Actividad Unidad 3: Mapa Conceptual de la U1

Autoconcepto Autoestima Autoeficacia Locus de Control Motivación Estrés y Ansiedad

Factores a los cuales

Hace referencia a
cómo la persona se
Conjunto de creencias
autovalora, tomando
e ideas que las
en cuenta sus
personas tiene de si
características en
mismas en un
comparación con
determinado
otros y el ideal de
momento
persona que desea
ser.
El hecho de no saber a
atribuye el alumno sus Importancia de la
qué nos enfrentamos
éxitos o fracasos. autorregulación
Juicio que el individuo causa inseguridad y
Éstos pueden ser motivacional y
tiene sobre las ansiedad, la cual si no
internos, como la voluntad para mejorar
capacidades que es controlada puede
propia capacidad o el la perseverancia y, de
posee y la manera en afectar la disposición
esfuerzo realizado, o esta manera, lograr los
que puede realizarlas que el estudiante
externos, como la objetivos que
tendrá frente al tema
dificultad de la tarea o pretende alcanzar.
que estudia.
la suerte

Desorganización

usar la memoria
Factores Baja Autoestima
Según Socioafectivos del
leer Guillermo Proceso de
Michel se Aprendizaje
necesita
aprender a : Aprender a Se relaciona con: Bajo rendimiento
escuchar
Aprender Académico

escribir

Perfeccionismo
Procastinación
Aprendizaje

Garza y Leventhal(2002): Adquisición de

destrezas o habilidades prácticas;
incorporación de contenidos o adopción Miedo
de nuevas estrategias de conocimiento y Estrategias de
acción.
Aprendizaje ¿Por qué dejamos

¿Qué es?
U1 todo para Carácter Controlador
mañana?

Crispín Bernardo(2011): Proceso personal

o construcción propia que se integra al Confianza Excesiva
sujeto en un proceso cíclico y dinámico,
que involucra un cambio crítico y
permanente en sus capacidades,
disposición o conducta. Oscio

Recomendaciones

Espacio de Plan de Trabajo Revisar

Descanso Recompensa • El primer acercamiento • Consulta de recursos
Trabajo (Actividades) Actividades del tema a tratar para el desarrollo de las
• Rubricas de evaluación, actividades
conceptos, material
bibliográfico, propósitos
Cumplimiento
Retornar a la Tomar un de evaluación
Iluminación Dimensionar de lo
Concentración descanso
requerido
Brújula de Centro de
Observación Conocimiento Conocimiento
Conectividad a Enfoque en Realizar una
Priorizar de detalles
Internet cada actividad Caminata
importantes
Metodología Universidad Europea de Monterrey
Limpieza Dividir Dar un paseo
Evaluación Unidades de
Final Aprendizaje

• Sesión virtual de repaso • Contenido teórico y

Comodidad Ver una Serie Práctico de las
• Proyecto de aplicación
• Encuesta de Valoración asignaturas
• Examen Final

Llamar a un
Ruido
amigo