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ENTORNOS VIRTUALES DE APRENDIZAJE

INFOME:
EVA COMO ESTRATEGIA DIDÁCTICA (BLOG)

AUTORES:
YOLANDA SUAZA MENA
ELEUDER CUELLAR DIAZ

DOCENTE
LUIS HERNANDO PRADA

UNIVERSIDAD DE SANTANDER
CENTRO DE EDUCACIÓN VIRTUAL UDES
ESPECIALIZACIÓN EN APLICACIÓN DE TIC PARA LA ENSEÑANZA
FLORENCIA CAQUETÁ
2021
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TABLA DE CONTENIDO

INTRODUCCIÓN............................................................................................................................3
ENLACE DEL BLOG.....................................................................................................................4
PANTALLAZOS DEL EVA DESARROLLADO.........................................................................5
...........................................................................................................................................................6
...........................................................................................................................................................6
ENLACES.........................................................................................................................................8
CONCLUSION.................................................................................................................................9
REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS..........................................................................................10
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INTRODUCCIÓN

El siguiente escrito contiene la intervención de un entorno virtual de aprendizaje EVA,

que nos permite abordar la temática elegida con contenidos, actividades y herramientas en
respuesta a la necesidades educativa identificada en la institución educativa José Antonio
Galán de Florencia Caquetá, para lo cual crea un Blog con sus diferentes herramientas,
para el desarrollo de los contenidos de Lengua Castellana, con los estudiantes del grado
sexto, para mejorar el rendimiento académico, interés, desarrollo de las competencias
básicas en cuanto a producción textual, (Procesos, dinámicas, experiencias) sumando la
participación activa, de los estudiantes.
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ENLACE DEL BLOG

La plataforma educativa que utilizamos para la realización del entorno virtual de

aprendizaje fue el BLOG WIX, para poder acceder al EVA debes primero regístrate en
google, luego te puedes agregar a la clase con el enlace que aparece a continuación:

https://yolisuaza.wixsite.com/virtualjagudes/notas-y-multimdia

PANTALLAZOS DEL EVA DESARROLLADO

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ENLACES

Enlace del video donde presenta el eva: https://www.youtube.com/watch?

v=gSrbcKZsnTo
Enlace del blog: https://yolisuaza.wixsite.com/virtualjagudes/notas-y-multimdia

Enlace del el video de bienvenida con el avatar del avatar en la plataforma YouTube
https://www.youtube.com/watch?v=ph6-mlg5Kqg

Enlace del mapa mental.

Link: https://cmapscloud.ihmc.us/viewer/cmap/1X9NBWQP8-1MHXHFW-18H

CONCLUSION
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Los Entornos virtuales de aprendizaje EVA, y sus herramientas son la respuesta a las
diferentes necesidades educativas actuales, ya que brindan muchas aplicaciones que
permiten mejorar la participación e interés de los estudiantes en la actualidad digital y
tecnológica.

En este caso se desarrolló un Blog, el cual permiten que los actores educativos
interactúen de manera sincrónica y asincrónica con la información y material de estudio,
referentes al área de lengua castellana para estudiantes del grado 6, con los cuales se busca
mejorar la apropiación por los contenidos de manera dinámica en cuanto a su producción
textual.

Este es trabajo se apreciaran distintos pantallazos de EVA que muestra el paso a

paso para el desarrollo de la actividad y el modo como los educandos van construyendo el
conocimiento junto con el desarrollo de las actividades y el guía, docente.

REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS
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Lizcano, R. y Chinchilla, Z. (2013). CVUDES. Capítulo I del Libro Electrónico

Multimedial: Entornos virtuales de aprendizaje.

Silva, J. y Romero, M. (2018). La virtualidad una oportunidad para innovar en educación:

Un modelo para el diseño de entornos virtuales de aprendizaje. Revista Didasc@lia:
Didáctica y Educación. ISSN 2224-2643, 5(1), 01-
22. http://refcale.uleam.edu.ec/index.php/didascalia/article/view/2408/1333

Silva, J. (2017). Un modelo pedagógico virtual centrado en las E-actividades .RED. Revista
de Educación a Distancia. Núm. 53. Artic. 10. DOI.
https://www.um.es/ead/red/53/silva.pdf.

Esteban-Albert, M. y Zapata-Ros, M. (2016). Estrategias de aprendizaje y eLearning. Un

apunte para la fundamentación del diseño educativo en los entornos virtuales de
aprendizaje. Revista de educación a
distancia, (50). https://revistas.um.es/red/article/view/271261/198501

García-Cabrero, B., Luna-Serrano, E., Ponce-Ceballos, S., Cisneros-Cohenour, E., Cordero-

Arroyo, G., Espinoza-Díaz, Y. y García-Vigil, M. (2018). Las competencias docentes en
entornos virtuales: un modelo para su evaluación. Revista Iberoamericana de Educación a
Distancia, 21(1), 343-365. http://eprints.rclis.org/33994/

Comics, P., 2021. Inicie sesión en Pixton. [Online] Pixton EDU. Available at: <https://app-
es.pixton.com/#/> [Accessed 8 June 2021].

Cmap.ihmc.us. 2021. Cmap | CmapTools. [Online] Available at: <https://cmap.ihmc.us/>

[Accessed 2 June 2021]. https://www.youtube.com/watch?v=ZW-LVdBzJj0