UNIVERSIDAD

VERACRUZANA

FACULTAD DE
MEDICINA
REGIÓN XALAPA
PROGRAMA EDUCATIVO:
MÉDICO CIRUJANO
ASIGNATURA:

EDUCACIÓN PARA LA
NRC: 86081
TRABAJO:
Reporte de Artículo
DOCENTE:
MERCED ARRIAGA LIMÓN
PRESENTA:
PECH MENA FERNANDO DANIEL
 ¿Qué es educación?
La educación tiene sus orígenes en latín, precisamente viene de 2 palabras
“educere” que significa extraer y “educare” que significa formar o instruir. La
educación es extraer información, habilidades, valores, habilidades y saber
instruirlos a un mejor funcionamiento.
La educación se ha vuelto fundamental para el desarrollo de países y culturas,
pero no todos tenemos un mismo concepto, pues varía de acuerdo con las
capacidades intelectuales de cada uno como individuo. La palabra puede tener
varios sentidos, por ejemplo: amplio, popular y técnico. El sentido amplio entiende
que la educación es el conocimiento o hábitos que deben enseñarse a todas las
personas, no ser individualistas, sino transmitirlos de generación en generación.
Aplicado a nuestra vida y en la medicina, hay hierbas conocidas por curar
enfermedades y son propias de una cultura, estas pasaron por varias pruebas de
manera que hasta que se obtuvieron buenos resultados, se compartieron de
generación en generación. El sentido popular es conocido por “buena educación”,
esta nos sirve para encajar en grupos sociales o para demostrar habilidades que
hemos desarrollado durante nuestra vida personal en cuanto a cortesía,
delicadeza y civismo. Un ejemplo es cuando a los niños desde edad temprana se
les enseña a decir “buen día” o “por favor” cuando es necesario, son la base de un
buen comportamiento hacia la sociedad. Por último, el sentido técnico, que implica
el desarrollo de facultades intelectuales, físicas, habilidades y morales. Este es un
aprendizaje para poder desenvolverse en la vida laboral, en la vida y sociedad.
Así como hay sentidos de educación, hay tipos de educación en las que podemos
incluir 3, las más elementales: informal, no formal y formal. La educación informal
es aquella que se desarrolla en el contexto que vivimos, es decir, la familia, la
comunidad, el país, la cultura, etc. En este tipo de educación se ven implicadas los
valores, costumbres, higiene, socialización y todo aquello que se aprende de las
personas. La educación no formal, es aquella en la que se aprenden
conocimientos, pero sin la obtención de una constancia que acredite que lo sabes,
es empírico. Mayormente se da en oficios como la carpintería, albañilería,
artesanía y la artística. En el caso del arte influyen más valores y sentimientos
para su elaboración. Por último, la educación formal se refiere a la formación
sistémica, precisa, a base de conocimientos científicos que imparten los centros
educativos ya sean privados o públicos con el fin de obtener aptitudes, valores,
conocimientos, actitudes, etc. A diferencia de las demás, esta te otorga una
constancia avalada por centros gubernamentales donde hace acreditar al individuo
de tener todo lo necesario para finalizar el grado académico.
La educación formal se clasifica de acuerdo a su complejidad, tenemos que para
los seres más pequeños está el kínder, pues es pieza fundamental para inducir al
niño en este ámbito de estudio. Posterior mente la primaria, secundaria,
preparatoria y educación superior. La educación superior se subdivide en
diferentes niveles: licenciatura (indispensable para trabajar en un área laboral),
especialización (brinda espacios para especializarte en algún conocimiento),
maestría (consolidar conocimientos sobre el área de especialización) y doctorado
(profundizar las competencias para la investigación y la formulación de
conocimiento original)
La educación puede ser impartida por el sector privado o público y se puede
realizar de distintas maneras, por ejemplo: la educación presencial (donde los
alumnos se relacionan físicamente con los alumnos en un salón de clases), la
educación en línea (a distancia por medio de dispositivos electrónicos y
conexiones vía internet) y la educación semipresencial (la fusión de los ambos
tiempos de modalidades). El objetivo es el mismo, transmitir conocimientos y
habilidades para tener un buen desempeño en la vida social. Por último, la
educación se divide de acuerdo en áreas de trabajo, debido a que es imposible
saber todo de “todo”. Las áreas son: médica, física, artística, religiosa, ciudadana,
ambiental, etc.
Conclusión: La educación no solo se obtiene de la escuela, se obtiene de la
familia, de los amigos, de las personas que te rodean y de tus ganas de superarte.
Es muy importante recalcar esto, debido a que la educación también abarca
valores, costumbres, hábitos, cortesía y no solo un dato aprendido en la escuela.
Creo que es de mucho mérito para aquellas personas que sin ir a la escuela han
aprendido a desenvolverse en la vida para salir adelante, como un albañil, un
carpintero, un artesano se enfoca en salir adelante que no mide los riesgos en las
que expondría su vida. A veces se minimiza a estas personas que, sin dudarlo,
saben más de la vida que unos bien formados por instituciones. La escuela es
fundamental y es adaptativa, estamos viviendo el caso de educación a distancia y
es importante aprender a sobrellevar este contexto.
 Retos de la educación actual en México. Retos de
la educación a distancia o digital ante un panorama
de coronavirus en México.

La educación es importante para la preparación humana y sociabilidad social, el

2020 sorprendió a México y a todo el mundo con una pandemia asociada al virus
SARS-COV2. Dejó en evidencia que México no estaba preparada para la
impartición de clases en línea, sin embargo, la educación debe seguir porque es
parte fundamental para el desarrollo del país. Millones de mexicanos se mudaron
a la modalidad en línea inmerso en dudas, tristeza, angustia e incertidumbre. La
educación en línea fue el producto de la pandemia.
Se suspendieron las clases presenciales como: guarderías, escuelas,
universidades, etc. Sin embargo, se han implementado medidas para sacar el
mejor provecho a esta crisis. Si bien, se implementaron técnicas para mejorar la
educación online, es evidente que la mayoría de los estudiantes no cuentan con
una computadora, internet, cámara, micrófono, teléfono, y es contraproducente
pues hay una desigualdad en el acceso a la educación.
Hay muchas adversidades para obtener una educación de calidad en esta
pandemia, una de ellas son los problemas de conectividad. De acuerdo con la
Encuesta Nacional sobre la Disponibilidad y Uso de Tecnologías de la Información
en los Hogares (ENDUTIH) hay 18.3 millones de hogares que disponen de internet
fija, lo que en porcentaje refleja un 52.9% del total nacional. El 47.1% no cuenta
con internet fijo y representa una alta tasa si hablamos de millones de estudiantes.
Estas cifras representan un verdadero reto para el país. No solo los alumnos no
cuentan con internet para las clases, incluso, algunos maestros. Andres Fleiz
director de BEDU menciona “Cuando yo contrato una plataforma de video, un
curso en línea o estoy en Youtube viendo un tutorial o un curso, pierdo fácilmente
la atención porque digamos que no es un aprendizaje activo, se requiere de
mucha disciplina y ser muy autodidacta para poner en práctica lo que se está
aprendiendo” (Andres Fleiz, 2019). Esto en el contexto actual es verdaderamente
cierto. El sistema educativo debería de implementar herramientas pedagógicas,
multimedios, conferencias, webinars, documentos, con el fin de potenciar la
educación hacia un mejor desarrollo y sustituir de alguna manera la educación en
el aula.
Conclusión: Si bien nadie estaba preparado para esta pandemia, incluso los
países más desarrollados, debemos de poner todos los estudiantes como
maestros entusiasmo, paciencia, esfuerzo y tolerancia para poder mejorar esta
modalidad que se está llevando a cabo. Hay maestros que no están muy
asociados a la tecnología y no es culpa de ellos, pues los tiempos cambian. Hace
10 años se utilizaba la máquina de escribir y seguramente los estudiantes de
ahora no sabríamos utilizarlo. Lo mismo pasa con ellos, no saben utilizar en su
totalidad los medios electrónicos. El mundo es adaptativo. Lamentablemente, no
todos los estudiantes cuentan con internet fijo, muchos se conectan con sus datos
y también es comprensible que la pandemia haya afectado a la economía de las
familias. La pandemia no debería de ser un obstáculo, deberíamos de tomarlo
como un reto para las posibles pandemias en un futuro. Es importante ser
consientes que la verdadera guerra no la sufrimos los estudiantes y docentes, son
los enfermeros, doctores y aquellos relacionados a la primera línea. Debemos de
enfocarnos en aprender todo lo que la pandemia nos ha ofrecido como
aplicaciones, programas, páginas web, pues serán el futuro de la educación más
adelante. Nosotros como aprendices de medicina debemos de ser estudiantes, no
alumnos, puesto que los estudiantes se motivan para buscar la información y no
dependen de una clase presencial impartida por el maestro para conseguir
conocimientos y eso es algo que nos ha enseñado la pandemia. Ver al maestro
como un potenciador de conocimiento y no como una base a la que delegamos
todo nuestro aprendizaje.