Décimos-Proyecto 3-2021

UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”
RESOLUCIÓN -MINEDUC-CZ2-2018-0035-R
col12febrero@hotmail.es
Teléfono: 06-2 898-206
La Joya de los Sachas - Orellana - Ecuador
FICHA GENERAL PARA EL ESTUDIANTES CONSOLIDADO

PROYECTO INTERDISCIPLINARIO DOS
SUBNIVEL: SUPERIOR/NIVEL: E.G.B
CURSO: DÉCIMO-A, B, C, D- MATUTINA-VESPERTINA –AÑO LECTIVO 2021-2022
Objetivo de Los estudiantes comprenderán que el consumo de alimentos saludables combinados con hábitos sostenibles favorece la toma de decisiones
aprendizaje: acertadas para mantener la salud
Indicadores Estructura diferentes tipos de textos periodísticos (noticia, crónica, reportaje, entrevista, artículo de opinión, entre otros), y académicos (informe,
de reseña, ensayo narrativo, expositivo, literario y argumentativo, entre otros), combinando diferentes tramas (narrativa, descriptiva, expositiva,
evaluación: conversacional y argumentativa), tipos de párrafo (de descripción, ampliación, ejemplificación, definición, conclusivo, deductivo, inductivo) y
diálogos directos e indirectos, según sean pertinentes; elabora preguntas indagatorias; maneja las normas de citación e identificación de fuentes
más comunes. (Ref. I.LL.4.7.1.)
I.CN.4.7.1. Propone medidas de prevención, a partir de la comprensión de las formas de contagio, propagación de las bacterias y su resistencia a
los antibióticos; de su estructura, evolución, función del sistema inmunitario, barreras inmunológicas (primarias, secundarias y terciarias) y los tipos
de inmunidad (natural, artificial, activa y pasiva).
Aplica las propiedades algebraicas de las operaciones (adición y multiplicación) y las reglas de los radicales en el cálculo de ejercicios numéricos
y algebraicos con operaciones combinadas; atiende correctamente la jerarquía de las operaciones. (Ref.I.M.4.1.3.).
Formula y resuelve problemas aplicando las propiedades algebraicas de los números racionales. (Ref.I.M.4.1.4.)
I.EF.4.8.1. Reconoce las ejercitaciones, beneficios y conocimientos (corporales y de la práctica) necesarios para alcanzar sus objetivos
personales de manera placentera y confortable.
Nombre del Me alimento con productos saludables, priorizando los de la zona, con hábitos sostenibles para mantener una salud integral
proyecto:
Teléfono: 06-2 898-206
Descripción Descripción
del del proyecto: En el proyecto Interdisciplinario que tiene una duración de dos semanas, como plantea el instructivo para elaborar los
proyecto: proyectos, emitido por el MINEDUC, en cada una de las cuatro materias involucradas (Lengua y Literatura, Ciencia Naturales, Matemáticas y
Educación Física) realizarán actividades, donde obtendrás productos intermedios y producto final. En este proyecto elaborará una AGENDA
de las actividades que envía el docente de cada asignatura y explicará con detalle lo que debe ir.
Si tienes dudas, comunícate con algún miembro de tu familia, asiste a las clases virtuales o a la institución los días viernes, donde el docente te
explicará las actividades correspondientes de la materia o asignatura que es responsable.
Indicaciones: Durante estas semanas desarrollarás un proyecto una agenda.
Producto Durante estas semanas desarrollarás una agenda de tus actividades.

Final
¿Qué debe contener la agenda?
✓ En la primera hoja realizar la carátula del proyecto, en la parte externa de la agenda.
✓ En la segunda hoja en la parte interna plantee una introducción sobre la importancia de me alimento con productos saludables,
priorizando los de la zona, con hábitos sostenibles para mantener una salud integral
✓ La tercera hoja pegar las de las actividades de lengua y literatura y escribir que aprendiste a través de las actividades que realizaste.
✓ En la cuarta hoja pegar las actividades de Ciencias Naturales y escribir que aprendiste a través de las actividades que realizaste.
✓ La quita hoja pegar las actividades de matemáticas y escribir que aprendiste a través de las actividades que realizaste.
✓ En la sexta hoja pegar las actividades de Educación física y escribir que aprendiste a través de las actividades que realizaste.
✓ En la séptima hoja escribe dos conclusiones y la bibliografía de las actividades que realizó
✓ Puedes decorar tu AGENDA para una mejor presentación. ¿Cómo realizar el álbum?
Ingrese al siguiente link para mayor comprensión de la agenda:
https://www.latiendalaborviva.com/Agenda-Escolar-Personalizada
Objetivo Comprender la importancia de los alimentos con productos saludables, priorizando los de la zona, con hábitos sostenibles para mantener una salud
semanal: integral, para el correcto desarrollo físico e intelectual de los estudiantes en el proceso de enseñanza y aprendizaje
Teléfono: 06-2 898-206
Materias del Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas y Educación Física

Proyecto
Interdisciplina
rio
ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES PARA -PROYECTO 3 +MATERIAS INTERDISIPLINARIAS
SEMANA N°5
LENGUA Y LENGUA Y LITERATURA
LITERATURA Tema: ¿Qué es un texto de divulgación científica?
✔ Texto: conjunto de palabras que componen un documento escrito; proviene de textus (tejido).
✔ Divulgación: acción y efecto de divulgar.
✔ Divulgar: poner al alcance del público una cosa.
✔ Científico/a: perteneciente o relativo a la ciencia.
Cuando hablamos de un texto de divulgación científica, nos referimos a un escrito de trama compleja, donde se combinan características de
distintos tipos de textos, cuyo propósito es poner al alcance del público y esclarecer un tema relativo a la ciencia. Con respecto a su estructura,
será básicamente expositivo o explicativo
Estructura del texto de divulgación científica.

Título: Título Orienta sobre el tema científico del que se va a informar al público y generalmente se redacta de tal manera que despierta la
curiosidad de lector y las ganas de saber sobre dicho tema.
Lean: Tiene la función de precisar el tema sobre el que va a tratar el artículo y de captar la atención del lector y encaminarla hacia el núcleo del
tema.
Introducción: Comienza a tratar el tema se explican los antecedentes de las investigaciones que sean hecho. se ubica Temporal y espacialmente
las investigaciones que ya se han realizado.
Cuerpo: En él se desarrolla el tema. se explica en que han consistido las investigaciones que se han realizado, cuáles han sido los resultados que
han arrojado las diferentes investigaciones, cuáles han sido las interrogantes que han surgido y cuáles han sido las investigaciones que se han
tratado de resolverlas
Teléfono: 06-2 898-206
Cierre: En él se muestra las interrogantes que aún quedan. O pueden mostrarse las investigaciones que siguen realizándose al respecto, las
consecuencias que estos estudios han tenido hasta ahora, lo que falta por investigar
TAREA:
1.- Realice un mapa conceptual con el contenido expuesto
2.- Reconoce un texto de divulgación científica:
Lee estos párrafos. Identifica y pinte el que considere que hace parte de un texto de divulgación científica
3.- Explica en qué te basas para ser tu elección
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CIENCIAS SISTEMAS DEL SER HUMANO RELACIONADOS CON LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

(El Sistema digestivo, sistema respiratorio.)
NATURALES Los sistemas del ser humano que involucran a la función de nutrición son los siguientes:
Sistema Digestivo
Función Digestión o transformación de los alimentos hasta convertirlos en nutrientes.
Función de absorción o incorporación de los nutrientes y el agua desde el sistema digestivo a la circulación sanguínea.
Partes Tubo digestivo, desde la boca, la faringe, el esófago, el estómago, el intestino delgado, grueso y termina en el ano.
Las glándulas anexas son las salivales, páncreas y el hígado.
Proceso Digestión. - empieza en la boca y continua por el tubo digestivo, esta digestión lo realizan en las diferentes fases que son:
la masticación, la insalivación, la deglución, la digestión estomacal, la digestión intestinal, la absorción de nutrientes y la
formación de heces.
Hábitos para la • Lavarse las manos para comer
salud • Cepillarse los dientes después de las comidas utilizando un dentífrico con flúor.
• Masticar bien los alimentos y adoptar una postura correcta al sentarnos a la mesa.
• Procurar que el acto de comer sea un momento de relax.
Enfermedades enfermedades son la gastritis, la hepatitis y la úlcera péptica
Sistema Respiratorio
Función Incorporación de oxígeno al organismo.
Eliminación de dióxido de carbono.
Partes Los pulmones (bronquiolos y alveolos pulmonares) las fosas nasales, la faringe, la laringe, la tráquea, los bronquios y los
bronquiolos.
Proceso Los procesos de la respiración son: filtración del aire, calentamiento del aire e intercambio de gases.
Hábitos para la • Inspirar siempre por la nariz, y no por la boca.
salud • Evitar los lugares con mucho humo, polvo o polen.
• No fumar.
• Ventilar diariamente las habitaciones.
Enfermedades Asma bronquial, la bronquitis aguda y el enfisema.
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Actividades
1.- Responder las siguientes preguntas
¿Cuáles son las funciones de los sistemas estudiados esta semana?
¿Enumere y escriba los órganos y las partes de los sistemas estudiados esta semana?
2.- Escriba 3 recomendaciones de cada uno de los sistemas estudiados esta semana,
para el buen funcionamiento.
3.- Realicen un collage sobre los hábitos saludables del sistema digestivo.
MATEMÁTICA FUNCIONES Y TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.
Producto Cartesiano. -
El producto cartesiano de dos conjuntos es una operación, que resulta en otro conjunto, cuyos elementos son todos los pares ordenados que
pueden formarse de forma que el primer elemento del par ordenado pertenezca al primer conjunto y el segundo elemento pertenezca al segundo
conjunto.
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Actividad uno de la semana cinco

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EDUCACIÓN
FÍSICA SEMANA 5
Pirámide de ejercicios
Dado que la tecnología ha crecido notablemente y nosotros, que no sabemos administrar sus beneficios, estamos desplazando las bondades de
la actividad física, se ha creado una gráfica con forma piramidal que nos aconseja acerca de los ejercicios físicos y el movimiento.
En la base, el eslabón más grande, se sitúan los ejercicios que deberíamos realizar a diario o con mayor frecuencia posible. Por lo tanto, se
aconseja a los niños jugar, subir y bajar escaleras, colaborar en las tareas del hogar, ordenar juguetes, pasear e ir caminando al colegio. Es decir,
se incentiva, con actividades cotidianas, a moverse, evitar el sedentarismo y al mismo tiempo, disfrutar de un rato de juego y ocio al aire libre.
ACTIVIDAD
1. EN UNA HOJA DE PAPEL BOOM DIBUJE 4 RUTINAS DE EJERCICIOS CON SUS RESPECTIVOS NOMBRES PARA MANTENERSE EN
FORMA.
ASIGNATURAS DISCIPLINARES: INGLES –ESTUDIOS SOCIALES -DHI-PROYECTOS ESCOLARE -ECA

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ECA SEMANA 5.
TEMA: REPRESENTACION PERSONAL POR MEDIO DE LAS ARTES
¿Qué es la representación en el arte?
En la estética del arte el significado de representar es hacer algo presente. Existen distintas maneras de hacer algo presente y eso conlleva que
el término representación tenga varias interpretaciones:
● Imitación de la apariencia, semejanza física.
● Sustitución de algo a través del uso de signos.
● Descripción que la imaginación retiene.
Características de la representación
● Es un elemento de un proceso de comunicación en un mensaje está siendo enviado y recibido.
● Es falible y no se puede garantizar. El mensaje que se envía y el que se recibe a través de la representación puede que no sean el mismo.
● Depende del contexto cultural y del sistema de signos en la que se realiza. Las cosas, las personas, etc. no tienen un significado inherente
propio, esos significados son creados y dados en un contexto del que no se pueden separar.
● Es medible en grados, cuando se refiere al parecido físico, sin que la graduación influya en el significado objetivo de aquello que representa.
Es decir, una copia exacta de un objeto y un dibujo figurativo, aunque menos preciso del mismo objeto seguirán compartiendo e l mismo
significado (el objeto representado) aunque el grado de representación de la copia exacta sea mayor.
ACTIVIDAD SEMANA 5
En una hoja (papel ministro, bond o de la que dispongas en casa realizar una representación por medio del arte del siguiente tema:
Sobre los derechos de las personas con discapacidad y la inclusión educativa.
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ETUDIOS
SOCIALES SEMANA No. 5 (15-19 de noviembre 2021)
TEMA: Participación Ciudadana
¿Qué es la participación?
Cuando una persona expresa sus ideas o sentimientos o está presente en algún hecho, está participando.
Participar es formar parte de algo de manera activa.
¿Qué es la participación ciudadana?
Es el derecho que tienen todas las personas de tomar parte en las decisiones de un país de manera activa,
desde su condición de ciudadanos y ciudadanas.
La participación ciudadana es una expresión de las sociedades democráticas,
que depositan el poder en el pueblo. Este, a través de diversos mecanismos, expresa sus propuestas, puntos de vista, intereses o anhelos.
¿Quiénes participan?
Todas las personas que residen en Ecuador participan: los niños y niñas desde que están en condición de hablar y razonar, los adolescentes, los
adultos personas mayores. Pueden ser indígenas, afrodescendientes, mulatos, montubios, mestizos, blancos… pueden
residir en el campo o en la ciudad y tener educación o no, pero igual tienen derecho a la participación política.
SEMANA 5
ACTIVIDADES A DESARROLLAR
Responda las siguientes preguntas:

Indique con sus propias palabras lo que es la participación ciudadana
Escriba quienes pueden participar en el Ecuador
Teléfono: 06-2 898-206
Realice un mapa conceptual sobre la participación ciudadana en el Ecuador.
INGLES ENGLISH: WEEK 1

TOPIC: “Communication and Cultural Awareness”
Phrasal Verbs
A phrasal verb is a phrase that results from the combination of a verb and a preposition, an adverb, or both. The function of a phrasal verb is to
convey a meaning different from the literal meaning of the individual words that form it. 1. Below are some phrasal verbs related to sports. Try to
guess what they mean using the context.
• I enjoy working out at the gym every night after work.

• Oh no! I ate too much pizza. I must work off every slice of it if I want to wear that dress!
• Don’t start yet! You need to warm up first, or you can get a sprain.
• Michael loves baseball and he is good at it. He should try out for the team.
• Near the end of a triathlon, many athletes pass out due to exhaustion and dehydration.
• Did you see that Andy Ruiz Jr. won the fight when he knocked out his opponent?
• Daniel Cormier never gives up during a fight, that is why he is the UFC heavyweight champion.
Activity 1: Write the number of the phrasal verb next to its definition.
Listen to a conversation between two friends about plans. What does each of the phrasal verbs mentioned in the dialogue mean? Match the phrasal
verb and its meaning by writing the number of the phrasal verb next to its meaning.
Teléfono: 06-2 898-206
Activity 2: Match with the line the phrasal verb with its definition.
PHRASAL VERB DEFINITION
· Go back · leave home to go to a social event.
· Check in · Return to a place.
· Drop by · Arrive and register at a place.
· Ask around · ask many people the same question.
· Give out · arrive without an appointrment.
· Go out · Give to many people (usually at no cost).
DHI-
SEMANA 1
TEMA: Siendo parte de la solución.

Teléfono: 06-2 898-206
1. Lee el siguiente texto con atención.
Mientras convives con otras personas siempre se presentarán desacuerdos que te provoquen emociones desagradables como
la ira, la misma que puede llevarnos a ejercer cualquier tipo de violencia. La práctica de la escucha activa y la comunicación
asertiva constituye base primordial en la resolución de conflictos.
La comunicación asertiva se basa en una actitud personal positiva a la hora de relacionarse con los demás y consiste en expresar
las opiniones y las valoraciones, evitando descalificaciones, reproches y enfrentamientos, es la una de las vías más adecuadas
para la interacción y la comunicación entre las personas, optimizar nuestras relaciones, no es solamente decir lo que pensamos
y de qué manera lo decimos, es también comprender mis necesidades, las de las demás personas (la empatía), ser responsable de mis emociones
y conectar con los demás.
https://youtu.be/-GYCQVojl5Q
2. Observa lo que sucede en la imagen.
Tarea a realizar:
1. Usa un organizador gráfico para comparar lo que sucede en las imágenes.

Teléfono: 06-2 898-206
2. Proponga cuatro frases asertivas que usarías al enfrentarte a un conflicto.
PROYECTOS LOS CAMBIOS DE ESTADOS DEL AGUA

ESCOLARES Los cambios del estado de la materia ocurren cuando un cuerpo por la acción del calor o por la pérdida de calor,
pasa de un estado a otro.
Al aumentar la temperatura, la nieve se puede derretir, pasando del estado sólido al líquido.
El vapor de agua al disminuir la temperatura, se transforma en pequeñas gotas de agua líquida que dan origen a
las nubes. Estas gotas caen como lluvia, nieve o granizo.
El agua de los ríos, lagos y mares se puede evaporar, pasando del estado líquido al gaseoso.
ACTIVIDADES
1.- ¿Encuentras alguna relación entre el cambio climático y el deshielo de los polos? Rellena los espacios en blanco con las palabras del
cuadro.
Aumento (2x ) incremento mayor fusión
El cambio climático está suponiendo un _______________ de la temperatura del planeta, como consecuencia del _______________ de la
concentración de los llamados “gases de efecto invernadero” (CO2, CH4, etc.) dicho ____________ de temperatura implica una ___________
agitación de las moléculas de agua que forman el hielo por lo que la red cristalina comienza a desmoronarse y a producirse la ______________
(deshielo de los polos), transformándose el hielo en agua líquida.
Teléfono: 06-2 898-206
2.- Colorea la opción correcta

● El agua en nuestro planeta se encuentra en estado sólido en:
Hielo, nevados y glaciales
Océanos, mares, lagos y ríos
Nubes o vapor de agua
● El agua en nuestro planeta se encuentra en estado líquido en:
● El agua en nuestro planeta se encuentra en estado gaseoso en:
ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES PARA EL PROYECTO N° 3 MATERIAS INTERDISCIPLINARIAS
SEMANA N°6
LENGUA Y LENGUA Y LITERATURA
LITERATURA Tema: Características un texto de divulgación científica
¿Qué es una referencia bibliográfica
Se caracteriza por:
1.-Tener subtítulos que distribuyen de mejor manera el contenido.
2.- La información se apoya en el uso de imágenes, gráficos y esquemas.
3.- Por último, el texto es contemplado por cita y fuentes de información para aportarle mayor seriedad y confiabilidad al escrito.
¿Qué es una referencia bibliográfica

Una referencia bibliográfica es un conjunto de datos (autor, año de publicación, editorial, etc.) que identifican una idea o frase ajena. Se ponen
al final de un trabajo académico, en el apartado de bibliografía.
1. Autor Apellido e inicial(es) de los nombre(s)
2. Año de publicación (entre paréntesis)
Teléfono: 06-2 898-206
3. Título del trabajo y subtítulo, si hay, separados por dos puntos (en itálicas o negritas)
4. Edición a partir de la segunda edición, se abrevia con (ed.) ( minúsculas y va entre paréntesis)
5. Lugar de publicación.
6. Editorial.
7. Ejemplo
Herrera Cáceres, C. y Rosillo Peña, M. (2019). Confort y eficiencia energética en el diseño de edificaciones. Universidad del Valle.
TAREA:
1.- Elabore una introducción para la agenda, sobre el tema: me alimento con productos saludables, priorizando los de la zona, con hábitos
sostenibles para mantener una salud integral. (Esta introducción debe ubicarla en la agenda que es el producto final proyecto), no olvides de
ubicar su bibliografía.
2.- Identifica en el siguiente texto de divulgación científica sus partes y pinte con colores.
Teléfono: 06-2 898-206
CIENCIAS SISTEMAS DEL SER HUMANO RELACIONADOS CON LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

NATURALES Sistema circulatorio, sistema excretor)
El Sistema Circulatorio
Sistema Circulatorio
Función • Reparto de nutrientes y oxígeno.
• Recogida de las sustancias de desecho que producen las células.
• Transporte de hormonas y circulación de elementos celulares.
Teléfono: 06-2 898-206
Partes El corazón, los vasos sanguíneos y la sangre

Proceso La sangre circula por todo el cuerpo impulsada por el corazón, gracias a los movimientos del miocardio. Estos movimientos
son la sístole y la diástole.
La sangre recorre por el interior del sistema circulatorio, realiza dos recorridos diferentes conocidos como la circulación
mayor y la circulación menor
Hábitos para la • Seguir una dieta baja en grasas animales.
salud • Hacer ejercicio físico moderado para fortalecer la musculatura del corazón.
• No fumar.
Enfermedades Hipertensión arterial, arteriosclerosis, infarto del miocardio.
Sistema Excretor
Función Expulsar las sustancias de desecho procedentes del metabolismo celular que ha recogido y transportado la sangre.
El sistema excretor comprende parte del sistema digestivo, el sistema respiratorio, las glándulas sudoríparas y el aparato
urinario.
Partes Comprende partes de los sistema digestivo, sistema respiratorio, las glándulas sudoríparas y el aparato urinario.(Los
riñones y las vías urinarias (Uréteres, la vejiga urinaria y la uretra)).
Proceso Proceso de formación y de la excreción de la orina, heces, CO2 y sudor
Hábitos para la • Beber dos litros de agua al día.
salud • Efectuar entre cuatro y seis micciones diarias aproximadamente.
• Evitar que, durante el uso de papel higiénico, entren en contacto la uretra y el ano.
Enfermedades Insuficiencia renal, Cistitis y Pielonefritis.
Actividades
1.- Responder las siguientes preguntas
¿Cuáles son las funciones de los sistemas estudiados esta semana?
¿Enumere y escriba los órganos y las partes de los sistemas estudiados esta semana?
2.- Escriba 3 recomendaciones de cada uno de los sistemas estudiados esta semana, para el buen funcionamiento.
3.- Actividad del Producto Final.
Realizar una agenda diaria con buenos hábitos alimenticios, en ciencias naturales realizar un menú alimenticio que contenga productos de la
zona y sobre todo que contenga el alimento bajo en grasa y agregar a la agenda de buenos hábitos alimenticios.
MATEMÁTICA FUNCIONES, MODELO MATEMÁTICOS, COMO FUNCIONES.

Teléfono: 06-2 898-206
Los modelos matemáticos son utilizados para analizar la relación entre dos o más variables. Pueden ser utilizados para entender
fenómenos naturales, sociales, físicos, etc.Ejemplo:
Un comerciante de ropa vende cada camisa en $ 25.
Las variables son:
• Variable independiente: número de camisetas.

• Variable dependiente: valor.
La función que modela el problema es: f(x) = 25x.

Teléfono: 06-2 898-206
ACTIVIDAD DOS DE LA SEMANA 6

Teléfono: 06-2 898-206
EDUCACIÓN
FÍSICA SEMANA 6
En el siguiente eslabón de la pirámide de actividad física, se encuentran las actividades recomendadas para realizar 3 a 5 veces por semana con una duración
mínima de 20 minutos. Por lo tanto, a continuación se presenta un espacio de menos superficie que representa lo que los menores deben realizar con menor
frecuencia semanal. A menor superficie menos frecuencia y duración en la actividad física.
Y por último, en la cúspide de la gráfica, se encuentra lo que menos tiempo debería demandar a los niños hacer: mirar televisión, jugar videojuegos, computador
o pasar largas horas en los celulares.
ACTIVIDAD
1. EN UNA HOJA DE PAPEL BOOM, REALIZAR UN HORARIO DE LUNES A VIERNES Y REGISTRAR LAS HORAS Y LOS EJERCICIOS QUE REALIZA.
(puede ser los cinco días o tres días a la semana)
EJEMPLO
Teléfono: 06-2 898-206
Anexe la semana 4 y semana 5 al diario
ASIGNATURAS DISCIPLINARES: INGLES –ESTUDIOS SOCIALES -DHI-PROYECTOS ESCOLARE -ECA
ECA SEMANA 6.
TEMA: REPRESENTACION PERSONAL POR MEDIO DE LAS ARTES
SUBTEMA: SEMIÓTICA Y ESTÉTICA
Semiótica y estética: El concepto de representación
La Filosofía se ha preocupado desde su nacimiento por el tema de la representación y ha ayudado a distinguir y definir sus elementos y
características con aportaciones aún vigentes en la actualidad en los campos de la semiótica y la estética.
Teléfono: 06-2 898-206
Aristóteles se aproxima a la representación en 3 formas:
● El objeto: El símbolo que es representado.

● El modo: La manera en que el símbolo es representado.
● El medio: El material que se usa para representar el símbolo.
Peirce diferencia distintos tipos de signos según cómo representan los objetos:
Iconos—Signos que representan el objeto por su semejanza física. El parecido aparente del icono es objetivo e independiente de
interpretaciones. Ejemplo: Las obras de arte figurativas o las señales de tráfico.
Índices—Signos que representan a través de la conexión entre hechos. En el índice existe una conexión, a menudo de efecto y causa, en la que
no importa la semejanza física o la interpretación. Ejemplo: Las nubes oscuras son indicio de lluvia.
Símbolos—Signos que dependen de cómo serán interpretados según hábitos de referencia y significados asociados en un contexto. El símbolo
no depende del parecido ni de la conexión entre hechos. Ejemplo: La paloma como símbolo del Espíritu Santo en el arte cristiano.
ACTIVIDAD SEMANA 6
En una hoja (papel ministro, bond o de la que dispongas en casa realiza lo siguiente.
1) Tomando en cuenta lo manifestado por Aristóteles sobre la representación en sus 3 formas detalla cada una de ellas y realiza un
gráfico de comida según tu gusto con alimentos saludables y nutritivos.
2) Escribe un ejemplo de Iconos—Signos
3) Escribe un ejemplo de Índices—Signos
Teléfono: 06-2 898-206
4) Escribe un ejemplo de Símbolos—Signos
ETUDIOS
SOCIALES SEMANA No. 6 (22-26 de noviembre 2021)
Formas de participación:
Existen varias formas en que la población puede incidir en la gestión de los gobiernos locales o nacionales
1.- Asambleas locales. - Son espacios en los que los ciudadanos y ciudadanas exponen y discuten de forma directa sus ideas con autoridades
locales como los alcaldes y concejales, a fin de incidir en las decisiones de políticas públicas o servicios que deben brindar los gobiernos locales
para resolver sus problemas.
2.- Audiencias públicas. - Son espacios habilitados por las autoridades de todos los niveles de gobierno, ya sea por su propia iniciativa o por pedido
de la ciudadanía, para escuchar planteamientos específicos o brindar información.
3.- Cabildos populares. - Los organizan los municipios con el propósito de analizar con la población temas específicos de la gestión municipal.
4.- Silla vacía. - En las sesiones de los gobiernos autónomos descentralizados se ubica una «silla vacía», es decir, un espacio para que una o más
personas provenientes de las organizaciones sociales puedan participar en el debate y la toma de decisiones en temas de su interés
5.- Veedurías. - Los ciudadanos pueden conformar grupos que observen el manejo de los fondos públicos.
6.- Voto popular. - Es el ejercicio del poder de la población de nombrar a sus representantes
7.- Otras formas de participación social. - Los observatorios ciudadanos, los consejos consultivos y los presupuestos participativos.
ACTIVIDADES A DESARROLLARSE
SEMANA 6
Teléfono: 06-2 898-206
1.- Realice un cuadro sinóptico sobre las formas de participación:
¿Quiénes participan?
Todas las personas que residen en Ecuador participan: los niños y niñas desde que están en condición de hablar y razonar, los adolescentes, los
adultos, las personas mayores. Pueden ser indígenas, afrodescendientes, mulatos, montubios, mestizos, blancos… pueden residir en el campo o
en la ciudad y tener educación o no, pero igual tienen derecho a la participación política.
INGLES ENGLISH: WEEK 2

TOPIC: “Communication and Cultural Awareness”
Criminology is based on the ideas of some thinkers and philosophers. They asked how we can live in society and thought it was only possible thanks
to a construction we all live in called “social contract”. That is, we limit some of our freedom in order to live peacefully in society. If someone breaks
the social contract, society makes them pay through punishments or limitations. There are many types of criminals like burglars, robbers, identity
thieves, bank robbers, shoplifters, pickpockets, kidnappers and society has made laws to punish all these people. Nowadays the solution is taking
away a person´s of freedom, or in more serious cases, the death penalty.
THE STUDY OF CRIME
Criminology is based on the ideas of some thinkers and philosophers. They asked how we can live in society and thought it was only possible thanks
to a construction we all live in called “social contract”. That is, we limit some of our freedom in order to live peacefully in society. If someone breaks
the social contract, society makes them pay through punishments or limitations. There are many types of criminals like burglars, robbers, identity
thieves, bank robbers, shoplifters, pickpockets, kidnappers and society has made laws to punish all these people. Nowadays the solution is taking
away a person´s of freedom, or in more serious cases, the death penalty.
ACITIVITY:
KEYS: Burglar .Pickpocket. – Shoplifter - Kindnappaer -Indentify thiesf - Bank robber - Plagiarist - Drug dealer
Teléfono: 06-2 898-206
1. Complete the sentences with the words in the chart __________________________.

a. A person who steals from a store is a_____________________________________ .
b. A person who enters a home or building to steal is a _______________________ .
c. A person who takes the name of another person is an ________________________
d. A person who takes the money from the bank is a ___________________________.
e. A person who takes a person until someone pays to get them back is a _______________________ .
f. A person who steals things from purses or bags is a ___________________________.
g. A person who takes the ideas of another person without giving them credit is a ___________________.
h. A person who sells illegal substances is a ___________________________ .
DHI-
SEMANA 2
TEMA: Siendo parte de la solución (parte 2)
Lee la siguiente información, analiza y contesta las preguntas.
Sabías que..
Según el informe “Una mirada en profundidad al acoso escolar en Ecuador”, realizado en 2015 por el Ministerio de
Educación, Unicef y Visión Mundial, de una muestra de 5.511 casos en 126 instituciones educativas, se estableció que
alrededor del 60% de alumnos en algún momento de su etapa estudiantil han sido víctimas de violencia de sus
compañeros. Según cifras del Ministerio de Educación, desde 2014 hasta el 28 de mayo de 2018, es decir en 4 años,
se contabilizan 1.461 casos de acoso escolar en el país.
https://educacion.gob.ec/una-mirada-en-profundidad-al-acoso-escolar-en-el-ecuador/
Cuando hablamos de escucha activa nos referimos a una manera de comunicarnos en donde se pretende hacerle saber a la persona que nos
está comunicando algo que realmente se le está atendiendo y comprendiendo. Cuando escuchamos de manera activa a alguien, lo h acemos de
Teléfono: 06-2 898-206
manera consciente, es decir, hacemos un esfuerzo por centrar toda nuestra atención en aquello que nos está
comunicando la otra persona y no sólo eso sino que también prestamos la atención suficiente para conocer realmente
cómo se siente.
https://youtu.be/sZ_5NreO18g
Tarea a desarrollar:
1. ¿Por qué crees que las cifras de acoso escolar van en aumento en nuestro país?
2. ¿Cuál podría ser una solución para eliminar el acoso escolar?
3. Representa con un dibujo una forma de actuar asertiva al resolver un desacuerdo.
PROYECTOS EXPERIMENTACIÓN
ESCOLARES Tema: El hielo se derrite a 0 grado a presión normal, si la presión aumenta la temperatura.
MATERIALES
PROCEDIMIENTO
Teléfono: 06-2 898-206
1. Vierte agua en un vaso de cristal.

2. Añade varios cubos de hielo. Puedes hacerlo con uno solo.
3. Coge la cuerda con tus dedos y apoya uno de los extremos sobre los cubos de hielo.
4. Apoyando la cuerda sobre el hielo, espolvorea un poco de sal sobre ellos.
5. Espera tres minutos aproximadamente e intenta tirar de la cuerda hacia arriba.
6. ¿Qué observas? El estado de equilibrio se rompe cuando echamos la sal, lo cual nos permite pescar el hielo con el hilo.

Décimos-Proyecto 3-2021

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UNIDAD EDUCATIVA “12 DE FEBRERO”

FICHA GENERAL PARA EL ESTUDIANTES CONSOLIDADO

Indicaciones: Durante estas semanas desarrollarás un proyecto una agenda.

Producto Durante estas semanas desarrollarás una agenda de tus actividades.

Materias del Lengua y Literatura, Ciencias Naturales, Matemáticas y Educación Física

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES PARA -PROYECTO 3 +MATERIAS INTERDISIPLINARIAS

Estructura del texto de divulgación científica.

CIENCIAS SISTEMAS DEL SER HUMANO RELACIONADOS CON LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

MATEMÁTICA FUNCIONES Y TRIÁNGULOS RECTÁNGULOS.

Actividad uno de la semana cinco

ASIGNATURAS DISCIPLINARES: INGLES –ESTUDIOS SOCIALES -DHI-PROYECTOS ESCOLARE -ECA

TEMA: Participación Ciudadana

¿Qué es la participación ciudadana?

La participación ciudadana es una expresión de las sociedades democráticas,

Responda las siguientes preguntas:

Realice un mapa conceptual sobre la participación ciudadana en el Ecuador.

INGLES ENGLISH: WEEK 1

• I enjoy working out at the gym every night after work.

PHRASAL VERB DEFINITION

· Go back · leave home to go to a social event.

· Check in · Return to a place.

· Drop by · Arrive and register at a place.

· Ask around · ask many people the same question.

· Give out · arrive without an appointrment.

· Go out · Give to many people (usually at no cost).

TEMA: Siendo parte de la solución.

1. Lee el siguiente texto con atención.

2. Observa lo que sucede en la imagen.

1. Usa un organizador gráfico para comparar lo que sucede en las imágenes.

2. Proponga cuatro frases asertivas que usarías al enfrentarte a un conflicto.

PROYECTOS LOS CAMBIOS DE ESTADOS DEL AGUA

2.- Colorea la opción correcta

ACTIVIDADES PARA LOS ESTUDIANTES PARA EL PROYECTO N° 3 MATERIAS INTERDISCIPLINARIAS

¿Qué es una referencia bibliográfica

CIENCIAS SISTEMAS DEL SER HUMANO RELACIONADOS CON LA FUNCIÓN DE NUTRICIÓN

Partes El corazón, los vasos sanguíneos y la sangre

MATEMÁTICA FUNCIONES, MODELO MATEMÁTICOS, COMO FUNCIONES.

Un comerciante de ropa vende cada camisa en $ 25.

Las variables son:

• Variable independiente: número de camisetas.

La función que modela el problema es: f(x) = 25x.

ACTIVIDAD DOS DE LA SEMANA 6

Anexe la semana 4 y semana 5 al diario

ASIGNATURAS DISCIPLINARES: INGLES –ESTUDIOS SOCIALES -DHI-PROYECTOS ESCOLARE -ECA

Aristóteles se aproxima a la representación en 3 formas:

● El objeto: El símbolo que es representado.

4) Escribe un ejemplo de Símbolos—Signos

1.- Realice un cuadro sinóptico sobre las formas de participación:

INGLES ENGLISH: WEEK 2

THE STUDY OF CRIME

1. Complete the sentences with the words in the chart __________________________.

TEMA: Siendo parte de la solución (parte 2)

Lee la siguiente información, analiza y contesta las preguntas.

2. ¿Cuál podría ser una solución para eliminar el acoso escolar?

3. Representa con un dibujo una forma de actuar asertiva al resolver un desacuerdo.

1. Vierte agua en un vaso de cristal.

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