SILABO

FACULTAD INGENIERIA CIVIL Y ARQUITECTURA

ESCUELA PROFESIONAL INGENIERIA CIVIL
PROGRAMA DE ESTUDIOS CARRERA PURA

I. INFORMACIÓN GENERAL

I.1 Identificación Académica

a) Curso METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION
b) Código
c) Prerequisito Ninguno
d) Número de Horas 03h teóricas, 02h prácticas, 34h virtuales, Total 05 horas
e) Créditos 04
f) Número de Horas virtuales 34
g) Año y Semestre Académico 2020-II
h) Ciclo de Estudios IX
i) Duración Del 9 de Noviembre al 5 de Marzo del 2021 (17 semanas)
j) Área Curricular Estudios específicos
k) Características del Curso Investigación, Desarrollo e Innovación (I+D+i), responsabilidad social
 
I.2 Docente
a) Apellidos y Nombres VITULAS QUILLE YASMANI TEOFILO
b) Condición y Categoria Ordinario - Auxiliar
c) Especialidad Investigación en Ingeniería
 
a) Apellidos y Nombres QUINTO GASTIABURU DIANA ELIZABETH
b) Condición y Categoria Ordinario - Auxiliar
c) Especialidad Ingeniero Civil
 
a) Apellidos y Nombres CHIQUE CALDERON BORIS JAIME
b) Condición y Categoria Contratado
c) Especialidad Ingeniero Civil
 
a) Apellidos y Nombres LAURA HUANCA SAMUEL
b) Condición y Categoria Contratado
c) Especialidad Ingeniero Civil
 
I.3 Ambiente donde se realizó el aprendizaje
a) Plataforma Asincrónica (Moodle UNAP) Plataforma Sincrónica (Google Meet, CISCO Webex)
 

II. SUMILLA

El curso corresponde al área curricular de estudios específicos, es de carácter teórico – práctico, cuyo propósito es que el estudiante tenga conocimiento
profundo del entorno social, económico, cultural y político, para analizar la problemática regional con actitud crítica, científica y profesional; lo que le
permitirá plantear, formular, y desarrollar investigaciones aplicando las metodologías de investigación más adecuadas a las necesidades de la población y
sociedad en su conjunto. En la asignatura se desarrollan los conceptos básicos de la ciencia y conocimiento científico, los tipos de investigación y la
identificación del problema objeto de investigación, la secuencia metodológica hasta las referencias bibliográficas. Finalmente, se enseñarán los conceptos,
elaboración y publicación de un artículo científico. El cual se desarrollara en dos unidades didácticas.
La secuencia metodológica a seguir debe tomar en cuenta que la presentación de resultados debe cumplir aspectos de forma y fondo, esta presentación es
distinta en cada nivel investigativo. Luego de plantear el estudio comenzamos a desarrollar un método investigativo para satisfacer el propósito del estudio.
La parte final del trabajo de tesis, implica hacer una adecuada interpretación de resultados, la misma que consiste en responder al propósito del estudio,
que se expresan directamente en los objetivos del estudio.
Finalmente, se enseñarán los conceptos, elaboración y publicación de un artículo científico, con lo que estará en condición de diseñar, elaborar y
emprender un proyecto de investigación en ingeniería civil.
El curso está organizado en 02 unidades didácticas siguientes:

PRIMERA UNIDAD:
1. Ciencia, tecnología, idea de investigación, problema, propósito, método y variables, objetivos e hipótesis.
SEGUNDA UNIDAD:
2. Población de estudio, toma de muestras, estadística, a nálisis e interpretación y presentación de resultados, perfil de investigación, redacción y
desarrollo del proyecto de tesis.

III. PERFIL DEL EGRESADO EN RELACIÓN AL CURSO

RCE7: Capacidad de análisis de los principios, métodos y técnicas de investigación en ingeniería civil.

IV. COMPETENCIA
 CE7: Formula proyectos de investigación en las áreas de la ingeniería civil, con base al conocimiento científico.

Las competencias contempladas son:

1 Capacidad de investigación para formular proyectos utilizando metodología de investigación científica con objetividad, sistematicidad, generalidad y
racionalidad.
2 Capacidad para tomar decisiones y resolver problemas, identificando adecuadamente su línea de investigación y el nivel de investigación del trabajo a
desarrollar.

V. LOGRO DE APRENDIZAJE DEL CURSO

LOGRO DEL CURSO LOGRO DE LA UNIDAD

Formula proyectos de investigación utilizando la I. Elabora un proyecto de investigación considerando problema, objetivos, hipótesis,
metodología de la investigación científica con operacionalización de variables y marco teórico.
objetividad, sistematicidad, generalidad y racionalidad.

II. Redacta un proyecto de investigación y/o artículo científico.

VI. TRATAMIENTO DE UNIDADES DIDÁCTICAS

UNIDAD 1 ETAPAS DEL PROCESO DE INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Identifica el enfoque y estructura de la idea de investigación, desarrollando la línea y nivel de investigación identificando el problema de
estudio, identifica también las variables y las operacionaliza para la generación del marco conceptual teórico, identifica las hipótesis y
objetivos operacionales y específicos del estudio, planificando la toma de datos utilizando estrategias y procedimientos adecuados al tipo
de estudio.
TIEMPO DE DESARROLLO Del 9 de Noviembre al 4 de Enero del 2021 (Total 40 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
16
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
Los antecedentes históricos, las características y criterios referentes al
Semana 1 método científico, investigación y ciencia en ingeniería, son Enfoque y estructura de la idea de investigación.
identificados mediante la plataforma de aula virtual.
La identificación y diferenciación entre tipo y nivel de investigación es
detallado y discutido mediante fórums virtuales, en base al problema Ciencia, conocimiento científico, método científico, línea y nivel de
Semana 2
de investigación, los cuales son desarrollados en la plataforma de investigación.
vídeo conferencia y aula virtual.
El uso del propósito de estudio como parte fundamental del enunciado
Aplicación del método a la identificación del problema y desarrollo del
Semana 3 es identificado en forma clara, en base al problema de investigación,
propósito investigativo.
estos serán visualizados en vídeos de Youtube y aula virtual.
El desarrollo del enunciado del estudio e identificación de sus
componentes son analizados y se muestran sus usos e importancia
Semana 4 Idea de la investigación, propósito y límites, redacción del enunciado.
dentro del proyecto de investigación son desarrollados en la plataforma
de vídeo conferencia y aula virtual.
El uso de variables de estudio está relacionado al problema de estudio,
los mismos que son identificados dependiendo cada tipo de propuesta
Semana 5 que presente el estudiante como parte de su trabajo de proyecto de Identificación y operacionalización de variables.
tesis, que serán sustentados en la plataforma de vídeo conferencia y
aula virtual.
La identificación de los antecedentes y referencias bibliográficas que
den soporte al estudio son desarrollados en base a la identificación de
Desarrollo del marco teórico, marco conceptual, antecedentes, marco
Semana 6 variables de estudio y serán analizados a partir de un vídeo fórum,
referencial, normativo y legal.
además de utilizar cuestionarios que serán presentados en el aula
virtual.
Las hipótesis son desarrollados en base al problema de investigación,
identificado los componentes específicos (principal) y operacionales
Semana 7 Identificación de las hipótesis de estudio.
(específicos), además de su tratamiento matemático y sustentados en
la plataforma de vídeo conferencia y aula virtual.
Los objetivos relacionados a las hipótesis son desarrollados para
responder al problema de investigación, identificado los componentes
Semana 8 Identificación de los objetivos específicos y operacionales.
específicos (principal) y operacionales (específicos) y sustentados en la
plataforma de vídeo conferencia y aula virtual.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 47%

UNIDAD 2 INTERPRETACIÓN Y REDACCIÓN DEL PROYECTO DE INVESTIGACIÓN

LOGROS DE APRENDIZAJE DE LA UNIDAD
Conoce y clasifica la recolección de datos enlistando estrategias e instrumentos, presentando los resultados con los respectivos análisis
estadísticos de acuerdo al nivel de investigación, redacta las conclusiones y recomendaciones del estudio identificando la significancia
estadística, con una adecuada redacción de acuerdo a las normas internacionales para la elaboración final del proyecto de investigación y
criterios a tomar en la redacción de artículos científicos.
 TIEMPO DE DESARROLLO Del 4 de Enero al 5 de Marzo del 2021 (Total 45 horas)
HORAS DE ENSEÑANZA
18
VIRTUAL/UNIDAD
SEMANAS CRITERIOS DE DESEMPEÑO CONOCIMIENTOS
La selección de los criterios científicos para identificar y recolectar
datos de la muestra de estudio, son analizados mediante métodos Población de estudio, selección de muestra, recolección de datos,
Semana 9
probabilísticos y no probabilísticos, a partir de un vídeo fórum, además estrategias, materiales, procedimientos y recursos.
de utilizar cuestionarios que serán presentados en el aula virtual.
El uso de instrumentos de medición son caracterizados de acuerdo al
tipo de estudio, identificando la forma adecuada de desarrollar dichos
Semana 10 procedimientos y estrategias que sean útiles para el análisis Planificando la recolección de datos y el uso de instrumentos.
estadístico, y analizados a partir de un vídeo fórum, además de utilizar
cuestionarios que serán presentados en el aula virtual.
El uso de instrumentos de medición son caracterizados de acuerdo al
tipo de estudio, identificando la forma adecuada de desarrollar dichos
Semana 11 procedimientos y estrategias que sean útiles para el análisis Enlistando estrategias, procedimientos, materiales y recursos.
estadístico, y analizados a partir de un vídeo fórum, además de utilizar
cuestionarios que serán presentados en el aula virtual.
La presentación de resultados cualitativos y cuantitativos, en base a la
respuesta estadística es fundamental para dar a conocer en forma
clara de los hallazgos realizados a la comunidad académica, por lo que Presentación, descripción y análisis de resultados, discusión e
Semana 12
deben ser interpretados y discutidos, utilizando los métodos interpretación según el nivel de investigación.
estadísticos disponibles de acuerdo al método científico, y estos serán
caracterizados mediante vídeo conferencias en plataforma virtual.
La presentación de resultados cualitativos y cuantitativos, en base a la
respuesta estadística es fundamental para dar a conocer en forma
clara de los hallazgos realizados a la comunidad académica, por lo que
Semana 13 Análisis estadístico en los diferentes niveles de investigación.
deben ser interpretados y discutidos, utilizando los métodos
estadísticos disponibles de acuerdo al método científico, y estos serán
caracterizados mediante vídeo conferencias en plataforma virtual.
Las conclusiones serán presentadas e interpretadas para poder definir
las nuevas recomendaciones que genere el estudio con discusiones en
Semana 14 Interpretación, Conclusiones y Recomendaciones.
la plataforma de vídeo conferencia y cuestionarios en el aula virtual,
además de su discusión mediante foros grupales.
Las conclusiones serán presentadas e interpretadas para poder definir
las nuevas recomendaciones que genere el estudio con discusiones en
Semana 15 Significancia estadística, conclusiones y nuevas hipótesis.
la plataforma de vídeo conferencia y cuestionarios en el aula virtual,
además de su discusión mediante foros grupales.
La redacción es muy importante en el desarrollo de una presentación
de resultados, por lo que es necesario tener conocimiento de las
normas internacionales y los cuidados necesarios, deberá de
desarrollarse un resumen del proyecto de investigación a nivel de
Semana 16 Referencias bibliográficas. Método APA, Vancouver, Harvard.
artículo científico, utilizando el reglamento dela UNA, vía vídeo
conferencia, presentación de proyecto final y su discusión mediante
revisión grupal de trabajos en la plataforma virtual. Se utilizará también
manuales en YouTube.
La redacción es muy importante en el desarrollo de una presentación
de resultados, por lo que es necesario tener conocimiento de las
normas internacionales y los cuidados necesarios, deberá de
Desarrollo del perfil de proyecto de investigación en ingeniería civil.
desarrollarse un resumen del proyecto de investigación a nivel de
Semana 17
artículo científico, utilizando el reglamento dela UNA, vía vídeo
El artículo científico. Formulación, indexación, publicación.
conferencia, presentación de proyecto final y su discusión mediante
revisión grupal de trabajos en la plataforma virtual. Se utilizará también
manuales en YouTube.
PORCENTAJE DE AVANCE ACADÉMICO DE LA UNIDAD: 53%

VII. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

 VII.1 De Enseñanza
- Interrogación dialogada para la recuperación de saberes previos
- Organizadores del conocimiento: mapas conceptuales, árbol de conceptos, mapas mentales, redes conceptuales, árbol de problemas
- Resumen
- Ilustraciones
- Discusión dirigida
- Método Académico Universitario: Clase Magistral vía vídeo conferencia
- Actividades síncrona:
o Vídeo conferencia
o Foros de debate
o Chat e línea
o Diapositivas en PPT
o Videos referenciales
- Actividades asíncronas:
o Plataforma del Aula Virtual
o Foros análisis y discusión
o Tareas en Aula Virtual
o Biblioteca virtual
o Páginas WEB
VII.2 De Aprendizaje
- Elaboración de un organizador visual para la construcción del nuevo saber
- Lluvia de ideas para la retroalimentación.
- Introspección para el desarrollo de la meta cognición
- Preguntas intercaladas
- Trabajos grupales
- Técnica del estudio de casos
VII.3 De Investigación Formativa
- Elaboración de un marco teórico
- Procesamiento e interpretación de información científica
- Elaboración de un ensayo científico
- La Investigación activa
- Técnica del interrogatorio
- Método Trabajo en Equipos
- Método Inductivo-Deductivo
- Aplicación del Método científico
VII.4 De Responsabilidad Social Universitaria
- Aplicación del método de aprendizaje en servicio
- Campaña del cuidado del medio ambiente
- Aporte a la sociedad
- Conocimientos para el bien común
- Sociedad y cultura
- Compartir propuestas de reflexión y acción estratégica para el desarrollo humano sostenible en las redes sociales
VII.5 De Enseñanza Virtual
- Navegación de páginas web en el proceso de investigación
- Utilización de plataforma de vídeo conferencia vía Google Meet y CISCO Webex
- Utilización de plataforma de aulas virtuales UNAP
- Utilización de las redes sociales, como: YouTube, Facebook etc., en el proceso de aprendizaje
- Redes sociales para comunicación como: WhatsApp
- Discusión dirigida y foros de aprendizaje
- Retroalimentación virtual de la información
- Interpretación de trabajos virtuales

VIII. MEDIOS Y MATERIALES DIDÁCTICOS

- Páginas WEB
- Biblioteca virtual, documentos bibliográficos digitales, vídeos
- Diapositivas en PPT
- Organizadores de información
- Plataforma virtual

IX. PRODUCTO DE APRENDIZAJE

FECHA DE PRESENTACIÓN PRODUCTO

1° Productos Primera Unidad:
Primer Informe de Investigación: Desarrollo de una línea de tiempo
del desarrollo del método científico.
Segundo Informe de Investigación: Investigación sobre un tema
1° Última semana del mes de enero 2021 relacionado a la ingeniería civil y la problemática de la región.

2° Primera semana del mes de marzo 2021 2° Productos Segunda Unidad:

Primer Informe de Investigación: Propuesta para solución del uso de
ambientes (aulas, laboratorios) en etapa de aislamiento social.
Segundo Informe de Investigación: Presentación del Perfil de
Proyecto de Tesis, y su artículo científico preliminar.

X. EVALUACIÓN DE APRENDIZAJE

X.1 Evidencias, indicaciones, técnicas e instrumentos de evaluación

 EVIDENCIAS
PONDERACIÓN
DESEMPEÑO:
UNIDAD LOGROS DE APRENDIZAJE (Obligatorio en TÉCNICAS INSTRUMENTOS
De acción, objeto o
base a 100%)
producto (%)
Identifica el enfoque y estructura de la idea de
Proyecto de
investigación, desarrollando la línea y nivel de Lista de cotejo​
investigación en base a Observación​
investigación identificando el problema de estudio, Prueba escrita ​
los talleres virtuales Resolución
identifica también las variables y las operacionaliza Trabajos
presenciales que siga de
1 para la generación del marco conceptual teórico, 50% encargados​
los lineamientos del problemas​
identifica las hipótesis y objetivos operacionales y Preguntas ​
método científico para Desempeño​
específicos del estudio, planificando la toma de Rúbricas​
la solución de un Interrogatorio​
datos utilizando estrategias y procedimientos Debates/Foro​
problema actual.
adecuados al tipo de estudio.
Conoce y clasifica la recolección de datos enlistando Proyecto Final en base
estrategias e instrumentos, presentando los a los talleres virtuales
resultados con los respectivos análisis estadísticos presenciales, Observación​ Lista de cotejo​
de acuerdo al nivel de investigación, redacta las presentado un proyecto Resolución Prueba escrita ​
conclusiones y recomendaciones del estudio de investigación a nivel de Trabajos
2 50%
identificando la significancia estadística, con una de perfil de proyecto problemas​ encargados​
adecuada redacción de acuerdo a las normas que siga los Desempeño​ Rúbricas​
internacionales para la elaboración final del proyecto lineamientos del Interrogatorio​ Debates/Foro
de investigación y criterios a tomar en la redacción método científico y
de artículos científicos. normas de la UNAP.

X.2 Calificación:

La fórmula para la obtención del promedio final del curso es la siguiente:

Promedio Final = (50%)IUPP+(50%)IIUPP  

   
Donde:
IUPP : Primer unidad promedio parcial
IIUPP : Segundo unidad promedio parcial

Para los promedios parciales se utilizarán las siguientes fórmulas:

PROMEDIO PARCIAL = [EC(ponderado)+ED(ponderado)+EP(ponderado)]/Sumatoria de ponderados

Donde:

EC : Evidencia de conocimiento
ED : Evidencia de desempeño
EP : Evidencia de producto

La fórmula para la obtención del promedio final será la siguiente:

PEP=PROMEDIO DE EVALUACIÓN PARCIAL=[EC(20)+ED(50)+EP(30)]/100

Dónde:

PEP : Promedio de Evaluaciones Parciales (1°PEP y 2°PEP) y

EC : Evidencia de Conocimiento (0.5 evaluaciones teóricas + 0.5 trabajos teóricos)

ED : Evidencia de Desempeño (Promedio de evaluaciones prácticas, talleres presenciales y exposiciones + % de participación en sesiones
virtuales)

EP : Evidencia de Producto (0.5 promedio de trabajos individuales + 0.5 trabajos grupales)

El promedio final (PF) del logro de aprendizaje de la competencia prevista de la asignatura o componente curricular se obtiene aplicando las fórmulas,
según el número de promedios parciales.
Por ser clases teórico-prácticas, el alumno deberá registrar una asistencia virtual vía vídeo conferencia y aulas virtuales obligatoria del 80% de las
clases efectivas.
El alumno deberá demostrar alto interés y responsabilidades sus estudios en forma grupal e individual principalmente, se considera:

· Honestidad: Evita plagio en los trabajos, además no debe interrumpir y conversar en las sesiones virtuales sin autorización del administrador.
· Responsabilidad: Asiste y presenta con puntualidad sus trabajos en el plazo establecido, no se aceptará la presentación de trabajos fuera del
plazo establecido.

XI. FUENTES DE INFORMACIÓN

X.1 Bibliográficas
Básica
o María de los Ángeles Fernández, Julio del Valle (2016); Como iniciarse en la Investigación Académica, Una guía Práctica. Fondo Editorial PUC,
Lima, Perú.
o Fidias G. Arias (2012); El Proyecto de Investigación, Introducción a la Metodología Científica, eta edición, Caracas, República Bolivariana de
Venezuela.
o Héctor Daniel Lerma Gonzales (2011); Presentación de Informes, El Documento Final de Investigación, Tercera edición, ECOE, Bogotá,
Colombia.
o Pablo Escobar Vicuña, Saúl Astuñaupa Flores, William Huanca Solís (2015); Metodología de la Investigación Científica. Huancayo, Perú.

Complementarias
o Hernandez, Roberto; Fernandez, Carlos y Baptista, Pilar (2010). Metodología de la Investigación. Ed. Mc Graw-Hill, México.
o Tafur Portilla, Raúl (1995). La Tesis Universitaria, Editorial Mantaro, Lima.
o Tamayo y Tamayo, M. (1998) El proceso de Investigación Científica, Ed. Limusa 4ta. edición, México.
o Avila Baray, Hector L. Introducción a la Metodología de la Investigación. Edición electrónica
o Bunge, Mario (1993) La Investigación Científica, Edit Barcelona, Ariel.
o Gamarra A., Guillermo y Berrospi, Jorge (2008) Estadística e Investigación, Lima Peru, Editorial San Marcos.
o Eyssautier De La Mora, Maurice (2002) Metodología de la Investigación, México, Editorial ECAFSA.
o Leon, Orfelio y Montero, Ignacio (2001) Diseños de Investigaciones, Madrid Espana, Editorial Mc Graw Hill.
Electrónicas
o Ramírez G. Alberto. Metodología de la investigación científica, Pontificia Universidad Javeriana. Colombia.:
http://www.javeriana.edu.co/ear/ecologia/documents/ALBERTORAMIREZMETODOLOGIADELAINVESTIGACIONCIENTIFICA.pdf
o Cortés C. Manuel, Iglesias L. Miriam. Generalidades sobre metodología de la investigación. Universidad Autónoma del Carmen 2004.:
http://www.unacar.mx/contenido/gaceta/ediciones/metodologia_investigacion.pdf
o http://www.biblioteca/repositoriodetesis_5567
o Vara Horna Arístides (2012), 7 Pasos para una tésis exitosa, http://www.administracion.usmp.edu.pe/investigacion/files
Producción intelectual del docente relacionado con el curso
o Vitulas Quille, Y.T., Reynoso Machaca, K.B.; (2013). Etnoingeniería de los Putucos, Universidad Nacional del Altiplano; Edit. Altiplano; Primera
Edición Puno-Perú.
o Rojas Ch, Félix (2016). Apuntes de Metodología de la investigación para ingenieros. UNA Puno.
o Vitulas Quille, YT.. (2020). Manual de redacción según normas APA, Puno, Perú.
o Quinto Gastiaburu, D.E. (s.f.) Apuntes de Metodología de la investigación. UNA Puno.

Puno, Noviembre del 2020