UNIVERSIDAD NACIONAL INTERCULTURAL

“FABIOLA SALAZAR LEGUÍA” DE BAGUA

FACULTAD DE GESTIÓN DE ORGANIZACIONES

SILABO

Carrera Profesional de Administración de Negocios Globales

I. DATOS GENERALES:

1.1. Asignatura : Metodología de la Investigación

1.2. Código : NG 0802
1.3. Ciclo Académico : VIII
1.4. Créditos : 03
1.5. Área curricular : Estudios Específicos - Área Formativa
1.6. Pre-requisito : Diseños Experimentales
1.7. Semestre Académico : 2022-II
1.8. Duración : 17 semanas
1.9. Número de horas semanales : 4 horas
1.9.1 Horas Teóricas : 2 horas
1.9.2 Horas Practicas : 2 horas
1.10 Inicio de clases : 22/08/2022
1.11 Finalización de clases : 16/12/2022
1.12 Aula :
1.13 Docente : Yelka Martina López Cuadra Dra.
1.14 email institucional : ylopez@unibagua.edu.pe

II. SUMILLA:

La asignatura es de carácter teórico-práctico, su propósito es capacitar al alumno en los conceptos

básicos de la Metodología de la Investigación Científica y Tecnológica de manera que pueda aplicarlos
acertadamente en los diferentes proyectos de investigación, con un enfoque moderno de la
investigación, fundamentada en la observación de hechos experimentales de la realidad. El curso se
desarrolla en tres unidades de aprendizaje. La primera unidad, se denomina Planteamiento de la
Investigación, la segunda unidad es Definición de hipótesis y variables y la tercera unidad es Marco
Teórico.

III. PERFIL DEL EGRESADO:

El Egresado de la Carrera Profesional de Negocios Globales de la Universidad Nacional Intercultural

Fabiola Salazar Leguía de Bagua, cuenta con competencias en desarrollo personal y profesional, que
permite posicionarse en el mercado laboral con ventaja, y asumiendo roles de liderazgo con perspectiva
de contribuir al desarrollo sostenible, mediante:

- Capacidad para generar y desarrollar propuestas, innovaciones e investigaciones en el

campo de los Negocios Globales.

- Capacidad de aprender y actualizarse permanentemente en el campo de los Negocios

Globales para realizar consultorías.

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 - Capacidad para formular, gestionar y ejecutar proyectos de inversión e innovación industrial
aplicados a la demanda regional.

- Compromiso con la preservación del medio ambiente con la formulación de proyectos

amigables ambientalmente.

- Capacidad en la toma de decisiones en la industrialización de la materia prima de la región

utilizando tecnologías apropiadas, cumpliendo con las normas de calidad, de seguridad y
salud ocupacional

- Habilidades en el manejo informático, en el control y aseguramiento de la calidad de los

productos obtenidos, según normas vigentes.

- Capacidad social y compromiso ciudadano para aprender a convivir con los demás,
conforme a la misión y visión profesional.

- Capacidad de liderazgo para trabajar en equipos multidisciplinarios.

- Capacidad de comunicación en un segundo idioma ya sea nativo o extranjero.

IV. COMPETENCIA GENERAL:

Aplica los procedimientos de la investigación científica en el campo de su disciplina académica, con la

finalidad de generar proyectos de investigación, valorando su importancia en su crecimiento
profesional y responsabilidad social.

V. COMPETENCIAS ESPECÍFICAS:

5.1. Plantea un problema de investigación considerando los paradigmas y enfoques de la

investigación científica asumiendo una actitud crítica y responsable.
5.2. Define con claridad la operacionalización de variables y el diseño de investigación valorando el
significado y la importância de cada variable a utilizar en el proyecto planteado.
5.3. Elabora el marco teórico y los aspectos metodológicos del proyecto de investigación respetando
la probidad académica a través de la elaboración de citas y referencias bibliográficas de manera
clara y coherente

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VI. PROGRAMACIÓN ACADÉMICA
UNIDAD I: PLANTEAMIENTO DE LA INVESTIGACIÓN
SESIÓN CONTENIDOS CAPACIDADES PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Presentación del silabo. Comprende los aspectos teóricos y el modo de
Ciencia e investigación. La Trabajo grupal: Elabora un mapa
Semana N° 1: proceder en la investigación científica,
investigación científica. Paradigmas y conceptual acerca de la investigación
22/08 – 26/08 aplicable al ámbito de la formación profesional.
enfoques de la investigación. Alcances científica.
y tipo de investigación.
La idea de investigación. Generación Trabajo individual: Crea una carpeta
Semana N° 2: de ideas para potenciales Define el tema de investigación tomando como
compartida en Google drive (portafolio)
29/08 – 02/09 investigaciones de los estudiantes. referencia las líneas de investigación de la
e incluye el documento con su tema de
Revisión del formato del proyecto de universidad.
investigación. investigación propuesto.
Plantea el problema de investigación, a partir
Semana N° 3: Planteamiento del problema de Exposición: Elabora el esquema de su
de la descripción de la situación problemática
05/09 – 09/09 investigación: enunciado y formulación proyecto donde incluye el
considerando los paradigmas y enfoques de la
del problema. planteamiento del problema.
investigación.
Semana N° 4: Formula los objetivos y la justificación de la
Objetivos y justificación de la investigación, tomando como referencia el Trabajo individual: Define objetivos y
12/09 – 16/09
Investigación. justificación.
problema de investigación.
Semana N° 5: Producto de aprendizaje de la primera
Revisión del producto de aprendizaje de la primera unidad.
19/09 – 23/09 unidad: Primer avance del trabajo de
Examen de unidad
investigación.
- Caycho, C., Castillo, C., Merino, V. (2019). Manual de Estadística No paramétrica aplicada a los negocios. Ed. Universidad de
Lima.
- Hernández – Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa Y Mixta.
Ed. Mc. Graw Hill.

Biblioteca UNIFSLB
BIBLIOGRAFÍA
- Arbaiza, L.(2014). Cómo elaborar una tesis de grado. Ed. Universidad ESAN.
- Caballero, A. (2013). Metodología integral innovadora para planes y tesis: La metodología del cómo formularlos. Ed. Cengage
Learning.
- Castañeda, J (2011). Metodología de la investigación. Ed. Mc Graw Hill
- Cid, A., Méndez, R. y Sandoval, F. (2015). Investigación: Fundamentos y Metodología. Ed. Pearson.

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 UNIDAD II: DEFINICIÓN DE HIPÓTESIS Y VARIABLES
SESIÓN CONTENIDOS CAPACIDADES PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Hipótesis Define hipótesis de investigación alineada con Trabajo Individual: Detalla la Hipótesis
Semana N° 6:
Alineación problema – hipótesis – el problema y la pregunta de investigación. del trabajo de investigación.
26/09 – 30/09
objetivos
Alcance de investigación Identifica y establece el alcance de su Trabajo grupal: Realizan un
Semana N° 7: Variables investigación. organizador gráfico sobre los tipos de
03/10 – 07/10 Reconoce los diferentes tipos de variables y variables ejemplificando cada uno.
define las variables de su investigación.

Matriz de consistencia Conoce y diseña una matriz de consistencia. Exposición: Presenta la matriz de
Semana N° 8:
Operacionalización de las variables Precisa cada variable y completa la matriz de consistencia y la operacionalización de
10/10 – 14/10
consistencia de su trabajo de investigación. variables del trabajo de investigación.

Semana N° 9: Tipo de estudio. Describe con claridad el tipo de estudio y el Trabajo individual: Define el tipo estudio
17/10 - 21/10 Diseño de la investigación diseño a utilizar en la investigación. y diseño del trabajo de investigación.

Semana N° 10: Revisión del producto de aprendizaje de la segunda unidad. Producto de aprendizaje de la segunda
24/10 – 28/10 Examen de Unidad unidad: Presentación del segundo
avance del trabajo de investigación.
- Caycho, C., Castillo, C., Merino, V. (2019). Manual de Estadística No paramétrica aplicada a los negocios. Ed. Universidad
BIBLIOGRAFÍA de Lima.
- Hernández – Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa Y
Mixta. Ed. Mc. Graw Hill.

Biblioteca UNIFSLB
- Arbaiza, L.(2014). Cómo elaborar una tesis de grado. Ed. Universidad ESAN.
- Caballero, A. (2013). Metodología integral innovadora para planes y tesis: La metodología del cómo formularlos. Ed. Cengage
Learning.
- Castañeda, J (2011). Metodología de la investigación. Ed. Mc Graw Hill.
- Cid, A., Méndez, R. y Sandoval, F. (2015). Investigación: Fundamentos y Metodología.Ed. Pearson.

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 UNIDAD III: MARCO TEÓRICO
SESIÓN CONTENIDOS CAPACIDADES PRODUCTO DE APRENDIZAJE
Semana N° 11: Citas y referencias bibliográficas Elabora citas y referencias considerando Trabajo Grupal: Elabora citas y
31/10 - 04/11 Revisión de literatura un estilo bibliográfico. referencias bibliográficas.
Semana N° 12: Evalúa la pertinencia de los estudios Trabajo individual: Elige antecedentes
07/11 – 11/11 Antecedentes y bases teóricas realizados de investigaciones similares al
y bases teóricas para su trabajo
problema planteado.
Semana N° 13: Elabora el marco teórico del proyecto de Trabajo individual: Desarrolla el marco
Marco teórico
14/11 -18/11 investigación. teórico del trabajo de investigación.
Semana N° 14: Población y muestra. Precisa la población, la muestra de Trabajo grupal: Técnicas e
21/11 - 25/11 Técnicas e instrumentos de recolección de estudio, así como el modo en que serán
instrumentos de recolección de datos
datos procesados los datos.
Semana N° 15: Presenta y sustenta su trabajo de Exposición: Avance final del trabajo de
Revisión final del proyecto de investigación
28/11 – 02/12 investigación. investigación.
Producto de aprendizaje de la tercera
Semana N°16: Examen Unidad unidad: Presentación y sustentación de
05/12 - 09/12 Entrega de trabajos académicos trabajos de investigación.

Semana N°17:
Examen Sustitutorio
12/12 -16/12
- Caycho, C., Castillo, C., Merino, V. (2019). Manual de Estadística No paramétrica aplicada a los negocios. Ed. Universidad
de Lima.
- Eduteka (2017). Herramientas para recuperar información en la web. Recuperado
http://eduteka.icesi.edu.co/articulos/RecopilarInformacion
- Hernández – Sampieri, R. y Mendoza, C. (2018). Metodología de la Investigación: Las Rutas Cuantitativa, Cualitativa Y
Mixta. Ed. Mc. Graw Hill.
- Universidad de Extremadura (2020). Guías de recursos electrónicos. Recuperado
BIBLIOGRAFÍA https://biblioguias.unex.es/c.php?g=658217&p=4653127
Biblioteca UNIFSLB
- Arbaiza, L.(2014). Cómo elaborar una tesis de grado. Ed. Universidad ESAN.
- Caballero, A. (2013). Metodología integral innovadora para planes y tesis: La metodología del cómo formularlos. Ed.
Cengage Learning.
- Castañeda, J (2011). Metodología de la investigación. Ed. Mc Graw Hill.
- Cid, A., Méndez, R. y Sandoval, F. (2015). Investigación: Fundamentos y Metodología.Ed. Pearson.
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VII. METODOLOGÍA
La actividad docente en las sesiones y experiencias independientes de aprendizaje se orientan al
desarrollo de capacidades y la construcción de saberes por los estudiantes, aplicables dentro y
fuera del aula, así como, en los distintos contextos de desempeño personal y social.
Se utilizarán estrategias del aprendizaje y enseñanza basado en problemas, con estudio de casos.
También, se considera la lectura comprensiva y el análisis de información. Asimismo, el estudiante
asume responsabilidad de participación activa dentro de la construcción de sus conocimientos tanto
en las sesiones de clase como en los trabajos individuales y grupales en el cumplimiento del silabo.
En la asignatura se desarrollará exposiciones teóricas, desarrollo de casos prácticos, análisis de
información y elaboración del trabajo de investigación.

VIII. RECURSOS Y MATERIALES:

8.1 MEDIOS Y MATERIALES EDUCATIVOS
Medios: correo electrónico
Materiales: Libros, Casos de estudio, presentaciones, herramientas tecnológicas
Equipos: De multimedia, computadora, pizarra

8.2 INFRAESTRUCTURA
 Aulas de la UNIFSLB.
 Laboratorio de cómputo.

IX. EVALUACIÓN
La evaluación del aprendizaje se realizará por medio de prácticas, productos de aprendizaje y
exámenes en cada una de las unidades programadas en la asignatura. El docente es el único
responsable de ingresar las calificaciones al sistema virtual de la universidad.

9.1 REQUISITOS DE APROBACION:

 Registrar una asistencia superior al 70% a las diferentes actividades del curso; el
estudiante que registre más del 30% de inasistencia se le considera inhabilitado.
 Cumplir con las actividades señaladas en el curso.
 Obtener nota mínima aprobatoria de 10.50, esta evaluación no se obtiene redondeando
calificación. Es decir 10.499 no es 10.50

9.2 EXAMEN REZAGADO - PARCIAL

Un estudiante se halla en condición de “rezagado” cuando no asistió a un examen teórico de
unidad.
 El estudiante para rendir la evaluación de rezagado debe justificar su inasistencia con
un certificado médico o laboral u otro.
 El estudiante que hubiese rezagado la evaluación parcial de unidad debe rendirla antes
de la tercera unidad.
 Aplica solo para la unidad I y unidad II.

9.3 EXAMEN DE SUSTITUTORIO

 La evaluación de sustitutorio abarca la totalidad del contenido del curso.
 Para rendir el examen de sustitutorio, el estudiante debe haber obtenido un mínimo de
ocho (08) como nota final; y no estar inhabilitado en el curso.
 El examen de sustitutorio reemplaza la calificación de la unidad más baja.
 El examen de sustitutorio reemplaza la calificación de la unidad más baja.
 Solo podrán rendir el examen sustitutorio aquellos estudiantes que hubiesen
desaprobado el curso.
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 9.4 DISEÑO DE EVALUACIÓN
Unidades Tipos Código Peso Descripción
Crea una carpeta compartida en Google
Trabajos drive (portafolio) e incluye el documento
TPI con su tema de investigación propuesto.
prácticos
10%
individuales y
TPG Elabora un mapa conceptual acerca de
grupales la investigación científica.
Trabajos Define objetivos y justificación.
I académicos Elabora el esquema de su proyecto
Informe de
IA 30% donde incluye el planteamiento del
actividad
problema
Producto académico PAU 20% Primer avance del trabajo de
investigación.
Examen de unidad EU 40% Prueba de desarrollo.
Detalla la Hipótesis del trabajo de
Trabajos investigación.
TPI Define el tipo estudio y diseño del trabajo
prácticos
10% de investigación.
Trabajos individuales y
TPG Realizan un organizador gráfico sobre
académicos grupales los tipos de variables ejemplificando
II cada uno.
Informe de Presenta la matriz de consistencia y la
IA 30% operacionalización de variables del
actividad
trabajo de investigación.
Producto académico PA 20% Presentación del segundo avance del
trabajo de investigación
Examen de Unidad EU 40% Prueba de desarrollo.
Elige antecedentes y bases teóricas para
Trabajos su trabajo.
TPI Desarrolla el marco teórico del trabajo de
prácticos
10% investigación.
Trabajos individuales y
TPG Elabora citas y referencias bibliográficas.
académicos grupales Técnicas e instrumentos de recolección
III de datos
Informe de Avance final del trabajo de investigación.
IA 30%
actividad
Producto académico PA 20% Presentación y sustentación de trabajos
de investigación.
Examen de Unidad EU 40% Prueba de desarrollo.

9.5 NOTA FINAL DEL CURSO

Se obtiene mediante el promedio de la sumatoria de las notas promedio de las tres unidades
dividido entre 3.
NF = PU1 + PU2 + PU3
3

Dra. Yelka Martina López Cuadra Dr. Jorge Luis Vargas Espinoza
Docente del curso Coordinador de la Escuela profesional de
Administración de Negocios Globales