3a Planeación 06 Al 16 de Junio 2022

Planeación Quincenal
Ciclo Escolar
2021-2022
3º GRADO
06 AL 16 DE JUNIO 2022
ESCUELA PRIMARIA:
“LÁZARO CÁRDENAS”
C.C.T. 15DPR0385T
MTRA. ZEIDY ELIZETH MARTÍNEZ GÓMEZ

Lunes 06 de Junio de 2022
Asignatura Actividades para trabajar
Actividades para iniciar Dictado:
bien el día 1. hada
2. araña
3. alcoba
4. sombra
5. jardín
Cálculo mental:
1. 6 x = 24
2. 2 x = 18
3. 3 x = 15
4. 7 x = 35
5. 8 x = 32
Problema Matemático:
Un camión llevaba 95 paquetes. Deja en una tienda 46 y recoge en otra 20.
¿Cuántos paquetes lleva ahora el camión?
Español INICIO:
Comenta las siguientes preguntas:
¿Qué son los folletos?
¿Qué contenido tienen y cómo está distribuido?
Aprendizaje Esperado: ¿Has leído o elaborado un folleto?
DESARROLLO:
Escribe textos en los Recuerda que los folletos se caracteriza por dividirse en tres partes, cuando el
que se describen folleto se divide en sólo dos partes se le conoce como díptico.
lugares. CIERRE:
Observa el folleto del anexo 1 y con base en ello contesta las preguntas
solicitadas.
Tarea: busca folletos que describan lugares, ya que los utilizarás la clase
siguiente.
Matemáticas INICIO:
Repasa las tablas de multiplicar, mencionando las respuestas de algunas que
Aprendizaje Esperado: te pregunte alguno de tus familiares.
Resuelve problemas que DESARROLLO:
impliquen multiplicar o Contesta el cálculo mental del anexo 2, acerca de las tablas de multiplicar.
dividir números naturales CIERRE:
utilizando procedimientos Colorea las respuestas correctas de las multiplicaciones del anexo 3.
informales.
Ciencias Naturales INICIO:

Recuerda que otra de las fases de la luna es el cuarto creciente, menciona la
fase analizada la clase pasada.
Aprendizaje Esperado: DESARROLLO:
Explica la secuencia del Lee lo siguiente:
día y de la noche y las El cuarto creciente es la tercera fase, que llega después de la Luna nueva
(cuando se ve menos del 2% de la superficie lunar) y de la Luna nueva visible
fases de la Luna
o Luna creciente. Cuando la Luna está en cuarto creciente, puede verse
considerando los entre el 35% y el 65% de su superficie por la tarde y a comienzos de la noche.
movimientos de la Tierra y CIERRE:
la Luna. Escribe en el anexo 4 el concepto de cuarto creciente, con base en lo
explicado y leyendo la página 134 de tu libro de texto.
Educación INICIO:
Socioemocional La sorpresa se define como una emoción repentina que se manifiesta de un
evento que no esperabas. Las sorpresas pueden ser negativas, agradables, o
Aprendizaje Esperado: no tener una evaluación, dependiendo del contexto.
Reconoce las habilidades DESARROLLO:
personales y sociales Comparte con tus compañeros algunas situaciones en las que hayas
movilizadas por la sorpresa experimentado sorpresa y anótalas en el anexo 5.
CIERRE:
para indagar situaciones
Pega en tu cuaderno distintas imágenes de personas que expresen sorpresa.
novedosas de su contexto.
Martes 07 de Junio de 2022
Dictado:
1. dibujo
Actividades para 2. madriguera
3. conejo
iniciar bien el día
4. margarita
5. extraer
Cálculo mental:
1. x 9 = 81
2. x 6 = 54
3. x 7 = 56
4. x 9 = 63
5. x 10 = 60
Camilo tiene 126 pesos y su hermano 258. ¿Cuál es la diferencia entre
ambas cantidades?
Español INICIO:
Comenta los lugares que se describen en los folletos que buscaste la
clase pasada.
Escribe textos en los Contesta la página 201 de tu libro de texto con base en los folletos que
que se describen ahí se muestran. Después, contesta la tabla de la página 202 de tu libro
de texto.
lugares. CIERRE:
Elabora un borrador de la descripción de un lugar que más te agrade.
Escríbelo en el anexo 6 y pégalo en tu cuaderno.
Menciona los resultados de las siguientes multiplicaciones:
Aprendizaje Esperado: 2x9 7x7 8x8 9x6 4x8
Resuelve problemas DESARROLLO:
que impliquen Contesta el anexo 7, en el cual vas a escribir las tablas de multiplicar
multiplicar o dividir que correspondan al resultado.
números naturales CIERRE:
utilizando Realiza la actividad de la página 158 de tu libro de texto.
procedimientos
informales.
Formación Cívica y Ética INICIO:

Recuerda que en cada localidad existen autoridades que ayudan a
Aprendizaje Esperado: vigilar el cumplimiento de las normas. Lee la página 108 de tu libro de
Identifica las funciones texto y comenta cuál es la misión de las autoridades.
de las autoridades DESARROLLO:
locales y cómo Con base en las imágenes de las autoridades del anexo 8, escribe qué
contribuyen al funciones hace cada autoridad, para ello lee dichas funciones en la
cumplimiento de leyes y página 108 de tu libro de texto.
CIERRE:
normas para el bienestar
Escribe en tu cuaderno cómo puedes colaborar para que las normas se
de la comunidad.
respeten.
Miércoles 08 de Junio de 2022
Actividades para iniciar bien Dictado:

el día. 1. presa
2. ardilla
3. vengarse
4. sagaz
5. cazar
Cálculo mental:
1. Triple de 11
2. Triple de 22
3. Triple de 16
4. Triple de 60
5. Triple de 250
En una granja hay 20 gallinas que ponen 3 huevos al día. ¿Cuántos huevos
habrán puesto en tres días?
Español INICIO:
Con base en el borrador del cartel y de la descripción que elaboraste en la
clase pasada , realiza las actividades de la página 203 de tu libro de texto.
Aprendizaje Esperado:
Presenta tus trabajos a la comunidad escolar o de manera interna a tu grupo.
Escribe textos en DESARROLLO:
los que se Contesta la actividad 1 de la página 204 de tu libro de texto.
CIERRE:
describen lugares. Para finalizar con las actividades de descripción, reflexiona acerca de lo que
has aprendido y contesta el anexo 9.
Continuando con el tema de las multiplicaciones, contesta las multiplicaciones
Aprendizaje Esperado: del anexo 10.
Resuelve problemas que DESARROLLO:
impliquen multiplicar o Con base en el material recortable de la página 165-169, recorta las tablas de
dividir números naturales multiplicar de las tarjetas del anexo 11, busca las respuestas en el material
utilizando procedimientos recortable de tu libro, revuélvelas y juega memorama.
informales. CIERRE:
Escribe en tu cuaderno las tablas del 6 y 7.
Recuerda que en la clase de hoy se analizará otra fase de la luna: luna llena.
DESARROLLO:
Aprendizaje Esperado: Lee:
Explica la secuencia del día Lla luna llena es una de las fases que presenta la luna y que tiene lugar
y de la noche y las fases de cuando la tierra se encuentra situada justamente entre el sol y la luna.
la Luna considerando los Lee el concepto de luna llena en la página 134 de tu libro de texto.
movimientos de la Tierra y la CIERRE:
Luna. Escribe en el anexo 12 el concepto de luna llena.
Vida Saludable INICIO:

Recorta las imágenes del anexo 13. Con base en la actividad anterior, recuerda
que los movimientos finos permiten realizar diferentes actividades, entre ellas,
Aprendizaje esperado: recortar.
Practicar el dominio de Lee el resumen del anexo 14.
DESARROLLO:
la motricidad fina y los Observa y colorea las imágenes del anexo 15, después encierra de color verde
ejercicios de equilibrio y los movimientos finos y de azul los ejercicios de equilibrio.
control postural. CIERRE:
Realiza algunos ejercicios de equilibrio como los de las imágenes anteriores.
Jueves 09 de Junio de 2022
bien el día 1. primavera
2. tambores
3. relámpago
4. piedra
5. cascabel
Cálculo mental:
1. 70 – 8
2. 60 – 4
3. 50 – 9
4. 40 – 7
5. 20 – 3
Jacinto fue a comprar 5 cajas con 12 colores rojos cada uno y 3
cajas con 12 colores azules cada uno. ¿Cuántos colores compró en
total?
Español INICIO:
TIEMPO DE LEER (MUCHAS VERSIONES, UN PERSONAJE)
Imagina que eres reportero e informa sobre la llegada de un
personaje histórico, del cine o literatura.
Escribe en el anexo 16 las características de dicho personaje,
Escribe textos en incluyendo apariencia física, vestimenta y ocupación.
los que se CIERRE:
describen lugares. Después dibuja tu personaje en el anexo 17 con base en lo descrito
anteriormente.
Indicar que recorten los anexos 16 y 17 para que armen un díptico en
una hoja de color.
Recuerda que es necesario consolidar el aprendizaje de las tablas de
Aprendizaje Esperado: multiplicar para resolver multiplicaciones que impliquen más dígitos.
Resuelve problemas DESARROLLO:
que impliquen Resuelve las multiplicaciones del anexo 18, con base en el ejemplo
multiplicar o dividir mostrado. Repasa el procedimiento.
números naturales CIERRE:
utilizando Continúa repasando multiplicaciones, contesta en tu cuaderno
cuaderno las siguientes:
procedimientos
34 x 6 25 x 5 30 x 2 35 x 5 42 x 7
informales.
La entidad donde vivo INICIO:
Recuerda que las personas son irrepetibles, únicas, valiosas y
capaces de ver el mundo desde su propia mirada. Si estas se unen
para obtener un beneficio, tendrán una mayor posibilidad de
Identifica los conseguir lo que se proponen.
cambios en las DESARROLLO:
En la sociedad la organización es la base de un mejor
comunicaciones y funcionamiento: distribución de tareas, compartir responsabilidades y
los transportes a lo comunicación por un bienestar común.
largo del tiempo. CIERRE:
Lee el caso del anexo 19 y contesta las preguntas que se solicitan.
Viernes 10 de Junio de 2022
1. sonido
bien el día 2. intensidad
3. trompeta
4. cuerdas
5. platillos
Cálculo mental:
1. 16 + 38
2. 33 + 24
3. 9 + 35
4. 8 + 62
5. 7 + 45
En la verdulería hay 80 ciruelas, 45 plátanos y 56 mangos. ¿Cuántas frutas hay en total?
Español INICIO:
Recuerda que los juegos de palabras son composiciones del lenguaje donde se combinan las
letras o las palabras con la finalidad de producir un efecto divertido, entretenido o sorprendente.
Practica y crea Lee la historieta de la página 206 de tu libro de texto. Con base en la historieta, realiza
trabalenguas y juegos de la actividad 2 y 3 en la misma página.
Escribe el siguiente concepto de trabalenguas en tu cuaderno:
palabras (sopa de letras, Los trabalenguas son un conjunto de palabras con sonidos repetidos difíciles de pronunciar.
trabalenguas, basta). CIERRE:
Recorta los trabalenguas del anexo 1, lee y pégalos en tu cuaderno.
Recuerda que para estimar el peso de un par de objetos se requiere de una balanza.
Aplica el razonamiento matemático a No olvides que una balanza sirve para comparar la masa o el peso de los objetos. Cuando un
la solución de problemas platillo está más abajo contiene lo de mayor peso. Los platillos están equilibrados cuando ambos
personales, sociales y naturales, se ven a la misma altura, lo que implica que los objetos pesan lo mismo.
aceptando elprincipio de que existen CIERRE:
diversos procedimientos para Elabora en casa una balanza, observa algunas ideas en el anexo 2.
resolver losproblemas particulares.

Recuerda que en la clase de hoy vas a analizar otra fase de la luna: cuarto menguante.
Explica la secuencia del díay Recuerda que el cuarto menguante es la última fase para volver a iniciar la lunanueva.
Lee el concepto del cuarto menguante en la página 134 de tu libro de texto.
de la noche y las fases dela
CIERRE:
Luna considerando los
Escribe en el anexo 3 el concepto del cuarto menguante.
movimientos de la Tierra y la
Luna.
Educación INICIO:
Recuerda que con el miedo se empieza a sudar más de lo normal, se puede sentir las
Socioemocional piernas débiles y mareo.
El miedo puede paralizarnos, no nos permite ver las cosas con claridad y nos hace sentir que
perdemos el control. Cuando percibimos que existe peligro ya sea real o imaginario, nuestro
sistema de seguridad nos alerta y nos prepara para ponernos a salvo.
Manifiesta cómo la Comenta lo siguiente:
¿Para qué nos sirve el miedo?
emoción del miedo le Recuerda que el miedo nos ayuda a sobrevivir porque nos aleja inmediatamente del peligro, es
permite preparar su decir, gracias al miedo estamos vivos. El miedo nos ayuda a no actuar de manera peligrosa o
imprudente.
cuerpo ante una CIERRE:
Escribe en el anexo 4 tus miedos.
amenaza. Contesta en tu cuaderno:
¿Cómo puedo superar el miedo?
Lunes 13 de Junio de 2022
Dictado:
1. seguridad
Actividades para iniciar 2. confianza
bien el día 3. decisión
4. valioso
5.vapor
5. Cálculo ntal:
1. Mitad de 160
2. Mitad de 92
3. Mitad de 84
4. Mitad de 180
5. Mitad de 220
Fátima quiere repartir 36 chocolates entre 4 niños. ¿Qué cantidad dechocolates
le tocará a cada uno?
Español INICIO:
Recuerda que existen más de juegos de palabras como las jitanjáforas,
menciona su concepto y explicar en qué consisten. Anota lo siguiente en tu
cuaderno:
Practica y crea Las jitanjáforas son palabras, expresiones o frases inventadas, con o sin
trabalenguas y juegos de significado, que repiten sonidos. Producen musicalidad y sonoridad cuando se
palabras (sopa de letras, pronuncian.
trabalenguas, basta DESARROLLO:
calambures, jitanjáforas, Lee las jitanjáforas del anexo 5, recórtalas y pégalas en tu cuaderno.
paranomasias). CIERRE:
Subraya las palabras que riman en los ejemplos de trabalenguas y jitanjáforas
que pegaste en esta y la clase anterior.
Realiza la actividad de la página 159 de tu libro de texto con laayuda de
Aprendizaje Esperado: la balanza que construiste la clase pasada.
Aplica el razonamiento DESARROLLO:
matemático a la solución de
problemas personales , Después, pesa diez pares de objetos y anota sus nombres en la tabladel anexo
sociales y naturales, 6, escribiendo cuál pesa más.
aceptando el principio deque CIERRE:
existen diversos Observa el anexo 7, en el cual vas a rodear el objeto que pesamenos.
procedimientos para resolverlos
problemas particulares.

Recuerda que ninguna norma puede estar por encima del respeto, integridad
y dignidad de las personas.
Aprendizaje Esperado: Lee el concepto de ser honesto en la página 110 de tu libro de texto ycomenta de
Comprende que las manera grupal.
normas se construyenen DESARROLLO:
colectivo y que su Lee el texto de la página 110 de tu libro de texto, así como las normas de la página
111 y subraya las que vayan en contra del bienestar delas personas.
cumplimiento honesto CIERRE:
favorece elbien común. Contesta las preguntas del anexo 8.
Martes 14 de junio de 2022
Actividades para iniciar bien Dictado:

el día. 1. hospital
2. vacuna
3. puntuación
4. centena
5. derecha
Cálculo mental:
1. 20 x 5 – 70
2. 20 x 4 – 30
3. 20 x 3 – 40
4. 20 x 6 – 90
5. 20 x 2 – 20
En una bolsa hay 184 dulces de diferentes sabores. Si se sacan 98 dulces.
¿Cuántos dulces quedan?
Español INICIO:
Recuerda que algunos recursos literarios empleados en los juegos de palabras son:calambures y
paranomasias. Escribe sus significados en tu cuaderno.
Aprendizaje Esperado: Calambur: son frases o expresiones que tienen sonidos similares, pero significadodiferente.
Ejemplo: ella estaba riendo y ella está barriendo.
Practica y crea
Paranomasia: son frases o expresiones formadas por palabras con sonido y escrituraparecidas,
trabalenguas y juegos de en ocasiones es una letra la que cambia.
palabras (sopa de letras, Ejemplo: cómo quieres que te quiera si no me quieres como te quiero.
trabalenguas, basta DESARROLLO:
calambures, jitanjáforas, Identifica y colorea los calambures del anexo 9.
paranomasias). CIERRE:
Lee, recorta y pega en tu cuaderno las paranomasias del anexo 10.
Observa los nombres de objetos de la tabla del anexo 11 y escribe cuál es elque pesa
Aprendizaje Esperado: más.
Aplica el razonamiento DESARROLLO:
matemático a la solución de Con base en el peso de los objetos del anexo 12, dibuja lo necesario paraigualar el
problemas personales , peso que viene marcado en uno de los platillos de la balanza.
sociales y naturales, CIERRE:
aceptando el principio deque Ordena de mayor a menor los pesos de los siguientes animales: Elefante:
existen diversos 3000 kilogramos Gato: 5 kilogramos
procedimientos para resolverlos Jirafa: 900 kilogramos Ballena: 27 000 kilogramos
problemas particulares. León: 190 kilogramos Pájaro: 1 kilogramos

Elabora un dibujo, en el cual representes las cuatro fases lunares.
Explica la secuencia del díay Después realiza la actividad de la página 135 de tu libro de texto.
de la noche y las fases dela CIERRE:
Luna considerando los Como actividad final, contesta en tu cuaderno las siguientes preguntas:
movimientos de la Tierra y la ¿Por qué vemos la luna en diferentes fases?
Luna. ¿Cuántos días pasan entre una fase lunar y otra?
¿Cuánto tiempo transcurre entre una luna llena y otra?
Vida Saludable INICIO:

Recuerda que la dignidad es el valor que tiene cada persona. Todos merecemos un trato digno,
que significa ser respetados sin importar nuestro sexo, color de piel, edad, gustos o creencias.
Aprendizaje esperado: Algunos de los valores que forman parte de un buen trato son la generosidad, la tolerancia, la
Reconocer cómo empatía y el agradecimiento.
DESARROLLO:
dar un trato digno alas Colorea en el anexo 13 las situaciones en las que haya trato digno.
CIERRE:
personas con lasque Dibuja en tu cuaderno una imagen que represente la generosidad, la tolerancia, la empatía y el
se convive. agradecimiento.
Miercoles 15 de junio de 2022
bien el día 1. tercio
2. octavo
3. narración
4. proceso
5. harina
Cálculo mental:
1. 1000 x 8 - 2000
2. 2000 x 2 - 3000
3. 3000 x 2 - 5000
4. 2000 x 2 - 1000
5. 1000 x 3 - 2000
Tomás bebe un cuarto de litro de leche en la mañana y dos cuartos de litro
por la noche. ¿Qué cantidad de leche bebe en total?
Español INICIO:
Repasa acerca de los juegos de palabras analizados en clases pasadas,
lee los ejemplos de la página 207 de tu libro de texto.
DESARROLLO:
Practica y crea
trabalenguas y juegos de Lee los apuntes de algunos alumnos acerca de los conceptos de juegos de
palabras (sopa de letras, palabras, mencionar que los tengan presente como una guía de estudio.
trabalenguas, basta Página 207
calambures, jitanjáforas, CIERRE:
paranomasias). Llena los recuadros del esquema del anexo 14 con ejemplos de cada uno
de los juegos de palabras.
Resuelve el siguiente problema:
Aprendizaje Esperado: Compré boletos para 4 personas y me cobraron solamente treintay dos
Identificación y uso de la pesos. ¿Cuánto costó cada boleto?
división para resolver
DESARROLLO:
problemas multiplicativos,a
partir de los Completa las divisiones del anexo 15.CIERRE:
procedimientos ya Para finalizar, resuelve en tu cuaderno los siguientes pares de
utilizados (suma, resta, operaciones:
multiplicación). 5x = 20 6x = 18 8x = 48
Representación 20 5= 18 6= 48 8=
convencional de la
división: a ÷ b = c.
La entidad donde vivo INICIO:

Recuerda la clase pasada cerca de la importancia de la organización para
Aprendizaje Esperado: un bienestar común.
Identifica la DESARROLLO:
manera en que los Completa la tabla del anexo 16 con base en la organización de las
actividades que se podrían realizar para la mejora de las áreasverdes en tu
habitantes de la escuela.
localidad se CIERRE:
organizan para Contesta en tu cuaderno la siguiente pregunta:
beneficio común. ¿Qué beneficios se obtienen del trabajo colaborativo?
Jueves 16 de junio de 2022
1. leyenda
bien el día
2. procedimiento
3. imperativo
4. deportivo
5. huesos
Cálculo mental:
1. 20 + 50 + 20
2. 30 + 20 + 10
3. 50 + 20 + 80
4. 90 + 30 + 20
5. 40 + 60 + 70
90 niños se fueron de campamento y llevaron 6 carpas. Si en cada carpa vana dormir la
misma cantidad de niños, ¿cuántos niños van a dormir en cada carpa?
Español INICIO:
Continuando con el repaso de juegos de palabras, hoy resolverás una sopa
Aprendizaje Esperado: de letras y jugarás basta.
Practica y crea DESARROLLO:
trabalenguas y juegos de Busca en la sopa de letras del anexo 17 las palabras que ahí se presentan.
palabras (sopa de letras, CIERRE:
trabalenguas, basta Juega basta con alguno de tus compañeros, apóyate del anexo 18.
calambures, jitanjáforas,
paranomasias).
Resuelve las multiplicaciones del número 9 del anexo 19.
Identificación y uso de la división para Resuelve el siguiente problema:
resolver problemas multiplicativos, a Isaías tiene 54 pesos, los cuales va a repartir entre 9 niños. ¿Qué cantidad de
partir de los procedimientos ya
utilizados (suma, resta, multiplicación).
dinero le tocará a cada niño?
Representación convencional de la CIERRE:
división: a ÷ b = c. Escribe en tu cuaderno la tabla del 7 y del 8, repásalos de manera diaria.

Recuerda que hay personas que dan apoyo y también vigilan que se cumplan las
normas de manera justa. Menciona cuáles creen que serían esaspersonas.
Aprendizaje esperado: DESARROLLO:
Comprende que las normasse Lee el texto de la página 112 de tu libro de texto, así como el significado de la palabra
construyen en colectivo yque su imparcial.
cumplimiento honestofavorece el CIERRE:
bien común. Contesta las preguntas del anexo 20, referentes al texto leído anteriormente.
Artes INICIO:
Juega en el aula a representar distintos animales para que el resto de sus compañeros
o familiares los vayan descubriendo. Los integrantes pasarán por turnos.
DESARROLLO:
Aprendizaje Esperado: Una vez concluida la actividad, sal al patio en equipos de tres o cuatro integrantes para
Elige formas yfiguras competir trazando figuras geométricas con sus cuerpos sobre el suelo.
diversas para CIERRE:
Observa las representaciones con el cuerpo del anexo 21 (alfabeto) y de tarea realiza
representarlas con el las letras de tu nombre, para ello tienes que pedir ayuda de losintegrantes de tu familia.
cuerpo. (Solicitar evidencia)
Viernes 17 de Junio (Descarga administrativa)

Firma del docente Vo. Bo.
Director de la escuela
_______________________________ _______________________
Profra. Zeidy Elizeth Martínez Gómez Profr. Ivan Acosta Vera
Observaciones:______________________________________________
___________________________________________________________
___________________________________________________________

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Formación Cívica y Ética INICIO:

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Vida Saludable INICIO:

Ciencias Naturales INICIO:

Formación Cívica y Ética INICIO:

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Ciencias Naturales INICIO:

Vida Saludable INICIO:

La entidad donde vivo INICIO:

Formación Cívica y Ética INICIO:

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