Universidad Nacional Abierta y a Distancia

Vicerrectoría Académica y de Investigación

Curso: Bienestar animal
Código: 201570

Guía de actividades y rúbrica de evaluación – Paso 5

Actividad final caso escenario propuesto hacienda las
Gaviotas

1. Descripción de la actividad

Tipo de actividad: En grupo - Colaborativa

Momento de la evaluación: Final
Puntaje máximo de la actividad: 125 puntos
La actividad inicia el: jueves, La actividad finaliza el: miércoles, 4
29 de julio de 2021 de agosto de 2021
Con esta actividad se espera conseguir los siguientes resultados
de aprendizaje:

El estudiante interpreta las implicaciones éticas y legales del concepto

de bienestar y desarrolla la capacidad crítica desde cada perspectiva y
según la especie y la situación.

La actividad consiste en:

Esta actividad se compone de 5 puntos con varios ítems.
Los puntos se desarrollan con base al escenario hacienda las gaviotas y
en los contenidos del curso también las consultas a fuentes externas.
Todos los puntos se basan en el siguiente contexto:

Hacienda las Gaviotas

Se encuentra localizada en la zona caribe, con una temperatura
ambiente en época seca de 40 Grados y en época de lluvia 30 Grados
el régimen de lluvias promedio es de 1400 mm de agua por año, los
pastos predominantes en la hacienda son: Kikuyo, angleton, guinea,
bufell, brachiaria en pastos de corte tenemos: Kingras morado y clon
51, en leguminosas arbóreas tenemos: Samán, orejero y dividivi como
leguminosas rastreras tenemos campanita y flor blanca.
La hacienda tiene 200 hectáreas distribuidas así: 100 hectáreas en
potreros de 5 hectáreas en total 20 potreros, 50 hectáreas de bosque
seco tropical, 50 hectáreas en bosque intervenido por los humanos con
1
explotación de madera nativa, el agua de suministro es pozo profundo
y cosechas de agua en estanques existen hidrosilos en la hacienda con
un total de 6 distribuidos en muchas partes de la explotación.
En el inventario animal tenemos:
50 vacas paridas de la raza Bon y Holstein, 40 vacas horas de la misma
raza, 5 toros Gyrl lechero, 20 novillas de 2 años, 16 terneros de 1 año,
5 mulas, 3 asnos, 3 caballos capados, 2 yeguas, 5 porcinos hembras
de 1 año sueltas un verraco encerrado, 21 cabras semiconfinadas con
un padrote o macho raza sannen. La finalidad de la Hda es la
producción de leche y venta de animales para remplazo, se cuenta con
un administrador de 70 años, dos operarios de ganado y un tractorista,
don Luis el administrador tiene (5) hijos que van todos los fines de
semana a la hacienda y cada uno tiene (3) hijos, no existe luz eléctrica
si no paneles solares, los hijos se van a caminar la hacienda y capturan
muchas aves para comercializar entre ellos canarios, palomas, toches,
azulejos
En el bosque seco tropical de 50 hectáreas tenemos: Ardillas, monos
aulladores, iguanas, morrocoy, zaino, conejos, venados, ñeque,
guardatinaja, gatos pardos, oso hormiguero, referente a las
instalaciones tenemos un corral general con varias divisiones un
ombligo con entrada y salida a una manga recta, dos terneril,
comederos en canoas de madera igual bebederos con cubierta ingreso
externo a un callejón de ingreso para animales, no tiene piso es en
tierra.
Las vacas paridas las acarrean al corral a las 4:00 am ahí están
esperando los terneros encerrados por lotes este transporte lo hacen
a caballo con perros para la ayuda, el ordeño es manual, las novedades
ocurridos en la hacienda son:
Intervalo entre partos muy prolongado, baja tasa de natalidad con
problemas de diarreas en terneros de igual manera muertes que
superan el 20%, no existen registros, en épocas de invierno existen
problemas de cojeras, fotosenbilizaciòn y muchos ectoparásitos.
En las cabras presentan anestros y problemas de hemopasitos, las
mulas presentan problemas de comportamiento estereotipos, los
animales salvajes son intervenidos en regulares ocasiones por
cazadores.

1- Investigue y aprenda

2
¿(a) Resalte la utilidad de los animales de compañía en la hacienda la
gaviota lea el escenario?
(b) Cuales son las formas de interactuar los animales silvestres con el
humano sin destruir su hábitat? (Revise el escenario) consigne su
respuesta en un documento en Word

2- Realice unos planes de trabajo para mejorar el sufrimiento tanto

en animales de compañía, salvajes y domésticos (Presentes en la
hacienda) puesto que ellos dan productos y subproductos, no pueden
repetir los mismos planes porque son sistemas diferentes (Revise el
escenario) los planes deben de ir encaminados a los protocolos de
bienestar animal.
Animales de Animales Salvajes Animales domésticos
compañía

3- Investigue y debata en el foro:

Cuáles son las formas de medir el bienestar animal de todos los

animales de la hacienda las gaviotas por grupos separados, investigue
o plantee un instrumento para medir el bienestar. Trabaje un
documento en Word

4- Investigue y debata en el foro

a- ¿El bienestar animal puede ser avalado sistemáticamente?

b- ¿Cómo aplicarías (Debes nombrarlos) los dominios básicos de
bienestar en el escenario planteado Hda las gaviotas?

5- Investigue y escriba a nivel endocrino en las cabras de la hacienda

las Gaviotas que hormonas (Endocrinas y Exocrinas) están inmersas
en la explotación hablando de crecimiento, reproducción,
producción las cuales no se están dejando expresar (Homeostasis )
por todo lo que sucede en ella. Haga un listado así llenando todas
las columnas:

3
En que órgano se Que hormona o La función de la Como se puede
produce la hormona hormonas secretadas hormona corregir tomando
como conceptos
el SNC y los
protocolos

Para el desarrollo de la actividad tenga en cuenta que:

En el entorno de Información inicial debe:
Revisar la Agenda del curso, las fechas de apertura y cierre de la actividad
final.
En el entorno de Aprendizaje debe:
Revisar el syllabus y los contenidos y referentes bibliográficos de la
Unidad 1,2,3
En el entorno de Evaluación debe:
Hacer entrega del documento grupal respondiendo las preguntas tomadas
según la guía se debe presentar en formato Word o PDF esto lo realiza el
encargado del rol de entregas)

Evidencias individuales:
Las evidencias individuales para entregar son:
Participación en el foro con la pregunta tomada y debatir con los
miembros del grupo hasta concluir, tomar el consolidado con la mejor
respuesta para el consolidado final grupal.

Evidencias grupales:
Las evidencias grupales a entregar son:
Se debe presentar en documento Word, archivo en pdf, documento que
debe contener:
Portada con los nombres de los estudiantes integrantes del grupo, numero
de actividad, tema, unidad.
Introducción
Un objetivo general y 4 específicos
Cuerpo del trabajo (Incluye preguntas desarrolladas)
Conclusiones generales de los temas tratados
Referencias bibliográficas con normas APA

4
2.
Lineamientos generales para la elaboración de las evidencias a
entregar.

Para evidencias elaboradas en grupo - Colaborativa, tenga en

cuenta las siguientes orientaciones

1. Todos los integrantes del grupo deben participar con sus aportes
en el desarrollo de la actividad.

2. En cada grupo deben elegir un solo integrante que se encargará

de entregar el producto solicitado en el entorno que haya señalado
el docente.

3. Antes de entregar el producto solicitado deben revisar que cumpla

con todos los requerimientos que se señalaron en esta guía de
actividades.

4. Solo se deben incluir como autores del producto entregado, a los

integrantes del grupo que hayan participado con aportes durante
el tiempo destinado para la actividad.

Tenga en cuenta que todos los productos escritos individuales o

grupales deben cumplir con las normas de ortografía y con las
condiciones de presentación que se hayan definido.
En cuanto al uso de referencias considere que el producto de esta
actividad debe cumplir con las normas APA
En cualquier caso, cumpla con las normas de referenciación y evite el
plagio académico, para ello puede apoyarse revisando sus productos
escritos mediante la herramienta Turnitin que encuentra en el campus
virtual.

Considere que en el acuerdo 029 del 13 de diciembre de 2013, artículo

99, se considera como faltas que atentan contra el orden académico,
entre otras, las siguientes: literal e) “El plagiar, es decir, presentar como
de su propia autoría la totalidad o parte de una obra, trabajo,
documento o invención realizado por otra persona. Implica también el
uso de citas o referencias faltas, o proponer citad donde no haya
coincidencia entre ella y la referencia” y liberal f) “El reproducir, o copiar

5
con fines de lucro, materiales educativos o resultados de productos de
investigación, que cuentan con derechos intelectuales reservados para
la Universidad”

Las sanciones académicas a las que se enfrentará el estudiante son las

siguientes:
a) En los casos de fraude académico demostrado en el trabajo
académico o evaluación respectiva, la calificación que se impondrá será
de cero puntos sin perjuicio de la sanción disciplinaria correspondiente.
b) En los casos relacionados con plagio demostrado en el trabajo
académico cualquiera sea su naturaleza, la calificación que se impondrá
será de cero puntos, sin perjuicio de la sanción disciplinaria
correspondiente.

6
 3. Formato de Rúbrica de evaluación

Tipo de actividad: En grupo

Momento de la evaluación: Final
La máxima puntuación posible es de 125 puntos
Nivel alto: El estudiante asumió su rol, participó de manera
pertinente con la actividad y sus aportes contribuyeron de
Primer criterio de
manera significativa al documento solicitado
evaluación:
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Participación
entre 10 puntos y 50 puntos
individual del
estudiante en el foro
Nivel Medio: Realiza aportes individuales de manera
con debate
incompleta o sin sustentar de manera suficiente al desarrollo del
trabajo solicitado
Este criterio
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
representa 50
entre 8 puntos y 20 puntos
puntos del total
de 125 puntos de
Nivel bajo: No realiza la publicación en el foro colaborativo
la actividad.
de sus aportes individuales
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos
Nivel alto: La redacción es excelente, las ideas están
Segundo criterio correlacionadas y el cuerpo del texto es coherente en su totalidad,
de evaluación: además se maneja de manera correcta la citación de la
bibliografía con normas APA
Redacción, Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
ortografía y entre 10 puntos y 50 puntos
bibliografía de
soporte Nivel Medio El documento presenta una mediana articulación
de las ideas y la estructura de los párrafos y la bibliografía no
Este criterio está citada de manera correcta
representa 50 Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
puntos del total entre 8 puntos y 20 puntos
de 125 puntos de
la actividad Nivel bajo No consolidaron documento
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 0 puntos y 1 puntos

7
 Nivel alto: Las conclusiones reflejan de manera lógica el desarrollo
Tercer criterio de del caso seleccionado y muestran de manera concreta lo logrado.
evaluación: Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
entre 10 puntos y 25 puntos
Conclusiones y fines
Nivel Medio: El documento presenta conclusiones, pero no
del trabajo
son suficientes ni reflejan lo aprendido de la actividad.
Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
Este criterio entre 8 puntos y 15 puntos
representa 25
puntos del total Nivel bajo: El documento no presenta análisis ni conclusiones
de 125 puntos de Si su trabajo se encuentra en este nivel puede obtener
la actividad entre 0 puntos y 1 puntos