Esc. Prim. Fed. “Gral. Ignacio Zaragoza”. La Concepción Coatipac, Calimaya México.

Clave 15DPR2021Z Z.E. 084 Sector XII Ciclo Escolar 2021-2022.

PLANIFICACIÒN DE ACTIVIDADES. LUNES
TERCER GRADO
PROFRA. MA. NIEVES PASTRANA B. ASIGNATURA: LENGUA MATERNA-ESPAÑOL GRADO. 3º. GRUPO: “A”. 10 DE ENERO DE 2022.

BLOQUE II. SECUENCIA 5 ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS

 PASOS A SEGUIR En la sesión anterior trabajamos la elaboración de un perrito de papel. Empleamos para ello “LA Libro de Lengua
PAPIROFLEXIA”, (Técnica de elaboración de figuras de papel a partir del doblez de una o más Materna pá gs. 81-
Práctica social del lenguaje PRODUCTOS A
hojas varias veces y de diferentes formas).
Producción e interpretación de Pág. 81 Actividad 3. Reflexionen. Lee los incisos a), b) y c). Sólo comenta los incisos con tu mamá o EVALUAR
instructivos y documentos que regulan
la convivencia. papá.
……………………………………………………………………………………………………….. *ACTIVIDADES
ÀMBITO. Participaciòn Social SESIÒN 3. LAS PARTES DE UN INSTRUCTIVO DEL LIBRO.
SESIÒN 3. (Pág. 83).
 LAS PARTES DE UN Revisa los instructivos (p. 83 Lengua Materna). Identifica y encierra con colores diferentes las
INSTRUCTIVO partes de ambos instructivos:
1.Rojo. TÌTULO. 2. Azul. MATERIALES. 3. Amarillo. PROCEDIMIENTO. 4. Morado. IMÀGENES
(Página 84). Contestar las preguntas considerando los instructivos anteriores
SESIÒN 4. ……………………………………………………………………………………………………………………………….
 ¿QUÈ HAY QUE SESIÒN 4. ¿QUÈ HAY QUE HACER? P. 85
HACER? * Investiga el significado de la palabra acción. (Escríbelo en la parte superior de tu libro de Lengua
Materna en la página 85.)
* Identifica y subraya en el instructivo de la página 85 las PALABRAS que indican las acciones que
APRENDIZAJE ESPERADO hay que realizar. (Subraya con un color).
Interpreta y elabora instructivos. (Pág. 86) *Revisa el procedimiento para realizar el “Lanzamiento de aros” y subraya las palabras
Sigue un instructivo sencillo para elaborar que se emplean ahí para indicar las acciones a realizar.
un juguete.
* Responde en tu libro. (P. 86)
• Compila diferentes instructivos para
a) ¿Qué diferencia observan entre las palabras que subrayaron en ambos instructivos?
elaborar juguetes sencillos.
• Elige un instructivo y lleva a cabo el (P.86)
proceso de elaboración de un juguete. *Indica la acción de la imagen que se presenta en el punto nùmero 4.
• Analiza los apartados de los instructivos y *Lee la información que se presenta en el punto 4.
el uso de verbos para indicar que acciones seguir.
Reflexiona sobre las características de los textos
instructivos: organización de los datos, brevedad,
secuencia de la información y precisión de las
indicaciones
 PLANIFICACIÒN DE ACTIVIDADES. MARTES
………………………………….……………………………………………………………..TERCER GRADO…………………………………………………………………………………
PROFRA. MA. NIEVES PASTRANA B ASIGNATURA: LENGUA MATERNA-ESPAÑOL GRADO. 3º. GRUPO: “A”. 11 DE ENERO DE 2022.
BLOQUE II. SECUENCIA 5 ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS
 PASOS A SEGUIR (CONTINUACIÒN). PÀG. 86. PUNTO 5. Libro de Lengua Materna
*Identifica y subraya (con un color), en el instructivo de la página 87, Pàgina 87. *Material de
Práctica social del lenguaje * Producción e
interpretación de instructivos y documentos que regulan
las palabras que indican las acciones que hay que realizar. apoyo.
la convivencia. PÀG. 87 “Cómo hacer una alcancía de cerdito” EVALUACIÒN
6. a). Numeren los pasos a seguir según el orden correcto.
ÀMBITO. Participaciòn Social
*Responde en el libro la pregunta la pregunta 7.  ACTIVIDADES DEL
SESIÒN 3. *Lee la información que se presenta al final de la página 87. LIBRO PÀG. 87
 LAS PARTES DE UN INSTRUCTIVO *Realiza las actividades del día 11 de enero del material de apoyo.  ACTIVIDADES DEL
SESIÒN 4. (MARTES). MATERIAL DE
APOYO.
 ¿QUÈ HAY QUE HACER?
APRENDIZAJE ESPERADO
Interpreta y elabora instructivos
Reflexiona sobre las características de los textos instructivos: organización de
los datos, brevedad, secuencia de la información y precisión de las
indicaciones

PLANIFICACIÒN DE ACTIVIDADES. MIÈRCOLES

TERCER GRADO
PROFRA. MA. NIEVES PASTRANA B. ASIGNATURA: LENGUA MATERNA. GRADO. 3º. GRUPO: “A”. 12 DE ENERO DE 2022.
BLOQUE II. SECUENCIA 5 ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS
 PASOS A SEGUIR *BUSCAR (investigar en diferentes fuentes) algunos instructivos Libro de Lengua Materna páginas
breves-de los diferentes tipos que existen- ya sea para elaborar un 88-89.
Práctica social del lenguaje *Producción
e juguete u objeto cotidiano, para armar algo o para cocinar. Leer PRODUCTOS A EVALUAR
interpretación de instructivos y documentos que regulan la
correctamente cada instructivo.
convivencia. ÀMBITO. Participaciòn Social
*(Escribe en la hoja que te indica el material de apoyo, un instructivo *ACTIVIDADES DEL LIBRO PÀGS.
SESIÒN 5. de los que investigaste). DÌA MIÈRCOLES). 88-89.
 ¿LOS DIFERENCIAS? *Realiza en el libro de español la actividad 1 de la página 88.
-Recuerda que las características comunes son aquellas que
APRENDIZAJE ESPERADO
serán IGUALES en los diferentes instructivos que investigaste,
Interpreta y elabora instructivos. asimismo, observarás las diferencias en los instructivos.
*Compila diferentes instructivos para elaborar juguetes sencillos.
*Contesta en tu libro la pregunta del punto 2. a) p.88
*Reflexiona sobre las características de los textos instructivos: organización de
los datos, brevedad, secuencia de la información y precisión de las *Pág. 88. Leer el texto “El unicornio”, y compararlo con los
indicaciones instructivos anteriores.
*Contestar en el libro las preguntas correspondientes al inciso a).
y b).
Página 89. (Realiza en tu libro de español)
Punto 4. Marca con una palomita la casilla que corresponde con tu
aprendizaje.
 Esc. Prim. Fed. “Gral. Ignacio Zaragoza”. La Concepción Coatipac, Calimaya México.
Clave 15DPR2021Z Z.E. 084 Sector XII Ciclo Escolar 2021-2021.
PLANIFICACIÒN DE ACTIVIDADES. JUEVES
TERCER GRADO
PROFRA. MA. NIEVES PASTRANA B. ASIGNATURA: LENGUA-MATERNA-ESPAÑOL. GRADO. 3º. GRUPO: “A”. 13 DE ENERO DE 2022.

BLOQUE II. SECUENCIA 5 ACTIVIDADES MATERIALES Y RECURSOS

 PASOS A SEGUIR Pág. 90 Libro de Lengua Materna páginas
*Decide cuál de los juguetes presentados en las sesiones anteriores te 90-91.
Práctica social del lenguaje PRODUCTOS A EVALUAR
gustaría elaborar, considera qué juguete te parece más divertido o te
Producción e interpretación de instructivos y gusta más. Toma en cuenta los materiales, los que te sean más fáciles *ELABORACIÒN DE UN JUGUETE
documentos que regulan la convivencia.
de conseguir o sean materiales de reúso. *ACTIVIDADES DEL LIBRO PÀGS. 91.
ÀMBITO. Participaciòn Social 2. Completa la tabla (en tu libro), con la información del juguete que
SESIÒN 7 elegiste.
*Realiza la actividad 4 de la página 91 de tu libro de español.
 ¡HORA DE ELEGIR EL JUGUETE!
*Lee la información -entre puntos- de la página 91.
APRENDIZAJE ESPERADO OBSERVACIÒN. La evaluación del juguete realizado será también para
Interpreta y elabora instructivos. la asignatura de ARTES.
Sigue un instructivo sencillo para elaborar un juguete.
• Elige un instructivo y lleva a cabo el proceso de
elaboración de un juguete.

PLANIFICACIÒN DE ACTIVIDADES. VIERNES

TERCER GRADO
PROFRA. MA. NIEVES PASTRANA B ASIGNATURA: LENGUA MATERNA-ESPAÑOL GRADO. 3º. GRUPO: “A”. 14 DE ENERO DE 2022.
BLOQUE II. SECUENCIA 5 ACTIVIDADES MATERIALES YRECURSOS

 PASOS A SEGUIR Lee la página 92. De tu libro de Lengua materna y realiza las actividades que se indican.
Práctica social del lenguaje 1. Leer “El barquito de papel”, de Amado Nervo, en su libro de lecturas. Libro de Lengua
*Producción e interpretación de instructivos 2. Conversar a partir de las siguientes preguntas: (CONTESTA LAS PREGUNTAS EN LOS Materna página 92.
y documentos que regulan la convivencia. ESPACIOS DE TU LIBRO). …………………………….
ÀMBITO. Participación Social a) ¿Saben cómo se hace un barco con una hoja de papel? EVALUACIÒN
TIEMPO DE LEER. SESIÒ N 7 b) ¿Conocen qué es un origami? Pueden usar el diccionario para buscar su *ACTIVIDADES DEL
HACEMOS UN BARQUITO DE PAPEL significado. LIBRO P. 92
APRENDIZAJE ESPERADO ¡ARMEMOS UN BARCO! *ACTIVIDADES EN EL
Interpreta y elabora instructivos 1.Explica y escribe en los renglones vacíos los pasos que faltan para hacer un barquito de MATERIAL DE APOYO
Reflexiona sobre las características de los textos papel. -BARCO DE PAPEL Y
instructivos: organización de los datos, brevedad, 2. Haz tu propio barquito de papel. (PÈGALO EN LA HOJA QUE SE INDICA EN EL MATERIAL DE TEXTO.
secuencia de la información y precisión de las APOYO)
indicaciones 3. Escriban un texto como el que leyeron en su libro de lecturas. (LO VAS A ESCRIBIR EN LA HOJA QUE
INDICA EL MATERIAL DE APOYO)
 ACTIVIDADES PERMANENTES DE ESPAÑOL.

CONTINUAR CON LA LECTURA DIARIA-DE CALIDAD- (Y DE -RAPIDEZ-, CUANDO LO MARQUE EL

FORMATO DE REGISTRO).

INSTRUCCIONES. LEER DEL LIBRO DE LECTURAS DE TERCER GRADO LAS SIGUIENTES LECTURAS.

LUNES 10 DE ENERO. EL LADRÒ N. PÀ G. 11.

MARTES 11 DE ENERO. EL HUÈ SPED. PÀ G. 14-15.

MIÈ RCOLES 12 DE ENERO. ACERCA DE LA B. PÀ G. 18-19.

JUEVES 13 DE ENERO. CANTO A JUÀ REZ. PÀ G. 20-21.

VIERNES 14 DE ENERO. LOS TRENES. PÀ G. 10

ACTIVIDAD. Realizar reporte de lectura de lo comprendido del texto. (de cada lectura).

OBSERVACIÒ N.
* LOS REPORTES LOS ESCRIBIRÀ N EN HOJAS BLANCAS TAMAÑ O CARTA. RECUERDEN NIÑ OS, DEJAR
LOS ESPACIOS DEL MARGEN (NO MARQUEN MARGEN CON LÀ PIZ Y REGLA, SOLO DEJEN EL ESPACIO
COMO SE LOS HE INDICADO).
*RECUERDA INICIAR TU ESCRITO CON MAYÙ SCULA Y COLOCARLA TAMBIÈ N DESPUÈ S DE PUNTO Y
SEGUIDO, PUNTO Y APARTE Y PUNTO FINAL. (TAMBIÈ N USARLA EN NOMBRES PROPIOS, APELLIDOS,
NOMBRES DE PUEBLOS, CIUDADES Y PAÌSES). USA LA COMA EN LAS PAUSAS, MARCA ACENTOS Y TEN
CUIDADO CON TU ORTOGRAFÌA EN GENERAL. ESCRIBE CON BONITA LETRA.
*COLOQUEN CADA REPORTE DE ACUERDO A LA FECHA, POR FAVOR.