Paula Chirinos Cazorla 1

PROGRAMA DE
ESPECIALIZACIÓN EN GESTIÓN
EN CONVIVENCIA ESCOLAR Y
TUTORÍA
Paula Chirinos Cazorla 2
 DISEÑO DE PROGRAMAS DE
PREVENCIÓN E INTERVENCIÓN
ESCOLAR I

Paula Chirinos Cazorla 3

 Presentación de participantes

5. Tema para mi programa: Violencia o

1. Mi nombre Consumo de sustancias.
2. Región donde vivo 6. ¿Con que población pienso trabajar
3. Actividad que realizo mi programa de prevención?
4. Una cualidad - Alumnos: Inicial, Primaria o secundaria
- Docentes
- Padres y madres de Familia

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Sílabo

Paula Chirinos Cazorla 5

S Horas CONOCIMIENTOS PROCEDIMIENTOS ACTITUDES
3 Tema N° 1: Reconozcan la 1. Reconoce conceptos básicos
definición de Salud. Prevención de la Salud
de la salud en la escuela. 2. Reconoce los determinantes de
1. Explicación de los conceptos la salud
básicos de la Salud 3. Identifica modelos y teorías de
2. Factores determinantes de la la prevención de la salud
salud
3. Análisis de los modelos y Actividad de Aprendizaje del
1
teorías de la prevención de la Tema 1 (Individual)
Valora el aporte
salud. de la prevención
y promoción de
Recursos: (lecturas, videos, Mapa conceptual acerca de los la salud y los
diapositivas) modelos y teorías de la prevención relaciona con
de la salud. www.mindmeister.com; ODS
https://www.goconqr.com/es/mapas- concerniente a
mentales/ la escuela.
3 Tema N° 2: Reconozcan los 1. Reconoce los ODS
objetivos de desarrollo relacionados a la escuela.
sostenible (ODS), relacionados 2. Identifica los objetivos e
a la escuela. indicadores de los ODS
1. Descripción los ODS relacionados a la escuela.
relacionados a la escuela 3. Plantea propuestas para
2° 2. Análisis de los objetivos e trabajar los ODS en la escuela.
indicadores de los ODS
relacionados a la escuela.
Actividad de Aprendizaje del
3. Análisis de los avances en Tema 2
los resultados en el Perú.
Matriz de relacionamiento
Recursos: (lecturas, videos, prevención de la salud y los ODS
diapositivas) en el marco de la escuela. (Grupal)

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Elección del delegado o delegada y
normas de convivencia.

Paula Chirinos Cazorla 7

 Tema N° 1: Salud
definición y estrategias de
prevención de la salud en la
escuela
Paula Chirinos Cazorla 8
 Temas
- Conceptos básicos de la Salud.

-Factores determinantes de la salud

- Análisis de los modelos y teorías de la prevención de la

salud.

Paula Chirinos Cazorla 9

1. Conceptos básicos
de la Salud

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 Definición de salud- OMS

• "La salud es un estado de perfecto

bienestar físico, mental y social, y
no sólo la ausencia de enfermedad".

La cita procede del Preámbulo de la Constitución de la Organización Mundial de la

Salud, que fue adoptada por la Conferencia Sanitaria Internacional, celebrada en
Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946.
Paula Chirinos Cazorla 11
 "La salud es un estado de perfecto (completo) bienestar físico,
mental y social, y no sólo la ausencia de enfermedad ".

Salud = Estado Perfecto de Bienestar

La cita procede del Preámbulo de la Constitución de la Organización Mundial de la

Salud, que fue adoptada por la Conferencia Sanitaria Internacional, celebrada en
Nueva York del 19 de junio al 22 de julio de 1946.
Paula Chirinos Cazorla 12
 BIENESTAR
¿Qué significa Bienestar para tí?

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Paula Chirinos Cazorla 13

 • La tradicional, estudia de enfermedades mentales.
Terapias psicológicas y farmacológicas para la enfermedad

Bienestar
mental.

• La de la Salud: ser Bio psico social. Promoción de la

salud, la prevención y el tratamiento de la enfermedad.
Matarazzo (1998) Salutogenesis un continuo entre salud y
enfermedad.

• Positiva, prioriza los aspectos positivos, tales como el

bienestar, el contento, la satisfacción, la esperanza, el
optimismo, el flujo y la felicidad. Centrándose en los beneficios
que estos presentan para las personas. Seligman y
Csikszentmihalyi (2000)

Paula Chirinos
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Calidad de vida,
bienestar subjetivo,
satisfacción vital,
bienestar social

Paula Chirinos 15
Paula Chirinos Cazorla 16
 Dimensiones
1. Componente subjetivo Evaluación
Bienestar 2. Bienestar compuesto por:
subjetivo - Aspectos afectivos-emocionales +o -
La evaluación
que la - Aspectos cognitivos valorativos (la
persona hace evaluación de satisfacción que hace el
de su vida sujeto de su propia vida
(Diener, 2000).
3. Dimensión: vincular o aspectos sociales (Casullo, 2002)

Paula Chirinos
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 • Los estados positivos a nivel psicológico, pueden tener
influencia en la aparición de enfermedades y problemas
Psicología físicos. Así como en los procesos de recuperación.

positiva • Un buen estado de salud física o mental , consiste en

disfrutar de recursos y capacidades que permitan resistir
adversidades (Almedom & Glandon, 2007).

• El estado de bienestar favorece un mayor desarrollo

psicológico, social, y comunitario (Fredrickson, 2009).

Paula Chirinos
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Paula Chirinos
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 Los tres pilares:
• 1. El estudio de la emoción positiva;
• 2. El estudio de los rasgos positivos, sobre todo las
fortalezas y virtudes.
• 3. El estudio de las instituciones positivas,
Psicología
positiva Democracia, las familias y la libertad de
información, que sustentan las virtudes y a su vez
sostienen las emociones positivas. (Seligman, M. 2005)

Paula Chirinos
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 BIENESTAR

Bienestar y malestar ¿Es igual a salud y enfermedad? | Carlos Barclay | TEDxBariloche 19Minutos
https://www.youtube.com/watch?v=akz2qoJnK3A
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 BIENESTAR

Espacio de comentarios

Paula Chirinos Cazorla 22

 Flor de Benicia (benestar i ciència, o bienestar y ciencia),

Bienestar

GROP
R. Bisquerra

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 DIMENSIONES
DE LA SALUD
Salud
Física

Salud Salud
Espiritual Mental
Dimensiones
de la Salud

Salud Salud
Social Emocional

Paula Chirinos Cazorla 24

 TENEMOS DERECHO A LA SALUD

Artículo 2.- Derechos fundamentales de la persona Toda

persona tiene derecho: 1. A la vida, a su identidad, a su
integridad moral, psíquica y física y a su libre desarrollo y
bienestar.
«El goce del grado máximo de salud
Artículo 7.- Derecho a la salud. Protección que se pueda lograr, es uno de los
al discapacitado. Todos tienen derecho a la derechos fundamentales de todo ser
protección de su salud, la del medio familiar
y la de la comunidad así como el deber de
humano, sin distinción de raza,
contribuir a su promoción y defensa. La religión, ideología política o
persona incapacitada para velar por sí condición económica o social». OMS
misma a causa de una deficiencia física o
mental tiene derecho al respeto de su
dignidad y a un régimen legal de protección,
atención, readaptación y seguridad.

http://www.pcm.gob.pe/wp-content/uploads/2013/09/Constitucion-Pol%C3%ADtica-del-Peru-
Paula Chirinos Cazorla 25
1993.pdf
 ACTIVIDAD
La Rueda de la Vida
Herramienta de coaching personal que
facilita la obtención de una visión gráfica de
los aspectos que componen nuestra vida y
el grado de satisfacción y equilibrio respecto
a ellos.

Círculo compuesto por secciones, o áreas

importante que para que el ser humano
logre alcanzar una mayor satisfacción de
cara a la propia existencia
Actividad: La Rueda de la Vida
Procedimiento:
INDIVIDUAL
1. Bajar el PPT de la actividad y personalizar la caratula.
2. Leer las áreas de la rueda de la Vida.
3. Reflexionar sobre tu vida y preguntarte ¿Cómo te va en cada una de las áreas?
4. Anotar en tu PPT, el puntaje que le das a cada área de tu Rueda de Vida.

GRUPAL
1. Reunión con tu equipo, para presentar tu rueda de la Vida.
2. Reconocer los puntajes similares.
3. Discutir sobre las áreas que estén mas altas y las que necesitan mejorar.

Se entregará una infografía con las conclusiones grupales.

El nombre del archivo debe decir: N° de grupo –rueda_vida
En el documento, indicar el nombre de los integrantes.
 2. Factores
determinantes
de la salud
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 Medio
ambiente

Sistema
de salud salud Estilo de
vida

Biología
humana

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 FACTORES DETERMINANTES DE LA SALUD

Sistema de salud
Medio ambiente

Estilos de vida

Biología humana
Macro ambiente:
-Patrones de
- Agua y alimentos,
contaminación del
comportamiento - Relacionado - Acceso a la
aire, transportes, etc. con la condición salud
-Hábitos física y su -Tipos de
Microambiente: personales que genética, servicios de
- Barrio, casa, inciden en la salud salud que se
-Fortaleza
escuela, trabajo, etc. cuente
general.
OMS (1997)
- Resistencia a la - Seguro de
Social: enfermedad o salud
- Pobreza, propenso a
desempleo, ciertas
ignorancia, grado de
desarrollo, nivel enfermedades.
cultural, etc.

Paula Chirinos Cazorla 30

¿Como factores determinantes influyen
en el individuo?

Paula Chirinos Cazorla 31

 Las pone
en
Busca práctica
soluciones
Se enfrenta
a las
situaciones
Acepta la
realidad

Espera y
aguarda

“No
puedo”
Pone
escusas
Culpa a
los
demás

Paula Chirinos 32
 FACTORES DETERMINANTES DE LA
SALUD

Medicus Mundi
https://www.youtube.com/watch?v=s
MB6h8PC2JE 7.16minutos

Promoción de la Salud y los determinantes sociales de la salud 7.04minutos

OPS- MINSA https://www.youtube.com/watch?v=JBuFqBIh5w4

Paula Chirinos Cazorla 33

Factores negativos del contexto peruano

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Factores positivos a la salud

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Análisis de los modelos y
teorías de la prevención
de la salud.

Paula Chirinos Cazorla 36

 “Medidas destinadas no solamente a
prevenir la aparición de la
Prevención enfermedad, (reducción de factores
de riesgo), sino también a detener su
avance y atenuar sus consecuencias
una vez establecidas
(OMS, 1998)

Paula Chirinos
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 Prevención de la salud

• Promoción de la salud
Tipos de prevención

Niveles de prevención
• Primaria • Protección especifica

• Diagnostico precoz y
• Secundaria tratamiento oportuno.
• Limitación del daño

• Terciaria • Atención y
Rehabilitación

Paula Chirinos Cazorla 38

 Prevención primaria y Promoción de la salud

Son actividades propias de la atención primaria de

salud.

Prevención primaria --------- entorno sanitario

Promoción de la salud ------- ámbito

comunitario. ----Escuela
La promoción de la salud aborda
los determinantes sociales de la
salud.

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 Modelo ecológico

La promoción de la salud aborda los

determinantes sociales de la salud.

Modelos micro
Modelo ecológico

Modelos meso Exo y

macro

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Promoción
Divulgar una cosa procurando su logro
(difundir, impulsar, destacar)

Paula Chirinos
41
Promoción “Esel proceso que permite a las
de la Salud personas incrementar el control
sobre su salud para mejorarla”.
(Glosario de Promoción de la Salud, 1998, p. 10)

Paula Chirinos
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 Promoción de la salud

Las personas han de adquirir conocimientos,

aptitudes e información que les permitan elegir
opciones saludables.

Tener la oportunidad de elegir y gozar de un entorno que

sigan mejorando su salud.

La promoción de la salud "el proceso que permite a

las personas incrementar el control sobre su salud".

Proceso de capacitar a personas y comunidades. Para

crear condiciones que garanticen la salud y el bienestar.
(Nutbeam 1998
OMS https://www.paho.org/es/temas/promocion-salud Paula Chirinos Cazorla 43
 Educación para la Salud es un punto de encuentro entre educación
y salud, enseña un conjunto de conocimientos y hábitos para
Educación prevenir la enfermedad. (González y Mitjáns, 1989).)
para la
salud La escuela, tiene un papel muy importante, es una de las
instituciones educativas básicas de la sociedad, en el proceso de
salud.

Mitjáns, 1996 La escuela: un espacio de promoción de salud

https://www.scielo.br/scielo.php?script=sci_arttext&pid=S1413-85571996000100003
Hernández-Sánchez et al. 2019 Tendencias teóricas y prácticas de la promoción de la salud en el ámbito
escolar en Latinoamérica - https://revistas.uis.edu.co/index.php/revistasaluduis/article/view/9542/9337 Paula Chirinos 44
La familia, los medios de
difusión masiva y la escuela
constituyen importantes
contextos para la educación y
la promoción de la salud
siempre en íntima relación
con el macro contexto social.

Paula Chirinos Cazorla 45

Promoción de la salud
De lo general a lo particular

Paula Chirinos Cazorla 46

Promoción de la salud en el entorno escolar.
• Actividades que se realicen para mejorar
y/o proteger la salud de todas las personas
que integran la comunidad escolar.
• Actividades de comunicación: promover
conocimientos, creencias, actitudes,
valores, habilidades y competencias.
• Relativas a la salud personal, nutrición, el
abuso de sustancias, violencia y la salud
mental; o con un enfoque más holístico.

Paula Chirinos Cazorla 47

 ACTIVIDAD 1
Parte 1: Individual
Leen de forma individual el siguiente articulo:
Choque, R (2005) Comunicación y educación para la promoción de la salud pág. de 3 a 6
TEORIAS DE CAMBIO DE COMPORTAMIENTO EN SALUD

http://www.razonypalabra.org.mx/libros/libros/comyedusalud.pdf

Parte 2: Grupal
Elaborar un mapa conceptual acerca de los modelos y teorías de la
prevención de la salud. Utiliza alguna herramienta tecnológica. (uno por
grupo)
www.mindmeister.com; https://www.goconqr.com/es/mapas-mentales/ Jamboard u otro

El nombre del archivo debe decir: N° de grupo -Actividad 1

En el documento, indicar el nombre de los integrantes.
Paula Chirinos Cazorla 48
 Presentaciones

Cada Grupo elegirá uno o dos representantes que realicen la presentación.

1. Presentación del mapa conceptual
2. Explicar cómo se distribuyeron el trabajo
3. Comentar cómo fue la experiencia con la herramienta utilizada

Tiempo: entre 5-8 minutos por grupo

Al finalizar los 6 grupos, ronda de preguntas y comentarios

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Paula Chirinos Cazorla 50