ESCUELA DE EDUCACIO BÁSICA FISCAL

“MEDARDO ANGEL SILVA”

CÓDIGO AMIE 09H04698
Rcto. General Gómez-Tarifa- Samborondón
Año Lectivo 2021 – 2022
SEMANAS: 28-29
PROYECTO HUMANISTICO 5
SEGUNDO QUIMESTRE
PRIMER PARCIAL
PLAN EDUCATIVO APRENDAMOS JUNTOS EN CASA
Subnivel: BASICA ELEMENTAL
Grado: 3ero
 Los estudiantes comprenderá n el origen, los tipos y las formas
Objetivo de aprendizaje: de violencia sexual y de género para desarrollar estrategias e
iniciativas de prevenció n de sus riesgos, comunicando datos
estadísticos, sociales y culturales a su entorno cercano.

 Conocer cómo prevenir la violencia sexual y de género en las

familia.
Objetivos Específicos:
 Crear un díptico de prevención en contra de la violencia sexual y
género.

PROYECTO “Prevenció n de la violencia sexual y de género”

PRODUCTO DEL PROYECTO “Realizar un díptico con mensajes sobre la prevenció n
de la violencia sexual y de género”
Indicadores de evaluación  Aplica progresivamente las reglas de escritura mediante la reflexión
fonológica en la escritura ortográfica de fonemas que tienen una, dos
y tres representaciones gráficas. (Ref. I.LL.2.9.2.) I.LL.2.11.1
 Aplica los conocimientos lingüísticos (léxicos, semánticos,
sintácticos y fonológicos) en la decodificación y comprensión de
textos. (Ref. I.LL.2.6.1.)
 I.CS.2.1.2. Analiza los lazos y la historia familiar que unen a los
miembros de su familia, identificando la importancia de contar con
acuerdos, vínculos, valores, trabajo equitativo, derechos y
responsabilidades que cumplir en función del bienestar común. (J.1.,
S.1.)
 Describe a la familia y reflexiona sobre los derechos que ejercen y
las responsabilidades que cumplen cada uno de sus miembros,
reconociendo su historia familiar como parte importante en el
fortalecimiento de su propia identidad. (J.1., J.3.) Rf. I.CS.2.1.1.
 Observa y explora las características y posibilidades de su propio
cuerpo, usa el conocimiento de sí mismo para expresarse y
representarse empleando distintos materiales, y reflexiona sobre los
resultados obtenidos. REF.I.ECA.2.1.1.
 Learners can report emotion and compose short reponses to literary
texts through words and images,or other
media(video,audio).Learners can generate and expando n personal
opinions and responses to oral and written texts through
tpr,playground games,and songos.(I3,S.3)
Indicaciones:
 Se propone, el proyecto prevención de la violencia sexual y de género, relacionado con un objetivo de aprendizaje. Incluye
actividades para cada semana, que podrás realizar individualmente o con el apoyo de tu familia. Te recomendamos trabajar
en tu proyecto durante al menos 50 minutos diarios.
 En el proyecto, las actividades planteadas para cada semana no requieren de material impreso. Trabaja con los recursos
disponibles en casa.
  Para consultar información y fortalecer tus aprendizajes, utiliza los textos escolares de este año o de periodos lectivos
anteriores. Los textos de este año escolar los puedes encontrar en: https://recursos2.educacion.gob.ec/textos/
 Sigue una rutina, con horarios regulares para tus actividades de aprendizaje, y también para los juegos, la recreación, las
tareas del hogar y el descanso.
 Lleva un registro de tus actividades y guarda las evidencias en tu portafolio. Este portafolio se utilizará para evaluar tu
proyecto.
 El portafolio de evidencia puede ser presentado en forma digital o impresa dependiendo el contexto y necesidad del
estudiante.

Actividades semana: 1
Tema: Violencia
Fecha: Lunes 22 de Noviembre 2021
Lengua y literatura
Tema: La violencia.

 Lee y observa las imá genes y comenta con tu familia.

La violencia es el uso intencional de la fuerza fisica,o amenaza en contra de uno mismo ,

una persona,grupo o comunidad que provoca dañ o psicoló gico, lesiones, la muerte

,privació n de libertad o mal desarrallo infantil en los niñ os y adolecentes.

 Contesta las siguientes preguntas segú n tu criterio:

¿Qué es violencia para ti?

¿Qué sentiste observando las imágenes?

 Diseñ a y escribe dentro del corazó n un mensaje contra la violencia.

Desarrolla las siguientes actividades:


 Observo el mapa e identifico los idiomas que se hablan en el Ecuador.

Escribe las lenguas originarias que identificastes en el mapa.

_______________________________________________
_______________________________________________
Leo el texto y respondo las preguntas.


¿Cuántas lenguas originarias se hablan en el Ecuador?

_________________________________________________
¿Por qué es una riqueza para el Ecuador que sus habitantes hablen varios idioma?
__________________________________________________

Resolver las actividades de la página 107 del texto.



Analizo y leo el diálogo,luego responde las preguntas:


 Aprende los números del 1 al 10 en kichwa en shuar


 Visita y lee la pá gina 109 del texto, luego responde las siguientes preguntas:
¿Có mo llegó el idioma castellano a América?
¿Có mo se formaron los dialectos de América?
¿Có mo se llama una variante de una lengua?

Fecha: Martes 23 de Noviembre 2021

Ciencias Sociales
TEMA: Relaciones interpersonales

 Observa, lee la siguiente información y comenta con tu familia.

Las personas de viven en un lugar en comú n, para vivir en

armonía, deben basar sus relaciones en convenios con los
que la mayoría esté de acuerdo, en valores que garanticen
su compromiso de cuidar el entorno y trabajo por el
progreso de su localidad y en el cumplimiento de las normas
establecidas, así como de sus deberes y derechos. De esta
manera se garantizan la justicia y la equidad.
 Responde oralmente segú n tu criterio a las siguientes interrogantes.
¿Qué harías tú si alguien quiere vulnerar tus derechos de vivir en paz y armonía?
¿Qué se debe siempre inculcarse en una familia?
 .Marca con una x los valores que practica tu familia, recuerda ser honesto.
  Consulta en el diccionario las definiciones de justicia y equidad y escribe una oración con
Cada una.
.

 Para má s informació n visita la pá gina 59 del texto y realiza las actividades sugeridas

Fecha: Miércoles 24 de Noviembre 2021

Lengua y literatura
Tema: Aprendo a pedir y dar información

 Reflexiono sobre esta situación y contesto las preguntas.

  Visita el texto y resuelve las actividades de las paginas 111,112,113

Date: Thursday 25 of November 2021

English

TOPIC: song my body

 Learn the pronunciation and writing of the song my body (Aprender la pronunciació n y escritura

de la canció n mi cuerpo).

song my body Canció n mi cuerpo

Head shoulders Cabeza, hombros
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Head shoulders Cabeza hombros
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Eyes and ears and ojos y oidos y
Mouth and nose Boca y nariz
Head shoulders Cabeza ,hombros
 Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Head shoulders Cabeza, hombros
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
One two three four uno,dos,tres,cuatro
Head shoulders Cabeza,hombros
Knees and tose Rodillas y dedos de los pies
Knees and tose Rodillas y dedos de los pies
Head shoulders Cabeza,hombros
Knees and tose Rodillas y dedos de los pies
Knees and tose Rodillas y dedos de los pies
Eyes and ears and ojos y oidos y
Mouth and nose Boca y nariz
Head shoulders Cabeza,hombros
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Head shoulders Cabeza,hombros
Knees and toes Rodillas y dedos de los pies
Knees and toes. Rodillas y dedos de los pies
One two three four uno,dos,tres,cuatro

 look, listen and sing the song (escucha y canta la canció n)

https://youtube.com/watch?v=K-bYFAFeH_Q&feature=share

Viernes 26 de Noviembre 2021

Educación cultural y artística
Tema:Cuido mi cuerpo

 Lee y comenta con tus padres o familiares que confies.

 Recuerda, dibuja los momentos que sueles sentir que sientes seguridad y protección.

Producto del proyecto:

Crear un díptico de prevención de violencia sexual y género

 Observa, lee y comenta con tu familia.

  Contesta las siguiente interrogante segú n tu criterio.
¿Qué es un diptico?
¿Cuá les son las partes que compone un díptico?

Actividades semana: 2
Tema: Prevención de la violencia sexual y género
Fecha: Lunes 29 de Noviembre 2021
Lengua y literatura
Tema: la violencia de género

 Lee y observa, luego comenta con tu familia.

La violencia de género es un tipo de violencia física,identida,psicoló gica,sexual e institucional,
Ejercida contra cualquier persona o grupo de personas.
  Responde a las siguientes interrogantes segú n tu forma de pensar:
¿Qué observas en los carteles?
¿Cuá ndo sientes que recibes buen trató de parte de tu familia?
¿Qué es violencia género para ti?
 Colorea el dibujo que representa vivir en armonía de géneros.

 Lee el cuento de las paginas114,115,116,luego contesta las siguientes interrogantes:

¿Por qué fue necesario que pilar escribiera un cartel?

¿Qué informaciones se pueden encontrar en los carteles?
 Lee y desarrolla las actividades de las pá ginas 117, 118, 119, 120, 121, 122,123 del texto.

Martes 30 de Noviembre 2021

Ciencias Sociales
Tema:Entidades de protección de la niñez y dolescencia

Recuerda que hay entidades que

protegen los derechos de los niños
y adolescencia estos están
encargado de velar por la
integridad, protección y hacer
cumplir los derechos vigentes de la
  Observo los logos de algunas entidades de protecció n de los derechos universales de la niñ ez y
adolescencia.

 Dibuja un logo de una entidad y luego investiga que funció n cumple en protecció n a los derechos de la
niñ ez y adolescencia.
 Realiza las actividades de las pá gina 60,61,62,63,66,67 del texto
Fecha: Miércoles 01 de Diciembre 2021
Lengua y literatura
Tema: Tipo de violencia
  Observo, leo y comento con mis familiares la informació n.

Física: son todas las agresiones que atentan contra el cuerpo de una persona ejemplo: golpe, encierro,
Sacudidas etc.
Psicológica: es un dañ o mental o emocional que se causa en las personas. Ejemplo: insultos, ridiculizar
Sexual: se refiere a la conducta cuando una persona es usada como un objeto sexual.
Económica: se refiere cuando alguna persona tiene control sobre los aspectos econó micos y obliga actuar
a la otra persona de algú n modo para hacer merecedor del dinero.
 Realiza un cartel de un tipo de violencia.
 Desarrolla las actividades de las pá ginas 124, 125, 127, 128, 129,130.

Date: Thursday 2 of December 2021

English
TOPIC: The body / el cuerpo

 listen to the song from the week before, then sing it record a video send the evidence.( escucha la
canció n de la semana anterior, luego canta graba un video envia la evidencia.)
 let's review the parts of the body (Repasemos las partes del cuerpo).
  relates the parts of the body in English and Spanish (relaciona las partes del cuerpo en inglés y español).

Hand boca
Eyes mano
Mouth ojos
Nose pies
Feet nariz

Viernes 03 de Diciembre 2021

Educación cultural y artística
Tema:

 Observa,analiza y lee lo que indica el semá foro.

 Observa,analiza y lee lo que indica el semá foro.

 Pinta de color rojo, verde, amarillo segú n las indicaciones del semá foro.

Producto del proyecto:

Crear un díptico de prevención de violencia sexual y género
 Có mo producto final de nuestro proyecto crea un díptico de prevenció n de violencia y género.
 Utiliza material que tengas disponibles en casa ejemplo:hoja,revista,textos reciclado,perió dico,
Lá piz, esferos, marcador etc.
 AUTOEVALUACIÓN

REFLEXIÓN.