Paráfrasis

Objetivo:

El objetivo del alumno es de dar una explicación del contenido de un texto, para aclararlo en todos sus aspectos, y facilitar su comprensión.

Descripción:

Se asume que la paráfrasis o parafraseo es la transformación de la forma de un mensaje o texto sin alterar en lo más mínimo su esencia, su contenido, su significado. Es imitar al texto original para mostrar que se ha comprendido el contenido, haciéndolo más claro, inteligible, sencillo y preciso. • Tipos de Paráfrasis:

1. Paráfrasis mecánica. Consiste en sustituir por sinónimos o frases alternas

las expresiones que aparezcan en un texto, con cambios sintácticos mínimos. 2. Paráfrasis constructiva. Consiste en la reelaboración del enunciado, dando origen a otro con características muy distintas, pero conservando el mismo significado. • Para escribir una paráfrasis se deben seguir los siguientes pasos básicos:

A. Lectura atenta y general del texto. B. Consulta en el diccionario las palabras que no hayas entendido. C. Selección de las ideas fundamentales.
D. Subrayado de palabras o frases susceptibles de cambio.

E. Lectura y sustitución de palabras y frases por escrito. F. Lectura de la paráfrasis y comparación con el texto original G. Redacta el borrador de la paráfrasis H. Realiza la redacción definitiva.

Ventajas:

Ayuda a explicar y comprender mejor el mensaje de un texto.wikipedia. Es una estrategia eficiente para elevar el nivel de eficacia del estudio y de las investigaciones.org/wiki/Par%C3%A1frasis Cuadro comparativo . entre otras cosas.• Con la paráfrasis se ejercita la redacción y es una estrategia para resumir textos de considerable volumen de información. Manifiesta una forma de respuesta por parte del lector. Propicia la selección de un vocabulario adecuado. Referencia: ∗ http://es. que posteriormente resulta útil en su futura labor científica. Contribuye a aprender más adecuadamente la información que proporciona un texto. • • • • • • • Desventajas: • • Al alumno se le puede hacer un poco tedioso que leer varias veces el texto para comprender las ideas principales y traducirlas con sus propias palabras. Explicando lo aprendido a las demás personas o sus compañeros. Para hacer una paráfrasis se requiere un alto grado de comprensión y se necesita de mucho tiempo. Se entrenan los alumnos para repetir aspectos importantes con sus propias palabras. Al enseñar a los alumnos a realizar paráfrasis se les entrena. para escribir o realizar citas contextuales.

5. 1. Te permite comparar dos o más.Objetivo: ∗ El alumno sintetiza la información y contrasta los elementos de un tema. Obtener conclusiones. Identifica los elementos que se desea comparar. para llegar a conclusiones que tal vez te permitan llegar a una decisión. Ventajas: ∗ ∗ Ofrece una visión conjunta del tema o temas comparados. elementos o eventos. Construir afirmaciones donde se mencionen las semejanzas y diferencias más relevantes de los elementos comparados. Escribir las características de cada objeto o evento. . 4. 3. 2. Marca los parámetros a comparar. Descripción: ∗ Está formado por un número variable de columnas en las que se lee la información en forma vertical y se establece la comparación entre los elementos de las columnas.

rayas u otras señales) las frases esenciales y palabras claves de un texto.shtml Subrayado Objetivo: • El alumno debe destacar mediante un trazo (líneas.monografias. Puede resultar tedioso leer los temas que se quieren comparar y sacar sus ideas principales.com/trabajos47/parafrasis/parafrasis2. Desventajas: ∗ ∗ El alumno necesita mínimo dos temas para poder hacer la comparación.slideshare.net/jarias56/cuadro-comparativo-1283692 http://www. Descripción: .∗ Con el puedes comparar y hacer patentes las diferencias o similitudes entre los conceptos. Referencia: ∗ ∗ http://www.

Todo aquello que sirva para llamar la atención.Se subrayan únicamente palabras claves y no frases enteras. 2. diagramas. Se puede emplear también un único color. utilizando dos tipos de trazo para diferenciar: línea recta como subrayado normal y línea ondulada para destacar las ideas principales.El subrayado no debe limitarse a la línea sino que puede incluir otros tipos de señales: flechas relacionando ideas. Ayuda a fijar la atención. porque posteriormente puede resultar difícil interpretar el porqué se utilizó un color u otro.1. porque ralentiza el subrayado. signos de interrogación. • • Favorece la asimilación y desarrolla la capacidad de análisis y síntesis... Ventajas: • Llegamos con rapidez a la comprensión de la estructura y organización de un texto. etc. Es un error muy típico del estudiante comenzar a subrayar en la primera lectura. uno de ellos para destacar lo más relevante. y segundo.Sólo se comenzará a subrayar tras una primera lectura comprensiva del texto y una vez que éste se ha entendido.Es conveniente ir subrayando párrafo a párrafo.. • • Favorece el estudio activo y el interés por captar lo esencial de cada párrafo. 5. llamadas de atención. Primero se lee el párrafo y a continuación se subraya la idea principal.Se pueden utilizar un par de colores.. No es conveniente emplear múltiples colores: primero. pequeños esquemas. Se incrementa el sentido crítico de la lectura. Por ejemplo: "Los resultados de las elecciones en Italia han estado muy reñidos" 4. 3.. Desventajas: .

com/tecnicas-de-estudio/subrayado http://www.htm .• • A veces al alumno le cuesta trabajo identificar las ideas principales. Referencia: • • http://www.com/Tecestud/Lecciones/Lecc11. sin distinguir cuales son las ideas principales.psicopedagogia.aulafacil. mecánica. A veces se subraya prácticamente todo el texto lo que induce posteriormente a una memorización literal.

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