Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Investigación en Ciencias Sociales
Código: 400001

Diseño metodológico

Por
Julieth Paola Manrique Rivas Cód. 1079411951
Valentina Agudelo Amaya Cód. 1075321581
María Andrea Patio Pastrana Cód. 1007273546
Ana Milena Vargas Perdomo Cód. 1078777131
Sergio Alejandro Vera Osorio Cód. 1109840137
Grupo colaborativo No. 297

Presentado a
Fernando Corredor Medina

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD

CCAV Neiva
Escuela Ciencias Sociales Artes y Humanidades - ECSAH
Mayo 2023

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 Diseño Metodológico

Pregunta de investigación

¿Qué afectaciones psicológicas genera el uso desmedido de las redes

sociales y dispositivos móviles en los adolescentes entre los 12 a 18
años en el Municipio de Tesalia – Huila en la actualidad?

Objetivo General
Identificar las afectaciones psicológicas de las redes sociales y el uso
desmedido de los dispositivos móviles en los adolescentes entre los 12 a
18 años en el Municipio de Tesalia – Huila en la actualidad.

Objetivos Específicos
 Identificar y analizar la afectación psicológica que conlleva el mal
uso de los contenidos digitales en los diferentes contextos de la
vida en los adolescentes.
 Implantar estrategias que aminoren el impacto psicológico que
genera el uso desmedido de los contenidos digitales en los
jóvenes.
 Reconocer el papel que juegan los padres de familia frente al uso
de los contenidos digitales en los adolescentes, implementando las
estrategias encontradas para fortalecer el buen uso de los
contenidos digitales.

Enfoque

Teniendo en cuenta la pregunta de investigación y los objetivos

planteados en esta investigación se determina una metodología
cuantitativa, ya que por medio de un instrumento de medición adecuado
y estructurado permite al investigador plantear patrones de
comportamiento de igual manera probar a través de fundamentos
teóricos su explicación de dichos patrones. Por ende, esta investigación
tiene como finalidad conocer las afectaciones psicológicas genera el uso
desmedido de las redes sociales y dispositivos móviles en los
adolescentes entre los 12 a 18 años en el Municipio de Tesalia – Huila
en la actualidad. como lo afirma (Hernández, et al., 2010, citado por
Ramos, C. 2017, P. 12): La investigación de tipo cuantitativo utiliza la
recopilación de información para poner a prueba o comprobar las
hipótesis mediante el uso de estrategias estadísticas basadas en la

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medición numérica, lo cual permitiría al investigador proponer patrones
de comportamiento y probar los diversos fundamentos teóricos que
explicarían dichos patrones (P.12)
El alcance de esta investigación es explicativo puesto que a través del
estudio nos ofrece respuestas a la pregunta de investigación, en donde
se pueden aplicar estudios de tipo predictivo la cual nos permite conocer
las causas y efectos del uso desmedido de las redes sociales y
dispositivos móviles en los adolescentes, ya que según Ramos, (2020 )
en este nivel de la investigación es obligatorio el planteamiento de
hipótesis de investigación que busquen determinar los elementos de
causa y efecto de los fenómenos de interés para el investigador (p. 3)

Tipo de investigación

Los medios sociales y los dispositivos móviles se han convertido en una

parte esencial de la vida de los adolescentes, pero también pueden tener
efectos negativos en su salud mental. En este artículo se presentan
algunos estudios exploratorios sobre las afectaciones psicológicas que
genera el uso desmedido de estas tecnologías en los jóvenes entre los 12
y 18 años. Se analizan conceptos como la conducta adictiva, el uso
problemático, los trastornos de conducta y la cibercensura, así como sus
posibles causas y consecuencias. Se concluye que es necesario promover
un uso responsable y crítico de las redes sociales y los dispositivos
móviles, así como brindar apoyo y orientación a los adolescentes que
presenten signos de riesgo o malestar psicológico.
Las redes sociales e internet se han convertido en una parte esencial de
la vida cotidiana de muchos adolescentes, que las utilizan para
comunicarse, informarse, entretenerse y expresarse. Sin embargo, el uso
excesivo y abusivo de estas plataformas puede tener consecuencias
negativas para su salud mental y su desarrollo emocional. Algunas de
estas consecuencias son:

 Adicción: el uso compulsivo de las redes sociales puede generar

dependencia y dificultad para desconectarse, lo que afecta al
autocontrol, la regulación emocional y el equilibrio entre la vida
virtual y la real. Los adolescentes adictos a las redes sociales
pueden mostrar síntomas de ansiedad, irritabilidad, aislamiento
social y descuido de otras actividades importantes como el estudio,
el ocio o las relaciones personales.
 Depresión: el uso excesivo de las redes sociales puede provocar

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 sentimientos de tristeza, soledad, baja autoestima e insatisfacción
con la propia vida. Esto se debe a que los adolescentes se
comparan constantemente con los demás, idealizando sus vidas y
sintiéndose inferiores o excluidos. Además, las redes sociales
pueden exponerlos a contenidos negativos, violentos o falsos que
afectan a su estado de ánimo.
 Ansiedad: el uso excesivo de las redes sociales puede generar
estrés, nerviosismo e inseguridad en los adolescentes. Esto se
debe a que las redes sociales le someten a una presión constante
por estar conectados, informados y aceptados por los demás.
También les hacen sentir que se están perdiendo cosas
importantes si no están al día de lo que ocurre en el mundo virtual.
La ansiedad puede afectar al sueño, la alimentación y la salud física
de los adolescentes.
 Problemas psicosociales: el uso excesivo de las redes sociales
puede afectar al desarrollo de habilidades sociales, comunicativas y
empáticas de los adolescentes. Esto se debe a que las redes
sociales limitan el contacto físico, la expresión no verbal y la
profundidad de las relaciones. Los adolescentes pueden tener
dificultades para establecer vínculos afectivos, resolver conflictos o
respetar la diversidad. También pueden sufrir acoso, violencia o
discriminación en las redes sociales.

Estas son algunas de las afectaciones psicológicas que puede generar el

uso desmedido de las redes sociales y dispositivos móviles en los
adolescentes entre los 12 a 18 años. Se trata de un fenómeno complejo
y multidimensional que requiere una intervención integral desde
diferentes ámbitos: familiar, educativo, sanitario y social. Es importante
promover un uso responsable, crítico y saludable de las tecnologías
digitales entre los jóvenes, así como fomentar su bienestar emocional y
su desarrollo personal.

Técnicas e Instrumentos de recolección de datos

1. Escala tipo Likert: Aplicar preguntas cerradas que den

respuestas concretas y permitan recopilar las respuestas,
calificando de 1 a 5 (donde 1=totalmente en desacuerdo, 2=en
desacuerdo, 3=indiferente, 4= de acuerdo y 5= totalmente de
acuerdo) permitiendo dar una calificación para indicar y analizar la
afectación psicológica que conlleva el mal uso de los contenidos

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 digitales en adolescentes, como lo planteamos en el primer
objetivo específico. El autor Sampieri (1997), plantea este tipo de
escala como “conjunto de ítems presentados en forma de
afirmaciones o juicios ante los cuales se pide la reacción de los
sujetos a los que se les administra”

2. Entrevista dirigida: Se establecer un procedimiento previo, por

medio de un cuestionario de preguntas cerradas que se prepara
con anticipación, formalizando una entrevista estructural donde
usaremos preguntas concretas y definidas para determinar el
papel que juegan los padres de familia frente al uso de los
contenidos digitales en adolescentes, permitiendo abordar el
objetivo específico planteado con anterioridad. Como lo plantea
Samperi (2006), estas entrevistas deben tener a una persona
calificada para que aplique el cuestionario a los sujetos
participantes.

3. Encuesta: “Las preguntas de un cuestionario son la expresión, en

forma interrogativa de las variables empíricas, o indicadores
respecto de los cuales interesa obtener información”. (González
Río, 1997). Se busca reunir información por medio de preguntas y
cuestionarios estandarizados, con el fin que de todos los
encuestados respondan las preguntas en igualdad de condiciones
dejando de lado el sesgo u otros factores que puedan intervenir en
el resultado; Mediante esta encuesta pretendemos alcanzar el
objetivo de identificar acciones pertinentes que pueden
implementar los padres de familia en cuanto al buen uso de los
contenidos digitales.

Población

Tesalia es un municipio que se encuentra ubicado al suroccidente del

departamento del Huila, con una antigüedad de 248 años, cuenta con
una población aproximadamente de 9.767, con un clima maravilloso
(templado), donde su popular gentilicio es Tesalense. Es importante
también aclarar que este municipio recibió primero que todo el nombre
de Carnicerías, luego Tesalia pero era reconocido como la capital taurina
del Huila por sus corralejas y demás actividades, en la actualidad se
conoce como Tesalia territorio de orquídeas ya que todo el municipio
permanece rodeado de hermosas flores orquídeas de diferentes clases.

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Según últimos datos encontrados, Tesalia es conformado por 4.782
Hombres y 4.564 Mujeres, donde encontraras una población étnica de
afrocolombianos e indígenas.
La población para esta investigación son los jóvenes de 12 a 18 años de
edad en el Municipio de Tesalia – Huila, se tiene como muestra de la
población, los jóvenes de la Institución Educativa el Rosario
pertenecientes al estrato socioeconómico 1, 2 y 3.
Las actividades económicas de la zona se basan en la agricultura
(Cultivos de café, arroz, plátano, maíz, yuca y cacao), la ganadería,
explotación minera y de hidrocarburos (petróleo), de igual forma tienen
un amplio comercio por su gente pujante y emprendedora.

La población de este municipio se ha caracterizado por ser muy

productiva y empresarial, en cuanto a su rendimiento académico el
Ranking Col-Sapiens mediante el estudio realizado en el 2020,
caracterizó el municipio de Tesalia con una población con alto
rendimiento académico en sus sedes ya que se ha demostrado mediante
los buenos resultados de las pruebas Icfes que sus dos Instituciones
educativas marcan una diferencia con la buena calidad de educación que
brindan. En cuanto a la Institución Educativa El Rosario, podemos decir
que es un antiguo colegio mixto de carácter académico y técnico en la
zona urbana del municipio, cuenta con jornadas completas (mañana-
tarde), nocturnas y fines de semana por su alta demanda de estudiantes
pertenecientes a este establecimiento educativo y cuenta con personal
altamente calificado y especializado para brindar una educación integra.

Según estudios registrados por el Sisben, en el municipio se encuentra

una población aproximadamente de 1.289 jóvenes entre las edades de
12 y 18 años de edad, donde 661 son hombres y 628 son mujeres,
pertenecientes a los grupos del sisben A, B, C, D donde todos toman
clases ya sea en el casco urbano o rural del municipio, algunos de ellos
invierten su tiempo libre en actividades deportivas (futbol, voleibol,
baloncesto, ciclismo, patinaje, etc.), otros jóvenes en un gran
porcentaje prefieren no salir de casa y dedicarse a las redes sociales o
juegos en línea, por otro lado encontramos a algunos que se dedican a
trabajar haciendo trabajos de otros jóvenes para poder solventar sus
gastos como el refrigerio entre otras cosas. En el municipio de Tesalia
también encontramos jóvenes que les gusta aprovechar la biblioteca que
tiene a disposición el municipio y las instituciones, unos los hacen por
necesidad mientras que otros jóvenes lo hacen por gusto.

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Resultados esperados:

En este apartado evidenciaremos los resultados esperados a partir de la

investigación planteada, desde una metodología cuantitativa.
Teniendo presente que esta investigación dio inicio desde su hipótesis,
la pregunta de investigación y los objetivos; en el cual su objetivo
general está basado en identificar las afectaciones de las redes sociales
y el uso desmedido de los dispositivos móviles en los adolescentes entre
los 12 a 18 años de edad en el municipio de tesalia- Huila en la
actualidad. Es por ello que esta investigación se basó en esclarecer,
como primer punto las afectaciones psicológicas, el rol o papel que
ejercen los padres de familia frente a esta problemática y que acciones
se pueden implementar para mitigarlas; por esta razón su método fue
cuantitativo basado en la observación, entrevista e investigar más a
fondo la raíz de esta problemática.

Referencias bibliográficas

Ackerman, S. (2013). Metodología de la investigación. Pág 40 - 44

Ediciones del Aula Taller. https://elibro-
net.bibliotecavirtual.unad.edu.co/es/ereader/unad/76246?page=41
Ramos, C. (2020) Los Alcances de una Investigación. Editorial Revista
CienciAmérica, Vol. 9 (3)
https://cienciamerica.edu.ec/index.php/uti/article/view/336

Ramos, C. (2017). Los paradigmas de la investigación científica.

Avances en Psicología, 23(1), 9-17.
http://revistas.unife.edu.pe/index.php/avancesenpsicologia/article/view/
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Muñoz, T. G. (2003). El cuestionario como instrumento de

investigación/evaluación. Centro Universitario Santa Ana, 1(1), 1-47.
http://www.univsantana.com/sociologia/El_Cuestionario.pdf

Luz, M. M. en C. Roberto Hernández Sampieri (Doctoral dissertation,

Instituto Tecnológico y de Estudios Superiores de Monterrey).
https://d1wqtxts1xzle7.cloudfront.net/39330312/metodologia-
investigacion-libre.pdf?1445405615=&response-content-
disposition=inline%3B+filename%3DMetodologia_investigacion.pdf&Exp
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