SELECCIÓN DE LIBROS INFANTILES

PRESENTADO POR:
YENIFER YULIETH ZAMBRANO CULMA

CORPORACION UNIVERSITARIA IBEROAMERICANA

LICENCIATURA EN EDUCACION INFANTIL
PRACTICA PEDAGOGICA II
 SELECCIÓN DE CUENTOS INFANTILES

TITULO DE LA OBRA TIPOLOGIA RAZON DE DESCRIPCION DE LA

PERCEPCIONES CONCLUSIONES
AUTOR – EDITORIAL TEXTUAL SELECCIÓN METODOLOGIA

Se Realiza lectura en voz Los cuentos infantiles

alta permitiendo la de fácil comprensión y
EL GATO CON BOTAS Es conocido y de interacción de los niños y A los niños de edades entre de conocimiento común
Charles Perrault Cuento Infantil comprensión generando interrogantes 3 y 5 años se les facilita la permiten la
Ed. Correo Editores fácil durante la lectura y comprensión de las lecturas. participación tanto de
respondiendo los mismo al los niños como de los
momento. padres en su narración.

El titulo llama la atención

de algunos niños menores En algunas edades en la
Lectura en voz alta, con
de 3 años, ya que por que se desconoce el
interacción y representación
RICITOS DE ORO El titulo causo asociación de palabras significado de las
con títeres, análisis y
Charles Perrault Cuento Infantil curiosidad en suelen confundir risitos con palabras, despierta en
explicación de la obra con
Ed. Correo Editores algunos niños risitas, lo que nos llevó a la los niños el interés por
cuestionamientos y
lectura del cuento para conocer, lo que los lleva
respuestas.
llevarlos a la comprensión a la lectura.
del significado.

Cuando se despierta el
Se realiza lectura en voz Los niños entre 0 y 5
EL LOBO Y LAS 7 interés en un niño de 0 a 5
alta, con proyección de años despiertan un
CABRITAS Los cuentos de años por el arte y la lectura,
imágenes en consecuencia significativo interés por
Jacob Grimm, Wilhelm animales son de conseguimos una mayor
Cuento infantil con la narración, luego de la lectura, ya que la
Grimm interés en los interacción al momentos de
la lectura se hace juego de narración de historias
Ed. Correo Editores niños socializar y explicar las
roles tratando de dramatizar les permite imaginar y
enseñanzas que cada
la historia. crear.
historia nos deja