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NIVELES DE CONCRECIÓN DEL PLAN,

PROGRAMA, PROYECTO, ACTIVIDAES


Y TAREAS
CONOCIENDO LOS NIVELES DE CONCRECIÓN DE LA PLANIFICACIÓN

Plan Programa Proyecto Actividades y Tareas


Son acciones
Es el contenido que Conjunto de

se se desea trasmitir, orientadas a


actividades Acciones necesarias

y que puede ser alcanzar metas y


concretas para alcanzar los

modificado por el objetivos dentro de


conectadas entre sí objetivos del

ente central según el un período


a fin de obtener un proyecto
sector en donde se determinado de
producto final
vaya a utilizar tiempo

LA PLANIFICACIÓN EDUCATIVA
Es una herramienta que colabora con la toma de

decisiones para el docente y se encarga de definir

los fines, objetivos y metas del temario educativo.

Por otro lado nos permite proyectar los logros y resultados de

un curso, nos da a conocer anticipadamente las necesidades

futuras y nos revela los recursos que vamos a utilizar.

PRINCIPIOS DE LA
PLANIFICACIÓN
Los principios están

vinculados a los postulados

esenciales que permiten el

desarrollo y puesta en

marcha de la planificación

FASES DE LA PLANIFICACIÓN

Formulación Ejecución o Evaluación y Diagnóstico Programación Discusión -


y selección instrumentación realimentación y Desición
de control Durante la fase de
Se complementan
Intercambio de
alternativas Se plasma y se En todo proceso
ejecución se puede
los tiempos, los
ideas para buscar
examinar si todos
recursos y los
ponen en marcha lo planificado se debe mejoras a lo
Luego de hacer un los involucrados van
responsables de
indicado, tomando tener instrumentos planificado, revisión
sondeo previo se de la mano con lo
cada actividad
siempre en cuanta de evaluación para y supervisión del
eligen el orden de planteado.
el tipo de medición valorar si lo que se plan diseñado
las secuencias a
de resultados. ejecuta cumple con
implementar.
los logros

espereados.

OTROS DATOS DE INTERÉS


Los docentes son los primeros responsables.

Es dinámica y se puede someter a cambios.

Es democrática y participativa.

Mejora con la inclusión de recursos

tecnológicos.

P O R : K A R I N A F L O R E S

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