PRACTICA INVESTIGATIVA

PRESENTADO POR:
Andrea Duque Bermúdez ID 670251
Angela Ladino manso ID 672110
Valentina Carvajal Rodríguez ID:670586
Vanesa carolina Alvis Ospina ID 630318
Karina Ramirez Toloza ID: 669368

PRESENTADO A:
Helen Borray Garzón

CORPORACION UNIVERSITARIA UNIMINUTO DE DIOS

PROGRAMA
PSICOLOGIA
IBAGUE-TOLIMA
AÑO

2021
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Numero 1
Año 2018
Nombre APLICACIÓN MÓVIL DE JUEGOS MENTALES PARA MANTENER
Trabajo LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ADULTOS MAYORES.

Numero de Citaciones 1
citaciones
Tipo de Primaria
Fuente
Tipo de TRABAJO DE TITULACIÓN EN OPCIÓN AL GRADO
Producto
Tema APLICACIÓN MÓVIL DE JUEGOS MENTALES PARA MANTENER
LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN ADULTOS MAYORES.

Subtema  Contextualización espacio temporal

 Envejecimiento
 Psicología del adulto mayor
 Estimulación cognitiva
 Aplicaciones Móviles
 Tipos de aplicaciones móviles
 Juegos mentales
 Lúdico
 Color
Categorías  Nivel cognitivo
de Análisis  Preferencias cromáticas
 Perfil de usuario

Objetivo Diseñar una aplicación de juegos mentales para contribuir a mantener la

estimulación cognitiva en adultos mayores en la ciudad de Quito y
Diagnosticar la situación que presentan los adultos mayores del centro de
cuidados gerontológicos, Nuestra Señora de la Piedad.
antecedente  Cortes (2010), explica que el aspecto psicológico, se produce una
s disminución de autoestima y autoconfianza, así también disminuye la
capacidad mental. Se generan problemas de depresión,
comportamiento autodestructivo, reacciones paranoides, cuadros
hipocondríacos, síndrome orgánico cerebral, insomnio y ansiedad.
 García Rodríguez (2014): nos da a conocer que la esfera cognitiva
está compuesta por las principales funciones psíquicas superiores
como son: atención, percepción, memoria, afectividad, pensamiento,
concentración.

Marco El presente proyecto de investigación busca potencializar el uso de

teórico tecnología móvil a través de la creación de una aplicación, que permita
fortalecer la estimulación cognitiva en adultos mayores, ya que generalmente
con este grupo de población solo se utilizan juegos físicos tradicionales que
no contribuyen a generar un mayor grado de interacción respecto a las
actividades que llevan a cabo en su cotidianidad.
Metodología El presente estudio utilizó un enfoque mixto, cuantitativo ya que se
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recogieron datos para diagnosticar la situación que presentan los adultos

mayores del centro de cuidados gerontológicos “Nuestra Señora de la
Piedad” ubicado en la ciudad de Quito, y ulterior aplicación de estímulos a
través de la aplicación móvil de juegos mentales

instrumento  Entrevista
Aplicado  Encuesta

Resultados “El mantenimiento del desarrollo cognitivo, en los adultos mayores desde el
punto de vista de procesos mentales en cuanto a la estructuración psicológica
del sujeto, que responden principalmente a la estimulación de juegos
mentales. Además, comenta de cómo ayudaría a los adultos mayores la forma
de trabajar en el ámbito psicomotriz en cuanto a las personas que tienen una
vejez normal, empezando la aproximación a la tecnología móvil
Conclusione Se diagnosticó la situación que presentan los adultos mayores del centro de
s cuidados gerontológicos nuestra señora de la Piedad utilizando el enfoque
metodológico mixto. Este arrojó que las personas poseen un deterioro
cognitivo leve, como el olvido de objetos y nombres y que su preferencia
cromática es el color azul, que según la teoría del color brinda una sensación
de seguridad y confianza. Asimismo, se evidencio que la mayoría de ellos
usan dispositivos móviles para su recreación por lo cual una aplicación de
juegos mentales les parece útil y lúdica.

Aporte tecnológica que se experimenta en la actualidad, van quedando rezagados y

científico presentan dificultades para aprender de estas innovaciones. Por tal razón, el
objetivo de este proyecto de investigación, es la creación de una aplicación
móvil para mantener la estimulación cognitiva de los adultos mayores. Los
resultados obtenidos a través de un enfoque metodológico mixto de un grupo
de adultos mayores muestran un gran interés en mantener ejercitada su
memoria a través de una aplicación de juegos mentales. La aplicación de
juegos mentales desarrollada está compuesta de cuatro módulos:
introducción, juegos mentales, estadísticas y ajustes. En categorías como
memoria, concentración, agilidad mental, percepción visual y lógica
Bases de Google académico
datos
relacionada

Cita APA CASTILLO ARMIJOS, D. A. (2018). APLICACIÓN MÓVIL DE JUEGOS

MENTALES PARA MANTENER LA ESTIMULACIÓN COGNITIVA EN
ADULTOS MAYORES (Bachelor's thesis, Quito).

Dirección http://repositorio.uisrael.edu.ec/bitstream/47000/1556/1/UISRAEL-EC-
electrónica DIS-378.242-2018-017.pdf

Numero 2
Año 10/05/2017
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Nombre Los adultos mayores y las redes sociales: Analizando experiencias para
Trabajo mejorar la interacción
Numero de Citaciones 23
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de Artículo de investigación
Producto
Tema Los adultos mayores y las redes sociales

Subtema  Estrategia y plan de acción mundiales sobre el envejecimiento y la

salud
 Considerando a Nuestros Adultos Mayores
 Calidad de vida de los adultos mayores
 Propuestas de Alfabetización Digital orientadas a la Tercera Edad
 Programas Nacionales de Alfabetización Digital
 Accesibilidad Web
 Desarrollo de sitios web para Adultos Mayores
 Usabilidad Web

Categorías Este proyecto de investigación busca explicar y potencializar el uso de

de Análisis tecnología móvil a través de la creación de una aplicación, que permita
fortalecer la estimulación cognitiva en adultos mayores, ya que generalmente
con este grupo de población solo se utilizan juegos físicos tradicionales que
no contribuyen a generar un mayor grado de interacción respecto a las
actividades que llevan a cabo en su cotidianidad.
Objetivo Objetivo de esta investigación que los adultos mayores usen de manera
cómoda las redes sociales en dispositivos móviles para que puedan
aprovechar los beneficios de este tipo de sitios. Para ello, se presenta una
propuesta de estudio a futuro en la que participan los adultos mayores que
utilizan las redes sociales en dispositivos móviles. El estudio de usabilidad
implica un diseño más bien experimental, centrado en los adultos mayores
que utilizan redes sociales en dispositivos móviles
Antecedente  la relación con el entorno, el manejo de la tecnología, el uso del
s tiempo libre, las redes de ayuda y la satisfacción vital, En el factor
salud, nos encontramos con las deficiencias a la que se enfrentan los
adultos. Según el Instituto Nacional de Estadísticas y Censos
(Instituto Nacional de Estadísticas y Censos, 2014)
 Las personas mayores de 65 años representan el grupo demográfico
de más rápido crecimiento en todo el mundo. En 2020, se espera que
más de mil millones de personas mayores estarán vivos en el planeta
(Zaphiris, Ghiawadwala, Mughal, 2005)
Marco Internet y la Web han evolucionado vertiginosamente posibilitando a los
teórico usuarios la comunicación y el acceso instantáneo a todo tipo de información
y servicios, independientemente del horario y del lugar en donde se
encuentren estos usuarios. Muchos de los hogares, instituciones educativas e
incluso lugares de acceso público permiten la conectividad a Internet con el
único requisito de disponer de un dispositivo denominado comúnmente
como Personal Digital Assistant (PDA), tal como una computadora portátil,
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un celular, una Tablet, etc.

Metodología En este estudio se explora como los adultos mayores entienden a las redes
sociales y cómo estos entendimientos encajan en ciertos aspectos de su vida,
para ello se realiza un estudio cualitativo
Instrumento Entrevistas personales y grupales
Aplicado
Resultados los resultados de la realización de tareas, se pudo observar que los usuarios
requieren asistencia para utilizar esta red social, dado que la interfaz y el
vocabulario empleado no les resultan intuitivos. Los adultos mayores son
usuarios que no tienen experiencia con la tecnología, dado que su vida
personal y fundamentalmente laboral se desarrolló en una época en la cual
no existía internet, ni computadoras o celulares. A este factor se suman las
disminuciones en sus capacidades visual, auditiva, motriz que dificultan aún
más su interacción con la tecnología
Conclusiones Las redes sociales constituyen un medio que contribuye a mantener
integrados a los adultos mayores en la sociedad, a través de interacciones con
familiares, amigos y grupos de interés. Es importante brindar las
herramientas y los recursos necesarios para que este medio esté al alcance de
toda la población de adultos mayores y evitar que se genere una brecha por
falta de conocimiento, de recursos, de experiencia y de confianza
Aporte los beneficios asociados a las redes sociales tales como facilitar la
científico conectividad de los adultos mayores con familiares y amigos, además de
permitirles mantener un vínculo social que les provee bienestar,
convirtiéndose en un medio, para la auto-expresión de manera que mejora la
experiencia social, manteniéndolos activos durante el envejecimiento. Así las
redes sociales permiten superar las barreras creadas por las limitaciones
físicas y cognitivas relacionadas con la edad

Bases de Google académico

datos
relacionada

Cita APA Cardozo, C., Martin, A. E., & Saldaño, V. (2017). Los adultos mayores y
las redes sociales: Analizando experiencias para mejorar la interacción.
Informes Científicos Técnicos-UNPA, 9(2), 1-29.

Dirección https://publicaciones.unpa.edu.ar/index.php/ICTUNPA/article/view/573
electrónica

Numero 3
Año 25-03 2019

Nombre Usos y percepciones de las tecnologías digitales en personas mayores.

Trabajo Limitaciones y beneficios para su calidad de vida

Numero de Citas 6
citaciones
Tipo de Primaria
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Fuente
Tipo de Revista de ciencias sociales
Producto
Tema Usos y percepciones de las tecnologías digitales en personas mayores

Subtema  Inclusión social: integración y participación en la comunidad

 Inclusión social: integración y relaciones interpersonales
 Inclusión social y Relaciones intergeneracionales
 Relaciones interpersonales, Bienestar emocional y Derechos
 Bienestar Físico y Emocional
 Bienestar material
 La visión de los coordinadores
Categorías  Usos y percepciones de las tecnologías digitales en personas mayores.
de Análisis Limitaciones y beneficios para su calidad de vida
Objetivo Analizar el impacto del aprendizaje de tecnologías tabletas en el entorno de
una política pública (propuesta educativa de alfabetización digital) en
comparación con el aprendizaje informal entre las personas mayores
Antecedente  En la percepción de estar fuera de época y en menor medida en la
s nostalgia por formas de comunicación que han dejado de ser
frecuentemente utilizadas. Se trata de discursos que refuerzan la
construcción social que enfatiza en el deterioro y la pérdida de
funciones de las personas mayores según nos advertían Berrielet al
(2011)
 “busca encontrar lo que es importante y significativo en la mente de
los informantes, sus significados, perspectivas e interpretaciones, el
modo en que ellos ven, clasifican y experimentan su propio mundo”
(Ruiz J. 2012: 166)

Marco Tradicionalmente el envejecimiento ha sido considerado como un proceso

teórico de decadencia y negativo, tanto por los aspectos físicos como psicológicos
conformando una construcción social que ha puesto énfasis en el deterioro y
la pérdida de funciones. Más recientemente, se ha comenzado a analizar en
su complejidad y es considerado como un proceso demográfico, biológico,
cultural y social.
Metodología Este estudio fue realizado durante el 2016 en Uruguay con el objetivo de
generar conocimiento sobre la brecha generacional y la brecha gris. Con sus
resultados se tenía la expectativa de contribuir a la implementación de
políticas públicas que estaban en curso, orientadas a brindar acceso a las
personas mayores de menores ingresos otorgándole tabletas y conexión a
internet
Instrumento  Entrevistas grupales
Aplicado  Registro observacional

Resultados El uso y el aprendizaje favorecen la población de personas mayores. En el

marco de instancias de formación para el uso, se registra como factor
importante que rompen con los prejuicios sobre esta etapa de la vida y la
incapacidad de las personas mayores para usar las TIC. demuestran que
adecuando los tiempos, espacios y el acompañamiento, se logra que
desarrollen confianza en sí mismos, motivación e interés.
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Conclusiones se observa que conviven enfoques distintos sobre la vejez y el

envejecimiento. En algunos momentos del discurso de las personas mayores
el enfoque tradicional sobre envejecimiento hace reales barreras que impiden
visualizar las potencialidades o facilidades que puede acarrear para la mejora
de la calidad de vida de las personas mayores el uso de tecnologías digitales.

Aporte El estudio permitió relativizar el rol de las generaciones más jóvenes (hijos
científico y nietos) como facilitadores. Por razones de disponibilidad o falta de
paciencia o tiempo, estos no resultan acompañantes favorecedores del
aprendizaje. Tienden a resolver el problema y no a colaborar con el
aprendizaje. En cambio los formadores en los talleres, emergen como un
apoyo más ajustado a las necesidades y tiempos de las personas mayores y
en contextos más adecuados para su desarrollo
Bases de Google académico
datos
relacionada
Cita APA Fernández, S. P., Sepúlveda, M. M., & Caro, J. A. L. (2018). Uso de
tecnologías de información y comunicación en adultos mayores chilenos.
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, 13(39), 143-
160.
Dirección http://revistas.uach.cl/index.php/racs/article/view/5685
electrónica
Numero 4

Año 04/10/2017
Nombre Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un binomio
Trabajo
Numero de 36
citaciones
Tipo de SECUNDARIA
Fuente
Tipo de Articulo
Producto
Tema Personas mayores y tecnologías digitales

Subtema  Un binomio contemporáneo

 El doble desafío
 Sentido de las TIC para las personas mayores
 Envejecimiento y apropiaciones
 Barreras, facilitadores y usos
 El modelo de aceptación tecnológica y las variables moderadoras
 Apropiación y participación

Categorías establecen seis categorías de beneficios en el uso de Internet: salud,

de Análisis aprendizaje, niveles de actividad, entretenimiento y hobbies, bienestar
personal y comunicación y actividades diarias
Objetivo El tratamiento del tema TIC y mayores se inscribe generalmente en las
líneas que se ocupan de las desigualdades o brechas en la sociedad
informacional: todos los autores parten del reconocimiento de la situación de
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desventaja de ese grupo en relación a las tecnologías digitales. La

consideración del colectivo adultos mayores dentro de los “excluidos
digitales” o como “adoptantes tardíos” y el reconocimiento de la importancia
de las tecnologías en distintos ámbitos.
Antecedente  “Las TIC se convierten para los mayores como una oportunidad de
s seguir integrados en la sociedad” (Agudo Prado, Fombona y Pascual, 2013).
 la motivación la ausencia de una necesidad que dé impulso
motivacional (como tener un hijo lejos), y el desconocimiento de ese
tipo de tecnología o sentir que no está diseñada para sus necesidades
como señalan Medeiros, Crilly, y Clarkson ( Salcedo Maldonado et al., 2013).
Marco Explicar cómo se desarrollan las tics a partir de que se complejiza la
teórico visión sobre las potencialidades y desafíos de la inclusión digital en una
sociedad informacional caracterizada por la desigualdad en múltiples
dimensiones
Metodología Revisión documental

Instrumento Formularios, dispositivos mecánicos y electrónicos (tics)

Aplicado

Resultados la relación de las tecnologías digitales y las personas mayores, que ha

transitado hasta incluir su revisión desde una perspectiva de derechos
enmarcada en el paradigma emergente sobre vejez y envejecimiento. La
apropiación tecnológica se concibe trascendiendo usos y beneficios
concretos para constituirse en un facilitador de la integración de las personas
mayores como sujetos activos, ciudadanos agentes de cambio participantes
en una sociedad que se enriquece con el intercambio entre las distintas
generaciones

Conclusiones El doble desafío para las políticas de inclusión digital consiste entonces en
promover tanto las competencias instrumentales como la construcción de
sentido respecto a las TIC, en dos dimensiones que interactúan configurando
diferentes formas de apropiación. Dichas políticas deberían tener en cuenta
las características generales de las diferentes poblaciones a las que se
dirigen, manteniendo flexibilidad como para atender también la
heterogeneidad que pueden darse tanto entre individuos como colectivos

Aporte importancia de que las personas mayores desarrollen procesos de

científico apropiación de las tecnologías, sus beneficios a nivel personal, familiar y
social. Los beneficios que les puede aportar su utilización en cuanto a la
comunicación, la información, la productividad, el ocio, el aprendizaje, la
autonomía, las actividades de la vida cotidiana

Bases de GOOGLE ACADEMICO

datos
relacionada

Cita APA Casamayou, A. y Morales M. (2017). Personas mayores y tecnologías

digitales: desafíos de un binomio. Psicología, Conocimiento y Sociedad,
7(2), 199-226. Disponible en: http://revista.psico.edu.uy/
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Dirección http://www.scielo.edu.uy/pdf/pcs/v7n2/1688-7026-pcs-7-02-00152.pdf
electrónica
Numero 5
Año 14/11/2018
Nombre Inclusión Digital en México, el reto de consolidar un derecho entre los
Trabajo adultos mayores

Numero de 36
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de Documento de investigation
Producto
Tema Inclusión Digital en México, el reto de consolidar un derecho entre los
adultos mayores
Subtema *Adopción de internet en adultos mayores El caso de México

Categorías El análisis frente a los resultados está dividido cuatro secciones así mismo
de Análisis como sus categorías, incluyendo de la presente introducción. En la segunda
sección se muestran los principales determinantes de la inclusión digital,
donde se observa que se ha experimentado un cambio en la principal barrera
para la inclusión: La accesibilidad, donde anteriormente era el principal
problema, con las nuevas tecnológicas y las economías de 50 Sociedades y
Desigualdades
Objetivo El objetivo es identificar las mejores prácticas a nivel internacional en el
combate a la exclusión digital de los adultos mayores
Antecedente  Los principales problemas para la conectividad del lado de la oferta
s es la falta de acceso, de infraestructura física que permita la
conectividad, el precio del servicio y la calidad. Por el lado de la
demanda: el ingreso de las personas y su preferencia por estas
herramientas (Alampay, 2006)
 los adultos mayores no sólo enfrentan dificultades técnicas y físicas
para explotar sus beneficios, sino que también hay en general una
falta de interés o motivación por parte de este sector en adoptar el uso
de las TIC (Onitsuka, Hidayat, & Huang, 2018;.
Marco La inclusión digital, se ha identificado ampliamente a los adultos mayores
teórico como una población vulnerable en acceso a internet. Para el caso específico
de México, este tema es crucial, debido a que recientemente se incluyó el
derecho al acceso a las tecnologías de la información y las comunicaciones
en la Constitución
Metodología Método cuantitativo usando los datos de la Encuesta Nacional sobre
Disponibilidad y Uso de las Tecnologías de la Información en los Hogares
(ENDUTIH) de (INEGI, 2017).
Instrumento Recolección de datos instrumento: encuestas
Aplicado

Resultados Los resultados arrojan que no existen políticas públicas específicas

enfocadas a este sector de la población. de las TIC en general y no solo
garantizar el uso de internet, es decir, utilizar la tecnología para mejorar la
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calidad de vida de los adultos mayores enfocados en sus principales

necesidades salud, seguridad, independencia, movilidad y participación
Conclusiones una revisión sistemática de literatura de los determinantes de la exclusión
digital de los adultos mayores, así como de los programas sociales enfocados
a reducir la brecha digital, tanto del país como de las mejores prácticas a
nivel internacional. Los principales determinantes de la inclusión digital son
aquellos factores socioeconómicos como la edad, género, ingreso.
Aporte las políticas públicas de inclusión digital han considerado acciones
científico destinadas a fomentar el acceso en adultos, no hay estudios que muestren el
impacto de estos programas en la población estudiada. Finalmente, se
recomiendan acciones concretas para enfocar las políticas públicas hacia el
desarrollo de las habilidades y confianza para uso de las TIC en adultos
mayores
Bases de Google académico
datos
relacionada

Cita APA GONZÁLEZ, E. G. R., & CHICO, M. C. O. Inclusión Digital en México,

el reto de consolidar un derecho entre los adultos mayore
Dirección https://catalinaovando.com/wp-content/uploads/2019/06/19.-Inclusion-
electrónica digital-en-Mexico-el-reto-de-consolidar-un-derecho-entre-los-adultos-
mayores.pdf
Numero 6
Año 2014
Nombre La influencia de la ciencia y tecnología su aplicación en la recreación del
Trabajo adulto mayor

Numero de N.P
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de Documento de investigación
Producto
Tema La influencia de la ciencia y tecnología del adulto mayor

Subtema  sociedad
 desarrollo
 recreación
 diseño de programa
 programa recreativo
Categorías En el análisis de los datos obtenidos en el estudio, en el cual se establecen
de Análisis las necesidades y demandas específicas de la comunidad; se organizan en
orden de prioridad e importancia y se definen las posibles áreas de
intervención, no sólo teniendo en cuenta los requerimientos de la comunidad,
sino las posibilidades de las instituciones que van a participar y a apoyar el
proyecto.
Objetivo el objetivo de diseñar actividades recreativas para el adulto mayor a través
de la aplicación de la ciencia y la tecnología, siendo este un importante paso
 10

de avance en el conocimiento y aplicación de la ciencia y la tecnología que

inciden directamente en la sociedad, teniendo un carácter práctico y
metodológico
Antecedente Zaidi (2008) explica que el envejecimiento de la población podría
s considerarse tanto un peligro como nuevas oportunidades para la sociedad,
dependiendo de cómo se estén tomando medidas para ello. Es un reto para el
que debe prepararse la sociedad y prevenir con antelación, asimismo, puede
suponer una oportunidad para desarrollar el vínculo social entre
generaciones, como también, convertirse en un riesgo si no se toma en con-
sideración todos los desafíos que requiere el fenómeno del envejecimiento
Marco la aplicación de la ciencia y la tecnología, siendo este un importante paso
teórico de avance en el conocimiento y aplicación de la ciencia y la tecnología que
inciden directamente en la sociedad
Metodología proceso metodológico y operativo en el cual se indican las medidas que se
han de tomar para llevar a cabo el proyecto, en cuanto a aspectos
administrativos, de gestión y técnicos
Instrumento recolección de datos como instrumentos de medición e interés en el tema y
Aplicado evaluación.

Resultados Es el análisis de los datos obtenidos en el estudio, en el cual se establecen

las necesidades y demandas específicas de la comunidad; se organizan en
orden de prioridad e importancia y se definen las posibles áreas de
intervención, no sólo teniendo en cuenta los requerimientos de la comunidad,
sino las posibilidades de las instituciones que van a participar y a apoyar el
proyecto.
Conclusiones mediante la aplicación de la tecnología en las actividades físico-recreativas
que se pueden aplicar en el adulto mayor en función de satisfacer las
necesidades recreativas y que atendiendo a su fundamentación teórica están
diseñadas para ser aplicadas en cualquier lugar con un mínimo de
condiciones.
Aporte La recreación es una necesidad debido a que la complejidad creciente de la
Científico vida moderna, es una actividad que relaja a los seres humanos y que debe ser
satisfecha, por lo que dicho problema debe ser solucionado mediante la
aplicación de la tecnología en las actividades de los adultos mayores.

Bases de Google académico

datos
relacionada
Cita APA Torriente, O. A., Fernández, M. E., Regla, M., & Baró, I. T. INFLUENCIA
DE LA CIENCIA Y LA TECNOLOGIA SU APLICACIÓN EN LA
RECREACIÓN DEL ADULTO MAYOR.
Dirección http://monografias.umcc.cu/monos/2014/FUM%20Jovellanos/mo14208.pdf
electrónica
Numero 7
Año 14/04/2020
Nombre Brecha Digital en Adultos Mayores: Accesibilidad Tecnológica y Redes
Trabajo Sociales
Numero de Cero
citaciones
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Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de D. Investigación
Producto
Tema Brecha Digital en Adultos Mayores

Subtema  Tecnología de la Información y la Comunicación

 TIC en relación con los adultos mayores.
 Metodología Procesamiento
 El Uso de los aparatos electrónicos por parte de los adultos mayores
Conocimiento de la información y uso del internet
 Uso y frecuencia que utilizan las herramientas de comunicación
Categorías procesamiento de la información se utilizaron dos fases. En la primera fase
de Análisis se empleó la herramienta de Google drive, en donde se creó un formulario
con las preguntas y respuestas de los participantes y en la segunda fase los
resultados obtenidos fueron enviados al programa de Excel con la opción
tabla dinámica se ordenó las respuestas de cada pregunta con sus respectivos
porcentajes y se crearon gráficos estadísticos para realizar las comparaciones
de los dos cantones
Objetivo •Identificar la frecuencia en que utilizan las redes sociales los adultos
mayores para tener acceso a internet.
•Describir la tipología de uso de internet en los adultos mayores.
•Identificar las formas de aprendizaje para utilizar las herramientas de
comunicación.
Antecedente Así, la integración de este grupo de personas es muy escasa y esto evita que
s puedan obtener los beneficios
que ofrece la nueva generación tecnológica y la capacidad de aprender. En
la investigación realizada por Ramón, Almansa & Cruz (2016) señalan que
la necesidad de utilizar las tecnologías de la información como me-
dio para favorecer el uso instrumental y el uso social permite que los
adultos mayores aprovechen la tecnología comunicativa con fines de
integración social y de oportunidades para el desarrollo de sus capacidades.
Sin
embargo, debido a la escasa información que tienen los adultos mayores y
la carencia de recursos tecnológicos reduce las posibilidades de que los
adultos mayores aprovechen el uso de las nuevas tecnologías.

Marco explica que el envejecimiento de la población podría considerarse tanto un

teórico peligro como nuevas
oportunidades para la sociedad, dependiendo de cómo se estén tomando
medidas para ello. Es un reto para
el que debe prepararse la sociedad y prevenir con antelación, asimismo,
puede suponer una oportunidad para
desarrollar el vínculo social entre generaciones, como también, convertirse
en un riesgo si no se toma en con-
sideración todos los desafíos que requiere el fenómeno del envejecimiento.

Metodología Muestra El diseño de la investigación es cuantitativo, de tipo descriptivo y

transversal sobre el uso del internet en los adultos mayores. El tipo de
muestreo es no probabilístico.
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Instrumento Se ha utilizado la encuesta Internet en Mayores “INMA” diseñada para

Aplicado obtener información en relación con el uso y dificultades en el acceso y
manejo de internet en personas mayores, así como de diferentes variables
psicosociales (Díaz & García, 2015).
Resultados En relación con la participación de las personas mayores en las encuestas,
en la asociación Alegría de Vivir el 36,6% eran hombres y el 63,3% eran
mujeres y en la asociación Hilos de Plata el 45% eran hombres y el 55%
mujeres, demostrando que las mujeres tienen una participación más activa en
las asociaciones. En el momento de tratarse sobre el uso de los apararos
electrónicos y, como se observa en la Figura 1, en los dos cantones en donde
se encuentran las asociaciones no tienen un amplio conocimiento sobre cómo
se usan los aparatos electrónicos, especialmente en Guayaquil que es unos de
los cantones con más habitantes y mejores oportunidades de desarrollo.
Conclusiones En esta investigación se evidencia que sobre las personas mayores persisten
barreras de accesibilidad. Esto se debe a la falta de información sobre su uso
y la mayoría de los adultos tienen un escaso dominio de las diversas
tecnologías que invaden a la sociedad actual. Esta situación impide que
obtengan los beneficios del uso al internet, implicando una desventaja social
y económica por cuanto estas nuevas circunstancias tecnológicas marcan
distancias sociales que no permiten un desarrollo igualitario.
Aporte Los resultados obtenidos en la investigación evidencian que la falta de
científico conocimiento sobre el internet y su manejo se deben, en parte, a las
necesidades económicas que tiene la asociación Hilos de Plata del Cantón
Playas, lo que impide su accesibilidad por parte de los adultos mayores. Por
otro lado, en la asociación Alegría de Vivir de Guayaquil, se encontró que
algunos saben manejar el celular solo para comunicarse con otras personas a
través del Facebook, y los demás adultos carecen de conocimientos sobre el
internet y que en el momento de realizar trámites online son sus familiares
quien los ayudan.
Bases de Google académico
datos
relacionada

Cita APA Barcia, B. Q., González, M. M., & Martínez, A. V. (2020). Brecha Digital
en Adultos Mayores: Accesibilidad Tecnológica y Redes Sociales. GIGAPP
Estudios Working Papers, 7(166-182), 744-757.
Dirección http://www.gigapp.org/ewp/index.php/GIGAPP-EWP/article/view/220/228
electrónica
Numero 8
Año 10/01/2020
Nombre Una propuesta para mejorar la experiencia de los adultos mayores con las
Trabajo redes sociales

Numero de 2
citaciones
Tipo de Primario
Fuente
Tipo de e. investigación
Producto
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Tema Una propuesta para mejorar la experiencia de los adultos mayores con las
redes sociales
Subtema  Accesibilidad web-usabilidad-UX
 Herramientas de prototipado
 Metodologías ágiles y UX: Lean UX
 Nuestra propuesta
 Recomendaciones de diseño
 CP centrado en AM
 Aplicación del CP centrado en AM
 Definición de la muestra
 Ejecución paso a paso del CP centrado en AM
Categorías los resultados fueron analizados según los puntos de cada categoría y retos.
de Análisis de diferentes maneras para determinar si el diseño alternativo de red social
(desarrollado por nuestro CP para tables) mejora la experiencia de los
usuarios AM.
Objetivo  Usar correctamente Facebook desde su nueva Tablet.
• Incrementar la comunicación con sus amigos de la juventud.
• Incrementar el diálogo con sus familiares, principalmente nietos
Antecedente lamarich (2013), existen valiosos recursos que contribuyen al diseño de IU
s para dispositivos móviles. A continuación, se presentan brevemente solo
algunos de los antecedentes que se han estudiado y analizado en profundidad
durante esta investigación para dar soporte a este trabajo de investigación.
Marco el trabajo de investigación ha trabajado fuertemente con usuarios AM.
teórico enfocado en el uso de las redes sociales por parte de este grupo creciente de
usuarios, ya que este tipo de aplicaciones constituyen un instrumento digital
vital para la integración ciudadana, social y también familiar,
Metodología las metodologías de desarrollo utilizadas en el entorno digital han
evolucionado sustancialmente para dar soluciones a los cambios del sector
(Amaya, 2013). Algunos de los disparadores que propiciaron el diseño y
desarrollo ágil son los productos más orientados a la web, la proliferación de
los dispositivos móviles, el crecimiento notorio del movimiento open source
y, más recientemente, el creciente interés en considerar la UX de los
usuarios.
Instrumento  encuestas
Aplicado  entrevistas
 Observaciones
 escalas de pruebas y retos
 análisis de contenidos
 experimento social.
Resultados Como se señalaba con anterioridad, la evaluación de Facebook y de los
prototipos de baja y alta fidelidad por parte de los usuarios AM se lleva a
cabo aplicando el kit de prueba y registrando los resultados en la planilla de
evaluación. Los 32 usuarios AM participantes tienen un rango de edad que
oscila entre los 69 y los 86 años y predomina el sexo femenino (18 mujeres y
2 hombres).
Conclusiones Es un hecho que las personas prefieren los dispositivos móviles a la hora de
interactuar en su vida cotidiana. Particularmente, las redes sociales
constituyen un instrumento digital vital para la integración ciudadana, social
y también familiar, asistiendo a la superación de brechas generacionales y
 14

geográficas.
Aporte propone un conjunto de 23 RD para mejorar la experiencia de los usuarios
científico AM en redes sociales y desde tables. Cada una de las cinco categorías
propuestas en las RD se enfoca en mejorar la UX desde diferentes aspectos,
tales como ofrecer una interfaz más simple, brindar un entorno intuitivo,
mitigar dificultades de visión y motoras, facilitar la navegación en la página,
mejorar la disposición de los elementos objetivo en la pantalla del
dispositivo y la aplicación de diseño skeumorphism y affordance
Bases de googlee académico
datos
relacionada

Cita APA Cardozo, C., Martín, A. E., Saldaño, V., & Gaetán, G. (2020). Una
propuesta para mejorar la experiencia de los adultos mayores con las redes
sociales. Revista Tecnología, Ciencia y Educación, (16), 113-142.
Dirección https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=7492336
electrónica
Numero 9
Año 30/09/2017
Nombre Postura y equilibrio en el adulto mayor. Su interrelación con ciencia,
Trabajo tecnología y sociedad

Numero de 18
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de revista medica
Producto
Tema postura y equilibrio en el adulto mayor

Subtema  El equilibrio
 Trastornos vestibulares
 Calidad de vida
Categorías El análisis de los problemas sociales de la ciencia y la tecnología en la
de Análisis postura y el equilibrio como trastornos que aparecen con el envejecimiento
constituyen elementos indispensables en la mejor comprensión del problema,
en vistas a lograr una mejor calidad de vida en los adultos mayores.
Objetivo explicar la postura y el equilibrio como trastornos que aparecen con el
envejecimiento, donde los problemas sociales de la ciencia y la tecnología se
interrelacionan en su perspectiva histórica.
Antecedente El Informe sobre la salud mundial 2012 de la Organización Mundial de la
s Salud (OMS, 2012) "Una quinta parte de los adultos mayores de entre 65 a
69 años, y hasta dos quintos de los mayores de 80 años, relatan al menos una
caída en el último año(Álvarez, 1991).Ballesteros (1998), el concepto de
calidad de vida debe incluir tanto las condiciones subjetivas relacionadas con
la evaluación o apreciación del sujeto, como las objetivas, es decir, las
condiciones materiales evaluadas independientes del sujeto.
Marco Los cambios en los sistemas corporales que intervienen en el equilibrio son
teórico una consecuencia inevitable del envejecimiento. Aunque algunos de los
 15

cambios que se producen en cualquiera de estos sistemas no tengan un efecto

evidente en la ejecución de las tareas relacionadas con el equilibrio en
entornos variados, otros cambios, en especial los que afectan múltiples
sistemas no solo influirán en el tipo de estrategia que se use para realizar
ciertas tareas, sino también si se opta por llegar a realizarlas.
Metodología se realizaron revisiones bibliográficas en revistas médicas nacionales y
extranjeras publicadas en SciELO, Imbiomed y Pubmed en los últimos 10
años (idioma español e inglés), así como libros de textos con información
relacionada con el tema.
Instrumento libros de textos con información relacionada con el tema. Denominados
Aplicado estudios correlacionales y su causales comparativos y experimentales

Resultados El envejecimiento es un fenómeno irreversible que incluye cambios

estructurales y funcionales, común a todas las especies. Es un proceso que
comienza en el momento de la concepción después de alcanzar la madurez
reproductora
Conclusiones el análisis de los problemas sociales de la ciencia y la tecnología en la
postura y el equilibrio como trastornos que aparecen con el envejecimiento
constituyen elementos indispensables en la mejor comprensión del problema,
en vistas a lograr una mejor calidad de vida en los adultos mayores.

Aporte la ciencia y la tecnología predominan en los diversos contextos de la

científico actividad científica y técnica en salud, constituyendo punto de partida en la
asimilación de la salud como proceso social.

Bases de Google académico

datos
relacionada

Cita APA Márquez, M. M., Gory, A. H., Machín, A. P., & Díaz, M. F. (2018).
Posture and equilibrium in the bigger adult. It is interrelation with science,
technology and society. Revista Cubana de Medicina Física y
Rehabilitación, 10(1), 122-133.
Dirección https://www.medigraphic.com/pdfs/revcubmedfisreah/cfr-2018/cfr181l.pdf
electrónica
Numero 10
Año 06/03/2015
Nombre Aprendizaje y nuevas tecnologías en adultos mayores Una revisión del
Trabajo estado de la cuestión

Numero de Citaciones 4
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de documento investigativo
Producto
Tema aprendizaje y nuevas tecnologías en adultos mayores

Subtema  envejecimiento
 16

 productividad
 ocio y tics
 el aprendizaje y las tics
 el uso de las tics
Categorías El análisis de contenido identificó los siguientes temas: productividad,
de Análisis ocio, aprendizaje ,las TIC entre las personas mayores.
Objetivo cómo las personas mayores se enfrentan al aprendizaje de las nuevas
tecnologías. Se concluye con una hipótesis sobre la relación que mantienen
entre sí el aprendizaje, el uso del tiempo libre y el envejecimiento activo
Antecedente Se ha realizado una revisión documental sobre los últimos artículos
s publicados sobre el tema en revistas indexadas en Scopus, Psycinfo. La
búsqueda se realizó según los criterios (palabras clave) indexados desde
2010
Marco La explicación del envejecimiento siendo un fenómeno irreversible que
teórico incluye cambios estructurales y funcionales, común a todas las especies. Es
un proceso que comienza en el
momento de la concepción después de alcanzar la madurez reproductora.
Es el
resultado de una disminución de la capacidad de adaptación y el aumento
de las
probabilidades de muerte según pasa el tiempo, como consecuencia final
del
proceso.
Metodología Se ha realizado una revisión documental sobre los últimos artículos
publicados sobre el tema en revistas indexadas en Scopus, Psycinfo
Instrumento Escalas de opinión, listas de chequeo
Aplicado

Resultados el tema de la pérdida, o no, de capacidades cognitivas. Aunque las personas

de edad avanzada pierden capacidades físicas y cognitivas, la investigación
demuestra que pueden seguir aprendiendo cualquier tema, incluyendo el uso
de las TIC. De esta forma, aunque se produzca la pérdida por razones
biológicas, se puede impulsar cierto grado de compensación a través de
actividades específicas. En este sentido, la formación puede tener un papel
importante. Por otra parte, estos estudios muestran que el aprendizaje es más
eficaz si se recibe una pequeña ayuda. De esta forma, las personas mayores
pueden superar cualquier tipo de malestar, nerviosismo o miedo más
fácilmente.
Conclusiones Al mismo tiempo, los avances tecnológicos continúan su rápido desarrollo.
Entre todas las nuevas tecnologías, hay desarrollos tecnológicos centrados en
la promoción de la actividad de las personas (salud, las relaciones sociales y
de ocio). Sin embargo, las personas deben estar motivados para utilizar estas
tecnologías, aprender a usarlos y utilizarlos.
Aporte Se han encontrado muy pocos artículos sobre cómo se aprenden a usar las
científico TIC, así como sobre la motivación para aprender en personas mayores. Es
decir, parece que existe coincidencia en que las personas mayores aprenden
y que existe cierto grado de motivación para ello, pero no se ha estudiado
suficientemente el proceso psicológico y social subyacente a ese tipo de
aprendizaje y ese, o esos, tipos de motivación.
Bases de Google académico
 17

datos
relacionada

Cita APA Matas-Terrón, A., & Franco Caballero, P. D. (2015). Aprendizaje y nuevas
tecnologías en adultos mayores Una revisión del estado de la cuestión.
Dirección https://riuma.uma.es/xmlui/bitstream/handle/10630/9343/whitepaper_1_1.p
electrónica df?sequence=1&isAllowed=y

Numero 11
Año 2002
Nombre las personas mayores ante las tecnologías de la información y la
Trabajo comunicación

Numero de 3
citaciones
Tipo de Secundario
Fuente
Tipo de documento investigativo
Producto
Tema las personas mayores ante las tecnologías

Subtema que puede aportar el internet a las personas mayores, herramientas de

internet que son interesantes para las personas mayores

Categorías que puede aportar el internet a las personas mayores, herramientas de

de Análisis internet que son interesantes para las personas mayores

Objetivo la tecnología permite el adulto mayor superar el miedo a la soledad y al

aislamiento de sus familiares, en el ciberespacio aumenta su posibilidad de
interactuar y su autonomía personal y social.

Antecedente Muñoz, L.D. (2002). Usos y creencias sobre las Nuevas Tecnologías de las
s personas mayores en la provincia de Granada: Memoria de investigación
para obtener la suficiencia investigadora (inédita), Nuevas tecnologías
aplicadas a la educación. Madrid: Síntesis.

Marco nivel cognitivo, perfil de usuario

teórico
Metodología La aportación de las nuevas tecnologías a la calidad de vida de las personas
 18

mayores parece obvio para todos, pero mención aparte merece Internet, ya
que este medio está cambiando la forma de entender, no sólo ya la
comunicación, sino que está cambiando todos los ámbitos de nuestras vidas.
Castells afirma: “Lo que está ocurriendo en Internet tiene importancia no
sólo en la tecnología sino en todo... es una nueva forma de organización, de
existencia y de acción económica, social y política” (Castells, 1999: 8)

Instrumento cuestionario, escalas de prueba y análisis de contenido

Aplicado

Resultados podemos inferir que los mayores no quieren quedarse atrás en la sociedad
que observan, sino que, aunque con algunos temores, quieren enfrentarse a
nuevos retos, quizás no ya tanto por las posibilidades que estas tecnologías
puedan ofrecerles, sino por el pavor a quedar marginados en una sociedad
que se les escapa
Conclusiones Aunque las personas mayores, por lo general, no suelen usar las nuevas
tecnologías, sobre todo las de soporte informático y telemático, no lo hacen
porque desconocen e ignoran las potencialidades que para ellos pueden tener

Aporte las personas mayores piensan que la mayor utilidad del tic estriba en
científico ofrecer una oportunidad para aprender, conocer y ver, así como para adquirir
mayor formación específica o aumentar su creatividad.
Bases de google académico
datos
relacionada

Cita APA Cabero, J. (Ed.) y otros (2000). Nuevas tecnologías aplicadas a la

educación. Madrid: Síntesis

Dirección https://www.redalyc.org/pdf/567/56751267017.pdf
electrónica

Numero 12
Año 2015
Nombre el adulto mayor frente a las nuevas tecnologías
Trabajo

Numero de 7
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de Articulo
Producto
Tema integrar a los adultos mayores a la sociedad mediante el uso de las
tecnologías ser una estrategia generalizada
 19

Subtema familias juegan un rol importante en la motivación de los abuelos y en su

inclusión
Categorías A los abuelos les da pena aprender a usar dispositivos nuevos, porque se
de Análisis sienten como una “carga” o que atrasan a los demás con explicaciones; pero,
según la docente e investigadora de la Unidad de Extensión de la Facultad de
Informática, Electrónica y Comunicación de la Universidad de Panamá,
Donna Roper, eso ocurre si quienes están a su alrededor les hacen sentir
vergüenza.
Objetivo el objetivo de esta investigación es que el adulto mayor puede aprender,
entre otras cosas, a navegar en internet, leer las noticias, artículos, ver videos
o películas, participar en una red social y en grupos de chat con familiares y
amistades, usar Skype para mantenerse en contacto con personas que están
lejos, y a jugar videojuegos con los nietos. Incluso, hay canales de juegos en
la plataforma de cable o de Smart TV.
Antecedente La psicóloga Hughes recomienda que los nietos hagan hincapié en cómo el
s uso de la tecnología los puede acercar más a sus seres queridos. “Debemos
discriminar entre las tecnologías que son necesarias que ellos manejen y las
que no; no tienen que saber usar todas, descubramos cuáles son más
atractivas para ellos y ayudémosles a entenderlas
Marco Nivel cognitivo
teórico
Metodología en este estudio se reconoce que el adulto mayor haga el uso adecuado de las
tic para ello se realiza un estudio cualitativo
Instrumento Entrevista personal
Aplicado

Resultados los resultados se pueden observar que la resistencia natural al cambio, la

falta de conocimiento y el hecho de que los aparatos no estén acondicionados
a sus capacidades limitadas debido a la edad, como la visión, el equilibrio y
la coordinación con los dedos, son factores que influyen en que muchos
queden excluidos del uso de nuevas tecnologías
Conclusiones El secreto en este proceso es tener paciencia; ellos pertenecen a una
generación con formas de aprender distintas, y por su edad, la práctica
constante es necesaria. Debemos involucrarlos en nuestras actividades y
hacerles ver que con este recurso pueden seguir siendo útiles y más
independientes

Aporte el beneficio en la sociedad moderna a menudo no se valora la edad,

científico experiencia o el conocimiento de los adultos mayores. En este contexto la
tecnología contribuye a que aumente la brecha generacional porque él les
cuesta más adaptarse a los avances en este campo y la sociedad no logra
integrarlos
Bases de google académico
datos
relacionada

Cita APA Sánchez García, A. (1998). Un modelo de Educación en los Mayores: la

interactividad. Madrid, Editorial Dykinson
Dirección https://www.prensa.com/tecnologia/TECNOLOGIA-ABUELO-
electrónica EDUCACION-INFORMATICA-SOCIEDAD-
 20

FAMILIA_0_4318818254.html

Numero 13
Año 2005
Nombre la comunicación y los adultos mayores
Trabajo

Numero de 16
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de Articulo
Producto
Tema personas mayores y la tecnología

Subtema comunicación en personas mayores

Categorías preferencias cromáticas nivel cognitivo

de Análisis
Objetivo los objetivos de máxima que en la implementación del proyecto
íntimamente relacionados por una parte recrear en los adultos mayores
prácticas de expresión, socialización y participación ciudadana con un
sentido comunitaria y al mismo tiempo facilitar el intercambio generacional
desde la experiencia misma del proyecto comunicación

Antecedente busca encontrar lo importante y significativo en la mente de los

s informantes sus significados e interpretaciones de aprendizaje el “ rincón de
orate”
Marco nivel cognitivo
teórico
Metodología este estudio fue realizado en el año 2005 w4 introdujeron en sus currículos
adecuándolas a las diversas circunstancias que surgían en el trascurso de los
talleres.
Instrumento talleres académicos y entrevista
Aplicado

Resultados los encuentros pensados en este comienzo buscan introducir las opiniones
de las temáticas anunciadas en la convocatoria y crear condiciones para el
intercambio, las expresiones de ideas y el relato de experiencias traídas por
educadores y educandos constituirían el eje de la dinámica de taller

Conclusiones al mismo tiempo los avances de las tecnologías continúan muy rápido
desarrollo centrados en las personas salud las relaciones sociales
Aporte defendemos el adulto mayor de los aprendizajes respetarlos como lo son
científico unos adultos mayores donde ellos pueden explorar a sujetos de distinta
procedencia etaria y socio cultural que al fin de cuentas comparten la
condición de ser comunidades excluidas de la tecnología y de la excelencia
académica
Bases de google académico
 21

datos
relacionada

Cita APA huerto, Jorge 2000 comunicación trasversales comunicación –educación.

Ordenadas, abordajes y travesías universidad central.
Dirección file:///C:/Users/EQUIPO-000/Downloads/Dialnet-
electrónica LaComunicacionYLosAdultosMayores-2651335.pdf

Numero 14
Año 2007
Nombre la incorporación del adulto mayor en el uso de las tics
Trabajo

Numero de 8
citaciones
Tipo de Secundario
Fuente
Tipo de Documento de investigación
Producto
Tema Tecnologías del servicio al cliente en adulto mayor

Subtema La incorporación del adulto mayor en el uso de las tic y su repercusión en

la tecnologías de servicio de las organización
Categorías Nivel cognitivo
de Análisis
Objetivo Presentar algunos programas aplicados por entidades públicas en Colombia
para promover el uso de las tics en los adultos mayores analizar las
tecnologías de servicio al cliente que se han implementado en las
organizaciones, facilitar el uso de herramientas tecnológicas de servicio en
cliente adultos mayores que pueden ser aplicados por las organizaciones
Antecedente Esta situación desafortunadamente tiene a empeorar, según el estudio
s nacional de salud bienestar y envejecimiento sabe (2018) estima que antes
del año 2021 en Colombia habrá una persona mayor de 60 años por cada dos
adolescentes por lo tanto, este hecho obliga a las entidades públicas y
privadas a priorizar sus procesos internos, implementando los adultos
mayores si no tambien en la implementación de tecnologías en el servicio al
cliente
Marco Nivel cognitivo, perfil de usuario
teórico
Metodología en este estudio se reconoce que el adulto mayor haga el uso adecuado de las
tic para ello se realiza un estudio cualitativo

Instrumento Entrevista, cuestionario con estadísticas

Aplicado
 22

Resultados Las tic con los adultos mayores según Barrantes y cozzubo en los estudios
se refiere a la falta de familiaridad con los recursos es lo que ha llevado a
una clasificación de los adultos mayores como personas tecno fóbicas y su
consecuente estigmatización otro punto evidenciado por estos autores es la
usabilidad de los de positivos asociada a las característica propias de la edad
como la visión, movilidad destreza manual.
Conclusiones Tomando esos vacíos culturales como iniciativas de emprendimientos que
impulsen el desarrollo de una comunidad tan afectada y excluida en las
tecnologías actuales por lo tanto el plan estratégico de apropiación que se
encuentran en elaboración se encuentra condicionado e implementar nuevas
programas que realmente cubran estas necesidades de aprendizaje y aumento
de motivación del adulto mayor con la utilidad de la tecnología
Aporte Desde una perspectiva gubernamental acorde a los programas vistos de la
científico investigación del uso de las tecnologías en los adultos mayores se evidencia
que las fallas desde el proceso administrativo referente a la dirección y
control, afectan directamente al adulto mayor, teniendo en cuenta que el
estado está demostrando crecer tecnológicamente pero no está midiendo los
efectos negativos en los adultos mayores de edad, para poder percatar de la
efectividad de los programas aplicados
Bases de Google académico
datos
relacionada

Cita APA Agudo Prado, S., Fombona Cadavieco, J. y Pascual Sevillano, M. (2013).
Ventajas de la
incorporación de las TIC en el envejecimiento

Recuperado de https://dialnet.unirioja.es/descarga/articulo/4527180.pdf

Dirección https://repository.unimilitar.edu.co/handle/10654/21370
electrónica

Numero 15
Año 2017

Nombre Factores que determinan el uso de las TIC en adultos mayores de Chile
Trabajo

Numero de 2
citaciones
Tipo de
Fuente Artículo de investigación científica y tecnológica
 23

Tipo de Secundario
Producto
Tema adopción, adultos mayores Chile, UTAUT, tecnologías de la información

Subtema Teoría unificada de la aceptación del uso de la tecnología

Categorías Nivel cognitivo

de Análisis
Objetivo objetivo desde este estudio é determinar los factores de uso las tecnologías
la información en ideosos da provincia de Concepción, Chile, con base no
modelo A teoría unificada da adosado e uso da tecnología (UTAUT).
Antecedente Arenas-Gaitán et al., (2016) explican que el modelo de la teoría unificada
s de la aceptación del uso de la tecnología (UTAUT, por sus siglas en inglés)
se compone de modelos y teorías que se plantearon para analizar la
aceptación del usuario de una tecnología. Este modelo integrador propuesto
por Venkatech et al. (2003) combinó los ocho modelos que competían por
explicar la adopción de TIC en usuarios.
Marco La Organización Mundial de la Salud (2015) define el envejecimiento
teórico como el proceso fisiológico del ser humano desde la concepción hasta la
muerte con cambios durante todo el ciclo de la vida (como se cita en Mar et
al., 2014). El envejecimiento es un proceso complejo de la vida, donde se
experimentan cambios de orden físico, psicológico y social.
Metodología Para cumplir con el objetivo de la investigación se realizó un estudio de
diseño no experimental, de tipo transversal y causal. La muestra está
formada por 101 adultos mayores de 60 años si es mujer y 65 años si es
hombre, de la provincia de Concepción, Chile. El modelo teórico aplicado
con base en la literatura revisada de la UTAUT
Instrumento Encuesta
Aplicado

Resultados para contestar la encuesta. Se midieron tres indicadores sociodemográficos

y se aplicó escala referente a actitudes respecto del uso de TIC. Para el
tratamiento de los datos se realizó el análisis de fiabilidad mediante el alfa de
Cronbach
También se destaca que la cantidad de años que las utilizan es bastante
pequeño comparado con su edad; es decir, solo alrededor de los 60 años de
edad comenzaron a utilizar la tecnología.
Conclusiones El envejecimiento en Chile es una realidad: si bien el país aún no se
encuentra en una etapa avanzada del envejecimiento poblacional en
comparación con otros países desarrollados.
Aporte Esta investigación buscó analizar los factores del uso de las tecnologías de
científico la información en los adultos mayores, por medio del modelo UTAUT. Las
hipótesis se comprobaron a través de modelos de ecuaciones estructurales de
las relaciones propuestas entre variables actitudinales respecto al uso de las
tecnologías de la información en adultos mayores
Bases de Google académico
datos
relacionada

Cita APA Abad, L. (2014). Diseño de programas de e-inclusión para alfabetización

 24

mediática de personas mayores. Media Literacy for Older People Facing the
Digital Divide: The e-Inclusion Programmes Design, 21(42), 173-180.
Dirección http://www.scielo.org.co/pdf/cient/n39/2344-8350-cient-39-296.pdf
electrónica

Numero 16
Año nov-17

Nombre Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un binomio

Trabajo

Numero de 36
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de artículo de revisión
Producto
Tema Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un binomio

Subtema *Un binomio contemporáneo

*El doble desafío
*Sentido de las TIC para las personas mayores
*Envejecimiento y apropiaciones Barreras, facilitadores y usos
*El modelo de aceptación tecnológica y las variables moderadoras
*Apropiación y participación
*Síntesis de la revisión

Categorías La revisión que aquí finaliza pretende aportar elementos para abordar el
de Análisis doble desafío de favorecer procesos de apropiación considerando tanto la
dimensión instrumental como la construcción de significados sobre las TIC
por parte de las personas mayores.

Objetivo Este artículo refiere a una combinación impensada hasta hace pocas
décadas, que resulta de dos procesos recientes en la región y el mundo: el
acentuado envejecimiento de la población y el desarrollo de sociedades
informacionales, con la presencia de tecnologías de la información y
 25

comunicación (TIC) en todos los ámbitos de la sociedad.

Antecedente La variada bibliografía consultada nos permite ver una evolución de los
s abordajes teóricos y metodológicos utilizados para comprender la relación de
las tecnologías digitales y las personas mayores, que ha transitado hasta
incluir su revisión desde una perspectiva de derechos enmarcada en el
paradigma emergente sobre vejez y envejecimiento

Marco A nivel mundial, las personas de 60 años o más constituyen el grupo de

teórico edad de más rápido crecimiento y, en casi todo el mundo, su proporción con
respecto a la población total está aumentando. En 2015, había 901 millones
de personas de 60 años o más en el mundo. Se prevé que ese número
aumente a 1.400 millones en 2030 y a 2.100 millones en 2050. Según las
estimaciones, el tamaño de la población de edad crecerá a un ritmo
sumamente rápido en América Latina y el Caribe, donde experimentará un
aumento de más del 70% entre 2015 y 2030 (Organización de las Naciones
Unidas, 2016).
Metodología El artículo de Del Prete, Gisbert y Camacho (2013) está basado en el
proyecto de investigación-acción participativa «Las Tecnologías de la
Información y comunicación como herramientas de empoderamiento para el
colectivo de mujeres mayores» desarrollado por la Universidad Rovira y
Virgili (URV) de Tarragona.
Instrumento investigación cualitativa
Aplicado

Resultados Los resultados de distintos estudios y propone conclusiones con

recomendaciones pedagógicas, también aclara: “Algunas de las más
importantes esperanzas de Internet no están centradas en el entretenimiento o
incluso en la educación, sino en la participación - como ciudadano, como
actor cultural, o como miembro participante de un grupo social.”

Conclusiones La variada bibliografía consultada nos permite ver una evolución de los
abordajes teóricos y metodológicos utilizados para comprender la relación de
las tecnologías digitales y las personas mayores, que ha transitado hasta
incluir su revisión desde una perspectiva de derechos enmarcada en el
paradigma emergente sobre vejez y envejecimiento.

Aporte Este trabajo empírico se focaliza en una organización social de mayores en

científico Extremadura, espacio de participación social y desarrollo comunitario, en
que los mayores asumen la responsabilidad social en iniciativas de inclusión
digital.

Bases de google académico

datos
relacionada

Cita APA
Adriana Casamayou, M. J. (2017). Personas mayores y tecnologías digitales:
desafíos de un binomio. scielo uruguay.
 26

Dirección http://www.scielo.edu.uy/scielo.php?pid=S1688-
electrónica 70262017000200152&script=sci_arttext&tlng=en

Numero 17
Año junio 16 de 2016

Nombre
Trabajo El uso de las TIC en los programas de educación para el adulto mayor

Numero de
citaciones 1
Tipo de primaria
Fuente

Tipo de artículo de investigación

Producto
Tema El uso de las TIC en los programas de educación para el adulto mayor

Subtema * el envejecimiento global

* el envejecimiento en Colombia
*Experiencias exitosas de universidades para la tercera edad en el mundo
*Resultados obtenidos de la aplicación de las TIC en el aprendizaje del
adulto mayor

Categorías En este artículo, se afirma que la población adulto mayor ha crecido de

de Análisis manera sostenida y demanda, entre otras cosas, servicios educativos y
productos culturales

Objetivo El envejecimiento en Colombia, también es una realidad y configura la

necesidad de brindar una oferta educativa que va desde la alfabetización
digital, a procesos de educación continua y formal.

Antecedente En el caso de Colombia, se evidencia que ha habido un aumento

s progresivo, lo cual representa un reto debido a que se deben generar políticas
que impacten positivamente los rubros referentes a políticas sociales y
recursos económicos

Marco El envejecimiento es una de las tendencias más representativas del Siglo

teórico XXI, de acuerdo a un estudio realizado en 2012: A escala mundial, cada
segundo dos personas cumplen 60 años, es decir, el total anual es de casi 58
millones de personas que llegan a los 60 años. Dado que actualmente una
de cada nueve personas tiene 60 o más años de edad, y las
proyecciones indican que la proporción será una de cada cinco personas
hacia 2050, el envejecimiento de la población es un fenómeno que ya no
puede ser ignorado (UNFPA, 2012)
 27

Metodología se observa que se ha configurado un estrato socioeconómico de adultos

mayores, que crece y que demanda bienes y servicios, como por ejemplo
mejor salud, opciones de cultura, educación, turismo, etc., y cuya creciente
demanda se observa en el día a día de los países

Instrumento investigación cualitativa

Aplicado

Resultados Las TIC pueden ser empleadas en ambientes virtuales y en ambientes

presenciales. Sin embargo, aun cuando en el fenómeno del envejecimiento.

Conclusiones Finalmente, es necesario señalar que el uso de las TIC trasciende mundos
imaginables, así lo señala la valiosa y rejuvenecedora experiencia de la
Fundación Orange de la Universidad de Coruña, que en su proyecto In-TIC,
hace extensivo el uso de la TIC hacia grupos discapacitados mentales
(parálisis cerebral y autismo), y discapacitados físicos.

Aporte Los primeros pasos hacia una Sociedad de la Información, se remontan a la

científico invención del telégrafo eléctrico, pasando posteriormente por el teléfono fijo,
la radiotelefonía y por último, la televisión. Internet, la telecomunicación
móvil y el GPS, pueden considerarse como nuevas tecnologías de la
información y la comunicación.

Bases de revista de la facultad de estudios en ambientes virtuales

datos
relacionada

Cita APA
Barrientos, o. (2016). El uso de las TIC en los programas de educación para
el adulto mayor. Revista virtualmente ean, 13.

Dirección file:///C:/Users/windows/Downloads/1414-Texto%20del%20art
electrónica %C3%ADculo-4578-1-10-20160316.pdf

Numero 18
Año enero 19 de 2017

Nombre
Trabajo Personas mayores y TIC: oportunidades para estar conectados

Numero de
citaciones 14
 28

Tipo de
Fuente secundaria

Tipo de artículo de revista

Producto
Tema Personas mayores y TIC: oportunidades para estar conectados

Subtema * Brecha digital

*Adultos mayores o tercera edad
* Uso de las TIC en personas mayores
*Aplicaciones móviles y tercera edad
*Proyectos destinados a las personas mayores
*Consideraciones finales

Categorías Tras los datos consultados, podemos apreciar que la participación de

de Análisis las personas mayores en las redes sociales va en aumento, pero un
crecimiento bajo si tenemos en cuenta el total de la población, puesto
que “de los 20 millones de perfiles de Facebook España, solamente un
3,5% (700.000 perfiles) corresponde a usuarios de 65 o más
años” (Martínez y Piñero, 2015: 4).

Objetivo  El objetivo de este trabajo, no es el de estudiar cómo a través de las redes
sociales, aplicaciones móviles y programas, se propicia que las personas
mayores se sientan más integradas en la sociedad participando activamente a
través de la redes.

Antecedente Según estudios realizados por el Instituto de Mayores y Servicios Sociales

s (IMSERSO, 2008), sobre la participación social de las personas mayores,
indica que estas personas tienen una buena disposición a participar en
actividades sociales e incluso muchas de ellas, después de la jubilación
empiezan una carrera universitaria, se inscriben en actividades de ocio,
deporte, voluntaria, etc

Marco Estudios recientes llevados a cabo en España por la fundación MAPFRE

teórico (2015, muestran como ha aumentado el uso de las redes sociales por parte de
las personas mayores de 65 años. De abril de 2009 a mayo de 2011, aumento
el uso en un 150% pasando del 13% en 2019 al 33%.
Metodología En este sentido, la encuesta sobre equipamiento y uso de las Tecnologías de
la Información y la Comunicación elaborada por el INE en el año 2015,
encuestó a 4.124.463 personas con edades comprendidas entre los 65 y 74
años.

Instrumento encuestas
Aplicado

Resultados El uso de las Tecnologías de la Información y la Comunicación (TIC) es

sin duda el componente clave que mejor simboliza el cambio de época que
estamos viviendo.
 29

Conclusiones Las aplicaciones les permiten mejorar sus capacidades cognitivas, la

autonomía personal, la salud, la formación, la integración intergeneracional,
además de mantenerlas en contacto con otras personas de su alrededor.

Aporte Son muchos los proyectos que se están llevando a cabo desde instituciones
científico privadas y públicas con el objetivo de incluir e integrar a este sector de la
población a través de las nuevas tecnologías.

Bases de revista de educación social

datos
relacionada

Cita APA Erika González García, N. M. (2017). Personas mayores y TIC:

oportunidades para estar conectados. revista de educacion social -
res, 13.

Dirección https://eduso.net/res/revista/24/miscelanea/personas-mayores-y-tic-
electrónica oportunidades-para-estar-conectados

Numero 19
Año nov 08 de 2019

Nombre
Trabajo PERSONA ADULTA MAYOR Y TIC: UN AMBIENTE PROPICIO
PARA CONSOLIDAR

Numero de 20
citaciones
Tipo de Secundaria
Fuente
Tipo de artículo de reflexión
Producto
Tema PERSONA ADULTA MAYOR Y TIC: UN AMBIENTE PROPICIO
PARA CONSOLIDAR

Subtema *Envejecimiento activo

*Adulto Mayor y TIC

Categorías Es innegable que en el mundo globalizado confluyen dos fenómenos: el uso

de Análisis intensivo de la información y el conocimiento, y el aumento creciente de la
población adulta mayor

Objetivo el objetivo del artículo es un recorrido de la relación persona adulta mayor-

TIC, con el propósito de reflexionar sobre la coalescencia de dos fenómenos
globales (envejecimiento de la población y tecnología digital)

Antecedente según Creagh, García y Valdés (2015), la población con edades de 60 o

 30

s más años se ha incrementado en 200 millones desde 1950 y se pronostica

que sea de 1200 millones para 2025, lo cual, explica Salinas (2017), es fruto
de la conjunción de variables políticas, sociales, culturales y económicas que
inciden en la reducción de las tasas de fecundidad, mortalidad y en el
aumento de la expectativa de vida

Marco Delgado (2016) muestra el proyecto OUTDOOR ICT, en el cual se ha

teórico Crea y desarrollado una experiencia de aprendizaje en el ámbito del
geocaching, mediante el uso de dispositivos GPS móviles (teléfonos
celulares o tabletas) software de uso libre (como Google Maps o Go
ogle), para la promoción de un estilo de
vida más activo y saludable.

Metodología Cabe mencionar que en el presente artículo se realiza un recorrido de la

relación persona adulta mayor-TIC, con el propósito de reflexionar sobre la
coalescencia de dos fenómenos globales (envejecimiento de la población y
tecnología digital). Es decir, pretende constituirse como un punto de partida
para nuevas iniciativas tendientes a consolidar esa relación, en procura de
mejores opciones para el desempeño de las personas adultas mayores en el
marco de la sociedad mediada por las TIC.

Instrumento investigación cualitativa

Aplicado

Resultados es necesario comprender que los procesos de inclusión digital no pueden

limitarse a la infraestructura tecnológica y su acceso, sino que implican
procesos sistemáticos, relacionados con la educación, pues se debe “facilitar
el desarrollo de competencias informáticas (que permitan eliminar el
analfabetismo digital) y competencias informacionales (que señalan el
camino para el uso con valor de la información, en procura de
transformaciones individuales y colectivas)” (Vega, 2016,

Conclusiones Finalmente, al tener presente que la diversidad de los grupos humanos,

inclusive a su interior, implica identificar sus características (individuales y
colectivas) para así, diseñar iniciativas de inclusión digital con base en
información confiable y pertinente

Aporte el acceso a las TIC es solo el inicio de un proceso planeado y complejo

científico hacia la apropiación de las TIC por parte de los usuarios, en este caso las
personas adultas mayores

Bases de google académico

datos
relacionada

Cita APA Vega, o. a. (2019). persona adulta mayor y tic: un ambiente propicio para
consolidar . anales en gerontologia , 12.

Dirección file:///C:/Users/windows/Downloads/Dialnet-PersonaAdultaMayorYTIC-
electrónica 7312952.pdf
 31

Numero 21
Año dic 11 de 2018

Nombre Las tics en la capacitación del adulto mayor

Trabajo

Numero de
citaciones 2
Tipo de primaria
Fuente
Tipo de artículo de investigación
Producto
Tema Las tics en la capacitación del adulto mayor

Subtema * introducción
*Marco teórico
*Materiales y métodos
*Resultados
*Conclusiones

Categorías Según Pavón, F. & Casanova, J. (2008). evidencia las Nuevas Tecnologías
de Análisis de la Información y la Comunicación (NTIC) y, entre ellas, las aplicaciones
multimedia están incursionando cada vez más en la vida cotidiana,
incluyéndose en el plano ámbito educativo, sirviendo esencialmente como
soporte y ayuda del docente en las clases presenciales y tomando un rol
protagónico en la educación, donde los medios y canales de información y
comunicación involucrados en los procesos de enseñanza – aprendizaje

Objetivo el objetivo de conocer y analizar este fenómeno, el campo de estudio se

realizó en el CAMI (Centros de Atención Municipal Integral), ubicado en el
sector de Puerto Liza, utilizando como instrumentos entrevista y
cuestionarios sobre temas relacionados al uso del computador en los adultos
mayores

Antecedente Una encuesta realizada por Intel en América Latina manifiesta que el 27%
s de las personas de la tercera edad estiman esencial el uso de los dispositivos
de cómputo y cada día existen más adultos mayores interesados en aprender
a utilizar las nuevas tecnologías

Marco Uno de los grandes beneficios que ha conseguido la ciencia, es la

teórico expectativa de vida como otro de los grandes logros para el siglo XX, en las
últimas décadas han sucedido diversos cambios socioculturales que
contribuyeron al incremento de adultos mayores en la población mundial.
Barberà, y Badia,
(2005), expresan: el uso cada vez mayor de tecnología de información y de
la comunicación TIC, diversificada y el desarrollo
 32

extraordinario de las aplicaciones informáticas y materiales multimedia de

contenido provocan la evolución, esto se define
a una nueva modalidad que sigue creciendo acompañadas de nuevas
herramientas multimedia.

Metodología Una encuesta realizada por Intel en América Latina manifiesta que el 27%
de las personas de la tercera edad estiman esencial el uso de los dispositivos
de cómputo y cada día existen más adultos mayores interesados en aprender
a utilizar las nuevas tecnologías

Instrumento la investigación métodos cualitativos y cuantitativos

Aplicado

Resultados Los resultados que se presentan en esta ponencia/artículo nos han servido
de exploración para el proyecto de investigación donde se evalúa el uso de
esta tecnología de la información de los adultos mayor. Para la exploración
se eligió como contexto de observación preliminar información –teléfono
móvil o fijo y televisor – son los más usados y están insertos en la vida de
cada uno de ellos

Conclusiones Se concluye que para los adultos mayores es importante el uso de las TIC’s
para interactuar con los familiares y amigos que no se encuentran en su
entorno inmediato.

Aporte Es evidente la necesidad que tienen las personas de manejar, utilizar o estar
científico inmerso en el mundo de la tecnología, sin importar la edad, el adulto mayor
forman parte de este gran porcentaje de usuarios que aprovechan sus
ventajas, teniendo total autonomía para utilizar un computador, favoreciendo
el intercambio de información contribuyendo a la mejor canalización de la
experiencia acumulada en el adulto mayor, demostrando no quedar
marginados de los cambios, demostrando la posibilidad de superar el miedo
a la tecnología, por ende a lo nuevo

Bases de google académico

datos
relacionada

Cita APA Granados Romero John Fernand, E. I. (2018). Las tics en la capacitación del
adulto mayor. 7.

Dirección https://trabajos.pedagogiacuba.com/trabajos/12las%20tic%20en%20la
electrónica %20capacitacion%20del%20adulto%20mayor.pdf

Numero 22
 33

Año 2019
Nombre Alfabetización digital para adultos mayores
Trabajo

Numero de Citado por 2

citaciones
Tipo de secundaria
Fuente
Tipo de TESIS
Producto
Tema Alfabetización digital para adultos mayores

Subtema • SUBTEMAS DE LA PRIMERA PARTE

• La sociedad y la tecnología de la comunicación e información
• tecnología y comunicación en la actualidad
• Internet y la comunicación
• la brecha digital características y necesidades del adulto mayor
• situación de abandono del adulto mayor
• vinculación de los adultos mayores con las nuevas tecnologías
Categorías Los adultos mayores para darse a las nuevas formas de comunicación e
de Análisis interacción tienen que poseer una alfabetización tecnológica, que incide en la
capacitación y adquisición de competencias que se necesitan para formar
parte de la sociedad del conocimiento (Ortega,2009)
Objetivo El objetivo general de la investigación es comparar el uso de que los
adultos mayores Y los dispositivos tecnológicos y a las redes sociales en un
contexto conocí en capacitación previa
Antecedente La tecnología desempeña partir un papel importante en la vida del ser
s humano, desde el momento que inicia un nuevo día, hasta que termina, nos
relacionamos con ella de la forma directa o indirecta. Esto se debe a que la
tecnología nos ha facilitado todo de tal manera que nos ofrece herramientas
que se vuelven indispensables para elaborar varias actividades, tanto de
trabajo como de entretenimiento (chepe, 2009).
Marco • La sociedad y la tecnología de la comunicación e información
teórico • tecnología y comunicación en la actualidad
• Internet y la comunicación
• la brecha digital características y necesidades del adulto mayor
• situación de abandono del adulto mayor
• vinculación de los adultos mayores con las nuevas tecnologías
Metodología CUALITATIVA

Instrumento Entrevista
Aplicado

Resultados En la capacitación sobre la alfabetización digital se observó que el viento

físico fue el apropiado ya que se realizó en la sala del hogar de uno de los
participantes aquí se proyectó varios Videos infográficos para nativos
digitales en una pantalla amplia que permitió mejor visibilidad de los temas a
tratar esto fue importante pues tú que se sintieron como al ser un lugar
frecuentado por ellos
 34

Conclusiones Se concluyó que si existe un interés por aprender sobre las nuevas formas
de comunicación y tecnología sin embargo es recomendable que lo que se les
enseñe se lo haga en sus dispositivos
Aporte Se recomienda tener un programa de capacitación bien estructurado para
científico generar un ambiente idóneo donde los capacitados se sientan cómodos y
consigan una correcta asimilación de los temas planteados durante el
programa, ya que en las entrevistas a las personas que les enseñó el uso de
Pinterest fue de gran agrado, obteniendo muy buenos comentarios; sin
embargo el grupo que no recibió la capacitación no interactuar con la
plataforma, debido a que no contaron con la explicación del funcionamiento
de la misma
Bases de GOOGLE ACADEMICO
datos
relacionada

Cita APA Arteaga Webster, M. I., & Tenecora Valverde, D. A. (2019). Alfabetización
digital para adultos mayores (Bachelor's thesis, Universidad del Azuay).
Dirección http://201.159.222.99/bitstream/datos/8667/1/14328.pdf
electrónica

Numero 23
Año 2018
Nombre
Trabajo
USO DE LA TECNOLOGÍA: ENTRETENIMIENTO O ADICCIÓN
Numero de
citaciones citado por 7
Tipo de
Fuente secundaria
Tipo de
Producto revista
Tema
uso de la tecnología
Subtema
• desarrollo
• materiales y métodos
• resultados
• discusión
• conclusión
• referencias
Categorías el análisis de esta problemática refleja la afectación que tienen los menores
de Análisis al tener contacto por un tiempo prolongado  con los aparatos electrónicos  
en momentos de ocio o en reuniones familiares, por lo que en  este artículo
se aborda el uso de la tecnología en niños  como entretenimiento o adicción, 
por cuanto son ellos quienes manejan diversos aparatos tecnológicos que
influyen de manera significativa en el comportamiento, afectando su relación
con el entorno, por lo que el objetivo de este estudio es identificar cómo
 35

influye el uso de la tecnología, celulares, internet, consolas de videos juegos,

televisores en el comportamiento de los niños.
Objetivo AVERIGUAR SI EL USO DE LA TECNOLOGÍA GENERA
ENTRETENIMIENTO O ADICCIÓN
Antecedente Aveiga, V., Ostaiza, J., Macías, X., y Macías, M. (2018): “Uso de la
s tecnología: entretenimiento o adicción”, Revista Caribeña de Ciencias
Sociales (agosto 2018).
Marco los datos reflejan que, de las 27 madres de familia encuestadas, el 100%
teórico manifestaron que sus hijos cuentan con acceso a la tecnología. Se evidencia
que el tiempo que emplean los hijos al momento de usar la tecnología 6 de
ellos que corresponden al 22% lo utilizan de 30 minutos a 1 hora, 8 madres
con un porcentaje del 30% indicaron que lo emplean de 1 a 2 horas, 12
madres con un porcentaje de 44% expresaron que hacen un uso de tiempo de
1 a 4 horas y 1 madre que corresponde al 4% detalló que la manipulan de 1 a
6 horas.
Metodología
CUALITATIVA
Instrumento
Aplicado
ENCUESTA
Resultados Se aplicó 27 encuestas a las estudiantes madres de familia del tercer nivel
de la carrera de Trabajo Social y 3 entrevistas dirigidas a Psicólogos Clínicos
que ejercen la profesión de docencia en Facultad de Ciencias Humanísticas y
Sociales de la Universidad Técnica de Manabí, que están relacionados con el
tema del trabajo investigativo.
Conclusiones El uso indebido de la tecnología, celulares, internet, consolas de videos
juegos, televisores, ocasiona afectación en la conducta del niño por lo que
ningún estudio apoya la introducción de las tecnologías en la infancia,
debido a que son altamente adictivos provocando aislamiento en la
interacción con el entorno y disminuye su atención en la realización de tareas
específicas y en esta investigación se demuestra que la limitada supervisión
de los padres provoca un problema grave en el desarrollo integral de los
menores.
Aporte Es indudable que el sobre uso de la tecnología afecta al desarrollo de las
científico relaciones interpersonales de los niños, convirtiéndoles en relaciones
impersonales, disminuyendo la comunicación con sus amigos y familiares.
Los profesionales consideran que no es prudente que los padres den aparatos
tecnológicos a sus hijos con el fin de distraerlos, ya que para cada edad
existen diferentes herramientas de aprendizaje y de entretenimiento y no es
recomendable otorgarle aparatos tecnológicos a tan temprana edad, tan solo
que se tenga el control del tiempo de uso y así aprovechar el empleo de éstos
en un entorno familiar para crecer en planos cognitivos, afectivos y
actitudinal.
Bases de
datos
relacionada
GOOGLE ACADEMICO
Cita APA Aveiga, V., Ostaiza, J., Macías, X., & Macías, M. (2018). Uso de la
tecnología: entretenimiento o adicción. Caribeña de Ciencias Sociales,
(agosto).
 36

Dirección https://www.eumed.net/rev/caribe/2018/08/tecnologia-entretenimiento-
electrónica adiccion.html

Numero 24
Año 2018
Nombre
Trabajo Uso de tecnologías de información y comunicación en adultos mayores
chilenos
Numero de
citaciones  Citado por 4
Tipo de
Fuente secundaria
Tipo de
Producto revista
Tema Uso de tecnologías de información y comunicación en adultos mayores
chilenos
Subtema • Métodos
• Resultados
• Discusión
• Bibliografía
Categorías El estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. La población
de Análisis del estudio estuvo integrada por AM (hombres y mujeres de 60 años y más)
que participaron de un proyecto de extensión universitaria de la Universidad
del Bío-Bío, Chile, entre 2012 y 2015, donde se les capacitó en computación
básica: Twitter, Facebook, Word y Excel, entre otros programas
Objetivo El proyecto de extensión se enfocó en apoyar a los AM a su integración a la
sociedad y formas de comunicación a través de herramientas de interacción
social. Así, ellos adquirieron una nueva forma de comunicarse con su
entorno social. Cada año se llevaron a cabo cuatro talleres, cada uno con una
duración de 10 horas.
Antecedente l. En el 2000 existían en Chile 1.643.706 AM; en 2013, ya eran 2.885.157
s (Ministerio de Desarrollo Social, 2015). A nivel mundial, se prevé que la
proporción de personas de 60 años y más pase de 900 millones en 2015 a
2000 millones en 2050 (Organización Mundial de la Salud, 2015a)
Marco El estudio fue de tipo cuantitativo, descriptivo y transversal. La población
teórico del estudio estuvo integrada por AM (hombres y mujeres de 60 años y más)
que participaron de un proyecto de extensión universitaria de la Universidad
del Bío-Bío, Chile, entre 2012 y 2015, donde se les capacitó en computación
básica: Twitter, Facebook, Word y Excel, entre otros programas
Metodología
CUANTITATIVO
Instrumento TALLERES
Aplicado
 37

Resultados Con respecto al uso del computador, el 46% plantea que su mayor
dificultad es recordar las contraseñas; el 22% reconoce dificultad en seguir
instrucciones; el 30% manifiesta que el tamaño de la letra le dificulta la
lectura; y el 24% que el mouse no es adecuado a sus capacidades motoras.
Por su parte, el 37% reconoce que el teclado es el elemento de hardware que
podría ser perfectible; algunos de los aspectos posibles de mejorar son el
tamaño, el orden en que están ubicadas las letras y la ubicación de los
símbolos. Respecto a transacciones comerciales vía web, el 72% indica que
nunca ha realizado compras por Internet
Conclusiones Finalmente, y considerando las limitaciones del estudio, es necesario
destacar este tipo de trabajo con AM, pues trae oportunidades para
desarrollar investigación en distintas áreas, entre ellas: método y estrategia
de enseñanza-aprendizaje, diseño de dispositivos tecnológicos, aplicaciones
tecnológicas y pago a través de Internet, considerando aspectos de usabilidad
específicas para AM
Aporte El estudio incluyó a 54 AM, de los cuales 34 (63%) fueron mujeres. Con
científico respecto a su estado civil, el mayor porcentaje estaba casado (61%), era
viudo (20%), soltero (11%) o separado (8%). El 52% tenía un ingreso
inferior a 300.000 pesos chilenos; el 53% tenía enseñanza media completa y
un 9% sólo enseñanza básica. El 57% vivía con su cónyuge, el 20% solo,
13% con un hijo o hija, el 2% vivía con un hermano o hermana, el 2% vivía
con personal de servicio y el 6% indicó que viven con otras personas
Bases de
datos
relacionada
GOOGLE ACADEMICO
Cita APA Fernández, S. P., Sepúlveda, M. M., & Caro, J. A. L. (2018). Uso de
tecnologías de información y comunicación en adultos mayores chilenos.
CTS: Revista iberoamericana de ciencia, tecnología y sociedad, 13(39), 143-
160.
Dirección
electrónica https://dialnet.unirioja.es/servlet/articulo?codigo=6872049

Numero 25
Año 2017
Nombre EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO MODERADOR ENTRE EL USO
Trabajo PROBLEMÁTICO DE INTERNET Y LA SINTOMATOLOGÍA
DEPRESIVA EN JÓVENES ADULTOS
Numero de
citaciones Citado por 17
Tipo de
Fuente secundaria
Tipo de
Producto ARTICULO
Tema EL APOYO SOCIAL PERCIBIDO MODERADOR ENTRE EL USO
PROBLEMÁTICO DE INTERNET Y LA SINTOMATOLOGÍA
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DEPRESIVA EN JÓVENES ADULTOS

Subtema • METODO
• INSTRUMENTOS
• PROCEDIMIENTO
• DISEÑO
• ANALISIS ESTADISTICO
• RESULTADOS
• DISCUSION
• CONFICTO DE INTERESES
• REFERENCIAS
Categorías En primer lugar, se calcularon estadísticos
de Análisis descriptivos. Posteriormente, se realizó un análisis de la
distribución normal de la muestra mediante las pruebas
de Kolmogórov- Smirnov, con el fin de validar el uso de
estadísticos que se ajustasen a este tipo de distribución
Objetivo analizar la relación
entre esta conducta y la sintomatología depresiva,
ansiosa, autoestima y el apoyo social percibido. Por otro
lado, estudiar si el apoyo social actúa como moderador
entre el uso problemático de las Nuevas Tecnologías y la
sintomatología depresiva, ansiosa y autoestima. Por
último, se ha analizado la relación del uso problemático
con la edad y el género. La muestra está compuesta por
251 jóvenes de entre 18 y 30 años procedentes de la
comunidad autónoma del País Vasco
Antecedente . Internet es visto como un medio de información y facilitador de relaciones
s sociales y, en general, como una herramienta de ocio e interacción (García
del Castillo et al., 2008)
Marco En primer lugar, se ha elaborado un análisis de la relación existente entre el
teórico uso de Internet y la sintomatología psicológica disfuncional. A partir de este
análisis se han extraído tanto los coeficientes r de Pearson como la
significación de los mismos, los cuales se exponen en la siguiente tabla.
Metodología
 Cualitativa
Instrumento
Aplicado
 Cuestionarios
Resultados Análisis de moderación de apoyo social percibido entre uso de Internet y
teléfono móvil y la sintomatología depresiva, ansiosa y autoestima
Conclusiones En lo que al análisis de correlaciones se refiere, se ha llevado a cabo la
asociación entre apoyo social y sintomatología depresiva, ansiosa y
autoestima. Tal y como se puede observar en la tabla 4 se han obtenido
coeficientes positivos y estadísticamente significativos en la relación entre
las variables apoyo social y autoestima, mientras que se tienen coeficientes
negativos y estadísticamente significativos en las relaciones entre apoyo
social, los síntomas de depresión y ansiedad.
Aporte La muestra total de este estudio está formada por 251 jóvenes de edades
científico comprendidas entre los 18 y los 30 años, con una edad media de 23, 67 años
(dt=3, 39), siendo un 56, 2% de mujeres y un 43, 8% de hombres. Por otro
lado, todos los participantes son procedentes de España, actualmente residen
 39

en Vizcaya y se encuentran cursando o han cursado con anterioridad estudios

universitarios. En lo que se refiere a la situación laboral de los participantes
se encuentra mayor variabilidad ya que un 31, 5% trabaja, un 10, 4% se
encuentra en situación de desempleo, un 51, 8% estudia y un 6, 4% estudia y
trabaja al mismo tiempo
Bases de
datos
relacionada
GOOGLE ACADEMICO
Cita APA Retuerto, N. G., & Gutiérrez, A. E. (2017). El apoyo social percibido
moderador entre el uso problemático de internet y la sintomatología
depresiva en jóvenes adultos. Salud y drogas, 17(1), 53-62.
Dirección
electrónica https://www.redalyc.org/pdf/839/83949782006.pdf

Numero 26
Año 2017
Nombre
Trabajo Tecnologías de información y comunicación como medios de inclusión y
exclusión para los adultos mayores
Numero de
citaciones  Citado por 1
Tipo de
Fuente secundaria
Tipo de
Producto ARTICULO
Tema Tecnologías de información y comunicación como medios de inclusión y
exclusión para los adultos mayores
Subtema • Envejecimiento y adultos mayores
• La investigación y la inmersión
• Evaluación sobre el método
Categorías Las categorías para analizar son: las condiciones limitantes en
de Análisis los adultos mayores (físicos, cognitivos o psicológicos),
que al menos en el futuro próximo seguirán presentes.

Objetivo El objetivo de esta investigación partió de la hipótesis de que el Diseño,

como disciplina, no cuenta con herramientas metodológicas suficientes para
desarrollo-] Georgina Durán Quezada proyectos de servicios e interfaces
digitales que atiendan a los adultos mayores del siglo xxi. Se buscó entonces
plantear un esquema que reconociera de mejor manera las características,
deseos y necesidades de los adultos mayores, y relacionar esto con el uso de
tecnología.
Antecedente  Sin embargo, aunque estas futuras generaciones de adultos mayores tengan
s más experiencia con ciertas tecnologías, los cambios en las capacidades
relacionados con la edad seguirán ocurriendo, y dada la naturaleza dinámica
de la tecnología siempre habrá necesidad para los adultos mayores de
 40

aprender a usar cosas nuevas (Fisk, Rogers, Charness, Cza-ja & Sharit 2004).
Marco  El Instituto Nacional de Estadística y Geografía (inegi) reconoce a los
teórico adultos mayores desde una edad de 60 años. Con este criterio, “a nivel
nacional [...], 10.1 millones son personas adultas mayores, lo que representa
9.0% de la población, es decir, casi 1 de cada 10 habitantes del país”. Aún
con esta definición, el mismo inegi reconoce al adulto mayor como aquel que
se encuentran en edad de jubilación, por ejemplo, el indicador de
dependencia de vejez es aquel que refleja la relación de las personas en edad
de trabajar, con aquellas que no (las que pasaron los 65)
Metodología
 Cualitativa
Instrumento
Aplicado
 Entrevistas y cuestionarios
Resultados  1. El integrar a los mayores a una actividad cuyo tema principal es el
uso de la tecnología ayuda a girar las conversaciones hacia esta área.
2. Aunque la ergonomía no es el foco de esta investigación, la observación
hecha al respecto ayuda a entender los puntos de frustración y de emoción
generados con el uso.
3. Los procesos de empatía con el usuario pueden ser potencializados.
4. El análisis de los comentarios espontáneos resulta valioso para este
estudio
Conclusiones Con la finalidad de entender el impacto emocional y social que los
cambios tecnológicos tienen en los adultos mayores, se realizó una
investigación documento-tal y etnográfica que permitió reconocer y
relacionar las características de dicho grupo con el uso de equipos de
cómputo y dispositivos móviles. Además de las técnicas tradicionales de la
investigación cualitativa, tales como las entrevistas, la observación y los
análisis documenta-les, se realizó un tipo de inmersión planeada
especialmente para este trabajo.
Aporte  Es indudable que se han tenido grandes avances en tecnología que
científico permiten que la interacción se mejore día a día, las tabletas con pantalla táctil
son uno de los factores que promueven el incremento de los usuarios adul-
tos mayores, aunque como se ha podido percibir en la investigación, sigue
habiendo retos. El futuro se presenta prometedor, por ejemplo, “los sensores,
tales como el Microsoft Kinect representan un paso adicional hacia la
implementación de interfaces completamente naturales en donde el cuerpo
humano se transforme en el controlador” (Montuschi, Sanna, Lamberti &
Paravati 2014).
Bases de
datos
relacionada
GOOGLE ACADEMICO
Cita APA Quezada, G. D. (2017, July). Tecnologías de información y comunicación
como medios de inclusión y exclusión para los adultos mayores. In DIS (No.
1, pp. 11-16).
Dirección
electrónica https://dis-journal.ibero.mx/index.php/DISJournal/article/view/13/15
 41

Bibliografía
Adriana Casamayou, M. J. (2017). Personas mayores y tecnologías digitales: desafíos de un

binomio. scielo uruguay.

barrirentos, o. (2016). El uso de las TIC en los programas de educación para el adulto mayor.

revista virtualmente ean, 13.

Erika González García, N. M. (2017). Personas mayores y TIC: oportunidades para estar

conectados. revista de educacion social - res, 13.

Granados Romero John Fernand, E. I. (2018). Las tics en la capacitación del adulto mayor. 7.

vega, o. a. (2019). persona adulta mayor y tic: un ambiente propicio para consolidar . anales

en gerontologia , 12.