Accion Psicocial y Educacion Fase 1 Grupo 403026-76

Universidad Nacional Abierta y a Distancia
Programa de psicología
Acción Psicosocial y Educación
Anexo-Fase 1- Reconocimiento- Reflexionar sobre los procesos educativos.
Nombre del estudiante:

Yuli Andrea Millán Aguirre
Tutor:
Jacqueline vera Martínez
Número de grupo en el aula virtual:
403026-76
Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

Escuela de Ciencias Sociales, Artes y Humanidades – ECSAH
Septiembre 2020
Introducción
El desarrollo de la actividad fase 1, es el de esclarecer conceptos, analizarlos y proponer desde la disciplina
psicológica con bases solidas que den un acercamiento dentro de una comunidad y dar un acompañamiento con
el fin de mejorar, orientar las necesidades y factores que se observen en riesgo.
Con base a estos conocimientos se fortalecerán para afrontar las problemáticas educativas que en el hoy se están
afrontando tanto los maestros y estudiantes de todas las edades, creando estrategias para la comunidad educativa
y brindando estrategias para el proceso educativo.

Fotografía de la noticia seleccionada (Anexar el link de internet)

Educación: los retos y oportunidades que deja la pandemia
Expertos aseguran que el modelo educativo debe replantearse al regreso a clases.
https://www.eltiempo.com/vida/educacion/cuando-termine-la-cuarentena-las-nuevas-tendencias-de-la-educacion-en-colombia-491124
 Reseña de la noticia
la llegada del coronavirus a Colombia, la educación del país estaba enfrentada a grandes retos. con la llegada del
covid-19 y los cambios que la emergencia trajo consigo, ya parte del Gobierno obligó a millones de
estudiantes, colegios, jardines infantiles, instituciones de educación superior, padres y maestros a continuar con
sus actividades desde casa, con nuestro entorno económico totalmente afectado siendo así, implementación
obligada de tecnologías de la información y las comunicaciones.
También queda demostrado que un acontecimiento de esta magnitud en el país que aún no tiene una preparación
dentro de la educación la cual debe ser cambiado para ser enfrentado asegura Francisco Cajiao, experto en
educación, otros expertos consultados por EL TIEMPO señalan que, ya sea que se trate del sector público o el
sector privado, educación preescolar, primaria, básica, secundaria o universitaria, todos los involucrados en el
sector deben prepararse para ser protagonistas de una fuerte sacudida, en especial en tres puntos principales:
uso, apropiación y cobertura de la tecnología, sector de gran impacto.

Los centros educativos para prevenir el contagio, todo el modelo se volcó a la virtualidad, la pandemia nos
mostró el gran desconocimiento en el uso de la tecnología, con la pandemia la educación no puede desligarse de
virtualidad porque no es una alternativa, sino que está por su impacto se volvió una necesidad
Mientras el sector público se reforzó con aplicativos como Aprende Digital, del Ministerio de Educación, o el
seguimiento a los más pequeños por medio del trabajo telefónico de las madres comunitarias del ICBF, el sector
privado y la educación superior dependían más de la infraestructura propia y creatividad.
Las transformaciones que derivan de la disrupción del covid-19 en la educación no deben terminar en la
virtualidad. Esta es la conclusión,
recientemente, Phil Christman, profesor de la Universidad de Míchigan en Ann Arbor, como parte de un análisis
de varios docentes sobre la pandemia en The Chronicle of Higher Education, señaló que debía eliminarse la
calificación numérica para pasar solo a los conceptos de aprobado y reprobado, cada estudiante de mostrar que
es el mejor. La buena educación se logra con compromiso.
Por su parte, el rector de la UNIMINUTO cree que las instituciones no están formando los profesionales que
necesita el país: «Si algo nos enseñó esta pandemia, es que no podemos dejar de lado el valor social de la
educación. ¿Cuál va a ser el talento humano que realmente las instituciones van a formar en un contexto en el
que se cuestiona la manera de entender y vivir el mundo? Esto implicará cambios en los contenidos.
Los padres y los estudiantes también se vieron afectados económicamente por la pandemia. Se estima que cerca
del 80 por ciento de los padres de familia han dejado de pagar pensión desde el mes de marzo. Un duro golpe, si
se tiene en cuenta que este sector sobrevive únicamente de los pagos de pensión y matrícula de
aproximadamente 1’950.000 estudiantes, la educación superior, la caída en matrículas, además de afectar
económicamente a las instituciones.
 Respuestas a las preguntas orientadoras

Pregunta Respuesta
¿Cuál es la misión de la educación? la misión de la educación es la de brindar un aprendizaje optimo en conocimientos para que
el estudiante tenga las suficientes herramientas en su formación tanto escolar, bachillerato y
la formación que se de en sus estudios superiores para ejercer como un profesional a la
sociedad
la emergencia nos plante retos dentro de la educación se debe adaptar para la apropiación y
cobertura de la tecnología, la educación nos mostró el enorme atraso que tenemos en el uso
de las tecnologías la incorporación de las TIC en la educación abre grandes posibilidades
para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, un cambio de la organización de
las escuelas y en las competencias digitales de cada maestro.
¿Qué es una comunidad educativa y La comunidad educativa participa los maestros, la familia, las instituciones educativas las
quiénes participan en ella? que deben velar por dar una educación optima a cada estudiante, requieren nuevas formas de
la educación para la ciudadanía para fortalecer las destrezas y habilidades en comunidades
estudiantiles una manera que permitan incrementar los niveles de competencia y bienestar de
la vida cotidiana.
¿Cuáles son las problemáticas más Los conflictos que afectan el rendimiento académico, que provocan fracasos escolares por
comunes en las instituciones educativas? causas, sean emocionales, familiares, psicológicas, personales, maltrato por parte de sus
familiares, compañeros u otros, lo que causa una apatía al conocimiento.
El desarrollo de un modelo educacional la tecnología como la digital que ya se hace
indispensable, importantes mejoras en materia de acceso y logro de los jóvenes a la
educación.
¿Cómo se pueden fortalecer las diferentes La acción psicosocial trata de modificar esos aspectos que requieren de mejora, que trata de
problemáticas desde la acción comprender, predecir y cambiar la conducta social de las personas, pretende el
psicosocial? fortalecimiento y la reconstrucción del tejido social, con la finalidad de mejorar la calidad de
vida.
 Resumen sobre la lectura comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo”

RESUMEN
Título.
Título: comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en
el contexto educativo
Palabras claves
Educación, acción psicosocial, legislación educativa, concientización, contexto educativo, institución
educativa, papel del psicólogo.
Resumen. objetivo fundamental la educación, entendida como el proceso humano de intercambio y construcción de
saberes, conocimientos, habilidades, emociones y motivos, que tiene como fin último la transformación y
cualificación social, que se nutre de la cultura pero que a su buscar el desarrollo de las habilidades
intelectuales, procedimentales,
actitudinales y éticas, que favorezcan el proceso educativo, respetando los estilos de aprendizaje y
promoviendo la toma de decisiones consensuadas sobre conceptos, valores y experiencias, buscando que
entre los diferentes actores se perciba la necesidad de asumir posturas proactivas que privilegien el
pensamiento crítico, antes que el conformismo de aceptar sin discernimiento las afirmaciones realizadas por
algún actor social. vez permite nutrirla. el desarrollo científico y práctico de la psicología ha permitido
que el reconocimiento de los diferentes procesos cognitivos, socioemocionales y culturales, orienten
acciones que aporten al bienestar de los sujetos, los grupos sociales y las comunidades en general, para el
caso particular de los contextos educativos, se reconoce el valioso aporte que ha permitido comprensiones
y herramientas prácticas que aportan al aprendizaje, el afecto, la emoción y a la relación entre el maestro,
el estudiante y su familia, pero también esta diada en el marco de la comunidad educativa y la comunidad
en general que los rodea.
Conclusiones La acción psicosocial en la educación busca un objetivo favorecer la educación tanto a los estudiantes como
profesores, acudientes y padres de familia el mejoramiento en la calidad de académica.
Crear estrategias para que el estudiante desarrolle su potencialidad y fortalecimiento de conocimiento

educativo.
El apoyo y el acompañamiento psicológico que permiten el acercamiento, en la búsqueda constante de cada
estudiante de adquirir conocimientos sólidos para su búsqueda constante de la calidad educativa.
Categoría Concepto
se trata de comprender, predecir y cambiar la conducta social de
Acción las personas modificar aquellos aspectos no positivos para su
psicosocial entorno, con el fin de mejorar la calidad de vida fortalecer, las
alternativas, para una convivencia saludable y la construcción de
proyectos con fines mejora.

Intervención La Intervención Psicosocial es una disciplina dentro de la
Psicosocial Psicología Social, su objetivo principal es el de incrementar el
bienestar individual y colectivo, del desarrollo psicológico del ser
humano y con el entorno social y las diferentes soluciones para un
mejor bienestar.
Reflexión sobre el que hacer del psicólogo en el contexto educativo a partir de los presaberes (Antes de) y
saberes (Después de) haber realizado la lectura” comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el
contexto educativo”.
El psicólogo cuyo objetivo es el análisis, reflexión e intervención del comportamiento del ser humano, en el
campo educativo el apoyo que se debe brindar en el proceso de aprendizaje cuando adquieren conocimientos
nuevos y la dificultad que se le presenten en el proceso.

Mayor interés en la inteligencia emocional, la motivación, los estilos y hábitos de vida saludable, las
problemáticas escolares, los derechos humanos, entre otras, situaciones en donde la intervención asertiva debe
tener mayor peso para dar mejores técnicas de abordaje psicológico.
las herramientas que nos van a ser brindadas a lo largo de la carrera de psicología son técnicas acordes a la
situación que se presente, los factores psicosociales y educativos deben influir en las actitudes de los sujetos de
manera individual y colectiva apoyo para generar una transformación y bienestar comunitario
Referentes bibliográficos
Vera, J;Ceballos Z y Torres, A. (2018). Comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto
educativo. Colombia: UNAD. Recuperado
de http://hemeroteca.unad.edu.co/index.php/wp/article/view/2847/2903
Alvarez, L; González, P. (2006). Los nuevos retos de la psicología escolar: la orientación. Papeles del Psicólogo,
septiembre-diciembre pp.(185-191). Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827308

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el fin de mejorar, orientar las necesidades y factores que se observen en riesgo.

y brindando estrategias para el proceso educativo.

Fotografía de la noticia seleccionada (Anexar el link de internet)

estudiantes, colegios, jardines infantiles, instituciones de educación superior, padres y maestros a continuar con

obligada de tecnologías de la información y las comunicaciones.

sector privado, educación preescolar, primaria, básica, secundaria o universitaria, todos los involucrados en el

uso, apropiación y cobertura de la tecnología, sector de gran impacto.

privado y la educación superior dependían más de la infraestructura propia y creatividad.

recientemente, Phil Christman, profesor de la Universidad de Míchigan en Ann Arbor, como parte de un análisis

es el mejor. La buena educación se logra con compromiso.

aproximadamente 1’950.000 estudiantes, la educación superior, la caída en matrículas, además de afectar

económicamente a las instituciones.

 Respuestas a las preguntas orientadoras

el estudiante tenga las suficientes herramientas en su formación tanto escolar, bachillerato y

la formación que se de en sus estudios superiores para ejercer como un profesional a la

de las tecnologías la incorporación de las TIC en la educación abre grandes posibilidades

para mejorar los procesos de enseñanza y de aprendizaje, un cambio de la organización de

las escuelas y en las competencias digitales de cada maestro.

la educación para la ciudadanía para fortalecer las destrezas y habilidades en comunidades

familiares, compañeros u otros, lo que causa una apatía al conocimiento.

El desarrollo de un modelo educacional la tecnología como la digital que ya se hace

indispensable, importantes mejoras en materia de acceso y logro de los jóvenes a la

 Resumen sobre la lectura comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en el contexto educativo”

Título: comprensiones y reflexiones sobre la acción psicosocial en

Educación, acción psicosocial, legislación educativa, concientización, contexto educativo, institución

educativa, papel del psicólogo.

que el reconocimiento de los diferentes procesos cognitivos, socioemocionales y culturales, orienten

en general que los rodea.

profesores, acudientes y padres de familia el mejoramiento en la calidad de académica.

Crear estrategias para que el estudiante desarrolle su potencialidad y fortalecimiento de conocimiento

El apoyo y el acompañamiento psicológico que permiten el acercamiento, en la búsqueda constante de cada

estudiante de adquirir conocimientos sólidos para su búsqueda constante de la calidad educativa.

Acción las personas modificar aquellos aspectos no positivos para su

psicosocial entorno, con el fin de mejorar la calidad de vida fortalecer, las

alternativas, para una convivencia saludable y la construcción de

proyectos con fines mejora.

Intervención La Intervención Psicosocial es una disciplina dentro de la

Psicosocial Psicología Social, su objetivo principal es el de incrementar el

bienestar individual y colectivo, del desarrollo psicológico del ser

humano y con el entorno social y las diferentes soluciones para un

nuevos y la dificultad que se le presenten en el proceso.

tener mayor peso para dar mejores técnicas de abordaje psicológico.

educativo. Colombia: UNAD. Recuperado

septiembre-diciembre pp.(185-191). Recuperado de http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=77827308

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