DEPARTAMENTO DE CIENCIAS HUMANAS Y SOCIALES

CARRERA DE EDUCACION INICIAL EN LINEA

INFORME DE PRÁCTICAS PREPROFESIONALES

TIPO DE PRÁCTICA: PRACTICA PREPROFESIONAL NO REMUNERADA

UNIVERSIDAD DE LAS FUERZAS ARMADAS

PERIODO ACADÉMICO: SI 202250 MAYO-septiembre 2022

NOMBRES Y APELLIDOS DEL ESTUDIANTE:

HELEN KALINKA MILLINGALLI CURAY

NOMBRES Y APELLIDOS DEL TUTOR ACADÉMICO:

Msc. Nelly Carolina Larrea Astudillo

CALIFICACIÓN DEL INFORME

17,85/20

FIRMA DE TUTOR ACADÉMICO

Sangolquí, 05/08/2022

Prácticas Pre Profesionales Formato N° 04

CÓDIGO: SGC.DI.459
VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 27/07/16
 1. INTRODUCCIÓN

1.1 DATOS GENERALES: (DESCARGAR DEL SISTEMA) FASES 1 y 2

a) DATOS DE LA INSTITUCIÓN
Nombre: Universidad de las Fuerzas Armadas “ESPE”
Actividad de la Institución: Educativa
Dirección:
b) DATOS DEL TUTOR EMPRESARIAL / INSTITUCIONAL
Título y Nombres completos: Gabriela Dayana Rivas Urrego
Nº de Cédula/Pasaporte:1757958853
Función: Docente ID: L00082899
Teléfonos: 0967537590 E- Mail: gdrivas@espe.edu.ec
c) DATOS DEL TUTOR ACADÉMICO
Nombre completo: Nelly Carolina Larrea Astudillo
Nº de Cédula: 1721737342
Función: Docente ID: L00293120
Teléfonos: 0986671003 E- Mail: nclarrea@espe.edu.ec
d) DATOS DEL ESTUDIANTE
Nombres completos: Helen Kalinka Millingalli Curay
Nº de Cédula: 1755280268 ID: L00415371
Teléfonos: 0999050222 E- Mail: hkmillingalli@espe.edu.ec

1.2 DURACIÓN1:

21 / 10 / 2022 30 / 01/ 2023

Fecha de Inicio: Fecha de finalización
08h00 / 12h00
Horario Establecido: Número total de horas de prácticas a 40
realizar en este periodo académico:
1. PROGRAMA DE TRABAJO: Fase 3
ÍTE DEPARTAMENTO/ ACTIVIDADES Y / O PROYECTOS QUE
Horas
M ÀREA SE EJECUTARÁN
Actividades iniciales en relación con la
Ciencias Humanas y
1. definición del lugar de Prácticas Pre 2
Sociales / Pedagogía
profesionales.

1
Máximo 6 horas al día de lunes a viernes para pasantías y prácticas preprofesionales no remuneradas, máximo 20 horas
semanales para ayudantías de cátedra o investigación. Las fechas deben coincidir con los datos del convenio individual.

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VERSIÓN: 1.2
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 27/07/16
 2. Conceptualizaciones básicas de pedagogía. 4
Conceptualizaciones Básicas de Neuro
3. 4
pedagogía
4. Modelo Pedagógico tradicional. 4
5. Modelos pedagógicos contemporáneos. 4
Los aportes de la Escuela Nueva a la
6. 4
educación inicial.
7. Aportes de la Escuela contemporánea 4
8. Visiones Pedagógicas Relevantes 4
9. Pedagogía Critica 4
10. Ciencias Humanas y Proyector Integrador 2
Sociales / Entrega Final del proyecto Proyector 2
11.
Investigación Integrador.
Elaboración de los informes de la práctica pre 1
12. Ciencias Humanas y profesional de acuerdo a los formatos
Sociales establecidos. (FORMATO ÚNICO)
Investigación/ Entrega del informe al Docente Tutor 1
13.
Pedagogía
TOTA HORAS DE PRÁCTICAS PRE 40
PROFESIONALES:

2. INDICADORES DE RESULTADOS ESPERADOS: ¿En qué grado el estudiante

alcanzó los resultados de aprendizaje?

RESULTADOS DEL APRENDIZAJE ALTO MEDIO BAJO

Relaciona las características, procesos neuro
evolutivos y necesidades de los sujetos que X
aprenden con su contexto y trayectoria de vida.
Domina las teorías y modelos educativos de
X
aprendizaje.
Reconoce modelos pedagógicos y sus
X
características
Evalúa las prácticas educativas desde las diversas
dimensiones de la pedagogía en la Educación X
Inicial.
Establece relaciones entre las prácticas
X
pedagógicas y las disciplinas.

2. ACTIVIDADES REALIZADAS (Fase 3 del sistema)

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 ACTIVIDADES NÚMERO
FECHA EVIDENCIAS OBSERVACIONES
REALIZADAS DE HORAS
Actividades iniciales en
relación con la
Buena predisposición de las autoridades
21/10/2022 definición del lugar de 3 Revisión o visita de la institución educativa
para la realización de las PPP
Prácticas Pre
profesionales.
Conceptualizaciones Encontrar un modelo educativo,
básicas de pedagogía. nacional o internacional, que le permita
reflexionar sobre los elementos
23/11/2022 4 Revisión de la materia. trabajados en el tema 1: identificación
de los elementos de la pedagogía,
educación y conceptualización de modelos
pedagógicos.
Conceptualizaciones https://anchor.fm/helen-kalinka-millingalli-curay
Básicas de Neuro En el modelo educativo de la
pedagogía institución con el cual el grupo está
trabajando, identificar los aportes de la
18/11/2022 4
neurociencia que se encuentran en el
documento. En caso de no encontrarlos:
¿Cómo y cuáles se pueden integrar?

Modelo Pedagógico https://drive.google.com/file/d/1AVTz-28r-q75ODrfpikIRW34Cdj1X755/view

tradicional. Resolución del juego de memoria sobre los
modelos: tradicional, conductista y activo
02/12/2022 4 Prácticas Pre Profesionales
fundamentales

Modelos pedagógicos https://www.canva.com/design/DAFUCQ8_

contemporáneos. 6xU/SGNhRkbe8FPHj4zCMJ30qA/view?utm_content=DAFUCQ8_
6xU&utm_campaign=designshare&utm_medium=link2&utm_source=sharebutton
Resolución del juego de memoria sobre
los modelos: tradicional, conductista y
11/12/2022 4
activo cognitivo y social en el nivel
inicial

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 Los aportes de la https://www.calameo.com/books/007235724b9974ec8ad8f
Escuela Nueva a la
educación inicial. Elaborar una revista referente a los
aportes de la Escuela Nueva, María
09/01/2023 3
Montessori, Friedrich Fröbel, Ovide
Decroly y John Dewey

Aportes de la Escuela
contemporánea Elaboración de una rueda de atributos
sobre los aportes de Bárbara Rogoff, -
16/01/2022 3
Loris Malaguzzi, María Victoria Peralta
y Edgar Morín (trabajo grupal)

Visiones Pedagógicas https://www.canva.com/design/DAFY1s7tiXk/GZjRN1RKbE-

Relevantes M6kbGY0MWQQ/view?utm_content=DAFY1s7tiXk&utm_campaign=designshare&utm_
medium=link2&utm_source=sharebutton
Elaborar una guía didáctica de
actividades que se pueden trabajar de
30/01/2023 3
acuerdo a cada modelo revisado
(trabajo grupal)

Pedagogía Critica https://view.genial.ly/63e078e30f4f2a00192c9f69/dossier-dossier-academico-digital

Exposición grupal, referente a los
30/01/2022 3 modelos y representantes estudiados en
el parcial 1 y 2.

Proyecto Integrador. 4 Elaboración de Marco Teórico, Diseño

09/12/2022 o
Actividades dentro de la catedra de investigación metodológico y Análisis e interpretación
12/12/2022
de resultados.
Entrega Final del 3 Elaborar el trabajo de investigación
proyecto Proyector juntando todos los elementos revisado en
Integrador. los temas previos, el trabajo se presentará
en el formato pertinente, después de la
26/01/2023 Actividades dentro de la catedra de investigación
revisión de todos los elementos realizados
generar las conclusiones y
recomendaciones dependiendo de los
resultados obtenidos. (Trabajo Grupal)

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 Elaboración de los 1
informes de la práctica
pre profesional de Actividades dentro de la catedra de
28/01/2023 Actividades dentro de la catedra de investigación
acuerdo a los formatos investigación
establecidos.
(FORMATO ÚNICO)
1
Actividades dentro de la catedra de
30/01/2023 Entrega del informe al Actividades dentro de la catedra de investigación y pedagogía
investigación y pedagogía
Docente Tutor
TOTAL DE HORAS
DE PRÁCTICAS PRE 40
PROFESIONALES:

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 3. INTRODUCCIÓN
Se presenta el siguiente informe de prácticas pre profesionales no remunerada
de la carrera Educación Inicial en Línea que fueron desarrolladas en la Universidad de
las Fuerzas Armadas ESPE. Donde se llevaron a cabo las tareas prácticas de observación
no participantes en el ámbito familiar, con la realización de actividades de índole
teóricas en las cátedras de Diseño y desarrollo de modelos pedagógicos, y Metodología
de investigación educativa donde se obtuvieron los insumos para lograr la aplicación de
los conocimientos aprendidos dentro de este proceso de formación pre profesional.
Los modelos pedagógicos ayudan en la enseñanza-aprendizaje de la primera
infancia como es el caso del modelo pedagógico Agazziano donde enfatiza la seguridad,
autoestima e independencia de los niños, realizando actividades cotidianas del hogar, el
aprende mientras experimenta, realiza, analiza y así el niño puede ser libre y espontaneo
en su expresión durante la realización de actividades.
El trabajo independiente del niño se puede estimular dentro del hogar realizando
juegos lúdicos, dando instrucciones cortas y así tomando en cuenta la metodología de
las hermanas Agazzi tomando como valor primordial que es la alegría a través de juegos
libres y observador en un ambiente afectivo así logrando hábitos de trabajo y disciplina.
El modelo pedagógico considerado en la investigación no requiere de recursos
específicos o un lugar específico ya que se enfoca en la exploración por medio de los
sentidos así dando a entender una gran efectividad en su desarrollo cognitivo, afectivo
y psicomotriz.
4. DESARROLLO
El trabajo se realizará en el ámbito familiar con niños de 1 a 6 años, empezará
desde el 21 de octubre del 2022 y su culminación será el 30 de enero del 2023 con una
jornada de 8:00 am a 12:00 pm, así llevando a cabo la duración de 40 horas en total de
las practicas pre profesionales.
El proyecto integrador se realizará de manera grupal el tema de investigación
considerado fue El modelo pedagógico Agazziano, tuvo un enfoque cuantitativo,
donde se centran en mediciones objetivas sobre todo en los análisis estadísticos, los
datos recopilados mediante encuestas, cuestionarios mediante el uso de aplicaciones
informáticas para la manipulación de los resultados estadísticos en la investigación se
pudo observar los siguientes objetivos específicos:

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 - Proveer estrategias que se enfocan en el aprendizaje y desarrollo
integral de la primera infancia mediante la metodología que se logró investigar
- Explicar los beneficios de un aprendizaje sobre la investigación
del método pedagógico Agazziano en el proceso de enseñanza en niños de
primera infancia.
- Analizar una alternativa del mal uso del método pedagógico
dentro en el desarrollo de la primera infancia.
La investigación se basa en el paradigma positivista tiene la responsabilidad de
crear un entorno que ofrezca a los infantes muchas oportunidades para realizar
actividades para que así puedan jugar de una manera creativa ya que el método
propone actividades lúdicas donde constituyen una herramienta indispensable para
aprender a dominar un ambiente afectivo igual que el hogar.
La aplicación de este método puede darse en cualquier lugar como ya
mencionamos no se necesita de herramientas costosas ni técnicas complicadas, esta
metodología se creó para ayudar a los niños más desfavorecidos, cuyas familias no
podían permitir su educación, consiguieron disminuir los gastos económicos
utilizando materiales baratos, que se podían encontrar en el aula, en las casas o en su
entorno, no había necesidad de comprar materiales específicos para que los niños
aprendiesen conceptos, valores e ideas.
Con la Lista de cotejo se pudo observar que la metodología ayuda y beneficia
mucho a los infantes ya que aprenden de manera divertida donde su ambiente está
basado en el amor, respeto, valores y se resalta la enseñanza hacia sus habilidades para
así desarrollar su creatividad e imaginación completamente.
5. CONCLUSIONES
El método de las hermanas Agazzi es una pedagogía que educa a niños en un
ambiente de libertad tiene como objetivo conseguir un clima familiar dentro del
contexto escolar también fue emprender un proceso de renovación de las tradicionales
formas de enseñanza como principio fundamental una educación activa y una
permanente actividad por parte del niño, como condición para su desarrollo integral
psicomotor, cognitivo, social, psicológico y afectivo la necesidad de proporcionar a los
niños un clima y una contención afectiva de amor, cariño y cercanía. Con lo cual, su
método se caracteriza por la similitud que proponen entre el ambiente familiar y el
ambiente escolar.

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 Es importante ya que a través del juego y actividades comprenden su entorno
cultural de forma imitativa, a través del juego percibe todos los sentimientos, pone en
movimiento su cuerpo desarrollan la creatividad y la imaginación que será la base de su
capacidad intelectual, jugando aprenderán también a relacionarse socialmente y
desarrollar poco a poco la experiencia consciente de sí mismo.
6. RECOMENDACIONES
- Los docentes deben estar siempre abiertos a los cambios que sean necesarios
para tener una educación adecuada y nunca dejar de aprender, se debe dejar la
pasión de nuestros conocimientos en cada uno de los niños para que así logren
tener un mejor aprendizaje en el futuro.
- Crear un ambiente de aula más dinámico y práctico en el ambiente familiar y el
ambiente escolar lo que debe poner en práctica cada maestro que realiza sus
labores en base a la pedagogía del método de las hermanas Agazzi
- Que esta metodología es importante y que así logramos que los padres logren
participar en las actividades escolares de sus hijos permitiendo que ellos tengan
un óptimo desarrollo de las actividades las cuales las realizan con éxito y sin
dificultad integrando a los padres de familia.
7. ANEXOS
Anexo 1:
Link de la encuesta dirigido a los padres de familia
https://docs.google.com/forms/d/1DdBHgT1k3PwKrZ2cQ0uzjbe0uN8BVGOvRI
Q31KTkdDI/edit
Anexo 2:
Captura de la reunión para la elaboración del proyecto de investigación.

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 Anexo 3:
Lista de Cotejo.

Lista de cotejo N.3

OBJETIVO: Observar el desempeño del niño mediante actividades lúdicas.

NOMBRE DEL ESTUDIANTE: Ángela Vivanco

FECHA: 23/1/ 2023

LUGAR: QUITO

OBSERVADOR: Helen Millingalli

INSTRUCCIONES: Se pondrá un visto en cada pregunta contestada y en caso de ser la respuesta

negativa se pondrá una observación.

Criterio Escala Observaciones

Si No

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 Al momento de realizar las ✓
actividades el niño
demuestra entusiasmo e
interés .

Tomando en cuenta los ✓

principios del método
Agassi entiende con más
facilidad la orden
empleada.

Demuestra más autonomía ✓

y confianza en la
realización de actividades.

El niño aprende de manera ✓

más eficaz con
instrucciones claras y
sencillas.

Juega y comparte con los ✓

demás niños de su
entorno.

Dentro de la rutina diaria el ✓

niño demuestra
independencia y confianza
en sí mismo.

8. EVALUCIÓN PRACTICA PREPROFESIONAL TUTOR EMPRESARIAL Y

ACADEMÍCO

N.º DESCRIPCIÓN CALIFICACIÓN PONDERACIÓN/12

/20

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 1 Evaluación de Tutor (a) Empresarial 17.75/20 10,65/12
2 Evaluación de Tutor (a)
18/20 7.2/8
Académico(a)
NOTA FINAL 17,87/20 17.85/20

9. FIRMAS DE RESPONSABILIDAD

Tutor Académico Estudiante de la Carrera de Educación Inicial

Tutor Empresarial MSc. Nelly Carolina Larrea Astudillo en Línea
MSc. Gabriela Dayana Rivas Urrego CC: 1721737342 Srta. Helen Kalinka Millingalli Curay
CC: 1757958853 CC: 1755280268

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