UNIVERSIDAD NACIONAL DANIEL ALCIDES CARRIÓN

FACULTAD DE INGENIERIA
ESCUELA DE FORMACIÓN PROFESIONAL DE INGENIERíA CIVIL

Nº 66 - 72179940
SÍLABO

Métodos de estudio del trabajo universitario

I. DATOS GENERALES

1.1 ÁREA:
1.2 CÓDIGO: 17108
1.3 PREREQUISITO: NINGUNO
1.4 SECCIÓN: A
1.5 CRÉDITOS: 2
1.6 EXTENSIÓN HORARIA: HT: 0 HP: 4 TH: 4
1.7 SEMESTRE ACADÉMICO: 2
Desde: 21 de Agosto del 2017 Hasta: 15 de Diciembre del
1.8 DURACIÓN:
2017
1.9 DOCENTE: BLAS OCEDA, Giovana Jessica
e-mail: gblaso@undac.edu.pe

II. SUMILLA

La asignatura de Metodología del Trabajo Universitario, tiene el propósito de desarrollar en los estudiantes la
epistemología, la lógica y la metodología del método científico como base de la realización de los estudiantes
universitarios. Concede importancia a la aplicación del método científico en la investigación y en la elaboración
y sustentación de monografías y tesinas. Asimismo propende a la identificación de los estudiantes con su
Alma Mater, con su Facultad y con su Escuela de Formación Profesional. El desarrollo de la asignatura
incluye la realización de un protocolo de investigación y de una monografía sobre temas de la especialidad. La
presente asignatura comprende cuatro unidades de formación profesional:

● Unidad I: La Universidad, La investigación científica y la formación profesional.

● Unidad II: La Investigación científica.

● Unidad III: diseño de la investigación.

● Unidad IV: Técnica de medición.

III. COMPETENCIAS Y CAPACIDADES

3.1 COMPETENCIAS

Analiza los fundamentos, los principios, las concepciones jurídicas y sus presupuestos e importancia de la
Metodología del trabajo Universitario, como regulador de las relaciones sociales y el proceso de aprendizaje,
valorando los aportes de los pensamientos metodológicos contemporáneos.

● Diferenciar los conceptos, métodos y técnicas de trabajo intelectual.

● Analizar los principios, fines y objetivos de la universidad peruana.

Utilizar el uso adecuado de la metodología técnicas de investigación científica

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3.2 CAPACIDADES

● Interpreta, analiza y reflexiona con sentido critico

● Explicar la capacidad cognitiva del ser humano el proceso de aprendizaje y conocimiento.

● Analizar los elementos de la investigación científica

● Explicar el diseño de un proyecto de investigación científica.

● Explicar la técnica de medición de cuadros estadísticos.

IV. PROGRAMACIÓN DE UNIDADES

UNIDAD 1: LA UNIVERSIDAD, LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA Y LA FORMACIÓN PROFESIONAL

Capacidad: Al finalizar la presente unidad el alumno será capaz de:  Explicar la función social de la
universidad peruana.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
LA FUNCION
SOCIAL DE LA
UNIVERSIDAD,
ORIGEN
HISTORICO DE LA
UNIVERSIDAD: La
Valora y juzga
Universidad Experimenta su
la enseñanza
Peruana, Ley estatus Se adapta Debate y
aprendizaje
Universitaria Nº universitario • eficazmente a trabajo en
1 1 universitaria •
30220, fines, Maneja su la vida grupo.
Acepta las
principios, situación en la universitaria. Exposiciones.
normas de la
funciones, órganos UNDAC
UNDAC
de gobierno,
régimen de estudios
derechos y
obligaciones de
docentes y
estudiantes.
La Universidad
Nacional Daniel
Alcides Carrión,
breve reseña
histórica, el Estatuto
de la Universidad,
Estructura de Explicar la
Experimenta su
gobierno, académica capacidad
estatus Se adapta Debate y
y administrativa, cognitiva del
universitario • eficazmente a trabajo en
1 2 fines de la UNDAC, ser humano en
Maneja su la vida grupo.
la investigación el proceso de
situación en la universitaria. Exposiciones.
científica, aprendizaje y
UNDAC
tecnológica y conocimiento.
humanista, la
formación
profesional y la
proyección a la
sociedad y la
comunidad

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Valora y juzga
Experimenta su
Las Universidades la enseñanza
estatus Se adapta Debate y
europeas y la aprendizaje
universitario • eficazmente a trabajo en
2 3 Fundación de las universitaria •
Maneja su la vida grupo.
universidades Acepta las
situación en la universitaria. Exposiciones.
Indianas. normas de la
UNDAC
UNDAC
La formación
profesional integral,
Explicar la
científica, Experimenta su
capacidad
tecnológica y estatus Se adapta Debate y
cognitiva del
humanista. La universitario • eficazmente a trabajo en
2 4 ser humano en
deontología y ética Maneja su la vida grupo.
el proceso de
profesional y el situación en la universitaria. Exposiciones.
aprendizaje y
compromiso social UNDAC
conocimiento.
con la realidad
peruana.
LA CAPACIDAD
COGNITIVA DEL
SER HUMANO Y EL Valora y juzga
Experimenta su
PROCESO DEL la enseñanza
estatus Se adapta Debate y
CONOCIMIENTO: El aprendizaje
universitario • eficazmente a trabajo en
3 5 conocimiento: universitaria •
Maneja su la vida grupo.
concepto, el proceso Acepta las
situación en la universitaria. Exposiciones
del conocimiento. normas de la
UNDAC
Tipos de UNDAC
conocimiento:
común, científico.
El conocimiento
científico, sus
características más
importantes. La
ciencia: común,
científico y filosófico, Explicar la
Experimenta su
semejantes y capacidad
estatus Se adapta Debate y
diferentes. cognitiva del
universitario • eficazmente a trabajo en
3 6 Funciones de la ser humano en
Maneja su la vida grupo.
ciencia: descripción, el proceso de
situación en la universitaria. Exposiciones.
clasificación, aprendizaje y
UNDAC
explicación y conocimiento.
predicción. Episteme
y tekne: ciencia y
conocimiento, sus
relaciones y su
importancia social.
EL PROCESO DE
APRENDIZAJE: La
capacidad intelectiva
del ser humano. El
Valora y juzga
desarrollo de la Experimenta su
la enseñanza
inteligencia, estatus Se adapta Debate y
aprendizaje
factores, genéticos, universitario • eficazmente a trabajo en
4 7 universitaria •
neurofisiológicos, Maneja su la vida grupo.
Acepta las
psicológicos y situación en la universitaria. Exposiciones.
normas de la
socioculturales. La UNDAC
UNDAC
inteligencia humana:
definición, las
inteligencias
múltiples.

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El proceso de
aprendizaje:
percepción
conceptuación,
abstracción y praxis.
La función
Explicar la
cognoscitiva de la Experimenta su
capacidad
observación, el estatus Se adapta Debate y
cognitiva del
registro, el análisis y universitario • eficazmente a trabajo en
4 8 ser humano en
la síntesis en el Maneja su la vida grupo.
el proceso de
conocimiento de la situación en la universitaria. Exposiciones.
aprendizaje y
realidad. El uso del UNDAC
conocimiento.
lenguaje, la escritura
y la lectura en el
proceso del
conocimiento y la
investigación
científica.
Lectura: Función e historia de la Universidad en el Perú.
Actividad: Métodos Diseños de Investigación del Comportamiento.

UNIDAD 2: LA INVESTIGACIÓN CIENTÍFICA

Capacidad: Al finalizar la presente unidad el alumno será capaz analizar los elementos de la investigación
científica.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
de Logro de Evaluación
LA
Valora la lógica Organización
INVESTIGACCION Conoce y
Aprende a de la de grupo.
CIENTIFICA: distingue
plantear investigación Técnica
5 9 Elementos de la niveles y
problemas de para descubrir expositiva.
investigación tipos de
investigación • la verdad Fichas de
científica: teoría, investigación
científica evaluación
métodos y técnicas.
Reconoce la
importancia de
Teorías científicas: la
Organización
definición, tipos investigación Conoce y
de grupo.
sustantivas, Distingue tipos y científica, los distingue
Técnica
5 10 adjetivas, niveles de niveles y niveles y
expositiva.
generalizaciones investigación métodos de la tipos de
Fichas de
empíricas, investigación, investigación
evaluación
esquemas teóricos. y aplica en los
temas
asignados.
Método: definición, Valora la lógica Organización
Conoce y
tipos, empíricos, Aprende a de la de grupo.
distingue
abstractos, plantear investigación Técnica
6 11 niveles y
históricos, problemas de para descubrir expositiva.
tipos de
estructurales, investigación la verdad Fichas de
investigación
analógicos. científica evaluación

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Reconoce la
importancia de
la
Técnicas de Organización
investigación Conoce y
investigación: de grupo.
Distingue tipos y científica, los distingue
observación, Técnica
6 12 niveles de niveles y niveles y
registro, expositiva.
investigación métodos de la tipos de
cuantificación y Fichas de
investigación, investigación
medición evaluación
y aplica en los
temas
asignados.
Tipos de Valora la lógica Organización
Conoce y
investigación: Aprende a de la de grupo.
distingue
exploratorias, plantear investigación Técnica
7 13 niveles y
descriptivas, problemas de para descubrir expositiva.
tipos de
correlaciónales y investigación • la verdad Fichas de
investigación
explicativas. científica evaluación
Reconoce la
importancia de
PROPEDEUTICA DE la
Organización
LA investigación Conoce y
de grupo.
INVESTIGACION Distingue tipos y científica, los distingue
Técnica
7 14 CIENTIFICA: El niveles de niveles y niveles y
expositiva.
desarrollo de una investigación métodos de la tipos de
Fichas de
actitud de búsqueda investigación, investigación
evaluación
del conocimiento y aplica en los
temas
asignados.
Valora la lógica Organización
Fuentes de Conoce y
Aprende a de la de grupo.
conocimiento: la distingue
plantear investigación Técnica
8 15 realidad y las niveles y
problemas de para descubrir expositiva.
fuentes tipos de
investigación la verdad Fichas de
documentales. investigación
científica evaluación
Reconoce la
importancia de
La lectura: tipos,
la
lectura como Organización
investigación Conoce y
informativa versus de grupo.
Distingue tipos y científica, los distingue
lectura selectiva, Técnica
8 16 niveles de niveles y niveles y
crítica y expositiva.
investigación métodos de la tipos de
sintomática, Fichas de
investigación, investigación
técnicas de lectura evaluació
y aplica en los
sintomática.
temas
asignados.
Lectura: Perspectivas Contemporáneas en Metodología de la Investigación.
Actividad: EVALUACION DEL PRIMER PARCIAL

UNIDAD 3: DISEÑO DE LA INVESTIGACIÓN

Capacidad: Al final de la unidad el alumno será capaz de : Explicar el diseño de un proyecto de investigación
científica
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Indicadores de Instrumentos
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal
Logro de Evaluación

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Aprecia la
La función del La función del importancia de Esquemas
Se interesa por
análisis y la análisis y la los dominios gráficos .
identificar su
9 17 síntesis en la síntesis en la del aprendizaje Lecturas
problema a
búsqueda del búsqueda del en su .Lecturas
investigar.
conocimiento conocimiento formación Monografías
profesional.
La confección de Emplea
fichas como modalidades y
Reconoce las
técnicas de actividades de
• Conoce los características
registro de trabajo en
métodos y sus del trabajo en Esquemas
documentación: equipo y utiliza
reglas • equipo. gráficos .
tipos de fichas, adecuadamente
9 18 Comprende el Compara las Lecturas
fichas textuales, criterios para
impacto de la diferentes .Lecturas
ficha bibliográfica, lograr una
ciencia y técnica modalidades Monografías
ficha mayor
en la sociedad del trabajo en
hemerografica, productividad
equipo
ficha resumen, en su trabajo
ficha comentario académico.
• Conoce los Aprecia la
EL PROYECTO DE
métodos y sus importancia de Esquemas
INVESTIGACION: Se interesa por
reglas • los dominios gráficos .
El concepto del identificar su
10 19 Comprende el del aprendizaje Lecturas
diseño, la función problema a
impacto de la en su .Lecturas
del diseño en la investigar.
ciencia y técnica formación Monografías
investigación
en la sociedad profesional.
Emplea
Tipos del diseño,
modalidades y
experimentales, Reconoce las
actividades de
cuasi Conoce los características
trabajo en
experimentales y métodos y sus del trabajo en Esquemas
equipo y utiliza
pre reglas • equipo. gráficos .
adecuadamente
10 20 experimentales. Comprende el Compara las Lecturas
criterios para
Diseño no impacto de la diferentes .Lecturas
lograr una
experimentales, ciencia y técnica modalidades Monografías
mayor
transversales, en la sociedad del trabajo en
productividad
longitudinales y equipo
en su trabajo
mixtos.
académico.
Criterios para
seleccionar el
tema o problema • Conoce los Aprecia la
de investigación. métodos y sus importancia de Esquemas
Se interesa por
Planteamiento del reglas • los dominios gráficos .
identificar su
11 21 problema, Comprende el del aprendizaje Lecturas
problema a
fundamentación impacto de la en su .Lecturas
investigar.
teórica y la ciencia y técnica formación Monografías
sustentación en la sociedad profesional.
empírica básica y
mínima.
Emplea
modalidades y
Determinación de Reconoce las
actividades de
objetivos, objetivo • Conoce los características
trabajo en
general y objetivos métodos y sus del trabajo en Esquemas
equipo y utiliza
específicos. reglas • equipo. gráficos .
adecuadamente
11 22 Aspectos Comprende el Compara las Lecturas
criterios para
importantes del impacto de la diferentes .Lecturas
lograr una
problema y ciencia y técnica modalidades Monografías
mayor
formulación de en la sociedad del trabajo en
productividad
interrogantes equipo
en su trabajo
académico.

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• Conoce los Aprecia la
Justificación y métodos y sus importancia de Esquemas
Se interesa por
viabilidad del reglas • los dominios gráficos .
identificar su
12 23 proyecto. Comprende el del aprendizaje Lecturas
problema a
Delimitación impacto de la en su .Lecturas
investigar.
metodológica ciencia y técnica formación Monografías
en la sociedad profesiona
Emplea
modalidades y
EL PROYECTO DE Reconoce las
actividades de
INVESTIGACION • Conoce los características
trabajo en
Elaboración del métodos y sus del trabajo en Esquemas
equipo y utiliza
marco teórico. reglas • equipo. gráficos .
adecuadamente
12 24 Lineamientos Comprende el Compara las Lecturas
criterios para
metodológicos y impacto de la diferentes .Lecturas
lograr una
técnicas para ciencia y técnica modalidades Monografías
mayor
elaborar el marco en la sociedad del trabajo en
productividad
teórico. equipo
en su trabajo
académico.
Lectura: Metodología De La Investigación
Actividad: EL análisis de la realidad social, métodos y técnicas de investigación.

UNIDAD 4: TÉCNICAS DE MEDICIÓN

Capacidad: Al término de la unidad el alumno será capaz de:  Explicar la técnica de medición de cuadros
estadísticos.
CONTENIDOS DE APRENDIZAJE
Instrumentos
Indicadores
Semana Sesión Conceptual Procedimental Actitudinal de
de Logro
Evaluación
valora el
Construye su Reconoce la
estudio
primera importancia de
La importancia de metódico, el
investigación: la la investigación
la documentación autoaprendizaje
monografía • científica, los Presentación
bibliográfica. y las formas de
Ordena, niveles y de su
13 25 Selección y conocer
clasifica Y métodos de la monografía •
sistematización de describiendo
argumenta investigación, y Exposición
las fuentes explicando,
sobre el aplica en los
documentales. analizando y
problema temas
sintetizando
seleccionado asignados.
contenidos
Se motivará en Utiliza
Análisis crítico de el grupo el adecuadamente
las investigaciones diálogo para los métodos,
Valora la lógica
precedentes en los completar el técnicas e
de la Presentación
aspectos teóricos, estudio y el instrumentos
investigación de su
13 26 metodológicos y intercambio de del trabajo
para descubrir monografía •
técnicos. información académico para
la verdad Exposición
Replanteo del sobre los temas aplicarlos en el
científica
problema a tratados. Las desarrollo de su
investigar. clases serán trabajo de
interactivas. investigación.

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valora el
Construye su Reconoce la
estudio
primera importancia de
metódico, el
DISEÑO DE LA investigación: la la investigación
autoaprendizaje
INVESTIGACION: monografía • científica, los Presentación
y las formas de
El concepto del Ordena, niveles y de su
14 27 conocer
diseño, la función clasifica Y métodos de la monografía •
describiendo
del diseño en la argumenta investigación, y Exposición
explicando,
investigación. sobre el aplica en los
analizando y
problema temas
sintetizando
seleccionado asignados.
contenidos
Tipos del diseño, Se motivará en Utiliza
experimentales, el grupo el adecuadamente
cuasi diálogo para los métodos,
Valora la lógica
experimentales y completar el técnicas e
de la Presentación
pre estudio y el instrumentos
investigación de su
14 28 experimentales. intercambio de del trabajo
para descubrir monografía •
Diseño no información académico para
la verdad Exposición
experimentales, sobre los temas aplicarlos en el
científica
trasversales, tratados. Las desarrollo de su
longitudinales y clases serán trabajo de
mixtos. interactivas. investigación.
DETERMINACION
DE LA
valora el
POBLACION EN Construye su Reconoce la
estudio
ESTUDIOS Y primera importancia de
metódico, el
SELECCIÓN DE investigación: la la investigación
autoaprendizaje
LA MUESTRA: monografía • científica, los Presentación
y las formas de
Determinación de Ordena, niveles y de su
15 29 conocer
la muestra clasifica Y métodos de la monografía •
describiendo
poblacional en argumenta investigación, y Exposición
explicando,
estudio y selección sobre el aplica en los
analizando y
de la muestra para problema temas
sintetizando
un trabajo de seleccionado asignados.
contenidos
investigación
científica
Se motivará en Utiliza
el grupo el adecuadamente
diálogo para los métodos,
Valora la lógica
completar el técnicas e
TECNICAS DE de la Presentación
estudio y el instrumentos
RECOLECCION investigación de su
15 30 intercambio de del trabajo
DE DATOS: La para descubrir monografía •
información académico para
observación la verdad Exposición
sobre los temas aplicarlos en el
científica
tratados. Las desarrollo de su
clases serán trabajo de
interactivas investigación.
valora el
Construye su Reconoce la
estudio
La recopilación primera importancia de
metódico, el
documental La investigación: la la investigación
autoaprendizaje
entrevista. El monografía • científica, los Presentación
y las formas de
cuestionario, Ordena, niveles y de su
16 31 conocer
estructura, clasifica Y métodos de la monografía •
describiendo
procedimientos, argumenta investigación, y Exposición
explicando,
para elaborar el sobre el aplica en los
analizando y
cuestionario. problema temas
sintetizando
seleccionado asignados.
contenidos

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Se motivará en Utiliza
TECNICAS DE
el grupo el adecuadamente
MEDICION:
diálogo para los métodos,
Cuantificación y Valora la lógica
completar el técnicas e
medición, de la Presentación
estudio y el instrumentos
concepto, investigación de su
16 32 intercambio de del trabajo
Concepto de para descubrir monografía •
información académico para
medición unidades la verdad Exposición
sobre los temas aplicarlos en el
y escalas científica
tratados. Las desarrollo de su
estadísticas de
clases serán trabajo de
medición.
interactivas. investigación.
valora el
Cantidades Construye su Reconoce la
estudio
discretas y primera importancia de
metódico, el
cantidades investigación: la la investigación
autoaprendizaje
continuas La monografía • científica, los Presentación
y las formas de
estadística, Ordena, niveles y de su
17 33 conocer
concepto clasifica Y métodos de la monografía •
describiendo
estadísticas argumenta investigación, y Exposición
explicando,
descriptiva y sobre el aplica en los
analizando y
estadística problema temas
sintetizando
inferencial. seleccionado asignados.
contenidos
Se motivará en Utiliza
el grupo el adecuadamente
TÉCNICAS DE diálogo para los métodos,
Valora la lógica
PRESENTACIÓN completar el técnicas e
de la Presentación
DE RESULTADOS: estudio y el instrumentos
investigación de su
17 34 Tablas y cuadros intercambio de del trabajo
para descubrir monografía •
estadísticos información académico para
la verdad Exposición
Gráficos sobre los temas aplicarlos en el
científica
comparativos. tratados. Las desarrollo de su
clases serán trabajo de
interactivas. investigación.
Lectura: Técnicas Estadísticas – SPSS
Actividad: EVALUACION DEL SEGUNDO PARCIAL

V. ESTRATEGIAS METODOLÓGICAS

● Organización de grupos de estudio para diseñar y elaborar Medios y Materiales

● Educativos. Sustentación de Modelos por grupos de trabajo (Dinámica de grupos).

● Estudio de casos, centros de interés (símbolos Orales y escritos).

● Técnica expositiva (individual – grupal).

● Fichas de evaluación para la elaboración de Medios y Materiales Educativos (Dioramas).

VI. MEDIOS Y MATERIALES

A utilizarse serán Pizarra, plumones, proyector de multimedia, Libros y textos especializados.

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VII. SISTEMA DE EVALUACIÓN

La evaluación es permanente e integral y en concordancia con las normas vigentes de nuestra universidad
(UNDAC) tomando en cuenta los siguientes procedimientos: cognitivos, procedimentales y actitudinales con sus
respectivos instrumentos.

La nota aprobatoria es de once en el sistema vigesimal. El medio punto solo es a favor del alumno en el
promedio final. Alumno que acumule el 30% de inasistencia será considerado RETIRADO.

La evaluación será integral y permanente aplicando al término de cada unidad de aprendizaje se empleara los
procedimientos e instrumentos como prueba escrita, prueba oral, exposiciones trabajo grupales y otros.

El promedio final de la asignatura se obtendrá aplicando el siguiente procedimiento: Parcial 1 (PEC+PES) +

Parcial 2(PEC+PES) / 2

PEC: Promedio de evaluación continua. PES: Promedio de evaluación sumativa.

No existe examen sustitutorio alguno.

VIII. FUENTES DE INFORMACIÓN

● ALARCON Reynaldo,“METODOS DISEÑOS DE INVESTIGACIÓN DEL COMPORTAMIENTO”, Editorial U.P

Cayetano Heredia, Lima, 2001.

● ARNAL Agustín, “PERSPECTIVAS CONTEMPORANEAS EN METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION”,

Asamblea Nacional de Rectores, Lima, 2000.

● BUNGE Mario, “LA INVESTIGACION CIENTIFICA”, Editorial Ariel, Barcelona, 1999.

● CAMPBELL Donald y Stanley, “DISEÑOS EXPERIMENTALES Y CUASI EXPERIMENTALES DE LA

INVESTIGACION SOCIAL”, Editorial Amorrurtu, Buenos Aires, 1993.

● GISON, Quentin, “LA LOGICA DE LA INVESTIGACION SOCIAL”, Editorial Tecnos, Madrid, 1963.

● HERNANDEZ SAMPIERI Roberto, “METODOLOGIA DE LA INVESTIGACION”, Editorial McGraw-Hill,

México,

3ra Edición, 2003.

● GARCIA FERNANDO Manuel, “EL ANALISIS DE LA REALIDAD SOCIAL, METODOS Y TECNICAS DE

INVESTIGACION”, Ed. Alianza Editorial, Madrid, 2000.

● PEREZ Cesar, “TECNICAS ESTADISTICAS - SPSS”, Editorial Prentice Hall, Madrid, 2003.

● RIVERA TUESTA, María Luisa, “LA INVESTIGACION MONOGRAFICA”, Lima Editorial Universo, Lima,
1990.

● TAFUR PORTILLO, Raúl, “LA TESIS UNIVERSITARIA”, Editorial Mantaro, Lima 2005.

Cerro de Pasco, 15 de Diciembre del 2021.

BLAS OCEDA, Giovana Jessica REQUIS CARBAJAL, Luis

DOCENTE DIRECTOR

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V° B° Comisión de Sílabo

Cierre del Sílabo 25 de Setiembre del 2017.

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