EVALUACIÓN DE PROGRAMAS DE

INTERVENCIÓN PSICOSOCIAL

Definicion

Se refiere al estudio sistemático de los componentes, procesos y resultados de las

intervenciones y programas e implica el conocimiento por parte del psicólogo de
técnicas de evaluación así como del ámbito concreto en el que se inscribe la
intervención a evaluar.

Para que una intervención obtenga la
condición de «programa» debe reunir
Características:
de acciones humanas y recursos materiales,
diseñado e implantado organizadamente en
Debe ser un conjunto
organizado y coherente de
acciones humanas y de
recursos materiales.
¿En qué consiste la evaluación de programas?
Debe estar especificado de
forma rigurosa y sistemática
con el fin de alcanzar unos
objetivos.
Los objetivos deben haber sido
definidos a partir de un análisis
metódico del problema y de las
necesidades insatisfechas que
se deben atender con la
intervención.
inherente a las distintas fases del proceso de
Debe ser implantado tal y como
intervención, las cuales se reproducen en un
fue diseñado, en un período de
tiempo determinado y en un
contexto social específico.
(Ballesteros 1995, p. 77), Define
Un programa es «un conjunto especificado
una determinada realidad social, con el
propósito de resolver algún problema que
atañe a un conjunto de personas»
(Ballesteros 1995, p. 23)
Plantea la evaluación de programas como
«la sistemática investigación a través de
métodos científicos de los efectos,
resultados y objetivos de un programa con
el fin de tomar decisiones sobre él»
(Tyler, 1950)
Propone la evaluación como una actividad
planificación e implementación de la
ciclo en espiral.
(Lipsey 2000)
Afirma que la evaluación de programas
es esencial para lograr el propósito de la
intervención psicosocial que venimos
defendiendo desde el primer capítulo: el
mejoramiento de las condiciones
sociales
Los tipos de evaluación
Aquellos actores que
recibirán los beneficios o
daños de la acción de
los protagonistas.
Algunos tipos y modelos de
evaluación sobre la
evaluación de programas.
onstituyen la base para organizar
los datos y definir los criterios de
mérito de la intervención. Los
objetivos guían todo el proceso
evaluativo del programa.
De proceso, seguimiento Evaluación de proceso vs. Evaluación de resultados.
o monitoreo:
La evaluación de Evaluación implica describir la
Cuando se realiza para resultados tiene como forma como se lleva a cabo la
establecer si la finalidad examinar los implementación del programa y el
efectos del programa.
implementación del contexto en el que tiene lugar
programa se ejecuta tal y
como se había previsto. Evaluación proactica, ex ante o a priori vs
Evaluación retroactiva, ex post o a posteriori
De resultados, de impacto
o de caja negra
La primera se realiza cuando el
La evaluación retroactiva objetivo es contar con información
Cuando se ejecuta para tiene como finalidad rendir para la toma de decisiones respecto al
verificar los efectos a cuentas de lo realizado o futuro del programa
corto, medio y largo plazo justificar el gasto del
programa
del programa. Evaluación formativa vs. Evaluación sumativa
Proactiva: cuando lo que
Ambos tipos de evaluación se
se busca es contar con
complementan y, aunque se pueden
información
realizar de manera independiente, no
La evaluación interna, sin
son excluyentes.
embargo, es conducida por
la toma de decisiones personal implicado en el
Evaluación interna vs. Evaluación externa
respecto al futuro del programa de intervención,
programa. conocedor en profundidad
de las características y
La evaluación externa se lleva a cabo
desarrollo del mismo.
Los objetivos: cuando los por personas expertas en evaluación
objetivos del programa pero ajenas a la implementación y
ejecución del programa