Trabajo a distancia

Secuencia Didáctica: 4 Valor de la actividad

20 Puntos ENTREGA PUNTUAL

16 Puntos -ENTREGA INCOMPLETA
-FORMATO ALTERADO
-FALTAS DE ORTOGRAFIA
14 Puntos ENTREGADA FUERA DE TIEMPO
0 Puntos NO ENTREGADA

Nombre del Mtro. Apolinar Saúl Chávez Fecha 17 NOV 20 Materia Convivencia, Paz y
docente Acosta Ciudadanía.
NOMBRE DEL ALUMNO

TEMA: CIUDADANO DEL MUNDO

Bloque 2
Semestre Primero
Contenido central El análisis de algunos componentes de la sociedad actual:
-Participación Ciudadana.
-Derechos Humanos.
-Desigualdad.
-Desarrollo sostenible.
-Medio Ambiente.
Contenido -La interrelación que existe entre la paz personal, social y con la naturaleza como
especifico dimensiones de la paz interna y externa.
Aprendizaje Se asume como un Ciudadano Mundial y se responsabiliza de actuar en
esperado beneficio de todas las sociedades no solo de la propia
Habilidades a Interrelación
desarrollar
Actitudes Valor Responsabilidad.
Nombre de la La participación Ciudadana.
actividad
Transversalidad Equidad de género
Tipo de actividad El estudiante identifica el concepto de Ciudadano Mundial.

Modalidad Individual
Escenario Virtual
Instrucciones Contesta todas las actividades marcadas en el espacio con el color
amarillo.

Pregunta Explica. ¿Qué significa ser Solidario?

generadora. Significa tener un sentimiento de unidad basado en metas o intereses
comunes, ayudar sin recibir nada a cambio.
 1 Responsabilidad
Sustentabilidad Solidaridad

“APERTURA”
El alumno identifica el concepto de Ciudadano Mundial.
Primera fase
didáctica CIUDADANO DEL MUNDO. “UNIVERSO” “ORDEN”
Entiendo “Yo soy un ciudadano, no de Atenas o Grecia,
sino del mundo”
Sócrates.

Es una persona que desea trascender la división

geopolítica que es inherente a los ciudadanos
nacionales de los diferentes países soberanos.

Piensa en las problemáticas que están afectando a

todo el planeta.

CIUDADANO GLOBAL
Es alguien que conoce y comprende el mundo en
general, y su lugar en el.

Toma un papel activo en su comunidad y trabaja

con otros para hacer que el planeta sea más
igualitario, justo y sostenible.

CIUDADANIA MUNDIAL
Abarca las acciones sociales, políticas,
ambientales y económicas de parte de individuos
y comunidades con pensamiento global, a escala
mundial.

Creencia de que los individuos son miembros de

redes múltiples, diversas, locales y no locales, en
vez de actores en solitario impactando a
sociedades aisladas. La promoción de la
ciudadanía mundial en el desarrollo sostenible
permitirá a los individuos acoger su
responsabilidad social para actuar en beneficio
de todas las sociedades.
CIUDADANIA MUNDIAL
OBJETIVO DE DESARROLLO SOSTENIBLE
GARANTIZAR UNA EDUCACIÓN:
Inclusiva, equitativa, y de calidad y promover
oportunidades de aprendizaje durante toda la vida.

Garantizar que todos estudiantes adquieran el

conocimiento y las habilidades necesarias para
promover el desarrollo sostenible, incluyendo a la
ciudadanía mundial.

CIUDADANO CONSCIENTE
Persona que posee conocimientos de sus
Obligaciones y Derechos.

Dentro de un Estado. Se debe aplicar la conciencia

participativa en una comunidad en la toma de las
decisiones.

EL RESPETO, LA RESPONSABILIDAD Y LA PARTICIPACION.

-Por la naturaleza debe ser un valor necesario para
cuidarla y tener una mejor calidad de vida, no solo
para nosotros, sino para las generaciones futuras.

-La responsabilidad social

-Participar en una comunidad democrática

LA RESPONSABILIDAD SOCIAL AMBIENTAL

Es crear programas, planes, estrategias. Cuyo
objetivo sea la conservación del ambiente y
mitigar parte del daño causado por las empresas y
los consumidores.

Es una acción voluntaria y que genere beneficios a

la sociedad y al medio ambiente.

Busca por parte de las empresas un manejo

adecuado de los residuos para cuidar el medio
ambiente para evitar la contaminación, escasez de
recursos, cambio climático y destrucción de
hábitats naturales, causando repercusiones y
efectos negativos en el medio ambiente.
 MEJORAR LOS EFECTOS NEGATIVOS.
-Fomentar la iniciativa para promover el
desarrollo de las buenas prácticas en el ámbito
ambiental.

-Educando a los consumidores generando un

impacto positivo en el ambiente.

DESARROLLO SOSTENIBLE
-Aplicar regulaciones en los programas de
reciclaje.

-Separando y clasificando de manera correcta los

desechos, aplicando la reutilización.

-Las empresas al cuidar el medio ambiente

mejoran su imagen. Tienen un efecto positivo en
las ventas , se vuelven atractivas para los
inversionistas,

-Los consumidores deben buscar comprar en

empresas amigables con el medio ambiente,
contribuyendo al mejoramiento de las condiciones
de vida de la población.
“DESARROLLO” El alumno:

Segunda fase Identifica el concepto de ciudadano mundial

didáctica Exploro
¿Qué voy a hacer? El alumno:

Elabora un concepto propio de ciudadano mundial

“CIERRE”

El alumno elige hábito del consumidor responsable y redacta como lo

Tercera fase aplicarías en la vida diaria.
didáctica
Realizo

Producto CONCEPTO PROPIO DE CIUDADANO MUNDIAL

R: Persona que cuida el medio ambiente, cultiva valores cívicos, respeta
los Derechos Humanos, protege a los animales, rechaza la violencia y
cumple sus obligaciones.
 Instrucciones:

HÁBITO DEL CONSUMIDOR RESPONSABLE:

R: Reducir, reutilizar y reciclar
IMPLEMENTACION EN LA VIDA DIARIA:
R: Reutilizamos, por ejemplo, una caja de fruta. Puede convertirse en una
estantería o una caja para que los pequeños guarden sus juguetes.

Conclusión R:
reflexiva del Nuestras acciones diarias y nuestros hábitos de consumo son muy
aprendizaje importantes, todos somos responsables a la hora de cuidar el medio
¿Qué aprendí? ambiente. Es necesario adoptar prácticas como estas para asegurarnos de
Mi logro obtenido. que nuestro consumo, que es inevitable, tenga el menor impacto sobre el
planeta y también sobre nosotros. Y además no implican ningún gasto ni
esfuerzo extra.

Instrumento de
Evaluación LISTA DE COTEJO SI NO
1 Dio respuesta a la pregunta.
¿Qué significa ser solidario?
2 Dio lectura al concepto de Ciudadano del Mundo
3 Identifico el concepto de Ciudadano Mundial
4 Identifico un hábito del Consumidor Responsable y como
 implementarlo en la vida diaria.
5 Elaboro su conclusión reflexiva
6 Verifico su lista de cotejo