chiavenato Idalberto. 3 ed. México D.F. Mc Graw-Hill
Interamericana. 2011
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• http://www.inestemple.com/usted-s-a
9. COMPETENCIAS
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Gestión del Talento Humano
100000U03N
Carreras para Gente que Trabaja
1
Solo se puede rezagar el examen final.
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
Unidad de Aprendizaje 2: Enfoque sistémico de la gestión del talento humano (GTH) – parte 1
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa todos los materiales ubicados en la plataforma virtual Canvas
2.1 Difusión de objetivos correspondientes a la semana 2.
estratégicos de la Virtual • Si tienes alguna duda, puedes realizarla en el Foro de Consultas del curso.
organización. • Participa de la videoconferencia 1.
2.1.1. Acciones de • Antes de la clase realiza la lectura: Capítulo 1 Gestión de Recursos Humanos
alineamiento entre Virtual
con enfoque estratégico. Armando Cuesta Santos (2015) Gestión delTalento
departamento de GTH y 2
Humano y del Conocimiento. Primera Edición. Edit. Macro.
autoridades • El docente resolverá dudas y profundizará los temas revisados en la sesión virtual.
Organizacionales.
PRÁCTICA CALIFICADA 01 PC01 - 15% de la nota final del curso
2.1.2. Gestión de objetivos
estratégicos.
• Revisa todos los materiales ubicados en la plataforma virtual Canvas
2.2 Planeamiento Estratégico de correspondientes a la semana 2.
GTH. Virtual • Si tienes alguna duda, puedes realizarla en el Foro de Consultas del curso.
• Realiza la Autoevaluación 2 para reforzar tu aprendizaje.
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
Virtual • El docente resolverá dudas y profundizará los temas revisados en la sesión virtual.
2.2.1. Diagnóstico de
necesidades de GTH. 3
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
Unidad de Aprendizaje 3: Enfoque sistémico de la gestión del talento humano (GTH) – parte 2
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones2
3.1 Análisis de puestos por 4 • Revisa todos los materiales ubicados en la plataforma virtual Canvas
competencias. Virtual correspondientes a la semana 4.
3.1.1. Elaboración del • Si tienes alguna duda, puedes realizarla en el Foro de Consultas del curso.
Cuestionario de análisis de
puestos.
3.1.2. Métodos de análisis
de puestos por
competencias.
3.1.3. Definición del perfil
de puesto
2
Solo se puede rezagar el examen final.
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
3.2 Selección de personal. • Realiza la siguiente lectura: Capítulo 2 Competencias Sociales una construir. Libro
3.2.1. Proceso de selección por Planeación e Integración de los Recursos Humanos: Capital Humano (2013)
competencias. Martin Gonzales. Segunda Edición. Grupo Editorial Patria.
3.2.2. Entrevista y evaluaciones. • El docente realiza actividades prácticas que refuerzan tus conocimientos.
3.2.3. Definición de instrumentos de Virtual
selección en forma personal o • El docente resolverá dudas y profundizará los temas revisados en la sesión virtual.
masiva.
3.2.4. Entrevista por competencias y
entrevistas de profundidad.
3.2.5. Entrevistas de Evaluación
Situacional o Assessment Centress.
3.2.6. Evaluación Psicológica: Test de
Personalidad y de capacidades del
puesto, uso de software.
3.2.7. Entrevistas grupales, dinámicas PRÁCTICA CALIFICADA 02 PC02 - 15% de la nota final del curso
y criterios de aplicación.
3.2.8. Evaluación médica y/o de
esfuerzo físico según sea el caso.
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
Unidad de Aprendizaje 4: Enfoque sistémico de la gestión del talento humano (GTH) parte 3
Temas Semana Sesión Actividades y Evaluaciones
• Revisa todos los materiales ubicados en la plataforma virtual Canvas
correspondientes a la semana 6.
Virtual • Si tienes alguna duda, puedes realizarla en el Foro de Consultas del curso.
• Participa de la Videoconferencia 2
6 • Realiza la lectura Capítulo 8 Herramientas en la Administración de los recursos
4.1 Compensaciones. Humanos, estrés y Negociación. Libro Planeación e Integración de los Recursos
4.1.1. Estructura de las Humanos: Capital Humano (2013) Martin Gonzales. Segunda Edición. Grupo
compensaciones laborales. Editorial Patria
4.1.2. Métodos de definición de Virtual • El docente realiza actividades prácticas que refuerzan tus conocimientos.
compensaciones monetarias • El docente resolverá dudas y profundizará los temas revisados en la sesión virtual.
4.2 Desarrollo personal.
4.2.1. Capacitación y entrenamiento
4.2.2. Definición de línea de carrera.
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
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Gestión del Talento Humano
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Carreras para Gente que Trabaja
Todos los temas vistos en clase 9 Virtual • Revisa el material de todo el ciclo.
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Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará, en las sesiones presenciales, excepcionalmente a la educación no presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados
por el o la docente para garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.
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Debido a la coyuntura actual y acorde a la normativa, el curso se adaptará, en las sesiones presenciales, excepcionalmente a la educación no presencial, por tanto, los contenidos, actividades y cronograma serán adaptados por el o la
docente para garantizar los aprendizajes señalados en el logro general de aprendizaje del curso.
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