ESQUEMA DE PLANIFICACIÓN POR UNIDAD

Centro Educativo: Demetrio Docente: Patricia Henríquez García
Rodríguez
Competencias Comunicativa
Fundamentales
Competencias Específicas
del Grado
Evalúa distintas fuentes
geográficas históricas, en el
análisis de acontecimientos
con la finalidad de comprender
el pasado y reconocer el espacio realizar propuestas
geográfico que ocupa su
municipio, provincia, región y país.
Grado: Tiempo asignado: 4 semanas
Pensamiento Lógico, Creativo y Crítico; Ética y Ciudadana; Desarrollo Personal y
Resolución de Problemas y científica y tecnológica Espiritual; Ambiental y de la salud
Utiliza procedimientos científicos y Integra en su vida el respeto a sí mismo
tecnológicos en el análisis crítico de y a las demás personas; con la finalidad
fenómenos geográficos, de promover
hechos históricos y culturales de la relaciones democráticas y armoniosas,
provincia, región y país; con la finalidad de el cuidado a su entorno natural y la
construcción de una
lógicas y creativas. cultura de paz en el municipio y región
donde vive.

Ciudadanía y convivencia
Eje transversal Presentación de proyectos sencillos sobre la importancia del diálogo y el consenso en la solución de convictos y la convivencia
pacífica.
Naturales y Sociales
Áreas articuladas
Estrategia de enseñanza y Inserción en el entorno, Dialogo, Investigación, juego, socialización.
de aprendizaje
Debido a una conversación que tuvimos algunos niños no sabían dónde nacieron y de esta inquietud nace una problemática donde los niños
Situación de aprendizaje de la Escuela Demetrio Rodríguez en 3ro investigaran con su familia y se ubicaran en el mapa político de la Rep. Dom. Ellos junto a maestra y
la familia investigarán su región de nacimiento y compartirán con sus compañeros y compañeras, de paso aprenderán las distintas provincias de
su país y donde están ubicadas. También conocerán en cual de las Antillas Mayores esta ubicada su provincia y para lograr esto la docente se ha
propuesto una serie de actividades que incluyen el uso de mapas, localización de las regiones y provincias en un mapa, luego los estudiantes
expresaran lo aprendido.
Contenidos Criterios de evaluación Indicadores de logro
Conceptual Procedimientos Actitudes y valores - Localiza en un mapa de República
- Las Antillas Dominicana y otras fuentes,
Mayores y Menores. Ubicación de las Procedimientos utilizados en el uso informaciones sobre su provincia y los
Antillas Mayores y Valoración de la de fuentes seguras y confiables para municipios que la componen
- Región, provincia, Menores en el mapa, importancia del campo, levantar informaciones.
municipio, sección y conocimiento el pueblo, la - Distingue de manera lógica en
paraje. ciudad y el país. Análisis de fenómenos geográficos, mapas y otras fuentes, informaciones
de sus nombres y históricos y culturales, utilizando sobre el espacio geográfico y
posición relativa con Reflexión sobre procedimientos científicos y acontecimientos históricos que
respecto a la isla de las influencias de tecnológicos. caracterizan su municipio, provincia,
Santo otras culturas en su región y país
comunidad o región. -Demostración de actitudes
- Compresión sobre la democráticas, de una ciudadanía
Domingo, en función
 de los puntos similitud y diferencia respetuosa de los derechos humanos Ubica en un mapa de República
cardinales. entre las transiciones y promotora de la cultura de paz en su Dominicana su provincia, los
culturales de los municipio y región donde vive. municipios, distritos municipales,
- Dibujo del mapa de la pueblos del Caribe secciones y parajes
isla de Santo como parte de su que la componen.
Domingo (la diversidad social.
República -Distingue de manera lógica los
Dominicana y elementos geográficos y
acontecimientos históricos que
caracterizan su municipio,
Haití) y su
provincia, región y país.
localización en el
conjunto de las
- Utiliza procedimientos científicos y
Antillas y la región
tecnológicos sencillos en el análisis
del Caribe.
crítico de los componentes de la tierra,
fenómenos naturales y aspectos
- Identificación en el históricos de las Antillas mayores y
mapa de las menores.
principales regiones
que tiene la -Realiza propuesta sobre la diversidad
cultural y el cuidado del patrimonio
República histórico del municipio, provincia,
Dominicana. región
y país.
- Identificación de las
principales -Reconoce la importancia del auto
provincias de la respeto y el respeto a los demás en su
región en que vive, entorno social.

señalando las más -Aplica normas de convivencia al

cercanas a la suya. fomentar una ciudadanía respetuosa
de los derechos humanos y de sus
deberes.
- Descripción de cómo
las actividades
- Analiza de manera crítica
humanas en su
planteamientos en torno a la
región, comunidad y
ciudadanía y la democracia, la
importancia de la
municipio han participación en la vida comunitaria y
afectado el espacio la promoción de una cultura de paz en
geográfico natural. la sociedad.

- Ubicación de su
municipio en el
mapa, identificando
a qué provincia y
 región pertenece

Actividades Evaluación
Medios y recursos
(de enseñanza, de aprendizaje y de evaluación) Técnicas e instrumentos
Ubican las Antillas mayores donde está su país y los demás países que conforman Audiovisuales
a las Antillas mayores. Rubrica Laminas
Conocen las provincias de su país en los distintos puntos cardinales Libros
Dibujan el mapa y ubican su lugar de nacimiento y el de sus compañeros. Cuadernos
Señalan las regiones que conocen y donde viven o pertenecen.