Una infelicidad no es nunca maravillosa.

Resiliencia Es un fango helado, un lodo negro,

una escara de dolor que nos obliga
a hacer una elección: someternos o superarlo.
La resiliencia define el resorte de aquellos que,
luego de recibir el golpe, pudieron superarlo.
BORIS CYRULNIK

u é ¿Có mo? En física, es la resistencia que

¿Q ? a oponen los cuerpos a la rotura por
es a
P ?r choque y es mensurable mediante
¿Cuále ¿ é
s? qu ciertos procedimientos técnicos.

La ingeniería, describe la El área psico-social la

capacidad de ciertos materiales de entiende como la
recobrar su forma original luego posibilidad de
de someterse a algún
recuperación ante
proceso de presión
deformadora. situaciones adversas.

Por lo tanto... Se considerará a la resiliencia como la capacidad

emocional, cognitiva y sociocultural de las
personas que les permite reconocer, enfrentar y
transformar en forma constructiva situaciones
adversas que amenazan su desarrollo (Regional
Training, 1999).

La capacidad de dar y recibir afecto es la verdadera

La resiliencia en
fuente de la resiliencia. Saber amar, cooperar y
entornos
compartir; en definitiva, saber tejer vida mediante
sólidas y significativas relaciones o construir lazos
socioeducativos
invisibles de calidez, es el principal factor que
Las palabras tienen el
promueve la resiliencia.
poder de destruir y de
ayudar. Cuando las
palabras son amables,
Para promover la resiliencia es necesario
pueden cambiar
generar vocabularios tejidos en la
nuestro mundo. Si las
esperanza, con expectativas positivas
palabras no son
que puedan impulsar a las personas
amables pueden
hacia la vida recreando círculos virtuosos
hundir a cualquiera.
mediante estas expectativas positivas.

Nuestra escuela debería En definitiva, una escuela

ser una escuela resiliente
donde proliferaran
múltiples hilos que
enhebraran
vocabularios de
esperanza.
Una escuela debería ser
debería ser una escuela
una red tejida alrededor
de esperanza y entonces,
de múltiples círculos de
tal vez, la excelencia
expectativas positivas en
educativa no fuera una
expansión.
quimera.

tas
No les Un entorno socioeducativo

in a resiliente es aquel que Construir entornos

f posibilita a cada uno de los educativos resilientes
actores de ese entorno que significa afianzar la
desarrollen sus confianza, el optimismo
y la esperanza como
competencias académicas,
elementos constitutivos
sociales y vocacionales. del tejido escolar.

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