INSTITUTO MICHOACANO DE CIENCIAS DE LA

EDUCACIÓN “JOSÉ MARÍA MORELOS”

PLANTEL GUACAMAYAS

ALUMNA: Soila García Reyna

TEMA: LOS JESUITAS Y LA ILUSTRACIÓN
ACTIVIDAD: CUADRO COMPARATIVO
FECHA: 18 /NOV/2021
Autores
FILOSÓFICAS
Aportaciones
Su pensamiento humanismo
Juan Luis Vives renacentista, trató de
rescatar el pensamiento
de Aristóteles, sustentó una
ética inspirada en Platón y
en los estoicos. Pero, más
que plantear teorías de altos
vuelos, propuso acciones en
favor de la paz
internacional, la unidad de
los europeos y la atención a
los pobres.
Se interesó por la pansofía, un
Juan Amos sistema de la cognición bien
Comenio ordenado, la filosofía que a
través del conocimiento intenta
armonizar el mundo y eliminar
las barreras entre la gente, se
basó en enseñar todo a todos de
la mejor manera posible, a
niños de todas las edades,
sexos y clases. En esta
filosofía, según él, consiste la
reformación de la humanidad.
SOCIOLÓGICAS
En la inducción resalta el
método de investigación
aplicándolo especialmente a
los problemas sicológicos y
así designarles su ocupación
conveniente. Recobra plena
vigencia por su defensa del
individuo, de la solidaridad
con los necesitados, de la
educación y el compromiso
como plataforma social.
La educación se coincide en la
necesidad de educar al hombre
para la sociedad en que vive,
ideas principales de Comenio
consisten en la corrección total
de la humanidad y no en el
sistema educativo. Para
conseguir sus propósitos,
Comenio empieza con la
corrección del individuo
porque sólo el individuo
reformado puede favorecer a la
corrección total de la
humanidad.
EDUCATIVAS LITERARIAS
Centra sus reflexiones en • La educación de la mujer
cómo hacer que la escuela cristiana
forme un hombre virtuoso. En • Causa de la conversación
torno a la virtud se establece la de las artes
institución escolar y en ella, el • Triunfo de cristo primera
maestro con su ejemplo, se obra escrita en Paris en el
constituye en modelo de año 1514
conducta para sus alumnos. • Breve relato de pedagogía
infantil llamado el
compañero del alma.
.
Para Comenio, enseñar se • Reglas gramaticales más
debe a una disposición de tres fáciles
cosas: tiempo, objeto y • La puerta abierta de las
método. Aportó ideas lenguas
educativas basándose en tres • La escuela materna
métodos: comprender, retener • La puerta de la sabiduría
y practicar. Se inclinó a la • El aprendizaje del latín
capacidad de sensibilidad del • Moderno método
profesor hacia el alumno, así lingüístico
mismo la interacción y con
ello garantizar el éxito del
aprendizaje.
 Su pensamiento filosófico
John Locke es Empirista, parte de una
crítica al innatismo y al
racionalismo, todo su
pensamiento está dedicado
al esfuerzo por adherirse a la
experiencia concreta Con
esto Locke impone una
saludable moderación a las
pretensiones de la razón
humana.
La filosofía general
Juan Jacobo de Rousseau está centrada
Rousseau en que el hombre es bueno
por naturaleza, pero la
sociedad lo esclaviza y
corrompe. El hombre
natural es un ser humano
libre, motivado por
conservar su bienestar
(amour de soi) y limitado
por la piedad (pitié).
John Locke afirma que el
ser humano es malo por
naturaleza, por lo que las
leyes, son esenciales para
mantener la paz del estado.
Para el filósofo, la
aplicación de la ley, exige
un castigo a los infractores
de la misma, y como
consecuencia, son objeto de
rechazo social y práctico a la educación.
aislamiento.
Las ideas de Rousseau
influyeron en gran medida
en la Revolución Francesa,
el desarrollo de las teorías
republicanas y el
crecimiento del
nacionalismo. Rousseau
desarrolló un esquema
social en el cual el poder
recae sobre el pueblo,
argumentando que es
posible vivir y sobrevivir
como conjunto sin
necesidad de un último líder
que fuese la autoridad.
El pensamiento pedagógico de • Ensayo sobre la tolerancia
Locke está estrechamente • Consideraciones sobre las
conectado con su filosofía y su consecuencias de la
Liberalismo político. Aboga reducción del interés
por una educación apta para • Primera carta sobre la
formar un “gentleman” capaz tolerancia
de ser útil a sí mismo y a su • Ensayo sobre el
patria en un clima de ordenada entendimiento humano
libertad y audaz iniciativa.
Esto le imprime un carácter
Rousseau crea un sistema de • Julia o la nueva Eloisa
educación que deja al hombre, • Emilio o de la educación
o en este caso al niño, que viva • El contrato social
y se desarrolle en una
sociedad corrupta y oprimida,
al igual que consideraba a la
educación como el camino
idóneo para formar
ciudadanos libres conscientes
de sus derechos y deberes en
el nuevo mundo que se estaba
gestando.
 El interés que tenía por la
sociedad y su buen
Pestalozzi
funcionamiento llevó a
Pestalozzi a ocuparse de
política, en la cual participó
activamente en algunas
ocasiones:
• En su juventud, se afilió
a una sociedad patriótica
y se implicó en sus
actuaciones.
• Estuvo afiliado a el aprendizaje del niño. Su
los Iluminados de
Baviera.
Usaba la observación en • Vigilia de un solitario
todo. No sólo se enfocaba en • Una hoja suiza
que los niños adquirieran un • Revista compuesta y
conocimiento, sino que se editada por Pestalozzi.
impregnaran de la cultura y • Epístola a Friné sobre la
vida práctica para que se amistad
lograrán adaptar a la vida • Sobre la legislación y el
social. Consideraba que la infanticidio
madre y los alumnos deben • Leonardo y Gertrudis
encontrar en el maestro un
guía. Para este humanista la
familia se debe involucrar en
metodología se basa en la
intuición porque consideraba
que los niños aprenden a
través de sus sentidos.