Reciban un cordial saludo, espero de todo corazón que estén tomando las mejores

medidas preventivas para proteger a todos los integrantes de su apreciable

familia.
A continuación encontraran la dosificación de las prioridades educativas, con
el propósito a cumplir en este curso de fortalecimiento, con las actividades que se
proponen a realizar durante estos días de aislamiento, sigan las siguientes
indicaciones:
1. Utiliza un cartapacios en donde puedas guardar todas las actividades a
desarrollar.
2. Siempre se debe de escribir su nombre, la fecha y mantener el margen en la
hoja.
3. Utiliza diferentes tinta para escribir nombre y fecha.
4. El cronograma es muy específico, en las actividades,
ayuda a tu hijo a realizarlas como marca en las fechas
establecidas.
5. Recuerda que estas actividades forman parte de la
evaluación continua de los estudiantes, ya que NO NOS
ENCONTRAMOS DE VACACIONES, sino en un periodo
de aislamiento preventivo, por lo cual todos debemos
cumplir.
6. Asigne un tiempo especifico para la solución de cada una
de las actividades.
Semana 11
Dosificación de actividades
Asignatura Aprendizaje Periodo Observaciones
esperado

• Sean capaces de leer,

comprender, reflexionar en
diversos tipos de textos,
con el fin de ampliar sus
Del 8 al 12 de
Lectura y conocimientos y noviembre de
comprensión vocabulario. 2021

• Reflexionen
conscientemente sobre las
Redacción de características,
Del 8 al 12 de
textos funcionamiento y uso del
noviembre de
escritos. sistema de escritura 2021
(aspecto gráficos,
ortográficos, de
puntuación).

• Estimular a los niños, la

adquisición de destrezas
para resolver algoritmos
Del 8 al 12 de
Pensamiento de las operaciones básicas:
noviembre de
matemático suma, resta. 2021
• Perfeccionar las destrezas
en la resolución de
problemas que implican el
uso de operaciones
básicas.
• Reconocer el antecesor y
sucesor de un número.
Lunes 8 de noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Ordena los siguientes números de mayor a menor en tu cuaderno de
matemáticas:
iniciar el día
99, 103, 92, 34, 76, 67, 88, 98, 107, 203, 199, 37, 62, 83.
• Menciona al alumnos el siguiente titulo de la lectura ¿Tristán quería ser
pirata?
• Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Lectura y
comprensión • ¿De que crees que tratará la lectura?
• ¿Describe como te imaginas que es Tristán?
• Dibuja a Tristán.

• Lee la lectura del anexo 1, titulada ¿Tristán quería ser pirata?

• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:

• ¿Qué crees que sienta Tristán por su abuelito?

• ¿Cuántas monedas de chocolate había en el cofre que Tristán
encontró?
• ¿Qué encontró Tristán dentro de un cajón de la cómoda de sus
padres?
• Realiza un dibujo como se describe Tristán en la lectura.

• Lee detalladamente las oraciones que se encuentra en el anexo 2, y tacha

verdadero o falso según lo que mencione la lectura.
• Escribe en tu cuaderno el siguiente problema razonado:

Juana vende 18 chocolates el fin de semana y su hermana María vendió 36

chocolate.
Pensamiento
matemático ¿Cuántos chocolates se vendieron entre las dos hermanas?

• Resuelve el anexo 3, y responden las sumas que aparecen en la actividad.

 Anexo 1 Lunes 8 de noviembre de 2021

Instrucciones: lee el siguiente texto y posteriormente responde lo que se te pide.

Tristán quería ser pirata

A Tristán le encantaban las historias de piratas. A menudo se imaginaba surcando los
mares en un barco con bandera negra de calavera y descubriendo valiosos tesoros en
islas lejanas.
Una tarde, su abuelo apareció en casa con un pequeño paquete. En su interior, había
pinturas de cara y un parche para el ojo.

– ¡Hoy voy a convertirte en un pirata! – dijo sonriente.

Tristán se entusiasmó. Se puso el parche y dejó que su abuelo le pintara una barba muy
negra y enormes cejas. Después, salió corriendo a la habitación de sus padres y revolvió en
un cajón de la cómoda. Encontró un pañuelo de lunares rojos y se lo anudó en la cabeza
frente al espejo.

– ¡Mira abuelo! ¿A que ahora sí parezco un pirata de verdad?

– ¡Por supuesto! Ya sólo te falta encontrar el tesoro.
– ¿El tesoro?… En casa no hay ningún tesoro, abuelito – dijo Tristán decepcionado.
– Bueno… yo no diría eso. Mira debajo de tu cama a ver si encuentras algo que…

Antes de que el abuelo terminara la frase, Tristán salió

pitando y bajo el colchón descubrió un cofre con una
pequeña llave dorada en la cerradura. La giró
cuidadosamente y dio un grito de alegría ¡En su interior
había por lo menos veinte monedas de chocolate!

– ¡Ahora sí que eres un pirata con tesoro y todo! –

susurró el hombre emocionado.
– ¡Y tú el mejor abuelo del mundo! – dijo Tristán,
abrazándole con fuerza.
Anexo 2 Lunes 8 de noviembre de 2021

Instrucciones: responde verdadero o falso

Tristán quería ser pirata

Verdadero Falso
Su abuelo le regala un
parche para el ojo.
Su abuelo le regala un
paquete de caramelo.
En el cofre había un
pañuelo rojo.
En el cofre había monedas
de chocolate.
Tristán sueña con ser
policía.
Encuentra un cofre debajo
de su cama.
Anexo 3 Lunes 8 de noviembre de 2021

Instrucciones: resuelve las siguientes sumas y pinta según el resultado el color que te indica en la
siguiente hoja.

22 31
+34 + 15 56
+ 21

65 43
+22 +26 77
+ 14

40 90
+30 +10
Anexo 3 Lunes 8 de noviembre de 2021

91 77 91
100 100
46 77
70 70
91 77 91
46
46 77
77
77 46
77 87 77 77
87
46 69
70 87 46
56 100 69
56
56 56
56 56 56 56

56 87 70

46 69
100
77 91
Martes 9 de noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Descubre la palabra oculta, debes escribir la letra inicial de cada uno de
las ilustraciones para encontrar la palabra escondida.
iniciar el día

• Redacta una oración en donde integres la palabra descubierta.

• Anota en tu libreta las siguientes preguntas y respóndelas:

• ¿Cuándo se utiliza las mayúsculas?

• ¿Cuándo utilizamos las comas?
Redacción de • ¿En qué momento usamos los puntos?
• ¿Cuándo usamos la minúscula?
textos escritos

• Observa la siguiente ilustración y redacta un

cuento en donde sea el personaje principal.

• Pide a un adulto que revise tu texto, y te indique con un color rojo los
errores ortográficos que has tenido para corregirlo.
• Escribe en una hoja de maquina tu texto con las correcciones indicadas.
• Realiza un video, en donde leas tu texto y envíaselo a tu maestro.
• Anota en tu cuaderno las siguientes interrogantes:

• ¿Qué es la unidad?
• ¿Cuánto equivale la decena?
Pensamiento • ¿Y la centena?
matemático
• Escribe en tu cuaderno la serie del 10 en 10 hasta el 100.
• Realiza en tu cuaderno el anexo 4, en el cual debes unir la cifra con su
nombre.
• Anota en tu cuaderno las siguientes sumas:
Anexo 4 Martes 9 de noviembre de 2021

Instrucciones: une la cifra con su nombre, con diferente color.

10 Cien
20 Ochenta
30 Cuarenta
40 Noventa
50 Setenta
60 Diez
70 Sesenta
80 Veinte
90 Treinta
100 Cincuenta
Miércoles 10 de noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Realiza la actividad del anexo 5, la cual consiste en escribir los
antónimos de cada una de las palabras.
iniciar el día

• Menciona al alumnos el siguiente titulo de la lectura ¨Pilarín y sus

muñecas¨
• Escribe en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:
Lectura y
comprensión • ¿De que crees que tratará la lectura?
• ¿Describe como te imaginas que es Pilarín?
• Dibuja a Pilarín.

• Lee la lectura del anexo 6, titulada ¨Pilarín y sus muñecas¨

• Anota en tu cuaderno las siguientes preguntas y respóndelas:

• ¿De qué esta hecha la muñeca de Pilarín?

• ¿Quién cosio la muñeca de Pilarín?
• ¿Qué dibujo tiene la tela del vestido de la muñeca?
• ¿Qué hacen por las noches Pilarín y su muñeca?

• Escribe en tu cuaderno el siguiente problema razonado:

En una caja de tarta había 15 porciones. Si mi mamá se come 3 y yo 4

porciones
Pensamiento
matemático ¿Cuántas porciones quedan de la tarta?

• Resuelve el anexo 7, y responde las restas que aparecen en la actividad.

Anexo 5 Miércoles 10 de noviembre de 2021

Instrucciones: escribe los antónimos de cada una de las palabras.

Anexo 6 Miércoles 10 de noviembre de 2021

Instrucciones: lee el siguiente texto y posteriormente responde lo que se te pide.

Pilarín es una niña inquieta y juguetona. Tiene muchos

cachivaches en su habitación, pero lo que más le gusta, es una
muñeca de trapo que le hizo su mamá. Desde hace algún tiempo,
son inseparables.

Posiblemente no sea la muñeca más bonita del mundo porque

sus ojos son dos simples botones azules y su boca está cosida
con hilo rojo. El pelo está hecho con un ovillo de lana gruesa que
llevaba años olvidado en el costurero.

Tampoco es la más moderna ya que su vestido de lunares

procede de una vieja cortina. No llora, ni anda, ni dice cosas como
otras muñecas, pero a la niña le da igual; la lleva al colegio
metida en su mochila, le prepara comiditas imaginarias en su
cocina de plástico y por las noches, duermen juntas.

Pilarín nunca se olvida de dar un besito y

desear felices sueños a su querida muñeca.
Para ella es la más linda de todas.
Anexo 7 Miércoles 10 de noviembre de 2021

Instrucciones: resuelve las siguientes restas y pinta según el resultado el color que te indica en
la siguiente hoja.

52 81 100
- 34 - 67 - 50

99 53 61
- 77 - 49 - 38

99 63 54
- 33 - 58 - 39
Anexo 7 Miércoles 10 de noviembre de 2021

22 14 4 22
4 50
4 22
50
22 14 4
4 22
50 15 23 50
66 66
50 15 15
14
14 5 23 23
50 14 18
18 23 50
23 23
18 18 18 18 18
18

18 22 66

14 4 5
50 23 15
Jueves 11 de noviembre de 2021
Asignatura Secuencia de actividad
Actividad para • Lee la siguiente adivinanza y escribe en la línea a que se refiere:

iniciar el día Cuando llueve y sale el sol, todos los colores los tengo yo.
¿sabes quien soy?
__________________________

• Realiza en tu cuaderno un dibujo del objeto que se refiere la adivinanza.

• Anota en tu libreta las siguientes preguntas y respóndelas:

• ¿Cuándo se utilizan los puntos?

• ¿En dónde se utilizan las mayúsculas?
• ¿para que sirven las comas?
Redacción de
textos escritos • Lee el anexo 8 y realiza las siguientes indicaciones:

1. Rojo: en donde hagan falta puntos

2. Azul: las letras mayúsculas que faltan
3. Verde: las comas faltantes

• Pide a un adulto que revise tu texto, y verifique que hayas localizado todos los
errores en el anexo.
• Escribe en una hoja de maquina el texto del anexo 8, corregido.

• Anota en tu cuaderno las siguientes interrogantes y respóndelas:

• ¿Qué es el antecesor?
• ¿Y el sucesor?
• Escribe en tu cuaderno la siguiente actividad y respóndelo en tu cuaderno:
Pensamiento
matemático • ____ 65 _____
• _____ 77 _____
• ____ 53 ______
• ____ 32 ______
• ____ 10 ______

• Realiza el anexo 9, en el cual debes escribir el antecesor y sucesor de cada cifra.

• Anota en tu cuaderno las siguientes restas:
Anexo 8 Jueves 11 de noviembre de 2021

Instrucciones: remarca los errores ortográficos, con los colores

indicados.

el gato vladimir
Como todas las mañanas de invierno el gatito vladimir está asomado a la
ventana ¡es un minino muy curioso! Le encanta ver nevar sobre los tejados y
a los niños jugando sobre el parque cubierto de blanco A través del cristal
escucha sus risas y se entretiene observando cómo hacen divertidos
rechonchos muñecos de nieve

Con sus manitas protegidas con guantes de lana los pequeños forman dos
bolas: una grande para el cuerpo y una pequeña para la cabeza Después le
ponen botones en la tripa y dos piedras redonditas en el lugar de los ojos. la
nariz es una zanahoria larguirucha y dos palitos son los brazos Una niña
pelirroja se quita su bufanda y la enrosca en el cuello del pasmado muñeco.
en su cabeza ponen un gorro de lana de tres alegres colores ¡le queda
pequeño pero muy gracioso!

los niños aplauden cuando ven el resultado. Hacen un coro y dan vueltas
alrededor de él mientras cantan canciones.

Vladimir bosteza y piensa en lo resbaladiza y fría que debe estar la nieve.

se aleja de la ventana y se tumba en su suave y calientito cojín junto a la
chimenea satisfecho de vivir en una casa tan confortable.

Autor: Cristina Rodríguez Lomba

Anexo 9 Jueves 11 de noviembre de 2021

Instrucciones: escribe el antecesor y sucesor en cada uno de los números.