1° PRIMARIA - PLAN DE TRABAJO SEMANAL No11

GRUPOS: A, B, C, Y D TURNO: MAGALI- magali@citykids.edu.mx FECHA: 16 al 19 DE NOVIEMBRE MATERIA: ESPAÑOL,

MATUTINO Y KATIA- katia@citykids.edu.mx MATEMÁTICAS Y CONOCIMIENTO
VESPERTINO DEL MEDIO.
ANA LILIA- analilia@citykids.edu.mx
MATERIAL: LIBRETAS, ESTUCHERA COMPLETA, LIBROS Y ANEXOS.

ESPAÑOL
Aprendizaje esperado: juega con la escritura de diversos textos liricos para
Ámbito: LITERATURA
reflexionar sobre el sistema de escritura.
Practica social del lenguaje: creaciones y juego con el lenguaje poético.
MATEMATICAS
Eje: NÚMERO, ALGEBRA Y VARIACIÓN Aprendizaje esperado: comunica, lee y escribe y ordena números naturales
Contenido: Describe las características de figuras geométricas con base en la forma de sus lados. hasta 100.
Usa las relaciones temporales antes de y después de, mañana, tarde y noche.
CONOCIMIENTO DEL MEDIO
Aprendizaje esperado: describe cronológicamente acontecimientos de su
EJE: CULTURA Y VIDA SOCIAL
historia.
TEMA: Cambios en el tiempo

LUNES SUSPENSIÓN OFICIAL

MI OBJETO FAVORITO MATERIAL:
Con ayuda de un adulto o por la docente se dará lectura al ejercicio 1 de la página 60, en la sección ¿Qué aprenderemos? daremos
MARTES 16 lectura a la explicación de qué es una exposición y cuáles son las características que debe tener la persona que expone un tema, una  Libro de español 1 Santillana
vez que se dio lectura responderemos a la actividad 2 de la página 61. Para finalizar la actividad los pequeños describirán a su objeto  Estuchera completa
ESPAÑOL favorito (puede ser un juguete o cambiar el objeto por su animal favorito)

MARTES 16
AGREGAR O QUITAR MATERIAL:
En el ejercicio 1 de la página 60 los alumnos realizarán solos el ejercicio agrupando los elementos (esta actividad ya la realizaron antes  Libro de matemáticas 1 Santillana
MATEMATICAS
pág.58 y 59) para que los pequeños tengan más claro el tema daremos lectura a la sección ¿Qué aprenderemos? los alumnos  Estuchera completa
responderán al ejercicio 2 contaran y después agregaran o quitaran para que las colecciones tengan la misma cantidad y finalizamos
con el ejercicio 3.
APRENDER A LEER Y ESCRIBIR MATERIAL:
Los alumnos recortaran las imágenes del anexo 1 para pegar y dejar un espacio para escribir el nombre de l los animales, los alumnos  Libreta azul
MIÉRCOLES 17
deberán escribir como ellos creen que se escribe posteriormente la docente o el adulto que trabaja con ellos mostrara la forma correcta  Estuchera completa
de escribir y el alumno deberá escribirlo correctamente. Para los alumnos que leen escribirán oraciones utilizando el nombre de los  Anexo 1 y 2
ESPAÑOL
animales.
 DE 5 EN 5 MATERIAL:
MIÉRCOLES 17 Los pequeños contaran los elementos que tienen en el ejercicio 1 pág. 62 con los conocimientos que han adquirido (conteo de 2 en 2 o  Libro de matemáticas Santillana
1 en 1) y responderán a las preguntas del mismo ejercicio. Daremos lectura a la sección ¿Qué aprenderemos? para después realizar  Estuchera
MATEMÁTICAS el ejercicio 2 de la página 63 para que los niños puedan entender un poco más el tema primero agrupamos los elementos de las
colecciones y después vamos sumando de 5 en 5.

APRENDO A LEER Y A ESCRBIR MATERIAL:

JUEVES 18 Se realizará un dictado de palabras corta con m p t s l el cual escribirán en su libreta  Libreta azul
Se realizará el anexo 3 en el cual debemos de a completar las palabras  Anexo 3
ESPAÑOL  Estuchera completa

CONTAMOS DE 5 EN 5 MATERIAL:
JUEVES 18 Daremos lectura a las indicaciones del anexo 1 este tema es de refuerzo para que los niños tengan más claro el tema del conteo de 5  Libreta roja
en 5 y responderá al ejercicio del anexo 2 llevaremos conteo de 5 en 5 para conseguir que el conejo llegue a las zanahorias.  Estuchera completa
MATEMÁTICAS  Anexo

ESTROFAS CON VERSO Y RITMO MATERIAL:

Los niños que ya leen darán lectura a la canción del ejercicio 1 pág. 64 y daremos lectura a ¿Qué aprenderemos? para que puedan  Libro de español Santillana
VIERNES 19
resolver a las preguntas del ejercicio 1. Solicitaremos ayuda a los alumnos para leer la canción del ejercicio 2 pág. 65 para que ellos  Estuchera
puedan responder a las preguntas del ejercicio 2 para el ejercicio 3 escucharemos la canción de la rata vieja para completar los dos
ESPAÑOL
versos.

DESCOMPONER NÚMEROS Material:

En el ejercicio 1 pág. 64 se dará lectura a la indicación y los alumnos responderán solos. Explicaremos a los alumnos que los números  Libro de matemáticas
VIERNES 19 pueden descomponerse de diferente manera (observen la sección ¿Qué aprenderemos?) para descomponer la cantidad de macetas  Estuchera
se puede utilizar una suma para obtener de diferentes maneras el mismo resultado 15. Si, hay dudas en los niños podemos realizar
MATEMÁTICAS algunos ejemplos más para que después ellos puedan resolver el ejercicio 2 y 3 de la página 65.

REVOLUCIÓN MEXICANA Material

Para la siguiente actividad se utilizará el interactivo de la revolución mexicana iniciando con el cuento para después  Libreta verde
VIERNES 19 realizar el juego y finalizar con la canción. Para reafirmar los conocimientos los alumnos realizaran el interactivo de la  Estuchera anexo 5
CONOCIMIENTO DEL MEDIO revolución mexicana y pegaran en su libreta verde.

Favor de apoyar en terminar trabajos que no completan sus peques, o aquellos que se les solicita marquen con una estrellita
*El apoyo en la direccionalidad, ubicación de letras, números, así como de recortado, limpieza y escritura es importante corregirlo, para obtener una buena
calificación.
OBSERVACIONES: De acuerdo al resultado de la primera evaluación mensual la docente implementará estrategias de lecto-escritura para los alumnos/as.
Es de gran importancia que revise la mochila para corroborar que el alumno cuenta con los materiales adecuados para sus clases.
(Estuchera)