UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA

ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

SESIÓN DE APRENDIZAJE VIRTUAL N° 08

I. DATOS INFORMATIVOS
1.1. ASIGNATURA: Planeamiento Educativo
1.2. SEMESTRE: VI semestre “B”
1.3. UNIDAD: II
1.4. SEMANA Y FECHA: 08 – 26/11/2021
1.5. DURACIÓN: HT: 02 HP: 02, TH = 04 horas
1.6. DOCENTE: Mg. Aníbal Isaac CARBAJAL LEANDRO

II. PROPÓSITOS DE APRENDIZA

2.1. COMPETENCIA: Generaliza los conceptos y procedimientos de la planificación
estratégica para elaborar planes de corto y largo plazo de la
institución educativa, desarrollando capacidades de gestión y
liderazgo en los futuros docentes en su labor profesional;
tomando en cuenta la normatividad del Ministerio de Educación.

2.2. CAPACIDAD: Explica las relaciones educativas, los modelos de planeamiento

2.3. INDICADOR (ES) DE LOGRO:
curricular y formas para concretar la propuesta pedagógica del
proyecto educativo institucional con el proyecto curricular
institucional; así orientar la comprensión e implementación de
los procesos de diversificación curricular, argumentando la
necesidad del desarrollo del pensamiento divergente.
Desarrollan sus lineamientos, con la finalidad de articular y visibilizar
acciones y compromisos en un mapa conceptual y lo presenta al aula
virtual de la asignatura (Google classroom).

III. SECUENCIA DIDÁCTICA

MOMENTOS ACTIVIDADES RECURSOS TIEMPO
 Videoconferencia meet Plataforma
 Asistencia. Google
 Presentación de vídeo: Currículo nacional: Serie 10, classroom de la
diversificación curricular asignatura
Videoconferencia
meet.
Video youtube

Inicio 25 min.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 PPT: LINEAMIENTOS PARA LA DIVERSIFICACIÓN Libros

CURRICULAR EN LA EDUCACIÓN BÁSICA especializados
Revistas
científicas,
Plataforma
Google
classroom de la
asignatura

 Lectura: Niveles de concreción de la diversificación curricular

Proceso 150 min.

 Presentación del video: La DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR

en el ✔CURRÍCULO NACIONAL
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

 Elaboran mapas conceptuales de consideraciones para la Plataforma

diversificación del currículo nacional de educación básica: Google
 A nivel regional. classroom de la
 A nivel de institución educativa pública o privada. asignatura
 Adecuaciones curriculares para estudiantes con
Portafolio digital
necesidades educativas especiales asociadas a
discapacidad.

Luego subir a la tarea de la sesión 08 de la plataforma classroom

de la asignatura.

Salida 25 min.
 UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN
FACULTAD DE CIENCIAS DE LA EDUCACIÓN SECUNDARIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE EDUCACIÓN SECUNDARIA

IV. EVALUACIÓN
4.1. TÉCNICA: Tareas realizadas fuera de la sesión.
Observación sistemática.
4.2. INSTRUMENTO Portafolio digital
Rubrica mapaconceptual

V. REFERENCIA BIBLIOGRÁFICA
Fuentes bibliográficas:
 ANDER-EGG E. (1996): La planificación educativa. Conceptos, métodos, estrategias y técnicas para
educadores. Buenos Aires, Magisterio del Río de La Plata.
 Augustowsky, G. y Vezub, L. (2000). “La planificación docente: tradiciones usos y renovación en el
contexto de la transformación curricular”. Revista del IICE, núm.16, FILOUBA. Buenos aires: Miño y
Dávila editores. En Zoppi, A. M. (2008) El planeamiento de la educación en los procesos
constructivos del curriculum. Buenos Aires: Miño y Dávila.
 Gibaja, R. E. (1991). “La cultura de la escuela: creencias pedagógicas y estilos de enseñanza”.
Buenos Aires. En Zoppi, A. M. (2008) El planeamiento de la educación en los procesos constructivos
del currículum (147). Buenos Aires: Miño y Dávila.
 GONZÁLEZ, M.ª T. (2001): La planificación estratégica de la mejora de los centros: posibilidades y
límites. Organización y Gestión Educativa, Bilbao: Universidad de Deusto.
 MARTÍN MORENO-CERRILLO, Q. (1996): Relación entre el centro educativo y el entorno. En G.
Domínguez y J. Mesanza (Coords.): Manual de organización de instituciones educativas. Madrid:
Escuela Española.
 Ministerio de Educación (2016). Currículo Nacional de la Educación Básica.
 de Oliveira Lic. Susana Burguez Mtra. Victoria González, M. C. M. (2014). Planificación educativa:
Perfiles y configuraciones. Imprenta Diagonal - Nesta Ltda.
 Zoppi, A. M. (2008). El planeamiento de la educación en los procesos constructivos del curriculum.
Buenos Aires: Miño y Dávila.

Fuentes Electrónicas:
 CURRICULO NACIONAL DE LA EDUCACION BASICA: (S/f). Recuperado el 12 de septiembre de
2021, de Gob.pe website: http://www.minedu.gob.pe/curriculo/pdf/curriculo-nacional-de-la-educacion-
basica.pdf.
 Ministerio de Educación (2021). Decreto supremo que aprueba los lineamientos para la gestión
escolar de instituciones educativas públicas de educación básica. Recuperado de:
https://www.gob.pe/institucion/minedu/normas-legales/1764342-006-2021-minedu
 Currículo nacional: Serie 10, diversificación curricular. (2017, octubre 24). Youtube.
https://www.youtube.com/watch?v=iPf8wgPGQVw
 La DIVERSIFICACIÓN CURRICULAR en el ✔CURRÍCULO NACIONAL. (2020, marzo 25).
Youtube. https://www.youtube.com/watch?v=iN-PnNipKtw

Mg. Aníbal Isaac CARBAJAL LEANDRO Dra. Lilia Mariela MATOS ATANACIO

DOCENTE DIRECTORA