SECRETARIA DE EDUCACIÓN JALISCO

CONSEJO TÉCNICO ESCOLAR

CICLO ESCOLAR 2021-2022
FASE ORDINARIA

Sesión 1 Reconstruyamos nuestra CAV en tiempos de pandemia

Escuela CCT Fecha
Maestro (a)

VIVAMOS NUESTRA FICHA TEMÁTICA

FICHA 5. LA EMPATÍA EN TIEMPOS DE PANDEMIA

APRENDAMOS DE NUESTRA EXPERIENCIA

Conversemos y compartamos por medio de lluvia de ideas en torno a lo siguiente:

En este periodo de pandemia, ¿cómo han sido las De estas interacciones, ¿qué emociones han surgido?
experiencias en la interacción con nuestros alumnos?

Con la intención de avanzar en el conocimiento de nuestras emociones, observemos el video “Aprendizaje

socioemocional”, disponible en la liga: https://youtu.be/LfxEVHY7Ex0 y después contestemos de manera individual las
preguntas de la siguiente tabla:

¿Qué emociones
escuchamos en el video?

¿Por qué es importante que

nuestros alumnos conozcan
sus emociones?

¿Cuáles habilidades
emocionales poseemos para
trabajar con nuestros
alumnos?

¿Cómo podemos generar la

empatía en el aula?

DIRECTOR JUAN JOSÉ OCHOA FRAUSTO

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PROPONGAMOS ACCIONES A IMPLEMENTAR

La empatía es la capacidad de identificarnos con lo que el otro siente o piensa, de compartir sus sentimientos
y emociones. Es una forma saludable de relacionarnos con las otras personas, y establecer relaciones
constructivas y enriquecedoras.”

Rivero, 2019

PLANEACIÓN PARA FAVORECER EL DESARROLLO SOCIOEMOCIONAL DE LOS ALUMNOS.

Área Educación Socioemocional

Enfoque

Objetivo

Actividades a implementar congruentes al grado, Fechas Materiales Seguimiento y

contexto y necesidades de nuestros alumnos para evaluación
promover su bienestar socioemocional.

RECUERDA:

 Practicar la empatía y la actitud comprensiva en todo momento.

 Ser empáticos con los alumnos que requieren mayor apoyo por diversas circunstancias y para ello
propiciar una planeación diversificada

DIRECTOR JUAN JOSÉ OCHOA FRAUSTO

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ORGANICEMOS LA SISTEMATIZACIÓN DE NUESTRA EXPERIENCIA

¿Qué actividades o momentos podemos sistematizar ¿Cuál es la finalidad de la sistematización de las

por ser relevantes debido a sus efectos en el actividades que realizaremos en el aula?
desarrollo de la empatía y la actitud comprensiva en
los alumnos?

Redactemos un objetivo considerando las respuestas a las preguntas anteriores como punto de partida para
este proceso de sistematización de la experiencia .

Objetivo de sistematización

¿Qué vamos a registrar? ¿Cómo lo haremos? ¿Quiénes seremos los

responsables de hacerlo?

DIRECTOR JUAN JOSÉ OCHOA FRAUSTO

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IMPLEMENTEMOS ACCIONES
*Este apartado solamente se revisará durante la sesión de CTE y se realizará en fechas acordadas en su
cronograma.

Es el momento de poner manos a la obra en la implementación de nuestra planeación didáctica diseñada para
favorecer la actitud empática y comprensiva en los alumnos. Para ello consideremos:

 Las fechas que hemos previsto para la puesta en marcha de la planeación didáctica.
 Prever y organizar los recursos necesarios para implementar la planeación didáctica, así como su
articulación con las actividades previstas en el programa de estudios.
 Elaborar un instrumento que nos permita dar seguimiento a las actividades que se lleven a cabo en el
aula, logros alcanzados, temas que queden pendientes, otras situaciones a fortalecer, la
retroalimentación a los alumnos, entre otras.
 Los elementos que habremos de registrar, de acuerdo a la organización de la sistematización que hemos
realizado.
 Los medios de los cuales haremos uso para realizar el registro de las actividades: fotografías, videos,
audios, entre otros.

SISTEMATICEMOS NUESTRA EXPERIENCIA

*Este apartado solamente se revisará durante la sesión de CTE y se realizará en fechas acordadas en su
cronograma.

RECONSTRUYAMOS NUESTRA EXPERIENCIA

¿Qué hicimos?

¿Cómo lo hicimos?

¿Qué logros alcanzamos?

¿Qué dificultades surgieron

en el momento?

¿Qué acciones logramos

realizar?

¿Qué acciones faltaron por

implementar?

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DEMOS SEGUIMIENTO A NUESTRO PEMC

1. Retomemos nuestro PEMC

Con base en la revisión previa del PEMC y con relación al ámbito de aprovechamiento académico y asistencia de
los alumnos, dialoguemos:

¿Qué hallazgos identificamos? ¿Qué actividades nos han ¿Qué podemos mejorar?
funcionado?

2. Seguimiento al Plan de atención para el periodo extraordinario de recuperación en el PEMC

Acciones que hasta el momento hemos implementado

Identifiquemos qué de lo que propusimos se realizó Identifiquemos qué de lo que propusimos NO se realizó

¿Cuáles actividades de las

planeadas han funcionado?

Realicemos los cambios o modificaciones respecto a:

La atención a la diversidad. La recuperación de los aprendizajes La nivelación de todo el alumnado
sustantivos para la vida y para asegurarnos que continúen
fundamentales para educación aprendiendo.
inicial del ciclo escolar anterior.

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¿Qué modificaciones tenemos que hacer a partir de los ¿Qué ajustes debemos considerar en la planeación
tiempos que tenemos para concluir esta tarea? didáctica de acuerdo a lo vivido en la ficha temática del
escenario del aula?

3. Nuestros acuerdos

¿Cuáles acciones vamos a incorporar a

nuestro PEMC que provienen de las fichas
temáticas, por ser acciones colectivas?

¿Qué otras acciones de seguimiento podemos

integrar a nuestro PEMC para lo que resta del
Plan de atención para el periodo
extraordinario de recuperación?

Acuerdos del colectivo

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Evaluemos nuestra sesión

¿Cómo nos sentimos?

¿Cómo ha sido nuestra

participación, comunicación,
escucha y atención a las
aportaciones de los demás?

¿Qué aprendizajes desarrollamos

en esta sesión?

¿Por qué consideramos que esos

aprendizajes nos resultan
relevantes?

¿Cómo pondremos en práctica lo

que hemos aprendido?

Reconozcamos si, como colectivo, logramos poner en práctica los indicadores intencionados en esta sesión.

Indicador Nunca Casi A veces Casi Siempre

Nunca Siempre
Escuchan con serenidad y prestan atención a las
aportaciones de los demás
Los docentes dialogan en diferentes espacios para
conocer a sus alumnos y facilitar su aprendizaje.
Se genera un ambiente de confianza en donde todos se
sienten con posibilidad de aportar.

Con la finalidad de continuar avanzando como colectivo hacia la autonomía responsable, evaluemos nuestro
desempeño y alcances durante la primera sesión ordinaria de Consejo Técnico Escolar; ingresemos a la siguiente
liga para evaluar y registrar los resultados: https://forms.gle/JVKsEBCv78LZpkuM9

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ORGANICEMOS LAS ACTIVIDADES DE NUESTRA ESCUELA

Organicemos las acciones propias de nuestra escuela, establezcamos acuerdos y demos seguimiento a las
situaciones que deriven en la mejora de nuestra comunidad educativa.

Acuerdos

CALENDARIZACIÓN DE ACUERDOS
Noviembre
Lunes 1 Martes 2 Miércoles 3 Jueves 4 Viernes 5

Lunes 8 Martes 9 Miércoles 10 Jueves 11 Viernes 12

Lunes 15 Martes 16 Miércoles 17 Jueves 18 Viernes 19

Lunes 22 Martes 23 Miércoles 24 Jueves 25 Viernes 26

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