ACTIVIDAD # 3

MAPA DE ASPECTOS COMUNES

RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRÁCTICA DE VIDA

PRESENTADO POR
JAMIR GIOVANNI GONZALEZ OSPINA
ID: 000324418

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO
CONTADURIA PÚBLICA
IBAGUE
2017

DESARROLLO
Proceso mediante el cual la
comunidad se desarrolla de
diferentes maneras incluyendo la
económica, social, cultural, etc. Este
punto involucra todo tipo de
progreso en el que una comunidad o
sociedad se ve influenciada en el día
a día en el que la prioridad es la
equidad y la igualdad social para
todos.
EDUCACION PARA
DESARROLLO
Es un enfoque pedagógico es una
estrategia de entender la educación
como forma para transformar la
Ecología, equidad, cohesión social,
respeto a los DDHH, progreso
democrático y buen manejo de
recursos.
Buscar la responsabilidad de la
sociedad, la conciencia y cultura en
general de las cosas que nos rodean
EDUCACION PARA
DESARROLLO
Es un enfoque pedagógico es una
estrategia de entender la educación
como forma para transformar la
sociedad. Se promueven acciones
particulares, integrales teniendo en
cuenta las dimensiones de la vida
humana.
Sujetos de aprendizaje son:
Estudiantes, docentes, líderes de
organizaciones sociales y comunidades
vulnerables. Sus etapas a
cumplir son la sensibilización,
problematización, concientización y
acción.
RESPONSABILIDAD SOCIAL
Carga, compromiso u obligación que
los miembros de una sociedad tienen
tanto entre sí como para la sociedad en
sociedad. Se promueven acciones bien sean las de nosotros mismos como su conjunto. Se trata de construir una
particulares, integrales teniendo en las de los demás integrantes de la ciudadanía informada, responsable y
cuenta las dimensiones de la vida sociedad. participativa que responda ante la
humana. injusticia, la insostenibilidad, la
Sujetos de aprendizaje son: violencia y la corrupción.
Estudiantes, docentes, líderes de
organizaciones sociales y
comunidades vulnerables.
Sus etapas a cumplir son la
sensibilización, problematización,
concientización y acción.

RESPONSABILIDAD SOCIAL CIUDADANIA

           
Carga, compromiso u obligación que Buscar el bien común de la sociedad y En este ámbito entiéndase por
los miembros de una sociedad tienen respetar opiniones de todas las ciudadanía como el ejercicio
tanto entre si como para la sociedad personas frente a cualquier situación participativo de los miembros de una
en su conjunto. Se trata de construir que se presente y cada quien se vea sociedad con la finalidad de generar
una ciudadanía informada, afectado o vea a su comunidad progreso desde lo social, tocando cada
responsable y participativa que afectada, fortalecer el trabajo en una de las dimensiones que hacen parte
responda ante la injusticia, la conjunto y buscar siempre el beneficio de una sociedad.
insostenibilidad, la violencia y la común no solo el propio.
corrupción.
 BIBLIOGRAFIA

 http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201765/pluginfile.php/2198302/mod_resource/content/1/Educacion%2C%20Valores%20y
%20Ciudadani%CC%81a.pdf

 http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201765/pluginfile.php/2237856/mod_resource/content/1/9_El_ejercicio_socialmente_respon
sable.pdf

 http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201765/pluginfile.php/2198308/mod_resource/content/1/Educaci%C3%B3n%20para%20el
%20Desarrollo.pdf
 http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201765/pluginfile.php/2198304/mod_resource/content/1/C%C3%B3mo%20hacer
%20mapas%20cognitivos%20de%20aspectos%20comunes%20.pdf

ACTIVIDAD # 4
CUADRO SINOPTICO
NOCIONES CONCEPTUALES DE FORMACION CIUDADANA Y SUS FASES
RESPONSABILIDAD SOCIAL UNA PRÁCTICA DE VIDA
 PRESENTADO POR
JAMIR GIOVANNI GONZALEZ OSPINA
ID: 000324418

CORPORACION UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

UNIMINUTO
CONTADURIA PÚBLICA
IBAGUE
2017

CUADRO SINOPTICO NOCIONES CONCEPTUALES DE FORMACION CIUDADANA Y SUS FASES


FASE 1: Conociendo nuestra
realidad
FASE 2: Cuestionando la
realidad y elaborando nuestros
propios argumentos y críticas
frente a esa realidad
NOCIONES
CONCEPTUALES
DE FORMACION
CIUDADANA Y SUS
FASES
FASE 3: Identificando mis
emociones y las de otros frente
a situaciones de la realidad que
son de alta complejidad
FASE 4: Aprendiendo a actuar de
manera acertada para incidir en
la realidad
En el marco de una ciudadanía
crítica y activa, es fundamental
conocer la realidad en la cual
estamos inmersos y observar
de qué modo nos afecta.
Reconocer que frente a un
mismo hecho existen diversos
puntos de vista y opiniones.
Es importante reconocer lo que
es positivo y constructivo para
las relaciones humanas y no
humanas.
Como ciudadanos estamos
expuestos a encontrarnos con
situaciones que nos generen
indignación. Este proceso es
normal y deseable en el ejercicio
de la ciudadanía activa.
Una de las metas de la
ciudadanía es que el ciudadano
pueda incidir de forma positiva,
contundente y eficaz en las
decisiones públicas o privadas en
las que se vea afectado el mismo
o a su comunidad.
En esta es importante tener
presente los problemas en los
que la sociedad se ve afectada,
no importa si no somos los
directos afectados.
Es vital reconocer la importan
-cia de las opiniones ajenas a
las nuestras y tenerlas en
cuenta para las decisiones.
Se debe ser solidario en
cualquier situación que se
presente y no hacernos los
ciegos ante la realidad,
debemos dejar un buen
ejemplo para las futuras
generaciones.
Debemos de comprender que
somos seres sociables y que
debemos enfrentar y solucionar
los problemas en sociedad, que
existen diversas formas de
solucionarlos y debemos
usarlas.
 BIBLIOGRAFIA

 http://aulas.uniminuto.edu/mdl_201765/pluginfile.php/2198310/mod_resource/content/1/Modelo%20de
%20Formacion%20Ciudadana%20Soportes%20de%20Procesos.pdf

 https://rubenbernal.wikispaces.com/file/view/Pasos+para+elaborar+cuadros+sin%C3%B3pticos.pdf