Escuela Gregorio Luperón

Planificación del Área de ciencias sociales

4to grado. Nivel primero, segundo Ciclo

Profesor:
Unidad 1: Geografía de las Antillas y la República Dominicana

Competencias fundamentales:
Competencia Ética y Ciudadana.
Competencia comunicativa.

Tiempo estimado: 3 horas

Competencias Contenidos Indicadores de Estrategias Actividades Recursos Evaluación
Especificas logro

Ubicación en el Conceptos Localiza en un Mapas Mentales y Realización de Recursos Evaluación

tiempo y el espacio Geografía de las mapa del Caribe conceptuales mapas mentales y didácticos: diagnostica:
Reconoce que sus Antillas y la la isla de Santo conceptuales. Pizarra Recuperación
Domingo
características étnicas República Exposición de saberes
y culturales son Dominicana Formación de grupos Libros previos
Identifica dentro
producto de la - El Caribe, las Trabajo en equipo de 5 personas para
del mapa de la
mezcla de culturas y Antillas Mayores y realizar la exposición. Folletos
isla las dos
etnias en la isla a Menores: Repúblicas que
Debates
partir del proceso de características físicas, forman parte de la Elaboración de Mapas Lluvias de
colonización. sociales y culturales. misma. dibujo o maqueta ideas sobre el
Relaciona aspectos geográfica. Globo tema de interés
Identifica algunas
culturales, - La isla de Santo terráqueo
islas de las
geográficos y Domingo: posición, Crear 2 grupos para Recortes de
Antillas Menores.
sociales de la relieve, clima y debatir ideas u Cartulinas
República población. opiniones. Crayones
Dominicana y otros Rotafolio Evaluación
países del Caribe. Procedimientos Tiza Formativa:
- Ubicación de la isla Examen Pruebas,
Utilización crítica de Santo Domingo, la informes
de fuentes de República Las TICs.: escritos y
Video,
información Dominicana, las orales,
documentos
Usa procesos de Antillas Mayores y asignaciones,
digitales,
indagación de Menores en un mapa listas de
proyector,
ciencias sociales para de América. control, mapas
computadoras,
investigar la
equipo de
población - Elaboración y
audio
dominicana desde análisis de mapas
sus orígenes. temáticos (clima,
 vegetación, relieve, Recursos Evaluación
humanos:
Interacción socio- hidrografía) de las Sumativa:
Alumnos(a),
cultural y Antillas Mayores.
personal
construcción Prueba final, %
administrativo
ciudadana Actitudes y valores logros
y docente, los
Se identifica - Aprecio de los cuantitativos y
familiares y la
positivamente con elementos de la cualitativos
comunidad.
sus raíces y aprecia cultura indígena, (competencias)
la diversidad de su africana y española.
comunidad nacional. Asistencia 10%
- Valoración positiva Exposiciones
de las formas de 10%
defensa de los Actitudes
derechos humanos de diarias de
indígenas y africanos. clase30%
Debates 20%
- Actitud crítica Participación
frente a las formas de 30%
dominación europeas
desarrolladas en la
 época colonial.

- Respeto y tolerancia
hacia los diferentes
grupos humanos que
conforman la
población de la
República
Dominicana.

Año escolar 2017-201