¿Qué es la Didáctica general?

Autor: Ana IT 18
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Los términos materiales o juguetes didácticos son siempre muy

escuchados, pero ¿cuál es el significado de la didáctica
general?, ¿a qué se refiere este adjetivo? Pues bien, esta
palabra hace referencia a la disciplina que tiene como objetivo de
estudio los procesos y elementos que participan en
la enseñanza y el aprendizaje. Por tanto, se ocupa de las
técnicas y métodos de enseñanza.

Como hemos señalado la palabra didáctica general suele

acompañar a otros términos de tal manera que nos olvidamos del
significado concreto de esta palabra y a qué se refiere en
particular.

Definición de Didáctica General

La didáctica general puede definirse como la rama de la
pedagogía que se encarga de buscar métodos y técnicas para
mejorar la enseñanza, de manera que los conocimientos lleguen
de una forma eficaz a los educados, que suelen ser los niños.
Por tanto, la didáctica forma parte del aprendizaje y tiene un
carácter científico. Podríamos decir que se encarga de abordar,
analizar, diseñar los esquemas y planes destinados a plasmar las
bases de cada teoría pedagógica, y cuyo fin es aportar los
conocimientos adecuados en cada etapa del aprendizaje de los
niños.
Es una disciplina que sirve de apoyo a los profesores a la hora
de seleccionar y desarrollar los contenidos que van a impartir
a sus alumnos. La didáctica general ordena y respalda los
modelos de enseñanza y el plan de aprendizaje que deben de
seguir los alumnos teniendo en cuenta su edad.
Se puede entender el concepto de didáctica general desde
varios puntos de vista. Se puede entender como un técnica, como
una teoría o bien como una ciencia básica de la instrucción.
Del mismo modo, los modelos didácticos se caracterizan por
tener un perfil teórico (descriptivo, explicativo y predictivo) y un
perfil tecnológico ( prescriptivo y normativo).
Didáctica General en la Educación 
De todas maneras, la educación ha ido cambiando y
los modelos didácticos que se aplican para el aprendizaje
también lo han hecho. Lo que hace veinte años era un modelo
común para todas las escuelas, ahora ha cambiado y podemos
hablar de una mayor flexibilidad. Antiguamente, la educación se
basaba únicamente en un modelo único didáctico de enseñanza
que era tradicional.
Se centraba en enseñar sin importar demasiado cómo, es decir,
no se estudiaban los métodos para lograr un buen aprendizaje,
ni los contextos en los que se intentaba impartir el conocimiento o
las características personales de cada individuo. Pero todo esto
por suerte ha cambiado y los métodos de aprendizaje se han
adaptado a los nuevos tiempos.
Actualmente, a la hora de enseñar es muy importante utilizar
una didáctica general efectiva, es decir, que incluya un análisis
previo del contexto de los alumnos en general y de cada
individuo en particular. Lo que busca la didáctica general es que
la enseñanza sea efectiva y el método sea el adecuado para
cada uno de los alumnos. Busca desarrollar las capacidades de
autoformación imprescindibles para que los conocimientos
alcanzados se interioricen y puedan ser aplicados en la vida
diaria de los individuos.
La didáctica general se encarga de definir una técnica adecuada
de enseñanza para que el aprendizaje de los alumnos y de cada
uno de ellos resulte efectivo. Está relacionada con la tarea en sí
de enseñar y se encarga de analizar los procesos educativos en
el intelecto de un individuo y en las metodologías que se han
llevado a cabo.

Hay que tener en cuenta que en el acto didáctico intervienen

varios componentes para que se pueda llevar a cabo. Tenemos
que hablar del docente o profesor, el discente o estudiante, el
contexto social del aprendizaje y el currículo escolar que forma
parte de los procesos de enseñanza y de aprendizaje, y está
formado por cuatro elementos constitutivos: objetivos, contenidos,
metodología y evaluación.