UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”

FACULTAD DE AGRONOMIA
DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRICOLAS

SILABO DE LA ASIGNATURA DE:

SEMINARIO DE TESIS

VIII SEMESTRE

2021 – I

ICA - PERÚ
 UNIVERSIDAD NACIONAL “SAN LUIS GONZAGA”
FACULTAD DE AGRONOMIA

DEPARTAMENTO ACADÉMICO DE CIENCIAS AGRICOLAS

SÍLABO

I. INFORMACIÓN GENERAL
I.1. Área Académica : Ciencias e Ingenierías
I.2. Facultad : Agronomía – P02
I.3. Nombre de la asignatura : Seminario de tesis
I.3.1. Código de la asignatura : 2B 1087
I.3.2. Tipo de estudio : Específicos

I.3.3. Tipo de asignatura : Obligatoria

I.3.4. Créditos académicos : 03

I.4. Nivel : Pregrado

I.5. Periodo Académico : 2021-I

I.6. Semestre Académico : VIII
I.7. Periodo Cronológico : Del 08 de noviembre al 25 de febrero del 2022
I.8. Duración de la asignatura : 16 semanas
I.9. N° de Horas Semanales : 04
Horas de Teoría : 02
Horas de Práctica : 02
I.10. Horario
Sección Actividad Día Hora
Teoría Lunes 3.00 pm – 4.30 pm
“A”
Práctica Martes 3.00 pm – 4.30 pm
Teoría Jueves 3.00 pm – 4.30 pm
“B”
Práctica Viernes 3.00 pm – 4.30 pm
I.11. Local : Facultad de Agronomía
I.12. Docente(s) de la Asignatura :

Apellidos y Nombres Condición Categoría Clase Grado Académico Correo electrónico

Legua Angulo Jesús Nombrado Principal D.E Doctor jesus. legua@unica.edu.pe
Genaro

II. SUMILLA:
La asignatura de seminario de tesis es de naturaleza teórico-practica, corresponde al tipo de estudios
específicos . Tiene como propósito capacitar al estudiante en hacer su Proyecto de Tesis, para
encontrar soluciones viables, así como desarrollar habilidades y destrezas básicas para formular y ejecutar un
proyecto de investigación científica. Su estudio comprende cuatro: unidades: UNIDAD I: Formulación de la
estructura de un proyecto de investigación. UNIDAD II Identifica el origen de ideas, la hipótesis, Variables
e Indicadores como primera fase de la investigación científica UNIDAD III
Conoce sobre las características de un proyecto de investigación científica: marco conceptual y metodológico; matriz de consistencia, diferencian
UNIDAD IV: Plantea el Universo y muestro del proyecto de Investigación y su Informe final

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 III. COMPETENCIA DE LA ASIGNATURA:
Competencia general
Conoce la metodología de investigación científica y elabora proyectos integrando aspectos técnicos de la
investigación agraria para contribuir con la solución de problemas del sector agrario regional y nacional.

Competencias especificas
1. Conoce sobre investigación y estructura de un proyecto.
2. Identifica el origen de ideas, como primera fase de la investigación científica.
3. Conoce sobre las características de un proyecto de investigación científica.
4. Plantea el problema, marco teórico, objetivo e hipótesis de la investigación

IV. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS:

UNIDAD I: Introducción, la investigación científica, Método científico; El problema Científico Formulación
de la estructura de un proyecto
RESULTADO DE APRENDIZAJE: Conoce sobre investigación y la relación del Problema Científico como
estructura de un proyecto
SEMANA Contenido Estrategias Evidencia de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
Introducción. Objetivo del curso. Conocer la clase de Uso de video Soluciona
Ciencia; conceptos, Que es proyecto de conferencia interrogantes
investigar. La investigación y la investigación. expositiva– sobre la
Ley Universitaria 30220 y la Diagramar una explicativa, con importancia de
1ª obtención de grados y títulos. estructura de ayudas los proyectos de
08 al 12 proyecto, de acuerdo audiovisuales y investigación.
noviembre a norma. participación del
estudiante.
Práctica: Formación de grupos de trabajo. Instrucciones Taller virtual sobre Conoce sobre la
para realización de prácticas. Elaboración del formato del perfil del proyecto materia y elabora
perfil del proyecto de tesis. un informe.

INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA, Rigurosidad; Uso de video Identifica los

Investigación Agrícola, origen Ordenamiento y conferencia diseños de nuestra
ideas para iniciar una sistematización como explicativa, con casa de estudios.
investigación. objetivos de los ayuda audiovisual.
Características; objetivos; tipos; nuevos
modelos de proyecto de conocimientos
2ª Investigación. Presentación de las
15 al 19 investigaciones, Modelos.
noviembre Carátula. Logotipos de la
universidad y facultad.
Práctica: Informe del diseño de la caratula y logotipos. Practica Conocimiento
Lluvia de ideas sobre problemas en la agricultura. Se estructurada virtual del diseño
obtiene un nombre tentativo de investigación. domiciliaria vía web y logotipos y
y/o mail con logra un título
asesoría digital. para proyecto
3ª EL MÉTODO CIENTÍFICO: Organización y Uso de video Conoce sobre la
22 al 26 Fundamentos generales control de los conferencia materia y elabora
noviembre características; reglas; posibles resultados y expositiva, con un informe.
clasificación, la observación, la posibles soluciones a ayuda audiovisual y
medición la experimentación. un problema; enlace participación del
del sujeto con el estudiante.
objeto de la
Investigación.
Práctica: planteamiento de problemas en la agricultura Practica Conoce el
peruana estructurada proceso de
domiciliaria vía web Identificación de
y/o mail con problemas

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 asesoría digital.
EL PROBLEMA DE Redacción del Uso de video Conoce la forma
INVESTIGACION; Situación Capítulo: Marco conferencia de identificación
Problemática Teórico, del expositiva, con del problema de
4ª Requisitos, definición, Proyecto de Tesis. ayuda audiovisual y la situación
29 planteamiento, Formulación; los Búsqueda y participación del problemática
noviembre Objetivos y Justificación de la selección de estudiante.
al 03 Investigación, Importancia, antecedentes
diciembre Viabilidad y limitaciones del Selección de
estudio términos
Práctica: Identificación de los problemas de la agricultura Foro: Problemas Comprende y
peruana. tipo de la agricultura discute sobre los
peruana problemas de la
agricultura
peruana.
Contenido Actitudinal: Trabaja en equipo es responsable y solidario: Se interesa por ampliar sus conocimientos.

UNIDAD II: Identifica el origen de ideas, la hipótesis, Variables e Indicadores como primera fase de la
investigación científica.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante conocerá sobre la hipótesis, Variables e Indicadores en la
Investigación Científica
SEMANA Contenido Estrategias Evidencias de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
LA HIPÓTESIS CIENTÍFICA; Formulación de las Video conferencia Conoce sobre el
relación de la hipótesis con el hipótesis y con ayuda planteamiento de la
problema y los objetivos; variables y sus audiovisual y con hipótesis en
Requisitos de una hipótesis; Tipos indicadores interrogantes. relación de los
5ª
de hipótesis; Función de la objetivos y sus
hipótesis; Comprobación, y elementos.
06 al 10
elementos de la hipótesis
diciembre
Práctica: Formula la hipótesis y sus componentes. Practica estructurada Aprende y redacta
domiciliaria vía web la hipótesis del
y/o mail con asesoría proyecto de
digital. Investigación
VARIABLES en la investigación, Formulación de las Video conferencia Identifica y plantea
concepto características; clases; variables y su con ayuda ideas sobre las
variables, función relación con el audiovisual y con variables de
problema y los interrogantes. investigación en
objetivos ideas forma individual.
pueden surgir de
6ª experiencias
13 al 17 importantes de la
diciembre vida.
Práctica: Formulación de las variables y su relación Practica estructurada Identifica y plantea
domiciliaria vía web ideas sobre las
y/o mail con asesoría variables de
digital. Lluvia de investigación en
ideas forma individual
INDICADORES de las variables; Formulación de los Video conferencia Conoce sobre los
concepto características clases; indicadores y su con ayuda indicadores de la
operatividad de las variables e relación con el audiovisual y con investigación.
7ª Indicadores problema y los interrogantes.
20 al 24 objetivos
diciembre Práctica: Sobre los indicadores. y la Investigación ¿Para Practica estructurada Conoce y explica
qué? ¿Por qué? domiciliaria vía web en un informe
y/o mail con asesoría sobre el tema en
digital. Lluvia de cuestión.
ideas

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 8ª Evaluación: I Parcial
27 al 31 EXAMEN PARCIAL CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD I Y II
diciembre
Contenido Actitudinal: Participa activamente con puntos de vista y respuesta a preguntas formuladas en clase.

UNIDAD III: Conoce sobre las características de un proyecto de investigación científica: marco conceptual
y metodológico; matriz de consistencia, diferenciando una Tesis de una Tesina.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante aprende a estructurar marco conceptual y metodológico;
matriz de consistencia, diferenciando una Tesis de una Tesina en el proceso de la investigación.
SEMANA Contenido Estrategias Evidencia de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
MARCO TEÓRICO Redacción del capítulo: Video conferencia con Conoce las
CONCEPTUAL, Marco conceptual del ayuda audiovisual y características del
9ª Antecedentes del estudio proyecto de tesis con interrogantes. Marco conceptual
03 al 07 de Bases teóricas del Proyecto de
enero Definición de términos investigación.
2022. Práctica: Diseño de un Marco Conceptual. Practica estructurada Elabora cuadro
domiciliaria vía web sobre el Marco
con asesoría digital. conceptual.
MARCO Redacción del capítulo: Video conferencia con Conoce sobre los
METODOLOGICO: Marco Metodológico ayuda audiovisual y factores y los
Diseño, población y del proyecto de tesis con interrogantes. resume;
muestra; Variables cuestionario de
técnicas e instrumentos, preguntas.
plan de recolección de
10ª datos procesamiento y
10 al 14 análisis estadístico,
enero 2022 cronograma de
Actividades, Fuentes de
Información.
Práctica: Diseño de un Marco metodológico Practica estructurada Conoce las
domiciliaria vía web características del
con asesoría digital. Marco
Lluvia de ideas Metodológico.
MATRIZ DE Se esquematiza para la Video conferencia con Describe sobre la
CONSISTENCIA, confección de la matriz ayuda audiovisual y elaboración de la
aspectos administrativos, de consistencia; con interrogantes. matriz de
presupuesto, cronograma, determinación del consistencia para la
11ª
control y evaluación del presupuesto redacción presentación del
17 al 21
proyecto, anexos croquis del cronograma y proyecto de
enero
experimental croquis experimental Investigación.
2022.
Práctica: Elaboración de una matriz de consistencia Practica estructurada Elabora cuadro
domiciliaria vía web sobre los pasos de
con asesoría digital. una una matriz de
consistencia.
¿Qué es una tesina? ¿Qué Se plantean los Video conferencia con Conoce las
es una Tesis? conceptos diferencias ayuda audiovisual y características
12ª
con interrogantes. diferencia de ambos
24 al 28
Práctica: Elaboración esquemática de una tesis y Practica estructurada Elabora esquema de
enero 2022
una tesina. domiciliaria vía web una tesina y tesis.
con asesoría digital.
Contenido Actitudinal: Es capaz de investigar sobre casos científicos y particulares de una tesis y tesina.

UNIDAD IV: Plantea el Universo y muestro del proyecto de Investigación y su Informe final.
RESULTADO DE APRENDIZAJE: El estudiante aprende el proceso de la investigación dirigida a la
solución de problemas. Conoce las etapas o fases de la investigación.

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SEMANA Contenido Estrategias Evidencia de
Conceptual Procedimental Metodológicas Resultados
UNIVERSO Y MUESTRA: Describir con Video conferencia con Conoce sobre el
Población y universo; la claridad el método ayuda audiovisual y universo y muestreo
13ª
muestra; selección; para muestrear con interrogantes. de una población en
31 de enero
Tamaño, Tipos de el proyecto de
al 04
muestreo. Investigación.
febrero
Práctica: Elaboración de muestras de diferentes Practica estructurada Redacta el
2022
Universos y/o población. domiciliaria vía web procedimiento de
con asesoría digital. muestro
poblacional.
PROYECTO DE Describir con Video conferencia con Conoce sobre la
INVESTIGACIÓN claridad el método a ayuda audiovisual y investigación y
CIENTÍFICA utilizar en la con interrogantes. planteamiento de un
Planeamiento y formulación investigación proyecto.
14ª
del proyecto de
07 al 11 de
investigación científica
febrero
Práctica: Elabora una plantilla de pasos a seguir Practica estructurada Redacta las
2022.
en la elaboración de una tesis. domiciliaria vía web hipótesis general y
con asesoría digital. específica del
proyecto de
investigación.
Informe Final de la tesis; Presentación de Video conferencia con Videoconferencias
Resumen, Características informe final ayuda audiovisual y ppts, Informe final
15ª del informe final de la tesis, con interrogantes. Rubrica
de la publicación científica.
14 al 18 Articulo original
febrero del Práctica: Presentación y sustentación del informe Practica estructurada Comprende y
2022 final de tesis domiciliaria vía web elabora formularios
con asesoría digital. para su
investigación.
16ª Evaluación: II Parcial
21 al 25 de EXAMEN PARCIAL CORRESPONDIENTE A LA UNIDAD III Y IV
febrero del
2022.
Contenido Actitudinal: El estudiante demuestra lo aprendido en las unidades de estudio.

V.- RECURSOS DIDÁCTICOS

- Guía del curso,
- Guía de practicas
- Videos
- videoconferencia
- Presentaciones en Power Point, PDF.
- WEB
- Plataforma virtual
- Correos electrónicos
- Foro de discusión

VI.- EVALUACIÓN
El sistema de evaluación es integral y permanente, teniendo en cuenta los dos exámenes parciales (P1 y P2) y las
notas de las evidencias de los resultados (ER), las cuales serán promediadas y se determinará la nota final del
semestre. Para el promedio de la ER, también se consideran los trabajos grupales e individuales, exposiciones,
investigación formativa. Una de las condiciones de aprobación de la asignatura será la asistencia al 70% de las
clases.
El 30% de inasistencia a clase inhabilita al estudiante para su aprobación
La nota aprobatoria es de Once (11)
En resumen, la evaluación de la asignatura constará de:

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 PF = 50%(EC) + 40%(ED) + 10% (EA)

Donde:

EC: Evidencia de conocimiento (Conocimientos, investigación formativa) (50%)

ED: Evidencia de desempeño: Habilidades y Destrezas (40%)
EA: Evidencia actitudinal (actitudes proactivas, asistencia a clase, participación, integración al equipo de
trabajo, compromiso institucional y valores) (10%).
VII. FUENTES DE INFORMACIÓN
1. ARBAIZA F. Lydia (2014). Cómo elaborar una tesis de grado. Editorial ESAN Ediciones. Lima. Perú
2. CABALLERO ROMERO, A. (2011) “Metodología integral innovadora para planes y tesis”, Lima:
Instituto Metodológico Alen Caro.
3. HERNANDEZ – FERNANDEZ y BAPTISTA (2014) “Metodología de la investigación” (Sexta
Edición), México: Editorial Mc Graw Hill.
4. MEJIA, E. (2005). Metodología de la Investigación Científica. Editorial UNMSM. 1era. Edición. Lima-
Perú.
5. MÉNDEZ, C. (2005) "Metodología: diseño y desarrollo del proceso de investigación" (Tercera
Edición), Bogotá: Editorial Mc Graw Hill.
6. ÑAUPAS – MEJÍA – NOVOA & VILLAGÓMEZ (2014) “Metodología de la Investigación
Cuantitativa – Cualitativa y Redacción de la Tesis” (Cuarta edición), Bogotá: Ediciones de la U.
7. PINO, R. (2007) “Metodología de la investigación”, Lima: Editorial San, Marcos.
8. QUEZADA, N. (2010) “Metodología de la Investigación”, Lima: Editorial MACRO.
9. SCHMELKES, C. (2002) “Manual para la presentación de Anteproyectos e Informes de Investigación
(TESIS)” (Segunda edición), México: Oxford University Press.
10. SIERRA, R. (2007) “Técnicas de investigación social” (Décimo cuarta edición), México: Editorial
Thomsom.
PAGINAS DE INTERNET
https://www.academia.edu/4080541/DIAPOSITIVAS_SOBRE_EL_DISENO_DE_PROYECTO_DE_TESIS_1
https://es.slideshare.net/xelaleph/investigacion-cientifica-1391610
https://markainvestigacion.wordpress.com/2017/11/10/la-planificacion-de-la-investigacion-el-perfilprotocolo-o-
informe-de-resultados/
https://www.redalyc.org/articulo.oa?id=73723402008

Dr. Lucio E. Astocaza Pérez

..……………………………………… Director del Departamento Académico de
Ciencias Agrícolas
Dr. Jesús G. Legua Angulo
Docente Facultad de Agronomía

Ica, 27de setiembre de 2021