Paráfrasis

Objetivo:

El objetivo del alumno es de dar una explicación del contenido de un texto, para aclararlo en todos sus aspectos, y facilitar su comprensión.

Descripción:

Se asume que la paráfrasis o parafraseo es la transformación de la forma de un mensaje o texto sin alterar en lo más mínimo su esencia, su contenido, su significado. Es imitar al texto original para mostrar que se ha comprendido el contenido, haciéndolo más claro, inteligible, sencillo y preciso. • Tipos de Paráfrasis:

1. Paráfrasis mecánica. Consiste en sustituir por sinónimos o frases alternas

las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos. 2. Paráfrasis constructiva. Consiste en la reelaboración del enunciado, dando origen a otro con características muy distintas, pero conservando el mismo significado. • Para escribir una paráfrasis se deben seguir los siguientes pasos básicos:

A. Lectura atenta y general del texto. B. Consulta en el diccionario las palabras que no hayas entendido. C. Selección de las ideas fundamentales.
D. Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio.

E. Lectura y sustitución de palabras y frases por escrito. F. Lectura de la paráfrasis y comparación con el texto original G. Redacta el borrador de la paráfrasis H. Realiza la redacción definitiva.

Ventajas:

Manifiesta una forma de respuesta por parte del lector. • • • • • • • Desventajas: • • Al alumno se le puede hacer un poco tedioso que leer varias veces el texto para comprender las ideas principales y traducirlas con sus propias palabras. Explicando lo aprendido a las demás personas o sus compañeros.wikipedia. entre otras cosas. Es una estrategia eficiente para elevar el nivel de eficacia del estudio y de las investigaciones. Referencia: ∗ http://es.• Con la paráfrasis se ejercita la redacción y es una estrategia para resumir textos de considerable volumen de información. que posteriormente resulta útil en su futura labor científica. Ayuda a explicar y comprender mejor el mensaje de un texto. Al enseñar a los alumnos a realizar paráfrasis se les entrena. Contribuye a aprender más adecuadamente la información que proporciona un texto. Para hacer una paráfrasis se requiere un alto grado de comprensión y se necesita de mucho tiempo. para escribir o realizar citas contextuales. Propicia la selección de un vocabulario adecuado. Se entrenan los alumnos para repetir aspectos importantes con sus propias palabras.org/wiki/Par%C3%A1frasis Cuadro comparativo .

elementos o eventos. 5. Obtener conclusiones. 2. Escribir las características de cada objeto o evento.Objetivo: ∗ El alumno sintetiza la información y contrasta los elementos de un tema. 1. Descripción: ∗ Está formado por un número variable de columnas en las que se lee la información en forma vertical y se establece la comparación entre los elementos de las columnas. Te permite comparar dos o más. Identifica los elementos que se desea comparar. 4. Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados. Marca los parámetros a comparar. 3. . Ventajas: ∗ ∗ Ofrece una visión conjunta del tema o temas comparados. para llegar a conclusiones que tal vez te permitan llegar a una decisión.

net/jarias56/cuadro-comparativo-1283692 http://www. Descripción: .slideshare.∗ Con el puedes comparar y hacer patentes las diferencias o similitudes entre los conceptos. rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.monografias. Puede resultar tedioso leer los temas que se quieren comparar y sacar sus ideas principales.com/trabajos47/parafrasis/parafrasis2.shtml Subrayado Objetivo: • El alumno debe destacar mediante un trazo (líneas. Desventajas: ∗ ∗ El alumno necesita mínimo dos temas para poder hacer la comparación. Referencia: ∗ ∗ http://www.

Se puede emplear también un único color. Se incrementa el sentido crítico de la lectura. porque posteriormente puede resultar difícil interpretar el porqué se utilizó un color u otro. 5. Ventajas: • Llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto. Desventajas: .Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo.1. llamadas de atención. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal.. pequeños esquemas. uno de ellos para destacar lo más relevante..El subrayado no debe limitarse a la línea sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas relacionando ideas. utilizando dos tipos de trazo para diferenciar: línea recta como subrayado normal y línea ondulada para destacar las ideas principales. etc.. Ayuda a fijar la atención. 3. • • Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. 2. Por ejemplo: "Los resultados de las elecciones en Italia han estado muy reñidos" 4. porque ralentiza el subrayado..Se pueden utilizar un par de colores. • • Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis. Todo aquello que sirva para llamar la atención.Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido. Es un error muy típico del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura.Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras. No es conveniente emplear múltiples colores: primero.. signos de interrogación. y segundo. diagramas.

htm . mecánica.com/Tecestud/Lecciones/Lecc11.psicopedagogia. sin distinguir cuales son las ideas principales. Referencia: • • http://www.• • A veces al alumno le cuesta trabajo identificar las ideas principales.aulafacil. A veces se subraya prácticamente todo el texto lo que induce posteriormente a una memorización literal.com/tecnicas-de-estudio/subrayado http://www.