ISFD JORGE LUIS BORGES SANTO TOMÉ CTES.

Nombre: Curi Jorge Alejandro.

Materia: Didáctica Especifica II
Profesor: Barros Cristina
Curso: Tercero 2021
Tema: Estrategias de enseñanza y aprendizaje de la Historia. Las nuevas
tecnologías
1. A partir de la lectura del texto “¿Cómo enseñar historia?”
a. Realizar una descripción de la enseñanza tradicional de la historia.
b. Sintetizar los conceptos claves para el nuevo enfoque de enseñanza y sus
sugerencias de habilidades a promover en los alumnos.
2. Leer los siguientes subtítulos del libro "Enseñanza y aprendizaje de la
Historia en la Educación Básica" y realizar para cada uno un esquema gráfico
que exponga sus ideas fundamentales:
El enfoque en la enseñanza de la historia. (pág. 105)
Estrategias y recursos didácticos para la enseñanza y el aprendizaje de la
historia. (pág. 119)
La historia y el uso de las nuevas tecnologías de la información y la
comunicación. (pág. 126)
Desarrollo:
1. A. la enseñanza tradicional de la historia se limita únicamente al
contenido establecido en los libros y se centra en evocar a la transmisión
y adquisición memorística de fechas y acontecimientos importantes
ajenos a los sentires idealistas de los alumnos.

b. se trata en pocas palabras, en lograr que el alumno internalice una

motivación propia y critica que lo lleve a interrogarse en la búsqueda de
información más allá de los contenidos adquiridos, es decir en la mera
búsqueda de información para que este encuentre el gusto propio del
saber de los hechos del pasado.
El saber relacionar y transmitir racionalmente un hecho sin la necesidad
de que este sea una construcción memorística que será olvidada.

2.
El enfoque en la Estrategias y recursos La historia y el uso
enseñanza de la didácticos para la de las nuevas
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del profesorado
como del alumnado.