REALIDAD NACIONAL

Realidad Nacional
Examen Final
2021-2
Dirección Académica: Cursos Básicos
Docente:
Sección: Fecha de la evaluación:
Hora programada: Duración:

Apellidos y nombres de los integrantes del grupo:

Ciclo: Sección: Fecha:

Docente: NOTA

I- INDICACIONES GENERALES:
 Tenga encendido su cámara o micrófono durante la evaluación.
 Está prohibido el uso de copias, apuntes u otro material.
 Si un estudiante intenta o está cometiendo plagio, su evaluación será anulada.
 Apague y guarde su teléfono celular o cualquier otro dispositivo electrónico. Si se visualiza expuesto o
encendido, el docente tiene la autorización para guardarlo hasta el final de la evaluación. Si se le encuentra
haciendo uso de este, se anulará la evaluación.
 Cuide su caligrafía, ortografía y redacción.
 La evaluación iniciará en punto. No se admitirá tiempo de tolerancia para ingresar a rendir su evaluación.
 Está prohibido prestarse enviarse mensajes de texto o redes sociales (celulares u otros) durante el desarrollo
del examen.

Proyecto:

Nombres y apellidos Códigos

1.
2.
 REALIDAD NACIONAL

3.
4.
5.
6.

El análisis de la viabilidad es un estudio dirigido a realizar una proyección del éxito o fracaso de la implementación:

Realidad
Problemática
(Problema principal)
Proyecto

Objetivo
Entidad responsable “En los responsables de la solución todos deben participar gobiernos locales regionales ,
de implementar empresa y sociedad civil organizada”
(Gobierno regional
/local-Empresa –
Sociedad Civil)

Los estudiantes presentan el trabajo de investigación planteado desde las semanas previas y elaboran un trabajo, el cual
presentarán y expondrán en la semana 15 como trabajo final.

1. SUSTENTACIÓN E INTRODUCCIÓN A LA REALIDAD PROBLEMÁTICA

Valoración de las posibilidades del proyecto. Expliquen brevemente las razones por las que se decidieron por ese
proyecto (proyecto / solución a esa problemática) en concreto y que otras opciones (otras 2) se analizaron. Realidad
problemática de su localidad. (2 páginas)

2. OBJETIVO GENERAL

Escribimos el objetivo planteado para el siguiente proyecto.

3. OBJETIVOS ESTRATÉGICOS / ESPECÍFICOS (2 objetivos)

Escribimos tres objetivos SMART que ayudarán a alcanzar el objetivo general. Previo análisis de la viabilidad de los
objetivos propuestos (¿Son específicos, medibles, alcanzables, retadores y tienen un tiempo en el que deben ser
cumplidos?).

4. MARCO TEÓRICO (10 páginas usar citas en el formato APA)

Realizar un listado de los temas que se deben investigar relacionados al tema, definir conceptos. Presentar
información sobre los antecedentes del problema y anteriores intentos de solución (otros proyectos similares
realizados, estadísticas). Indica que ODS se relaciona con el reto, por qué, escribir el concepto.

a. Relación del tema con los Objetivos de Desarrollo Sostenible.

b. Bases teóricas del tema (En base a la lectura de Sociología del autor Mario Bunge)
c. Causas
 Políticas: Leyes, poder ejecutivo como los ministerios; gobiernos regionales, locales u otros.
 Económicas: El trabajo, la macroeconomía, la microeconomía (participación de las empresas) u otros
 Culturales: Etnia, religión, educación, costumbres, idioma u otros

d. Consecuencias
 REALIDAD NACIONAL

 Políticas: Leyes, poder ejecutivo como los ministerios; gobiernos regionales, locales u otros.
 Económicas: El trabajo, la macroeconomía, la microeconomía (participación de las empresas) u otros
 Culturales: Etnia, religión, educación, costumbres, idioma u otros

5. DEFINIR PERSONAS AFECTADAS

Reflexionamos sobre los afectados de la situación y obtenemos datos precisos sobre ellos (sus características como
lugar, edad, condición económica, condición sociocultural, y fecha actual de la problemática). Lógicamente estos
estarán estrechamente ligados al tipo de iniciativa que ofrecemos.

6. PROPUESTA PLANTEADA:
Plantea la propuesta de solución (Tiene que incluir propuestas del aspecto político, económico y cultural)que deberá
ser implementada por la auroridad nacional / local / regional / empresarial / sociedad civil

7. REFERENCIAS
Coloquen las fuentes Bibliográficas que fueron investigadas para la formulación del proyecto, en formato APA o
Vancouver.
 REALIDAD NACIONAL

RUBRICA DE EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS

NOMBRE DEL CURSO REALIDAD NACIONAL

NOMBRE DE LA EVALUACIÓN
COMPETENCIAS
INSTRUCCIONES
ASPECTO POR EVALUAR
I1.1. Identifica una realidad
problemática que afecta a su
localidad y plantea una pregunta
que dará sustento a su proyecto
de investigación
EXAMEN FINAL
I1: Define un problema de investigación, la pregunta y las hipótesis.
El cuadro que observa a continuación contiene una serie de indicadores de desempeño totalmente vinculados a la competencia a evaluar. Léalos,
observe el desempeño del estudiante y marque aquel nivel que mejor refleje su actuación. Si existiera algún rasgo que no ha sido contemplado en la
rúbrica, utilice el recuadro de “Fortalezas Encontradas” u “Oportunidades de Mejora” según sea el caso. Los niveles de desempeño que se utilizan son:
EN INICIO, EN PROCESO, LOGRADO
NO LOGRADO PROCESO LOGRADO
Puede definir cual es el problema de investigación,
No es capaz de reconocer cual es el Reconoce un problema de investigación y formula
pero no logra formular la pregunta de investigación
problema de investigación la pregunta de investigación respectiva
respectiva
2 PUNTOS ( ) 5 PUNTOS ( ) 6 PUNTOS ( )

Plantea hipótesis (si corresponde) u objetivos del

I1. 2. Propone una solución a la
realidad problemática identificada.
I1.3. Usa fuentes de información
publicadas en revistas indizadas y la
científica y actualizada de bases
de datos confiable
I1.4. Respeta la originalidad
usando un lenguaje académico.
No plantea objetivos ni hipótesis de
investigación
1 PUNTOS ( )
Menos del 30% de sus citas
corresponden a investigaciones
mayoría de sus referencias son
mayores a 15 años de antigüedad.
2 PUNTOS ( )
El trabajo carece de originalidad e
incluso se considera que podría ser
copia textual de algún otro trabajo.
1 PUNTOS ( )
proyecto más estos no tienen coherencia con el
problema de investigación
3 PUNTOS ( )
El 50% de sus citas corresponden a
investigaciones publicadas en revistas indizadas y
la mayoría de sus referencias son mayores a 15
años de antigüedad.
4 PUNTOS ( )
El trabajo cuenta con ciertos aspectos originales,
más no en su totalidad, ya que sería una
adaptación de trabajos previos.
2 PUNTOS ( )
Plantea la hipótesis (si corresponde) u objetivos
del proyecto con claridad y coherencia
4 PUNTOS ( )
Más del 70% de sus citas corresponden a
investigaciones publicadas en revistas indizadas y
la mayoría de sus referencias son de los últimos
15 años
6 PUNTOS ( )
Se ha respetado los principios y aspectos éticos.
El trabajo cumple los estándares establecidos de
originalidad
4 PUNTOS ( )

OBSERVACIONES
 REALIDAD NACIONAL

FORTALEZAS ENCONTRADAS
OPORTUNIDADES DE MEJORA
FIRMA DEL EVALUADOR