SÍLABO

NOMBRE DE LA INSTITUCIÓN : INSTITUTO DEL SUR

CARRERA PROFESIONAL : ADMINISTRACIÓN DE NEGOCIOS BANCARIOS Y
FINANCIEROS
MÓDULO PROFESIONAL : OPERACIONES Y TRANSACCIONES BANCARIAS Y
FINANCIERAS
UNIDAD DIDÁCTICA : CONTABILIDAD II
DOCENTE RESPONSABLE : JORGE VILLENA CATERIANO / MARTHA
SOLANO ARCE
PERIODO ACADÉMICO : SEGUNDO
PRE-REQUISITO : CONTABILIDAD I
N° DE CRÉDITOS : 03
Nº DE HORAS DE LA UNIDAD DIDACTICA : 04
PLAN DE ESTUDIOS : 2017
TURNO :
SECCIÓN :
FECHA DE INICIO :
FECHA DE FINALIZACIÓN :

I. S U M I L L A

La unidad didáctica de Contabilidad II corresponde a la Carrera de Administración Bancaria y

Financiera, tiene carácter teórico-práctico. A través de ella se busca que el estudiante domine
el manejo de las operaciones mercantiles frecuente en el mundo empresarial. La unidad
desarrolla los elementos base de la materia y el análisis de la información económica desde el
punto de vista de la empresa que maneja operaciones de compra, venta, planillas, activos
fijos y otros.

La unidad didáctica es fundamental en la carrera porque permitirá al estudiante ubicarse en

el contexto del sistema financiero peruano, conocer el manejo de las principales operaciones
mercantiles, y tomar decisiones de control para el desarrollo de sus capacidades

II. U N I D A D DE COMPETENCIA VINCULADA AL MÓDULO

Realizar las transacciones financieras a solicitud de los clientes, utilizando los diversos medios
de pago en distintos canales de atención.

III. C A P A C I D A D DE LA UNIDAD DIDÁCTICA

 Consolidar y completar la información para establecer los estados financieros tomando en

cuenta la situación económica y financiera de la empresa

IV. I N D I C A D O R E S DE LOGRO
 Registra las operaciones básicas en el libro diario.
 Llena el registro ordenado de las remuneraciones, descuentos y aportes correspondientes.

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  Registra acertadamente los tributos de la empresa.
 Identifica los diferentes métodos de valuación.
 Reconoce los sistemas de control de existencias.
 Aplica los diferentes métodos de depreciación de activos fijos.
 Vincula las provisiones realizadas con los estados financieros.
 Estructura y elabora los estados financieros de la empresa.
 Interpreta la información contable tomando decisiones en el beneficio de la empresa

V. COMPETENCIAS PARA LA EMPLEABILIDAD

 Comprende la necesidad de ser crítico frente a la realidad para discernir lo verdadero de lo

falso.
 Es capaz de entender y analizar de forma crítica la cultura actual, como fruto de muchas
corrientes culturales, no todas fundamentadas en la verdad.
 Distingue las diversas corrientes de pensamiento, sus diferencias y contradicciones, así
como la validez de las mismas.
 Comprende que no hay contradicción entre la fe y la razón y que más bien una ilumina a
la otra.
 Comprende que la argumentación de las ideas muchas veces no están fundamentadas en
la lógica.

VI. A C T I V I D A D E S DE APRENDIZAJE

ELEMENTOS DE CAPACIDAD ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE/SESIONES HORAS

Actividad 1
4
 Identificar las operaciones  Registro de operaciones básicas en libro diario.
mercantiles más comunes.
Actividad 2
2
Práctica de Avance de Tema.
Actividad 3
4
 Conocer los registros contables y tributarios.
 Identifica los registros
contables, tributarios y laborales Actividad 4
4
Conocer los registros laborales y societarios.

Actividad 5 6
 Conocer los sistemas de control de existencias.
 Definir los métodos de control
 Identificar los diferentes métodos de valuación.
de existencias, valuación de
inventarios, remuneraciones.
Actividad 6
2
Práctica de Avance de Tema.
Actividad 7
 Definir campos para  Llenar el registro ordenado de las
4
implementar una planilla de remuneraciones, descuentos y aportes
remuneraciones. correspondientes.

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 Actividad 8
2
Práctica de Avance de Tema.
Actividad 9
 Conocer los diferentes métodos 4
 Aprender los métodos de de depreciación de activos fijos.
depreciación. Actividad 10
2
Práctica de Avance de Tema.
Actividad 11
 Vincular las provisiones 4
 Definir las provisiones de los realizadas con los estados financieros
Estados Financieros. Actividad 12
2
Práctica de Avance de Tema.
Actividad 13
 Identificar la secuencia contable previa a la 4
 Definir las secuencias del
elaboración de los estados financieros.
Proceso Contable
Actividad 14
2
Práctica de Avance de Tema.
Actividad 15
 Definir los estados financieros y estructurarlos 4
Actividad 16
 Aplicar todos los conocimientos adquiridos 6
analizando casos reales
 Definir y practicar los Estados
Financieros. Actividad 17
 Descubrir la importancia que tienen en el manejo 4
empresarial

Actividad 18
4
 Trabajo Final de Curso - 1 PARTE

VII. R E C U R S O S DIDÁCTICOS:

Computadoras, programas, aplicativos, internet, pizarra, etc

VIII. M E T O D O L O G Í A

Metodología centrada en la experimentación permite docente usar técnicas y

procedimientos nuevos e ingeniosos con el fin de que los estudiantes puedan replicar
técnicas y procedimientos nuevos e ingeniosos con el fin de que los estudiantes, puedan
replicar ciertos pasos, sentirse seguros al manipular materiales y herramientas y luego
aplicar y transferir estos procedimientos, en la construcción de un objeto que soluciones un
problema planteado. Se organiza desde una pregunta problema o hipótesis y es el docente
quien guía cada paso del hacer, para responder la pregunta con una construcción simple,
luego, les plantea un problema y es allí cuando los estudiantes inician la transferencia del
saber práctico a otras situaciones.

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 La metodología utilizada por los docentes favorece el proceso de adquisición de
conocimientos a través de un aprendizaje propio de los alumnos. Este aprendizaje
autónomo es una forma de aprender a aprender por uno mismo.

IX. E V A L U A C I Ó N
ISUR se asume en forma permanente como un proceso transversal al proceso de enseñanza -
aprendizaje, cuyo principal propósito es permitir la retroalimentación durante el proceso para
optimizarlo.

El sistema de calificación es vigesimal y la nota mínima aprobatoria para las unidades

didácticas es 13

Las unidades didácticas correspondientes a un módulo que no hayan sido aprobadas al final
del periodo de estudios deberán volverse a llevar.

El estudiante que acumulara inasistencias injustificadas en número mayor al 30% del total de
horas programadas en la unidad didáctica, será reprobado en forma automática.

Las unidades didácticas se evaluarán en la modalidad presencial regular de la siguiente

manera:

Evaluación permanente 1: 25%

Examen Parcial: 25%
Evaluación permanente 2: 25%
Examen Final: 25%

En la modalidad presencial modular noche de la siguiente manera:

Evaluación permanente 1: 20%

Evaluación permanente 2: 30%
Examen Final: 50%

En la modalidad semipresencial de la siguiente manera:

Evaluación permanente: 50%

Examen Final: 50%

X. F U E N T E S DE INFORMACIÓN

BIBLIOGRAFÍA (En Biblioteca)

 Homgren Charles, Walter T. Harrison. Michael A. Robinson. Contabilidad
 Zevallos Zevallos Erly. Fundamentos de Contabilidad.
 Ayala Zavala Pascual. Nuevo plan contable empresarial.
 Cruzado Ribeyro, Anita. Contabilidad básica teoría y práctica.
 Sierra Guillermo. Fundamentos de contabilidad financiera.
 Díaz Mosto Jorge. Contabilidad General.

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  Tanaka Nakasone, Gustavo. Análisis de estados financieros para la toma de
decisiones.

Docente Responsable Jefe o Coordinar de la Carrera

Secretario Académico

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