Liderazgo Global

Clase 8
Nombre del docente: Carla Gisela Cubas Vergara
 Recordando lo visto la clase anterior
Historia de
Vida/Crisoles/Perdiendo el
camino/Autoconocimiento/

Inteligencia
Empoderamiento y
emocional/Fortalezas y
Estilos de Liderazgo Debilidades/Vulnerabilidad

Creatividad/Confianza
Elemento/Propósito/D creativa/Resiliencia/Valor
el yo al nosotros es/Principios/Límites
éticos/Equipo de soporte

Ideación/Prototipado/ Mentalidad
emprendedora/Equipos
Testeo Inteligentes
Propósito de la clase

Conoce y aplica las siete capacidades de todo líder

globalizado.

Se prepara para la evaluación final de la asignatura.

 Liderazgo global

Los líderes necesitan

nuevas competencias
En el mundo globalizado en que para poder
vivimos desenvolverse y
desarrollarse en
contextos complejos.

¿Cuáles serán
esas
competencias?
 George (2015) propone siete capacidades a las que denomina
Inteligencia Global (GQ):
Adaptabilidad: Conciencia:
Para ser un líder global es Los líderes deben de saber
necesario adaptarse a los sentir el contexto y la
cambios que surgen a realidad a la que se
diario. enfrentan.
Así como prever posibles Así como a ellos mismos
(sus fortalezas, debilidades,
cambios y ser flexibles en
historia de vida y
el rumbo.
motivaciones).
Curiosidad:
Los líderes globales deben de
desarrollar curiosidad por
las culturas y realidades
en las cuales trabajan.
Sabemos que en el mundo
actual es muy probable tener
que cambiar de localidades y
países por trabajo, y la
curiosidad nos va a permitir
entender mejor la realidad
en la cual vivimos.
 George (2015) propone siete capacidades a las que denomina
Inteligencia Global (GQ):

Empatía: Alineamiento: Colaboración: Integración:

Los líderes globales deben
de alinear a los miembros
de una organización
Esto requiere humildad alrededor de una
misión y un propósito,
así como de valores.
Se requiere que los líderes
puedan facilitar la
colaboración horizontal que
permitan trabajar en metas
comunes que trasciendan
espacios geográficos.
Otro gran reto para los
líderes globales es
integrar los aspectos
personales a la
estrategia corporativa.

Y capacidad de Los millenials ya no trabajan

comprender a personas de sólo por dinero, sino que
diferentes orígenes y quieren ser parte de algo
culturas, en vez de que trasciende y que tiene
juzgarlos. un propósito en el mundo.
 La entrega es únicamente
EVALUACIÓN Estará disponible en el aula
por el aula virtual en
formato PDF, no se aceptan
virtual ni califican evaluaciones
FINAL: enviadas por medio del
correo u otros medios.

Descarga del Descarga del

aula virtual: Foro formativo:

La plantilla de
La consigna y
desarrollo ( 5
rúbrica de la
ppt, ni una más,
evaluación final
ni una menos)
 Nos vamos preparando para la Evaluación Final – Actividad Individual

2. El Examen Final consiste en realizar dos

1. Revisa los materiales de lienzos:
lectura y didáctico de todo el El primero de liderazgo (sobre usted mismo)
curso El segundo de innovación (del trabajo
realizado con su equipo)

a) PPT 1: Tu Nombre y una foto tuya que simbolice lo que quieres ser en la vida

b) PPT 2: Lienzo de Liderazgo Auténtico: Fortalezas (3), debilidades (3), valores rectores (3),
acciones de cambio para tus debilidades (3)/ Una reflexión de todos estos aspectos

c) PPT 3: Lienzo de Liderazgo Auténtico: Personas de tu equipo de Soporte y tu Propósito de

Vida/ Una reflexión de todos estos aspectos

d) PPT 4: Lienzo de Proyecto Creativo: Bondades (3), limitaciones (3) y aprendizaje logrado
durante el proceso creativo (3)/ Una reflexión de todos estos aspectos
Del PA2 y PA3
e) PT 5: Lienzo de Proyecto Creativo: Problema, idea creativa, beneficiarios, valor generado y realizado con su
equipo
propuesta de mejora/ Una reflexión de todos estos aspectos
 Revisa
detenidamente
la Rúbrica de
Evaluación antes
de enviar tu
trabajo: