SESION III

¿COMO SE ENSEÑA LA
MATEMATICA?
Miss Gina Reyna Aguilar
 ENFOQUE DE
RESOLUCION
DE PROBLEMAS
LOS GUSANOS DEL JARDIN
¿TODOS LOS PERROS MUERDEN?
¿PARA QUE SIRVEN LOS TRACTORES?
¿Dónde ESTAN LOS DINOSAURIOS?
LA TIERRA Y LOS OTROS PLANETAS
HACEMOS UNA TIENDA PARA JUGAR
OTRAS SITUACIONES DE INTERES:
• ¿COMO SE MUEVEN LOS PLANETAS?
• ¿DONDE VIVEN LAS HORMIGAS?
• ¿COMO NACEN LOS BEBES?
• LOS ALIMENTOS QUE DEBO TRAER EN
MI LONCHERA
• COMO MANTENER LIMPIO MI SALON
• EN EL SALON NO SE USAN BOLSAS
• ¿Por qué ME SIGUE LA LUNA?
• LA CASA DE LOS CHANCHITOS DE TIERRA
• EL NACIMIENTO DE LOS GATITOS
EN EL JARDIN
• LOS MONSTRUOS DE COLORES
• ETC ETC ETC
SITUACION DE INTERES

PROYECTO DE APRENDIZAJE

PARA
DESARROLLAR

COMPETENCIAS
COMUNICACIÓN
PERSONAL SOCIAL
CIENCIA Y TECNOLOGIA

MATEMATICA
 NIVEL INICIAL
COMPETENCIA: RESUELVE PROBLEMAS DE CANTIDAD
RECORDEMOS:
RECORDEMOS A ELMO:
- “VI A UNOS TRACTORES FUERA DE MI CASA. ¿Por qué ESTAN HAY? ¿Cuántos
VENDRAN? ¿TODOS SON IGUALES? …”

SITUACION DE INTERES: LOS TRACTORES QUE VIO ELMO FUERA DE SU CASA Y LE

PROVOCO CURIOSIDAD POR ELLO REALIZO MUCHAS PREGUNTAS.

LA MAESTRA JUNTO A LOS NIÑOS Y NIÑAS DECIDEN REALIZAR UN PROYECTO

LLAMADO “PARA QUE SIRVEN LOS TRACTORES” QUE DURARA DOS SEMANAS.

NOMBRE DE LA ACTIVIDAD O ESTRATEGIA MATEMATICA DE UN DIA DE TRABAJO: “LA

CARRERA DE LOS TRACTORES”
SE PUEDEN ELABORAR MAS ACTIVIDADES EN OTROS DIAS DE PROYECTO PARA
DESARROLLAR COMPETENCIAS MATEMATICAS ASI COMO ACTIVDADES DE LAS AREAS
DE COMUNICACIÓN, PERSONAL SOCIAL Y CIENCIA.
PROPUESTA DE ESTRATEGIA LÚDICA MATEMÁTICA

La carrera de los tractores

MISS GINA REYNA A.
SALUDAMOS A LOS NIÑOS Y NIÑAS
BUENOS DIAS MIS
NIÑOS Y NIÑAS
PLANTEAMOS UNA PREGUNTA RETADORA
RECUERDAN QUE ESTAMOS
APRENDIENDO? USTEDES
PREGUNTARON SI TODOS SON
IGUALES, SI SON VELOCES,
¿QUE LES PARECE SI LO
AVERIGUAMOS?

ESCUCHAMOS SUS RESPUESTAS

LES DECIMOS EL DESEMPEÑO CON PALABRAS
SENCILLAS
QUE LES PARECE SI NOS
CONVERTIMOS EN
TRACTORES Y HACEMOS
CARRERAS PARA SABER
CUAL ES MAS VELOZ Y
CUAL NO. QUIENES
LLEGAN PRIMERO,
SEGUNDO…

ESCUCHAMOS SUS RESPUESTAS

A MODO DE MOTIVACION ESCUCHAMOS LA
CANCION “LOS TRACTORES EN LA GRANJA”
UTILIZAMOS MATERIAL NO ESTRUCTURADO PARA
CARACTERIZARNOS COMO TRACTORES.
 NOS ORGANIZAMOS EN EL PATIO PARA JUGAR A LAS
CARRERAS DE TRACTORES FORMANDO GRUPOS.

FORMULAMOS PREGUNTAS DURANTE LA ACTIVIDAD:

¿Quién LLEGO 1ERO Y QUIEN ULTIMO? ¿EN QUE LUGAR
LLEGO PEDRO? ¿Por qué?
 ¿Quién LLEGO PRIMERO?
¿JUAN EN QUE LUGAR
LLEGO? TODOS LOS
TRACTORES CORRERAN
IGUAL? ¿SERAN LENTOS O
DIALOGAN, DIBUJAN, VELOCES? AHORA PODEMOS
DIBUJAR..
MODELAN, CONSTRUYEN,
DRAMATIZAN, ETC.
 FINALMENTE ESTABLECEMOS CONCLUSIONES

“HOY APRENDIMOS EL ORDEN EN QUE LLEGARON LOS TRACTORES, 1ERO,

2DO, … ALGUNOS UTILIZARON LOS NUMEROS PARA SABER EL ORDEN DE
LLEGADA, ¡MUY BIEN¡
¿QUE HICIERON, COMO LO HICIERON, COMO SE SINTIERON?
MAÑANA CONTINUAREMOS LEYENDO SOBRE COMO CORREN LOS
TRACTORES EN EL LIBRO QUE LES TRAERE Y LEEREMOS JUNTOS”.
AHORA DEBES ELABORAR TU
PROPIA ESTRATEGIA
DIDACTICA PARA LA
ENSEÑANZA DE LA
MATEMATICA
 ESQUEMA DE LA ACTIVIDAD MATEMATICA
☺ Saludo a PAIDOS, a la docente, nombre de la estudiante, nombre de la actividad,
competencia, desempeño y edad de los niños a la que se dirige.
☺ DESARROLLO DE LA ACTIVIDAD:
- SALUDO A LOS NIÑOS
- RECORDAR LO QUE SE HIZO Y PLANTEAR UN PROBLEMA (PREGUNTAR Y
ESCUCHAR)
- DECIR NOMBRE DE LA ACTIVIDAD Y QUE APRENDERAN (DESEMPEÑO O
NOCION EN PALABRAS SENCILLAS)
- MOTIVACION (CANCION, BAILE, TITERE, DRAMATIZACION, ETC BREVE)
- JUEGO MATEMATICO (USO DEL MATERIAL NO ESTRUCTURADO)
- PLANTEAR PREGUNTAS (¿Quién LLEGO PRIMERO? ¿JUAN EN QUE LUGAR
LLEGO? TODOS LOS TRACTORES CORRERAN IGUAL? ¿SERAN LENTOS O
VELOCES?)
- CONCLUCIONES EN BASE A LA OBSERVACION DEL DESEMPEÑO Y QUE
RESPONDAN AL PROBLEMA O RETO INICIAL.
- DESPEDIDA
☺ Planificar también la actitud proactiva y entusiasta de la auxiliar, voz alta, el
tiempo (2-4 minutos), el espacio (que permita el movimiento y desplazamiento) , la
ambientación (cartel motivador) y el material (que contribuya al logro de la
competencia).
EL MATERIAL NO
ESTRUCTURADO
VIDEO
EXPERIENCIAS DE EXITO
VIDEOS
LA AMBIENTACION
MATEMATICA EN INICIAL

“NOMBRE DE LA ESTRATEGIA”
 PANEL DE AMBIENTACION

ESTRATEGIAS MATEMATICAS
“LAS CARRERAS DE LOS TRACTORES”